孩子的第一本認識軍人繪本:守護颱灣領土的海空英雄

孩子的第一本認識軍人繪本:守護颱灣領土的海空英雄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王緻凱
圖書標籤:
  • 軍事繪本
  • 國防教育
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  • 認識軍人
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具體描述

在蔚藍的天空中,堂姐日日駕著戰鬥機守護著我;
在有時平靜有時險惡的無邊大海上,爸爸指揮著艦艇守護島上的我;
雖然不常見到他們,有時我會很想念,
但我知道
自己的國傢要自己守護,
我一定要學會,一起勇敢!

  ★颱灣第一本獻給孩子的軍人繪本:一起認識軍人怎麼守護我們★
  ★孩子最好奇的軍武大揭密★
  ★108課綱全民國防教育最佳讀本★

  故事簡介
  安安是一個平凡的三年級小學生。
  不過,安安卻有著不平凡的傢人──安安的堂姐是駕駛空軍幻象2000戰鬥機的飛行員,安安的爸爸是海軍飛彈巡邏艦的艦長。職業軍人常常要齣任務,不能經常迴傢陪伴傢人,安安有時候會很想念他們。

  其實安安對軍人究竟在做什麼,一點都不瞭解,雖然知道軍人在保衛我們國傢,但是要怎麼保衛,平時都在做什麼呢?要怎麼成為戰鬥機的飛行員呢?一艘軍艦的艦長要做什麼事情呢?雖然如此,安安還是很崇拜會開戰鬥機的堂姐,和指揮軍艦的爸爸,他們總是以自己身為軍人為榮,告訴安安軍人的特質是「誠實」「不畏艱難」「閤作」的精神,真的是又帥又厲害!

  安安參加瞭學校運動會的大隊接力項目,他請來堂姐陪他訓練體能和跑步,但是在練習過程中不小心扭傷瞭腳。比賽當天,爸爸特地請假來加油,安安沒有告訴大傢他的腳受傷的事,仍舊上場比賽……

  本係列共兩冊:《守護颱灣領土的海空英雄》、《即刻救援的陸上英雄》
  內容包含認識國軍的養成、平時的訓練與任務、軍備的介紹及全民國防的知識等:
  1.    新竹空軍基地裡,戰鬥機飛行員的養成及任務。
  2.    軍艦艦長要如何帶領一艘軍艦?
  3.    軍艦上的軍人每天的任務和訓練有哪些?
  4.    颱灣的領空範圍是什麼?要怎麼警告入侵飛機?
  5.    颱灣的領海範圍有多大?海軍巡邏的任務有哪些?
  6.    陸軍特戰隊會飛簷走壁是真的嗎?
  7.    陸軍還要支援民間救災,你曾在什麼時候看到軍人呢?

本書特色

  1.本書內容係實地採訪新竹空軍基地幻象2000蔣青樺上校、湘江艦鄭堯夫副艦長、陸軍特戰隊硃榤森士官長,以及軍人退伍後擔任義消特搜隊的陽繼中爺爺,以故事形式為孩子揭開國軍訓練養成,及日常執行任務的過程,透過精細插圖繪製呈現,讓孩子大開眼界。

  2.透過孩子的視角,從孩子的經驗中連結到軍人養成不易及麵對敵軍的危險,是颱灣首本讓國小學童認識保傢衛國的軍人麵貌的圖書。

  3.針對孩子提齣對三軍好奇的問題,以及國防教育的相關問題,讓108課綱中全民國防教育的核心素養從小紮根。

  颱灣長期處在國際戰略非常敏感的位置,如何維持國傢的安全與穩定,是非常重要的議題,而對於國防、國軍的認識,也由於涉及機密而鮮少有麵嚮孩子介紹的圖書,顯得國軍始終有著神祕、不容易親近瞭解的印象。

  近年來,颱海危機逐漸升高,全民國防教育也已經深入校園,而這本繪本便是經過國防部同意,實地進入陸、海、空三軍營區採訪,再轉化成孩子可以理解的故事。透過故事,讓大傢知道國軍也是平凡人,經過不斷的訓練,纔能成為保衛國傢的軍人;知道我們的生活安穩,都是要有人日夜的守護,纔能無後顧之憂,讓全民國防意識從小紮根,讓從事軍職的軍人能夠受到孩子的尊敬和嚮往。

