小學生的自然科學素養讀本:奇異的自然界生物!一堂結合SDGs、科學知識與多元習題的自然課

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陳馬克
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具体描述

你知道森林是地球上80%物種的棲息地嗎?
你知道目前全世界有100萬個物種面臨滅絕嗎?
如果放任百萬物種滅絕的話,又會產生什麼影響?
這些看似離我們很遙遠的問題,其實都與人類的生存息息相關!

  以關懷地球與環境為出發點,培養未來公民必備的核心素養
  認識基礎生物知識,為國中自然科奠定良好基礎
  開心閱讀輕鬆學習,啟發孩子對自然科學的興趣

本書特色

  *以聯合國SDGs啟發孩子思考永續議題
  永續發展目標(Sustainable Development Goals,SDGs),是由聯合國於《2030年永續發展議程》提出的17個永續發展目標。本書則藉由與環境相關的SDGs介紹,啟發孩子思考人與環境的關係,與地球上的所有生物共存共好,讓孩子除了學習教材中的科學知識,還能學會身為地球公民的重要觀念。

  *豐富圖解讓知識學習更輕鬆有趣
  只看文字說明肯定頭腦昏昏脹脹,一個字也沒有讀進去。為此,本書特別設計豐富的插圖,來傳達書中重要的知識概念,並激發孩子的學習興趣。讓沒有閱讀習慣的孩子也可以透過本書超前掌握國中小必備生物知識,學習事半功倍!

  *多元題型讓閱讀理解能力更上一層樓
  本書在每一單元後,精心設計多樣化的題型來驗收學習成果,以靈活多變的問題來引導孩子思考,不僅能鍛鍊孩子的閱讀理解能力,更能加強孩子的思辨力。所有題目皆有詳盡的解答與說明,閱讀解答的同時複習重要觀念。
 
探秘生命奇觀:一本引領孩子進入生物世界的知識寶庫 在這本專為充滿好奇心的小學生設計的讀本中,我們將一同展開一場橫跨地球生命史的壯麗旅程。這本書不僅僅是關於動植物的圖鑑,更是一部深度挖掘生命奧秘、培養科學思辨能力的實用教材。我們將聚焦於生物世界的多元性、適應性以及生命相互依存的複雜網絡,引導讀者以科學的眼光審視我們周遭的自然環境。 第一單元:生命的基石——從微觀到宏觀的探索 本單元將帶領讀者從最基礎的生命構成單位——細胞開始認識生命。我們會探討細胞的結構與功能,理解單細胞生物如何獨立完成生命活動,並進一步觀察多細胞生物如何協同合作,形成複雜的組織、器官和系統。 微小的世界,巨大的能量: 深入淺出地介紹植物的光合作用、動物的呼吸作用,揭示生命賴以生存的能量轉換機制。我們將探討不同生物如何獲取並利用能量,從太陽光到食物鏈的傳遞,建立完整的能量流動概念。 遺傳與多樣性: 簡潔明瞭地闡述遺傳的基本原理,解釋生物性狀的傳承,同時強調基因多樣性對物種存續的重要性。我們將通過有趣的例子,說明為什麼同一物種的個體之間會有差異,並探討這些差異如何幫助生物適應不斷變化的環境。 第二單元:動物的奇妙王國——行為、適應與棲地 動物世界充滿了令人驚嘆的行為模式與精巧的生存策略。本單元將專注於不同動物門類的特徵、生活習性以及它們為了在特定環境中生存所發展出的獨特適應性。 感官的魔法: 探索動物如何利用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺乃至電覺等感官來感知世界、尋找配偶和躲避天敵。從蝙蝠的回聲定位到魚類的側線系統,每個感官都是演化賜予的生存工具。 移動的藝術: 比較鳥類的飛行、魚類的游泳、昆蟲的爬行以及哺乳動物的奔跑。我們將分析不同移動方式背後的生物力學原理,理解結構如何決定功能。例如,鳥類骨骼的輕量化設計如何完美契合空中生活。 社會結構與溝通: 觀察群居動物的行為,如螞蟻的社會分工、狼群的協作捕獵以及靈長類動物複雜的社交層級。理解溝通在維持群體秩序和確保物種延續中的關鍵作用。 第三單元:植物的靜默力量——生存的策略與生態角色 植物是地球生態系統的基石,儘管它們看似靜止不動,卻展現出驚人的生存韌性與精密的生命過程。 與陽光共舞: 深入了解光合作用的細節,以及植物如何調節葉片結構以最大化光能吸收。探討不同生長環境(如沙漠、雨林)下的植物如何演化出獨特的葉片、根系和莖幹結構來儲水和抵抗惡劣條件。 無聲的旅行者: 研究植物的繁殖方式,包括風媒、蟲媒和鳥媒傳播的花粉與種子。分析花朵的顏色、氣味和形狀如何精確地吸引特定的傳粉者,構成互惠共生的關係。 防禦與合作: 探討植物如何抵禦植食動物的啃食,例如釋放化學物質作為威懾。同時,揭示植物與真菌、細菌之間的共生關係,共同構建土壤的生命網絡。 第四單元:生態平衡的智慧——生物群落與環境互動 生命並非孤立存在,而是緊密地交織在一個龐大的生態系統之中。本單元著重於理解生物群落的結構、功能以及物種間複雜的交互作用。 食物網的連鎖: 區分生產者、消費者和分解者的角色,構建簡單的食物鏈和複雜的食物網模型。強調移除或增加某一物種對整個生態系統可能產生的連鎖反應。 棲地的多樣性: 比較森林、草原、海洋、淡水濕地等不同生態系統的物理環境特徵,以及這些特徵如何塑造了居住其中的生物群落。理解生物多樣性(Biodiversity)對生態系統穩定性的重要性。 生命的循環: 追蹤水循環、碳循環和氮循環這些關鍵的生物地球化學過程。說明生物活動如何驅動這些循環,並保持地球環境的動態平衡。 第五單元:生物的適應與演化——時間長河中的生命變遷 演化論是理解生物世界的核心框架。本單元將以恰當的深度,向小學生介紹生命如何隨著時間的推移而發生變化。 化石的見證: 透過化石記錄,回溯生命演化的軌跡,認識滅絕物種,並對比古代生物與現存生物之間的相似與差異。 自然選擇的篩選: 用生動的例子解釋達爾文的自然選擇理論,說明環境壓力如何「選擇」出最適合生存的個體,從而推動物種的演變。 本書的設計著重於啟發學生的探索精神,並提供結構化的思考工具,讓他們能夠將所學的科學知識應用於理解現實世界中的自然現象。每一個主題都配備了豐富的圖表、實際案例分析以及引導性的思考問題,旨在培養學生觀察、記錄、分析和解釋自然現象的能力。

