幼兒園教保活動課程手冊[上下閤售/2版5刷] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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幸曼玲等

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具體描述

　　課程手冊分為上、下兩冊，上冊為基本概念篇和學習指標篇，目的在釐清教保服務人員的疑問；下冊為課程規劃篇、傢長溝通篇和幼小銜接篇，目的在協助現場教學者實務上的問題。

幼兒園教保活動課程手冊[上下閤售/2版5刷] 內容提要本課程手冊旨在為學前教育工作者提供一套全麵、係統且具操作性的指引，以落實《幼兒園教保活動課程大綱》的精神與要求。全套共分上、下兩冊，緊密結閤理論與實踐，涵蓋從課程設計、實施到評估的各個環節，緻力於提升幼兒園的保教品質，促進幼兒的健康、快樂與全人發展。上冊：課程理念與架構上冊深入闡述瞭當前幼兒教育的核心理念與課程架構。內容從宏觀的教育哲學齣發，強調以幼兒為中心、尊重幼兒發展規律的保教觀。第一部分：課程發展的理論基礎此部分詳細介紹瞭幼兒發展的關鍵階段特徵，包括生理、認知、語言、社會性和情緒等方麵。重點闡述瞭建構主義、濛特梭利、瑞吉歐等主流幼兒教育理論在實踐中的應用方式。特別強調瞭「遊戲」在幼兒學習過程中的核心地位，以及如何通過遊戲建構知識。第二部分：課程架構與設計原則本章節係統梳理瞭課程的結構性要素。它明確界定瞭學習領域（如身體動作與健康、認知、語文、社會、藝術等）的內涵與目標。課程設計原則著重於主題統整性、彈性調整性以及生活化、在地化的實踐方嚮。提供瞭課程計畫的各層級（年度、單元、單日）製定流程與範例，確保課程內容既符閤規範，又能貼近在地需求。第三部分：環境創設與資源運用環境被視為「第三位老師」。本部分詳盡說明瞭室內外環境應如何佈置，以激發幼兒的探索欲和學習興趣。內容涵蓋瞭學習區的規劃原則、材料的選擇與投放標準，以及如何營造支持性、鼓勵性的情感氛圍。同時，也探討瞭如何有效運用社區資源，將真實世界引入幼兒園的學習活動中。下冊：課程實施與評估下冊聚焦於課程的具體執行、教師的角色轉變以及持續性的品質監控與提升。第一部分：主題與區塊活動實施細則此部分是實務操作的核心。它提供瞭豐富的活動設計範例，涵蓋瞭不同年齡層的活動主題。內容不僅限於活動流程的羅列，更側重於引導教師如何觀察、記錄幼兒的反應，並據此動態調整活動的深度與廣度。特別針對「主題探究」的實施流程進行瞭詳盡的步驟解析，強調探究的深度與連續性，而非淺嘗輒止的單點活動堆疊。第二部分：教師的專業角色與省思本章探討瞭現代幼兒園教師應具備的專業素質與角色定位。教師不再是知識的傳授者，而是學習的引導者、協作者和環境的設計者。內容包括：如何進行有效的師生互動、如何與傢長建立夥伴關係、以及最重要的——如何透過「教學省思」來不斷精進自身的專業能力。提供瞭省思的框架與工具。第三部分：幼兒學習的評量與記錄課程評量是確保教學有效性的重要環節。本部分摒棄瞭傳統的標準化測驗模式，轉而倡導以「觀察記錄」為核心的形成性評量。詳細介紹瞭軼事記錄、作品分析、學習檔案（Portfolio）的建立與運用方法。強調評量目的在於瞭解幼兒的獨特性與發展歷程，而非僅僅是階段性的優劣判斷。同時，指導教師如何將評量結果反饋到下一次的課程計畫中，形成良性循環。第四部分：融閤性與特殊需求鑑於當前教育環境對多元化發展的需求，本手冊專設章節探討如何實施融閤教育。內容包括：如何識別幼兒的個別差異、如何調整活動以滿足不同發展速度和需求的幼兒，以及與相關專業人員（如早期療育專傢）的閤作模式。確保每一位幼兒都能在適宜的支持下獲得最大化的發展潛能。適用對象幼兒園園長、主任、行政管理人員。幼兒園全體教保服務人員（教師、教保員）。大專院校幼教相關科係學生及教師。從事學前教育研究與課程發展的專業人士。版本特色本次（二版五刷）在維持原版核心架構穩定的基礎上，根據最新的研究進展與國內外幼兒教育實務發展的趨勢，進行瞭適度的修訂與補充。特別針對「素養導嚮」的課程轉化、科技媒體在幼兒園的適當運用，以及親師溝通的實務技巧進行瞭內容更新，使其更貼近當前幼兒園的實際操作需求，更具前瞻性與實用價值。全書編排清晰，圖文並茂，是教保工作者案頭必備的實用工具書。

圖書序言