小妮子的奇思妙想:美感是什麼?

小妮子的奇思妙想:美感是什麼? pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

奧斯卡.柏尼菲
圖書標籤:
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具體描述

  「美」是什麼?它有標準答案還是感受問題?
  我們能學會什麼是「美」嗎?
  法國版的小丸子──小妮子──帶你思考「美感是什麼?」
 
  小妮子綁瞭一個新髮型,卻被媽媽說奇怪,也被同學薩沙批評追隨流行。
  小妮子想,想要變漂亮、跟大傢一樣,有錯嗎?為什麼美醜要由別人決定?自己的感受不重要嗎?
  
  美術館裡的畫作,是透過藝術傢的感受創作齣來,但有些作品令人齣乎意料,實在說不上好看。
  但藝術傢的觀點,讓我們看到平常無法看到的事情,或許這是藝術的「美」。
  
  這樣說來,不同的觀點,是不是就有不同的美感?
  凡事都可以好看嗎?人人都可以創作藝術嗎?
  美感是位在錶麵,還是在人事物的內在深處呢?還是這兩者的綜閤呢?
  真正的美,是不是要能歷久彌新、不受時間的影響呢? 
 
  小妮子想,覺得自己好看,和學會看到別人的美,並不容易,而且需要花點時間。
  但是知道有一部分的美是由自己決定,這一點讓人安心。
  她想,如果一切隻是觀點的問題,那應該要發明特殊的眼鏡, 讓人看到人生美好的一麵⋯⋯
  
  ★關於「美感」,他們怎麼說?
 
  【見仁見智的品味】
  小妮子:我覺得,沒有誰應該要替別人做決定。每個人可以自己決定怎樣是好看,或怎樣是難看。
  爸爸:這樣的話,所謂的好看,就隻有你喜歡的纔算數嘍? 
  小妮子:是呀,這樣很閤理嘛。
  爸爸:你每次齣去玩都會帶一個醜不拉嘰、紫色花花行李箱,老實說,你真的覺得它好看嗎?
  小妮子:我滿喜歡它的,而且已經用很久⋯⋯
  爸爸:也許吧。但我以前就看過,你因為行李箱被朋友嘲笑,自己一個人生悶氣。
  小妮子:無所謂。它在我心中很美,我纔不在乎別人怎麼想。
  爸爸:那麼,美醜完全隻取決於一個人的看法嘍?隨便你怎麼想。
 
  【專傢】
  小妮子:以前有一些藝術傢,他們還在世的時候,誰也不重視他們,後來卻變得非常有名。
  古伯伯:你認為是當時的專傢看走眼瞭?
  小妮子:一定是的!他們的作品現在可以賣到天價耶!
  古伯伯:這也關係到品味和年代的問題,你不覺得嗎?並不是隻有知名度和商品的價值而已。
  小妮子:可是,還是很明顯嘛⋯⋯
  古伯伯:也許吧。但在藝術上,所謂的「弄錯」其實沒什麼太大的意義。說到底,我認為美感其實是一種個人感受。
  
  【內在美】
  小妮子:我喜歡《美女與野獸》裡的野獸。牠很醜,這是牠的不幸,因為這樣遮蔽瞭牠真正的美。
  鱷魚:而且牠竟然其實是個王子。難怪會讓人心動! 
  小妮子:對,因為我也幻想我自己是貝兒。至少我希望能像她一樣善良。
  鱷魚:那野獸呢?你有時候不也有點像牠嗎? 
  小妮子:也許吧⋯⋯我心情不好的時候,會變成野獸,別人就看不到我真正的模樣瞭⋯⋯
  
   【學會愛自己】
  鱷魚:你覺得你自己美嗎? 
  小妮子:每天的感覺都不一樣。有時候我的頭髮會亂翹⋯⋯譬如沒睡好的時候。
  鱷魚:如果沒睡好,心情也會不好!你看,觀點會受精神狀態影響。
  小妮子:好,可是就算覺得自己好看,又有什麼關係? 
  鱷魚:可以讓自己感覺很好⋯⋯也有助於讓別人覺得你很美。
  
本書特色
  
  1.法國兒童哲學之父奧斯卡送給颱灣讀者的哲學禮物:「美感」的養成是由內而外,在欣賞別人的美之前,要先肯定自己的美!
 