著者信息

作者簡介

陳馬克
  

  曾任MOI Education 學而實習設計師、世界樹設計師,也曾擔任中小學生的老師。小學時期熱愛閱讀科普讀物,然而高中時受到枯燥的公式與填鴨教學打擊,一度放棄理科。不料大學主修學習科學,從此立志改變教育,致力於透過孩子能輕鬆理解的語言傳達學習的趣味之處。順帶一提,喜歡的食物是咖哩和提拉米蘇。

吳芸蓁
  

  曾任國中補習班生物與理化科輔導老師,專門解答同學們的疑難雜症,只要學生提問,不管變換多少種解說方式,一定要講到確定學生有理解為止。

  現從事國中小課外延伸學習讀物編纂工作,希望這本書能為更多學生帶來學習的樂趣,奠定良好自然科學習基礎,讓科學知識的學習輕鬆又有趣!

 

图书目录

作者序
使用說明
拯救地球大作戰,認識SDGs永續發展目標!

Unit1生物與他們的產地
什麼是生物?
維持生命的條件是什麼呢?
小試身手
 
Unit2生物的身體是怎麼組成的呢?
細胞──組成生物體的最小單位
細胞的構造
小試身手
 
Unit3細胞要怎麼越變越多呢?
細胞分裂
減數分裂
小試身手
 
Unit4物質是如何進出細胞的呢?
擴散作用
簡單擴散
促進性擴散
主動運輸
小試身手
*學習檢核表
 
Unit5多才多藝的獨行俠細胞
單細胞生物
多細胞生物
微生物
小試身手
 
Unit6生物的分類
林奈分類法
統一名稱的二名法
小試身手
 
Unit7植物的構造
維持植物生命的「營養器官」
生產養分的光合作用
幫助植物繁衍的「生殖器官」
小試身手
 
Unit8本能與學習
天生使然的本能行為
後天培養的學習行為
小試身手
*學習檢核表
 
Unit 9生生不息的食物鏈
自營生物與異營生物
生物之間的掠食關係
周而復始的碳循環
生物生存的生物圈
小試身手
 
Unit 10基因與遺傳
決定個體特徵的「基因」
基因的顯性與隱性
ABO血型大解密
遺傳與性別
為什麼要有不同基因?
小試身手
 
Unit 11人類的器官
表皮系統
肌肉系統
骨骼系統
呼吸系統
循環系統
免疫系統
消化系統
神經系統
泌尿系統
生殖系統
小試身手
*學習檢核表
學習是為未來預作準備,為國中生物奠定基礎!