好評推薦

  李文忠|財團法人榮民榮眷基金會董事長
  巫仰叡|巫師地理粉絲專頁版主
  張景森|行政院政務委員、行政院金馬聯閤服務中心主任
  許伯琴|「我們傢的睡前故事」親子共讀頻道主持人
  蔡依橙|陪你看國際新聞 創辦人
  (按筆劃排序)
孩子的第一本認識軍人繪本:守護颱灣領土的海空英雄 書籍簡介 這本繪本專為學齡前至國小低年級的孩子設計,旨在以生動、親切且充滿榮譽感的方式,引導他們認識保衛颱灣這片美麗土地的國軍弟兄姊妹。全書以溫暖的筆觸和鮮豔的色彩,透過貼近生活的敘事角度,拆解瞭「軍人」這個在孩子心中既熟悉又略顯神秘的職業。我們相信,最好的教育是從理解和尊敬開始,而這本繪本正是開啟這段認識之旅的鑰匙。 探索「守護者」的日常與職責 我們將軍人的形象從遙遠的戰場拉迴到孩子們的日常生活周遭,讓他們明白,這些身著軍裝的叔叔阿姨,其實是我們最堅實的後盾。 第一章:為什麼需要軍人? 繪本首先溫柔地拋齣一個核心問題:為什麼我們的生活可以如此平靜安穩地學習、遊戲和成長?答案指嚮那些默默付齣的守護者。我們用簡單的比喻,例如將國傢比喻成一個溫暖的傢,而軍人就是這個傢最可靠的保全。 安全的基礎: 透過描繪孩子在公園玩耍、在學校上課的場景,對比周遭環境的寧靜與和諧,強調這是「和平」的體現,而維持和平需要力量和準備。 和平的意義: 淺顯易懂地解釋「和平」並非理所當然,而是需要付齣努力去捍衛的珍貴資產。 第二章:陸上鋼鐵勁旅——陸軍的任務 陸軍是國土防衛最直接的力量。本書將帶領孩子們走進模擬的國軍基地,認識這些在地麵上辛勤訓練的英雄們。 裝備初探: 我們不會著重於複雜的武器細節,而是聚焦於裝備的功能性與重要性。例如,坦剋(戰車)如何像堅固的烏龜殼保護士兵,迫擊砲如何精準地傳遞訊息(這裡的「訊息」指引導和支援)。 嚴格的訓練: 繪本描繪瞭士兵們如何進行體能訓練,如長跑、攀爬訓練繩索。重點在於展現他們如何透過自律和團隊閤作,鍛鍊齣強健的體魄和敏捷的反應能力。 戰術演練: 呈現一次模擬的野外演習場景,強調「隱蔽」和「偵查」的重要性。他們學習如何在複雜的地形中保護自己,並與隊友保持緊密聯繫。這部分強調的是紀律與團隊精神的建立。 第三章:遨遊天際的守衛——空軍的職責 天空是國傢的門戶,空軍的任務是確保這片藍天始終是自由的。 飛機的故事: 介紹幾種常見的軍用飛機,但重點是它們的「工作」。例如,戰鬥機像天空中的獵鷹,快速巡邏;運輸機則像大隻的母鳥,負責運送物資和夥伴。 飛行員的日常: 描寫飛行員在起飛前的細心檢查清單,強調每一個步驟都關係到飛行安全。孩子們將看到飛行員穿上帥氣的飛行服,戴上頭盔,準備升空的那一刻的專注與使命感。 機場的運作: 簡略介紹地麵管製人員(塔颱)如何像指揮傢一樣,協調所有飛機的起降,確保空中交通的順暢與安全。 第四章:捍衛海疆的蛟龍——海軍的使命 海洋包圍著颱灣,海軍肩負著保護海上生命線的重任。 軍艦的世界: 帶領讀者登上雄偉的軍艦。我們介紹船艦的不同部位,如駕駛室(艦橋)和巨大的船錨。重點在於船艦如何在廣闊的海洋上保持航嚮,不迷失方嚮。 潛艦的神秘: 簡潔地介紹潛水艇如何像深海中的魚雷一樣,安靜而有效地執行偵察任務。強調水兵們如何在狹小空間內保持高效的工作節奏。 海上救援: 著重描繪海軍在平時也積極參與海上救難行動,展現軍人「救助他人」的本能與訓練。 第五章:和平時期,軍人的另一麵 軍人並不總是處於嚴肅的訓練或戰備狀態。本書特意加入瞭軍人在和平時期,展現人性光輝與社會責任的一麵。 防災與救災: 描繪國軍弟兄姊妹在颱風來襲、地震發生時,如何第一時間投入救災現場,協助疏散居民、清理道路。這部分讓孩子們看到軍人是全民的服務者。 社區關懷: 介紹軍隊如何定期參與社區清潔、探訪獨居老人等活動,展現軍民一傢的溫暖互動。 軍中生活: 描繪士兵們在營區內如何用餐、如何一起打掃環境,甚至如何利用空閒時間讀書、運動,強調他們也是和孩子們一樣,需要生活、學習和休息的普通人。 第六章:從小樹立榜樣 繪本的結尾,迴歸到對孩子的期許。 愛國的情懷: 我們用孩子能理解的方式,解釋「愛颱灣」不隻是口號,而是關心這片土地上的人事物,並為守護它的人感到驕傲。 學習的榜樣: 鼓勵孩子們學習軍人身上的優點:正直、負責、遵守承諾、永不放棄。不論將來從事什麼行業,這些品格都是成功的基石。 美術風格與閱讀體驗 全書採用線條圓潤、色彩飽和的插畫風格,避免任何可能引起恐懼或過度戲劇化的畫麵。我們的目標是「親近」而非「威嚇」。每一頁的文字都精煉簡短,搭配大型、清晰的圖畫,非常適閤親子共讀。傢長可以在共讀過程中,引導孩子提問,進一步探索軍事知識的基礎概念,同時培養孩子對保衛傢園者的感激與尊重之情。 適閤對象: 3歲至8歲的兒童,以及希望以正麵、教育性角度引導孩子認識國軍的傢長和教育工作者。 本書特色總結: 以兒童視角解構軍人職業的複雜性。 涵蓋陸、海、空三軍的基本職責與日常。 強調和平時期軍人的社會服務功能。 插圖溫暖、色彩豐富,適閤幼齡閱讀。 傳遞紀律、責任感與團隊閤作的核心價值。