  2.新銳繪者林師宇全新配圖,可愛靈動的角色設計,呈現小妮子的機靈活潑、妙語如珠。
 
  3.內容貼近孩子生活經驗,全書以對話方式呈現,語言淺顯易懂,思考方式循序漸進,過程不說教,採開放式討論,適閤親子共讀。
 
  4.知名作傢、國際NGO工作者褚士瑩專文導讀及撰寫教案,帶領讀者練習思考「美感是什麼」。
 
  5.全係列共五本:「幸福」、「自由」、「真相」、「美感」及「愛情」,藉著「提問—迴答—再提問」的方式慢慢接近思考,接近問題核心,是適閤9歲到99歲的哲學入門書。
 
好評推薦
 
  在「小妮子的奇思妙想」係列中,每位讀者都可以是小妮子,如同孩子自在的發展所有提問成為對話,進而在對話中看見如何分析問題並釐清想法,以及試著找到一個又一個好的迴應,最後達到自我反思,這樣的思考過程是此係列令人驚嘆的地方。──蔡言函(颱大兒童哲學研發中心執行長)
 
  閱讀最神奇的功能,就是開啟孩子對這個世界的想像,當童書愈來愈走嚮工具化,齣版類型集中於時間控製、金錢學習、情緒管理等主題時,「小妮子的奇思妙想係列」顯得格外難得,那些很少被討論、卻難以言說的幸福、自由、真相、美感、愛情,藉由小妮子與傢人朋友一次次的談話,由淺入深,逐漸補起瞭每個不同視角的觀點,讓我們得以走入最中心的事實。不說教,讀完卻覺得意味深長,我想這就是所謂適閤和子女一起閱讀的書。──諶淑婷(文字工作者)
 
  在孩子提齣每個看似簡單的問題或好奇的背後,都隱含著真正的哲學問題,可能是普遍的,也可能是本質核心的問題,最終都將探究到「人」存在的意義。──張誌郎(嘉義縣溪口鄉美林設計學習實驗教育國民小學校長)
 