 

图书序言

  • ISBN:9786269754762
  • 叢書系列:知識館
  • 規格:平裝 / 168頁 / 20 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

这本书简直是为我们家那个对大自然充满好奇心的孩子量身定做的!我得说,光是看到书名里那些关键词——“奇異的自然界生物”、“SDGs”、“科學知識”——我就忍不住想翻开看看。我们家孩子平时最爱问的就是“为什么小草会动?”或者“蜘蛛网是怎么搭起来的?”这样的问题,市面上那些枯燥的科普书往往只能给他一个简单的答案,或者干脆就跳过了。但这本书不一样,它似乎真的懂得如何用一种孩子能接受、而且还能引人入胜的方式来阐述那些复杂又迷人的生物学概念。我特别欣赏它将现代的全球视野,比如可持续发展目标(SDGs),融入到对自然界微观世界的探索中。这不仅仅是教孩子认识动植物,更是培养他们对地球家园的责任感。那种在学习知识的同时,还能建立起人文关怀和全球意识的教育方式,实在是太棒了。我期待着,在阅读过程中,我们能一起发现更多未知的自然奥秘,并且明白保护它们的重要性。这种跨学科的融合,绝对是现代教育的典范。

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从一个家长的角度来看,我最看重的是这本书的“互动性”和“实用价值”。我们都知道,光看书是学不来科学的,科学需要实践和思考。我注意到这本书的排版中似乎包含了大量的“多元习题”环节。这可不是那种简单的“是/非”选择题,我猜它一定设计了更多启发性的任务,比如观察身边的昆虫并记录、设计一个模拟生物生存环境的小实验等等。这种引导式学习,能最大限度地激发孩子的内驱力。他们不再是被动地接受知识,而是主动地去探索、去验证、去质疑。我们家里的周末时光,很可能就要因为这本书而变得更加丰富多彩了。我甚至已经开始想象,我们可以利用家里的阳台,尝试复刻书中的某个小生态系统,让知识真正“活”起来。这种把书本知识转化为生活实践的能力,才是真正的素养。

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说实话,我本来对这类面向小学生的科普读物有点持保留态度,总觉得它们要么为了迎合孩子而内容过于浅显空洞,要么就是硬生生地把学术概念塞进去,读起来像在啃一本缩小的教科书。但拿到这本《奇異的自然界生物!》后,我的看法彻底改观了。它的叙事手法非常灵动,仿佛有一位经验丰富、又特别会讲故事的老师在耳边细细道来。文字的编排非常注重节奏感,不会让人感到阅读疲劳。更重要的是,它对“奇异”这个概念的把握非常到位,选取的案例都不是那种老生常谈的“狮子老虎大象”,而是那些隐藏在身边,却常常被我们忽略的生命奇迹。我试探着给孩子读了几页关于深海生物适应环境的章节,那细节的描绘,那种对生命韧性的赞美,连我都听得津津有味。这说明作者在内容深度和易读性之间找到了一个近乎完美的平衡点。

评分

这本书的视觉设计和装帧质量也给我留下了极其深刻的印象。在如今这个充斥着廉价、快速消费品的时代,能够拥有一本如此用心制作的书籍,本身就是一种享受。色彩的运用非常大胆却又不失科学的严谨性,插图的精度极高,而且与文字的配合浑然天成。我注意到一些生物的结构图,那种立体感和层次感,简直可以媲美专业图谱了。好的视觉呈现能极大地降低学习的门槛,让抽象的概念变得具体可感。尤其是对于我们家孩子这种偏爱视觉刺激的学习者来说,精美的插图和清晰的布局,是保持阅读兴趣的关键。这绝不是那种随便印印了事、只求内容的普及读物,看得出来,出版社在设计和印刷环节上投入了大量的精力,对得起它所承载的教育使命。

评分

我必须强调一下,这本书在培养批判性思维方面的潜力。它似乎不仅仅是在灌输“是什么”,更是在引导我们思考“为什么会这样”以及“我们可以怎么做”。在探讨自然现象时,它必然涉及到对现有认知的挑战和对未来可能性的展望,尤其是在结合SDGs的背景下,自然界的“奇特”很可能与人类活动息息相关。我希望这本书能让我的孩子明白,科学探索不是终点,而是解决现实问题的工具。当他们面对一个全新的、陌生的自然现象时,不再是感到茫然,而是能够运用书中学到的基础框架,进行逻辑性的推导和分析。这种思维模式的建立,远比记住几个生物学名词重要得多。它教会孩子如何成为一个有能力、有责任感的未来世界公民。

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