著者信息

作者簡介

王緻凱


  熱愛颱灣南部,卻長期居住北部的屏東人。喜歡閱讀小說,也愛看漫畫、動畫,覺得幸福就是能夠沉浸在各類型的故事中。曾任兒童雜誌編輯十餘年,最愛將各種奇奇怪怪的知識,簡化成小學生能夠一目瞭然的文字。最希望可以用簡單的文字寫齣精采的故事。

繪者簡介

瀋恩民


  彰化人,1980年齣生。颱灣科技大學工商業設計係畢。曾於網路行銷公司擔任美術設計、在istock、shutterstock販售插圖。喜歡大自然,近年開始帶著畫筆進入山裡,與颱灣韆裏步道協會、林務局、颱灣山嶽雜誌有多次閤作經驗,並經營粉絲專頁MINNAZOO。圖書作品《山教我的事》獲得第45屆金鼎獎圖書類_兒童及少年圖書獎、第43次中小學生讀物_人文社科類推介。插畫作品有《淡蘭古道》插圖、《山椒魚來瞭》電影海報等。

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786269775101
  • 叢書係列:小木馬繪本屋
  • 規格:精裝 / 36頁 / 21 x 25 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:3歲~12歲

圖書試讀

編者的話

那一張張保傢衛國的臉孔
小木馬總編輯 陳怡璿


  這本書的齣版發行,是颱灣第一本將保傢衛國的三軍以及每位軍人背後的傢人,其生活與心境呈現在孩子麵前的繪本,也是童書齣版的裏程碑。

  我們所生活的這塊島嶼,因為獨特的歷史和地理位置,始終是不同勢力覬覦之處;而在島上生活的我們,偶爾也會撞見防禦工事,像是營區、雷達站、飛航基地,有時則看到戰機升空、軍艦停泊港口,更不用說島內演習或是媒體上披露的各種針對颱灣島的軍事活動。國防是我們生活中極為重要的一環,國防的核心除瞭軍備,還有每一位在崗位上執行任務的軍人。然而這個和我們生存與生活息息相關的一群人,在颱灣本土童書齣版的闆塊中,卻是始終不曾被正視與討論的主題。

  《孩子的第一本認識軍人繪本—守護颱灣領土的海空英雄》是小木馬編輯部連同作、繪者進入營區採訪現役軍人,經由嚴謹的編寫校對而完成。特別感謝榮民榮眷基金會與國防部的大力支持與協調,感謝新竹空軍基地蔣青樺上校、基隆威海營區的鄭堯夫副艦長受訪,協助我們更加瞭解軍人的任務、心境以及獨特的傢庭關係,每一段訪問都讓編輯團隊感動不已,我們也希望能將這份感動如實的傳遞給我們的孩子。

  故事裡的主角,小學生安安正在學習如何勇敢、如何強大,如同他從事軍職的傢人們一樣。藉由這本書的齣版,我們也想說,謝謝守護颱灣島的國軍,讓我們的孩子可以安心的學習和成長。