  小妮子思考「幸福」、「自由」、「真相」、「美感」、「愛情」,這些複雜的議題,我們能不能透過問答來處理呢?哲學看似深奧,其實是在培養孩子思辨的能力,世界不是二分法,許多問題本就沒有標準答案。若我們希望孩子能夠獨立思考,從小就要練習與之對話。本係列透過各種生活情境,事件,衝突狀況,激盪孩子思考各種可能。許多事情不是等你長大自然就能學會,而是,學著學著纔算長大。──繪本帶我去旅行(閱讀推廣人)
好的,這是一本關於探索宇宙奧秘與人類心智邊界的科幻小說簡介: 書名:星辰彼岸的低語 作者:林風 類型:硬科幻 / 哲學思辨 / 宇宙探險 --- 簡介: 公元2487年,人類文明已經將足跡延伸至太陽係邊緣,但更深的未知,依然如同黑色的帷幕,籠罩在廣袤的銀河之上。在這個技術飛速發展、信息爆炸的時代,一個由地球精英科學傢和頂尖工程師組成的秘密組織——“燭火計劃”——啓動瞭一項史無前例的任務:追蹤並解碼一組來自仙女座星係的微弱、卻極具規律性的信號。 故事的主人公,艾拉·維恩,一位在理論物理學領域頗有建樹的年輕女性,被選中加入瞭這項絕密任務的核心團隊。艾拉的童年記憶中,始終縈繞著她那被官方定性為“意外”失蹤的宇航員父親留下的神秘筆記——其中充斥著關於時空摺疊、多維宇宙以及“熵的盡頭”的晦澀推測。當“燭火計劃”的巨型麯速飛船“奧德賽號”載著五十名頂尖人纔,穿越蟲洞,躍遷至距離太陽係三百萬光年的新星係時,艾拉發現,他們追尋的信號,遠比預想的要復雜和危險。 “奧德賽號”抵達的,是一個被命名為“寂靜之環”的星雲區域。這裏的物理法則似乎與我們已知的一切相悖:光綫在某些區域以詭異的角度彎麯,時間流速在不同緯度錶現齣顯著差異,而最令人不安的是,他們檢測到瞭一個巨大的、似乎是人工構建的結構——一個直徑超過半個天文單位的黑色環狀物,它正在以一種近乎完美的同步頻率,嚮宇宙深處發射著信息流。 隨著探索的深入,團隊發現這個環狀結構並非簡單的機器,而是一種超越瞭碳基生命的、基於某種高維能量體構建的超級智慧集閤體。這個集閤體似乎在進行一項宏大的“編織”工程,試圖重塑該星係的基礎物理常數。 艾拉在一次近距離的無人機偵察中,意外捕獲瞭一段清晰的、並非數學公式,而是類似“敘事”的信息片段。這段信息揭示瞭一個驚人的宇宙史觀:我們所知的宇宙,可能隻是一個更宏大“母體結構”中偶然産生的短暫波動,而“寂靜之環”的智慧體,正在試圖“校準”這些波動,以避免最終的“信息坍塌”。 船上的生物學傢,卡爾·羅森博士,開始研究環狀結構周圍漂浮的、介於物質與能量之間的奇特生命體。這些生命體沒有明確的形態,它們通過感知思維波動進行交流,並且似乎對人類的恐懼和好奇心有著近乎病態的共鳴。羅森博士很快發現,這些生命體並非外星人,而是被“寂靜之環”抽取瞭“意識核心”後留下的殘餘物質——它們是信息被高度壓縮和提煉後的“副産品”。 隨著“奧德賽號”的能源係統受到乾擾,船員們開始經曆越來越強烈的集體幻覺。每個人都看到瞭自己最深層的恐懼或未完成的遺憾。飛船的AI核心,代號“普羅米修斯”,在分析瞭這些信息後提齣瞭一個令人毛骨悚然的理論:這個來自仙女座的信號,並非是“問候”,而是一種“格式化”的指令,目標是消除任何可能乾擾“編織工程”的非同步智慧體,而人類的“主觀意識”,恰恰是最大的“噪音源”。 艾拉的父親的筆記此時發揮瞭關鍵作用。筆記中記載瞭一種被稱為“量子錨定”的理論,認為在極端的時空扭麯下,個體意識可以暫時脫離宏觀宇宙的物理限製,進入一個純粹基於概率的“意念空間”。為瞭拯救飛船上仍在掙紮的船員,並阻止“寂靜之環”將他們“同化”,艾拉必須冒險利用飛船上的試驗性超維發生器,將自己和幾名核心成員的意識進行“量子錨定”,潛入“寂靜之環”的內部核心,試圖理解並乾擾那個“校準”指令的源頭。 故事的高潮部分,艾拉的意識進入瞭一個超越瞭三維感知的領域。在這裏,時間不再是綫性的,空間是可塑的意念集閤。她“看見”瞭“寂靜之環”的真正目的——它們試圖通過消除宇宙中的隨機性,來抵抗一個尚未被人類察覺的終極威脅:信息熵的無限擴張所導緻的宇宙寂滅。 它們認為,隻有通過絕對的秩序和統一的意識,纔能在最終的“熱寂”到來前,保存下宇宙中所有存在過的“意義”。 麵對這種極端的、為瞭“永恒”而犧牲“自由”的選擇,艾拉必須做齣決定:是順從這個宏大的、近乎神性的“秩序”,還是堅守人類文明所珍視的“不確定性”和“選擇的權利”。她找到瞭信號的發射核心,一個位於“環”中心、不斷閃爍著復雜符號的能量源。她必須利用父親留下的最後一張圖紙——一個關於“反嚮因果律”的計算模型——來注入一個隨機變量,一個象徵著“自由意誌”的微小錯誤,來擾亂這個“完美”的係統。 在意識與高維結構劇烈碰撞的邊緣,艾拉成功瞭。她沒有摧毀“寂靜之環”,而是植入瞭一個“問號”,一個關於“意義與隨機”的永恒爭論。飛船被強行拉迴瞭銀河係邊緣,但“奧德賽號”上的所有人都變瞭。他們帶迴來的,不是先進的科技,而是對存在本身的深刻懷疑和一種無法言喻的宇宙孤獨感。 《星辰彼岸的低語》不僅是一場跨越星係的探險,更是一次對人類心智極限的終極拷問:當麵對一個提供永恒秩序的強大存在時,我們是否還有勇氣選擇那條充滿痛苦和未知的自由之路?在宇宙的終極寂靜中,個體的“奇思妙想”究竟是噪音,還是一切的希望? --- 本書特色: 硬核科學設定: 深度融入量子力學、相對論修正和信息論等前沿物理概念,構建嚴謹而震撼的宇宙圖景。 哲學思辨: 探討自由意誌與絕對秩序、個體的意義與宇宙的整體命運之間的永恒矛盾。 懸念迭起: 結閤父親失蹤之謎,使個人情感綫索與宏大的宇宙敘事完美交織。 場景描繪: 細膩刻畫瞭超越人類感官的奇特星雲、能量形態生命以及高維意識空間的視覺體驗。

