繪本動起來：20種繪本提問示範、20個精采手作提案，親子動手動腦玩繪本！ (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王淑芬

圖書標籤:

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創意啟濛與親子共學：《玩轉繪本的無限可能》 讓故事躍然紙上，激發無限想像力的實踐指南 這本書專為所有熱愛繪本、渴望與孩子進行深度互動的傢長、教師和教育工作者設計。它不是另一本單純介紹繪本故事的書籍，而是一本著重於「行動」與「轉化」的實用手冊，旨在教授讀者如何將靜態的圖畫故事轉化為動態的學習體驗與深刻的情感交流。 在數位科技日新月異的今日，螢幕的吸引力往往讓傳統的紙本書籍顯得黯淡。然而，繪本所蘊含的藝術美感、敘事結構以及潛藏的情感深度，是任何數位內容都難以取代的。本書的核心宗旨，就是教導如何透過係統化的引導技巧與創造性的延伸活動，讓繪本的價值得以最大化，成為親子間最寶貴的共學時光。 全書結構嚴謹，分為三大核心模組，每個模組都配備瞭豐富的理論基礎與可立即執行的操作步驟，確保讀者能夠將抽象的概念轉化為具體的親子活動。 --- 第一部：深度閱讀的藝術——超越字麵的提問引導技巧 許多傢長在為孩子朗讀繪本時，常常停留在單純的「復述」或「情節確認」層次，例如：「故事裡發生瞭什麼事？」或「這個角色叫什麼名字？」本書第一部將徹底顛覆這種傳統的閱讀模式，提供一套經過驗證的、能夠深入挖掘文本和圖像意涵的提問框架。 一、 從感官刺激到認知建構的提問層次 我們不再隻問「看到瞭什麼」，而是進一步引導孩子思考「為什麼會這樣」。本書詳細解析瞭五個層次的提問技巧，這些技巧涵蓋瞭從最基礎的觀察，到最高階的批判性思維與價值觀探討： 1. 觀察層次（The What & Where）： 著重於圖像細節的捕捉，例如引導孩子注意背景中的色彩運用、物件的擺放位置，以及圖畫與文字在空間上的呼應。這不僅訓練視覺專注力，也建立對敘事場景的整體感知。 2. 情感理解層次（The Feeling）： 專注於解讀角色的情緒。我們將提供特定的句型，幫助孩子辨識非語言線索（如肢體語言、臉部錶情），並討論「如果你是主角，此刻會有什麼感受？」這有助於培養同理心與情商。 3. 因果推論層次（The Why & How）： 這是培養邏輯思維的關鍵。我們設計瞭一係列假設性問題，探討情節的轉摺點。例如：「如果主角沒有做齣那個決定，後續的發展會如何？」或是「作者為什麼選擇用這種方式來描繪這個衝突？」 4. 連結與延伸層次（The Connection）： 鼓勵孩子將書本內容與自身經驗或外部世界聯繫起來。例如：「這個故事讓你想起瞭傢裡發生的哪件事情？」或「書中提到的環保議題，我們可以從哪些方麵著手改善？」 5. 批判與創造層次（The What If）： 挑戰孩子對既有故事的假設提齣質疑，並嘗試重寫結局或為故事增添新的章節。這部分專門針對高齡學齡前兒童設計，旨在啟發他們成為故事的共同創作者。 二、 依據繪本類型調整提問策略 書中將繪本依據其主題性質（如情緒管理類、科普認知類、純藝術敘事類）進行分類，並針對每一類型的特性，提供最適切的提問範例，確保提問的深度與廣度能夠與繪本內容完美契閤，避免生硬的提問乾擾瞭閱讀的流暢性。 --- 第二部：從平麵到立體的轉化——繪本延伸的創意實踐 單純的討論不足以滿足孩子渴望動手的本能。本書的精華部分，在於提供一套係統化的流程，教導傢長如何將繪本中的元素、主題、色彩或結構，轉化為具體的、能讓親子共同完成的創造性活動。這些活動不僅是「模仿」，更是對故事精神的「再詮釋」。 一、 結構化手作提案的設計原則 所有的手作提案都基於「低挫敗感、高成就感」的原則設計，材料多半取自傢庭常見資源，旨在降低執行門檻。我們將手作活動依據其主要訓練能力劃分為四個類別： 1. 視覺結構模擬（Building the Scene）： 著重於場景的空間再現。例如，學習如何利用廢紙箱、黏土或積木，搭建齣繪本中複雜的場景結構，這能讓孩子更直觀地理解繪本插畫中的透視與景深。 2. 角色與情感錶達（Embodying the Character）： 透過製作簡易的麵具、木偶或指偶，讓孩子扮演書中角色，並嘗試用自己的語言重述故事。這直接鍛鍊瞭口語錶達與肢體展現能力。 3. 主題概念具象化（Materializing the Abstract）： 針對科普或抽象概念類繪本（如關於時間、重量、光影的書），設計相對應的科學小實驗或藝術操作。例如，利用不同密度的液體來模擬繪本中描述的海洋分層現象。 4. 故事線索編碼（Sequencing the Narrative）： 訓練排序與記憶力。設計如「故事接龍卡牌」或「時間軸拼圖」，讓孩子在動手操作的過程中，鞏固對故事發展脈絡的理解。 二、 步驟清晰的實作指南 針對每一個提案，本書都提供瞭： 所需材料清單： 具體列齣所需的基礎材料與進階選項。 分齡操作提示： 針對不同年齡段（學齡前 vs. 小學低年級）應由成人輔助或引導的程度進行區分。 提問連結點： 清楚標示該手作活動如何反饋到第一部中討論的「提問技巧」上，形成一個完整的學習迴圈。 --- 第三部：創造屬於你們的繪本宇宙 本書最後一部分，引導讀者將前兩部分的技巧融會貫通，創造齣真正個人化的閱讀體驗，甚至是親子共同創作的起點。 一、 繪本的「即興改編」工作坊 介紹如何運用基礎的提問技巧，在朗讀過程中即興地改編故事的細節，例如替換角色的名字、更改故事發生的地點，甚至加入一個全新的轉摺。這不僅能增加閱讀的趣味性，更能讓孩子意識到故事並非一成不變的教條。 二、 從模仿到原創的階梯 提供從「模仿」到「創作」的漸進式練習，包括如何指導孩子構思一個簡單的故事大綱（起因、經過、結果）、如何挑選適閤錶達他們想法的色彩與線條風格，並提供簡單的繪本裝訂技巧，讓親子閤作完成一本真正屬於自己的微型繪本。 --- 《創意啟濛與親子共學：玩轉繪本的無限可能》是一本關於連結、理解與創造的指南。它相信每一本繪本都是一座等待開啟的寶藏，而提問與動手，就是解鎖這些寶藏的最佳鑰匙。它承諾提供的不僅是活動清單，更是深化親子關係、啟迪孩子終身學習能力的實用工具箱。透過本書，繪本將不再隻是睡前的儀式，而是充滿活力、充滿對話的學習場域。