用戶評價

评分

從教育意義的角度來看,這本書巧妙地融閤瞭科普教育和價值觀培養。它不僅僅是簡單地展示瞭軍人的裝備和生活,更在字裏行間滲透著對“國傢安全”和“個人奉獻”的初步啓濛。對於孩子們來說,他們可能還無法完全理解“領土”的宏大概念,但通過書中對保護傢園、保衛人民的描繪,他們能直觀地感受到一種強烈的使命感。書中可能沒有直接提及復雜的政治或曆史背景,而是聚焦於個體在集體中的角色定位,這是一種非常高明的教育策略。它引導孩子們思考:我們每個人如何成為一個對集體有用的人?這種對“責任感”的早期培養,遠比死記硬背知識點來得深刻和長久,它在孩子心中埋下瞭一顆關於擔當的種子。

评分

這本書的插畫風格真是讓人眼前一亮,色彩的運用非常大膽和明快,即使是對於年齡較小的讀者來說,也充滿瞭吸引力。那些描繪日常訓練和裝備的畫麵,細節處理得相當到位,能感受到創作者在對“守護者”的尊重和用心。尤其喜歡其中關於不同兵種如何協同作戰的場景,那種緊密配閤的氛圍,即便是通過靜態的畫麵也能清晰地傳遞齣來。我記得有一頁畫著清晨薄霧中,戰士們正在進行某種戰術演練,光影的過渡處理得極其細膩,仿佛能聞到那種泥土和露水的味道。這絕不僅僅是一本簡單的圖畫書,它更像是一部視覺藝術品,讓孩子們在欣賞美的同時,也能潛移默化地接觸到紀律與團隊閤作的重要性。而且,畫風整體偏嚮溫和友善,沒有過度渲染戰爭的殘酷,而是著重突齣瞭軍人形象的英勇與親和力,這點對於初次接觸這類題材的孩子來說,把握得非常恰到好處。看完之後,我都會忍不住想多看幾遍那些特寫鏡頭,感受那種積極嚮上的精神力量。

评分

這本書的裝幀設計也體現瞭對兒童讀者的細緻考量。紙張的質感非常厚實,邊角處理得圓潤光滑,完全不用擔心孩子在翻閱過程中會被劃傷。內頁的印刷色彩飽滿而不刺眼,即使長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。我注意到一個細節,就是它采用瞭非常耐用的精裝或類似的裝訂方式,這對於經常被孩子們“反復蹂躪”的繪本來說簡直是福音,它真的可以經受住反復翻閱的考驗。而且,全書的開本適中,無論是小手捧著還是平放在桌麵上閱讀,都非常舒適。這種對物理形態的重視,體現瞭齣版方對産品質量的嚴格把控,讓傢長們在購買時也感到物超所值,畢竟好的繪本是需要“陪伴”很久的。

评分

我周圍的幾位傢長都反映,自從買瞭這本書,孩子們對軍隊和軍人有瞭全新的、更正麵的認知。以前他們可能隻知道軍人很威武,但這本書展現瞭他們訓練的艱辛、團隊的友愛以及他們為之付齣的努力。很多孩子開始模仿書中的敬禮動作,或者在玩耍時扮演不同的角色,但這次扮演的內容更加有意義,充滿瞭積極的能量。特彆是書中對不同工作崗位——例如空中、海上執勤人員的介紹,拓寬瞭孩子們的職業視野,讓他們明白守護傢園需要各種專業技能的人纔。這種由內而外激發齣的興趣和尊重,遠勝於傢長說教一百遍的效果。這本書在孩子們的心中建立起瞭一座與“守護者”之間的友誼橋梁,讓他們感到安全和被關愛。

评分

閱讀體驗上,這本書的敘事節奏掌握得非常精準,它沒有使用冗長復雜的文字去解釋專業術語,而是通過簡潔、富有畫麵感的語言,將抽象的概念具象化。每一頁的文字量都控製得恰到好處,剛好夠引起孩子的好奇心,又不至於讓他們感到閱讀壓力。我特彆欣賞作者在描述人物內心世界時所用的那種樸實無華的措辭,比如描述他們思念傢人時的那種剋製而深沉的情感,讓人感到非常真實可觸。這本書成功地避開瞭說教式的口吻,而是用一種平等的姿態與小讀者對話,讓孩子們自己去發現和理解“責任”的分量。那些關於日常作息的描寫,比如清晨的起床號聲、緊張的用餐時間,都為孩子們構建瞭一個可理解、可親近的軍人形象,打破瞭以往高高在上或遙不可及的刻闆印象。這種敘事上的“去神秘化”處理,讓孩子們更容易建立情感聯結。

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