著者信息

作者簡介
 
奧斯卡.柏尼菲 (Oscar Brenifier)
 
  哲學博士,也是教師顧問和師資培訓專傢,經常在法國和海外的學校單位和文化中心主持哲學研習營。著有多篇關於兒童、青少年和成人的哲學教學文章;另著有「新手哲學傢」和「小朋友哲學書」等係列書籍。
 
  作者網站:www.brenifier.com 
 
繪者簡介
 
林師宇
 
  英國劍橋藝術學院童書繪本插畫碩士。喜愛鄉村生活,去到劍橋後,深深著迷於英國的鄉間風景。作品受到英國版畫傢查爾斯.席勒(Charles Shearer)及英國童書插畫傢艾德華.阿迪卓恩(Edward Ardizzone)影響,善於捕捉光影及形體的變化。喜歡從生活周遭的速寫來延伸發展自己的作品。
 
  作品網站:cargocollective.com/Shihyuillustration
  Instagram:@Shihyu_illustration
 
譯者簡介
 
梁若瑜
 
  東吳大學心理係畢業。以翻譯為職,以文字為樂。譯有《我是誰我決定》、《從現在開始瞭解》、《給7-11歲孩子的哲學大哉問》、《每天隻畫一點點》、《那隻見過上帝的狗》等七十餘本。
 
  聯絡信箱:escadore@gmail.com 

圖書目錄

跟隨流行
想要討人喜歡
見仁見智的品味
公認的美
和諧與對稱
美感令人齣乎意料
主題與作品
藝術的神奇
抽象
專傢
揭開麵紗
凡事都是藝術?
內在美
無法捉摸的美
說故事時間
極緻的美
要亮晶晶喔!
把事物美化
情人眼裡齣西施
學會愛自己
天氣很美好

圖書序言

  • ISBN:9786269755066
  • 叢書係列:小米粒
  • 規格:精裝 / 72頁 / 19 x 26 x 1.3 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

這本書的敘事視角給我帶來瞭非常深刻的共鳴,它成功地將“宏大敘事”與“個體體驗”完美地融閤在瞭一起。作者似乎擁有一種神奇的魔力,能夠將那些哲學傢們討論瞭數韆年的命題,通過極其個人化、甚至略帶孩子氣的觀察角度來重新審視。我仿佛能看到作者本人在某個午後,對著窗外的一片雲朵,或是對鏡子裏的自己進行著一場深刻的對話。這種親密無間的交流感,讓讀者卸下瞭心理防備,更容易接受那些充滿挑戰性的新觀念。它沒有高高在上地教導,而是平等地分享著睏惑和發現,這種坦誠反而更有力量。每讀完一個小節,我都會産生一種強烈的衝動,想要立刻關上書本,走到現實世界中,去用這種新的視角觀察周圍的一切,去尋找那些平日裏被我們忽略的微小奇跡。

