113升大學學科能力測驗英文考科歷屆試題總覽（108課綱） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張翔

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升大學學科能力測驗英文科歷屆試題總覽（108課綱適用） 書籍簡介 本書旨在為準備大學入學學科能力測驗（學測）英文科的考生提供一套全麵、深入且具係統性的複習資源。我們深知學測英文科的選材範圍廣泛，題型設計靈活多變，因此，本書的編纂嚴格以近年學測英文科的實際命題趨勢為藍本，精選並重組歷年試題的精華，旨在幫助考生建立紮實的應試能力與應試信心。 核心內容與結構 本書的設計理念是「由宏觀趨勢掌握到微觀細節的徹底解析」。我們將歷年試題的命題方嚮進行瞭細緻的分類與歸納，使考生能一目瞭然地掌握各類題型的齣題脈絡與答題技巧。 第一部分：學測英文科命題趨勢深度剖析 本章節跳脫傳統試題集的單純羅列，提供專業的考科趨勢分析。內容涵蓋： 1. 詞彙與文法選用趨勢：分析近年來學測英文科在詞彙難度、詞義辨析（如同義詞、反義詞、易混淆詞）以及文法結構（如複雜句型、非謂語動詞、虛擬語氣等）的偏好變化。特別針對「語境化詞彙應用」的考法進行詳盡解析，強調詞彙需在真實語境中理解，而非死記硬背。 2. 閱讀理解題型演變：詳細解構圖錶判讀、篇章結構分析、主題句辨識、推論判斷等閱讀題型的演進。分析命題者如何透過篇章設計來測試學生的批判性閱讀能力與快速擷取資訊的能力。 3. 寫作格式與評分標準探討：針對「知性寫作」（如摘要、看圖寫作）和「情意寫作」（如申論、書信）的評分標準進行拆解，提供得分關鍵詞彙與句型結構的範例，助考生精準掌握高分標準。 第二部分：精選歷屆試題分題型詳解 本書的核心價值在於對歷年考題的結構化重組與精準解析。我們將試題依據學科能力測驗的標準題型進行分類，而非單純依照年份排列，以利考生針對弱項進行集中突破。 一、單選題（詞彙與語法結構） 詞彙辨義專區：收錄所有與「語境應用」相關的單字、片語及慣用語。解析時不僅提供標準翻譯，更著重於該詞彙在句中扮演的角色、常見搭配（Collocations）以及與其他近似詞的細微差異。例如，區分 imply 與 infer 在句子中的主動與被動語態關係。 文法結構應用：針對歷年試題中齣現的複雜文法點（如強調句、倒裝句、分詞構句、名詞化結構等），本書提供清晰的文法規則說明，並配以歷年試題作為實例，展示該文法點在真實考題中的應用方式，確保考生理解「應用」而非「背誦」文法規則。 二、剋漏字（語意連貫與篇章邏輯） 連貫性考點突破：本單元聚焦於「語篇標記」（Discourse Markers，如 however, consequently, moreover）的運用，以及代名詞指稱的準確性。解析部分會特別標示齣上下文線索，教導考生如何利用前後文的邏輯關係來鎖定空格的最佳選項。 三、閱讀測驗（速度、準確度與深度理解） 這是本書投入最多心力的部分。我們將歷年試題的閱讀文章，依照其學術主題領域（如社會科學、自然科學、文化評論、日常生活情境等）進行分類，以模擬考生在考場上可能遇到的文章多樣性。 1. 細節定位題：強調關鍵字（Keywords）的快速掃描技巧，並示範如何精確迴溯原文定位答案，避免因長篇幅閱讀而產生的疲勞感。 2. 主旨與篇章結構題：教授如何透過首段與末段的論點確立文章主旨，並分析不同段落之間的邏輯關係（對比、並列、因果）。 3. 推論與字詞義辨析題：此類題目被視為高難度題型。本書提供「基於文本證據」的推論步驟，指導考生如何區分「閤理推論」與「過度解讀」，並對文章中齣現的關鍵生字，提供「根據上下文判斷詞義」的實戰技巧。 第三部分：寫作技巧與高分範例 本章節專門針對學測英文科的寫作要求，提供實用且立即見效的策略。 1. 看圖寫作（情境描述與敘事連貫）：提供多種情境圖的分析架構，從人物、動作、場景的描述著手，確保句子結構多樣化，並提供多組高分連接詞與副詞的運用範例。 2. 摘要與看文寫作（訊息濃縮與轉述）：強調學測摘要寫作中對「篇幅限製」的嚴格要求。解析如何有效地篩選原文核心訊息，並使用正確的轉述（Paraphrasing）技巧，避免直接抄襲原文而失分。本書提供不同難度文章的摘要對照範例，從初級到進階皆有涵蓋。 本書特色總結 聚焦「108課綱」：所有選題與解析皆緊扣新課綱強調的素養導嚮與高層次思維能力。 解題邏輯重於答案本身：提供詳盡的「解題思路歷程」，讓考生不隻知道「為什麼是B」，更明白「為什麼不是A、C、D」。 結構化複習路徑：根據題型與能力分級編排，容許考生依據自身弱點進行高效能的針對性訓練。 本書是考生從熟悉題型到掌握高分技巧的橋樑，旨在係統性地提升考生在學測英文科中的應試競爭力。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的定位是“曆屆試題總覽”，這立刻引發瞭我對“解析”部分的強烈好奇。對我而言，一套好的試題集，其價值往往體現在解析的深度上，而非試題本身的難度。我希望它的解析不是那種乾巴巴的“標準答案+簡單翻譯”，而是能深入到“為什麼選A而不是B”的思維層麵上。尤其對於英文這種語言學科，解析應該能展現齣命題者在詞匯選擇、句法結構上的細微考量，甚至是文化背景的暗示。如果這本書能提供超越課本知識層麵的拓展，例如，對長難句的結構拆解采用更具可視化或邏輯性的圖示，那無疑會大大提升學習效率。我設想，當遇到一道看似模糊的題目時，翻開這本書的解析，能得到如同名師麵對麵點撥一般的清晰指引，而非僅僅是信息的堆砌。這種對解析質量的期待，是基於我對市麵上很多粗糙教輔的失望而産生的，希望這本書能夠真正做到“有深度”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的厚度，說實話，初次拿到手上時，我內心是有一點點震撼的。它遠超我預期的分量，這讓我立刻意識到，這絕不是那種隻挑選瞭幾套“精選”試題就草草瞭事的産品。這種厚度背後，意味著的是對“總覽”二字的真正踐行。我期待著它能夠細緻地梳理齣從108課綱實施以來，英文科目的考題變化脈絡，不僅僅是題型的更迭，更希望它能體現齣命題思維的漸進或轉嚮。如果它隻是簡單地堆砌試捲，那意義就不大瞭；我更看重的是那種係統性的梳理，比如某一類語法考點在不同年份的齣題頻率和難度梯度是如何變化的。這種宏觀的視角，對於我這種希望摸清“齣題人底牌”的考生來說，價值無可估量。它提供瞭一個俯瞰全局的平颱，讓我可以避免在細節的泥潭中迷失方嚮，從而更高效地分配復習資源。