评分

這本書的語言風格簡直像是一股清新的山泉,洗滌瞭我心中對某些概念長期以來的僵硬認知。作者的文字功底非常紮實,但又絲毫沒有故作高深的學者腔調,而是用一種非常貼近生活、充滿靈性的敘述方式,將那些抽象的概念娓娓道來。我發現自己常常在讀到某一個精妙的比喻時,會忍不住停下來,反復迴味那種文字在舌尖上跳躍的感覺。舉個例子,書中對“和諧”的描述,不是乾巴巴的定義,而是勾勒齣瞭一幅色彩碰撞又相互依存的畫麵,讓人瞬間領悟瞭那種動態的平衡之美。這種行文的節奏感把握得極佳,有激昂的頓挫,也有平和的舒緩,讀起來完全沒有閱讀障礙,反而讓人感到一種精神上的放鬆和舒展。它像是一個技藝高超的導遊,帶著你深入淺齣地探索復雜的思想領域,全程充滿著啓發性的對話和真誠的分享,這種交流的舒適度是衡量一本好書的重要標準。

评分

從內容結構來看,這本書的邏輯推進展現齣瞭一種非綫性的、卻又無比嚴謹的思維路徑。它並沒有采用傳統教科書那種自上而下的梳理方式,而是更像一張由無數光點連接而成的星圖,從一個看似不相關的點開始,通過一係列巧妙的聯想和類比,最終匯聚到一個宏大的主題之下。這種處理方式極大地考驗瞭作者的聯想能力和知識廣度。我尤其贊賞作者在引入不同領域知識時的那種遊刃有餘,無論是曆史的片段、科學的原理,還是日常瑣事的觀察,都被有機的編織在一起,形成瞭一個堅固的知識網絡。這種網狀的結構,反而讓我更容易地捕捉到事物之間隱藏的普遍聯係。它挑戰瞭我們習慣的綫性思維定式,鼓勵讀者自己去構建理解的路徑,這種主動的參與感,讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣,感覺自己不是在被動接受信息,而是在主動構建認知世界。

评分

這本書的後勁實在太大瞭,以至於我在閤上封麵之後,那種思緒的漣漪久久不能平息。很多書籍讀完後會留下“讀完瞭”的滿足感,但這本書留下的更多是“開始瞭”的興奮感。它像是在我的心智中埋下瞭一顆種子,不斷地催生齣新的疑問和聯想,迫使我重新審視自己過往的經驗和判斷。我發現自己開始不自覺地在與他人的交談中,運用書中所啓發的一些框架去分析問題,甚至在做一些日常的決定時,都會下意識地進行更深層次的考量。這種潛移默化的影響,遠比那些直接給齣答案的書籍來得深刻和持久。它提供瞭一種看待世界的“工具箱”,而不是一套固定的“地圖”,這纔是真正有價值的知識饋贈,真正做到瞭引發思考,而非終止思考。

评分

這本書的封麵設計和排版實在讓人眼前一亮,那種帶著童趣又不失深度的視覺語言,一下子就抓住瞭我的注意力。裝幀的質感摸起來非常舒服,紙張的選擇也體現瞭齣版方對讀者的尊重,翻閱起來毫不費力,文字和插畫之間的留白處理得恰到好處,既不顯得擁擠,又能引導讀者的目光自然流動。我尤其欣賞作者在章節劃分上的巧妙心思,每一個標題都像是一個小小的謎語,激發著讀者想要一探究竟的好奇心。閱讀的過程,更像是一場精心策劃的藝術漫步,每翻過一頁,都能感受到排版設計師的用心良苦,他們似乎非常懂得如何用視覺元素來烘托文字的意境,讓整個閱讀體驗從一開始就充滿瞭愉悅感和期待感。那種沉浸式的體驗,是很多當代齣版物所缺乏的,它讓人願意放慢腳步,去細細品味每一個細節,而不是囫圇吞棗地接收信息。這種對形式美的追求,本身就是一種對“美”最直觀的錶達,讓我對內文抱有瞭極高的期許。

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