评分☆☆☆☆☆

從“108課綱”這個限定詞來看，這本書的針對性和時效性是非常明確的。對於我們這一批真正使用新課綱學習和考試的群體而言，舊的參考資料很多時候會因為教學理念和考試標準的差異而産生誤導。因此，這本專注於新課綱的資料，應該能完美契閤我們現階段的備考需求。我關注的是它如何處理新課綱引入的新元素，比如跨學科內容的融閤，或者在閱讀理解部分對信息素養要求的提升。我期待看到它能準確捕捉到這些新變化，並且在試題的選取和編排上體現齣對這些新趨勢的呼應。如果它能幫我識彆齣哪些是“舊思維”的考點，哪些是“新思維”的重點考察方嚮，那麼這本書的價值就體現齣來瞭。這不僅僅是做題，更是一種對未來考試方嚮的預判，是一種戰略性的學習部署。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名中“學科能力測驗”的提法，也暗示瞭它不僅僅是考察死記硬背的詞匯和語法規則，而更側重於實際運用能力。我期望這本書在排版和內容組織上，能夠清晰地區分齣不同能力層級的考點分布。比如，哪些題目主要考察基礎的語言知識積纍，哪些則側重於邏輯推理、信息整閤或批判性思維。如果能有一個直觀的指標來幫助我衡量自己的“能力雷達圖”，那將是極好的輔助工具。例如，在每一套試題之後，能有一個簡短的總結，指齣該套試題對“聽力理解能力”、“詞匯辨析能力”和“篇章結構分析能力”的側重程度。這種細緻入微的分類和反饋，能夠幫助我更精準地進行查漏補缺，而不是籠統地認為“英文不好”就一頭紮進題海。我希望它能成為我個性化學習路徑規劃的藍圖。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，坦白說，第一眼抓住我的並不是那醒目的“113升”字樣，而是背後那份沉甸甸的曆史感。它不像市麵上很多新齣版的教輔那樣追求花哨的色彩或扁平化的設計，而是帶著一種老派的、注重內容的嚴謹感。我拿起它時，首先感受到的是它紙張的質地，那種略微粗糙但又厚實的觸感，仿佛每一頁都承載著過去考生的汗水與努力。雖然我還沒有翻開內頁去研究具體的題目和解析，但僅憑這種裝幀和排版所透露齣的專業性，就讓人對接下來的學習旅程充滿期待。它沒有用那些浮誇的宣傳語去誘導購買，而是選擇瞭一種“實力說話”的姿態。我個人對於這種低調內斂，但內在極其充實的學習資料有種莫名的偏愛，因為它暗示著作者團隊是將重點放在瞭內容的打磨上，而不是營銷噱頭。這對於我們這種需要長期備考、追求紮實基礎的考生來說，無疑是一劑強心針。我特彆欣賞它這種沉穩的氣質，讓人感覺這不是一季度的“快消品”，而是可以伴隨我們走完整個備考周期的可靠夥伴。