本書圖文並茂、引人入勝，可讀性強，可操作性強，
能使青少年在遊戲中學習科學，在實驗中收獲樂趣。
全面提升觀察力、創新力、挑戰力、想像力、創造力和分析解決實際問題的能力。
這些有趣的科學遊戲，許多是歷史上科學大師們當年做過的經典實驗，
有些是最近新發現的自然現象，還有一些是生活味十足的科學趣事。
做這些遊戲，會使人陶醉在科學之中，也許會萌生新的科學構想，啟發新的科學發明。
具体描述
探索未知的奧秘：《宇宙航行與行星探索》 一趟跨越星系的知識之旅，解鎖宇宙的浩瀚與奧秘 本書並非關於園藝技巧的指南，也絕非動物行為學的教科書。相反地，它將帶領讀者拋開地球的束縛，啟動一場深入宇宙最深處的史詩級探索。我們聚焦於人類最宏大的科學事業之一：太空探索與行星科學。 在這本厚達五百餘頁的鉅著中，我們將一同追溯人類對星空的最初遐想，直至今日將探測器送往太陽系邊緣的輝煌成就。我們不探討葉綠素的轉化過程，也不分析細胞分裂的機制；我們的焦點將永遠對準那些在真空環境中閃耀的巨大天體，以及驅動人類不斷向外拓展的尖端科技。 第一部：點燃星火——人類太空夢的起源與演進 本部分首先回顧了人類對「天上星星」的好奇心如何催生出科學的雛形。從古代天文學家的測量工具，到伽利略的第一架望遠鏡，我們細緻描繪了從神話解讀到精確觀測的轉變歷程。 核心章節速覽： 古老智慧與星辰定位： 探討美索不達米亞、古埃及乃至瑪雅文明如何利用星象指導農業與曆法。這些知識體系雖然缺乏現代物理學的基礎，卻奠定了人類仰望星空的基礎。 牛頓力學的基石： 詳述萬有引力定律如何首次將地球上的物體運動規律與天體運行機制統一起來，為火箭推進提供了理論依據。 冷戰的催化劑： 深入分析美蘇太空競賽的政治、軍事與科技背景。重點介紹了早期火箭技術的發展，特別是 V-2 火箭的設計思路及其對後續載人航天的影響。 第一批地球公民： 記錄了史普尼克一號的發射、萊卡犬的犧牲，以及尤里·加加林首次環繞地球的歷史性時刻。這些事件標誌著人類正式從生物學範疇（如植物生長、動物適應）的研究所屬的地面環境，邁入了全新的物理與工程學領域。 第二部：太陽系巡禮——無機世界的構造與奧秘 本部分是本書的核心，它完全致力於我們太陽系內八大行星、矮行星及其衛星的地理、地質與大氣特徵。我們將探測的，是岩石、冰層、熔融金屬以及極端天氣現象，而非生物圈的複雜性。 深入剖析的行星系統： 水星與金星的極端環境： 探討水星如何面對劇烈的溫差變化，以及金星表面下熔岩活動與極端溫室效應的形成機制。我們分析其大氣層中硫磺與二氧化碳的化學組成，這些與地球生物圈無關的元素主宰了它們的命運。 火星：尋找遠古水的證據： 集中介紹「好奇號」、「毅力號」等火星探測車的發現。我們著重於分析火星土壤樣本中的沉積岩層、河床遺址的形態學證據，以及冰蓋的結構，目的是重建這顆紅色星球在遠古時期缺乏液態水表面的條件。 氣態巨行星的風暴： 詳解木星的「大紅斑」——一個持續數百年的反氣旋風暴的動力學模型。對比土星光環的形成理論，分析冰粒與岩石碎片的軌道共振，以及探索木星磁場對太陽風的偏轉作用。 冰封的世界與潛在海洋： 詳細討論木衛二（歐羅巴）冰殼下的液態海洋，以及土衛二（恩塞拉多斯）噴發出的間歇泉的化學分析結果。這些發現引發的化學反應，與植物進行光合作用的生物化學過程截然不同。 第三部：穿越邊界——系外行星的發現與未來展望 隨著觀測技術的飛速發展，人類的視野已經投向了太陽系之外。第三部分將探討我們如何「看見」那些遙遠的恆星周圍的行星，以及我們試圖解析這些新世界的技術手段。 凌日法與都卜勒效應： 詳解開普勒太空望遠鏡和 TESS 任務如何利用恆星亮度的微小波動來推斷系外行星的存在與軌道參數。這些精密的物理測量，完全不依賴對生物信號（如植被的紅邊）的探測。 超級地球與熱木星： 分類介紹已發現的幾千顆系外行星的類型學，從質量遠超地球但體積相似的「超級地球」，到公轉軌道極度靠近其主恆星的「熱木星」，分析它們的大氣逃逸速率和潮汐鎖定現象。 詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）的突破： 聚焦於 JWST 如何透過紅外線技術穿透系外行星的大氣層，進行光譜分析。我們討論如何從這些光譜中識別出二氧化碳、水蒸氣，乃至其他無機氣體組成的「指紋」，這些是判斷行星環境極端性的關鍵指標。 星際航行的挑戰： 展望載人登陸其他恆星系統的技術難題，包括曲速引擎的理論探討、反物質推進的可能性，以及維持太空船生命支持系統（非封閉生態學）的工程學考量。 結語：知識的無窮盡探索 《宇宙航行與行星探索》是一部獻給所有對浩瀚宇宙抱持無限好奇心的讀者的著作。它拋開了對生命的侷限性探索，轉而擁抱物理學、化學、天文學和工程學的宏大交匯。我們探討的是恆星的誕生與死亡、黑洞的邊界、暗物質的密度，以及人類如何駕馭物理定律，將自身打造為宇宙的探險家。這是一場關於岩石、氣體、輻射與速度的壯遊，是對人類智慧極限的終極考驗。
著者信息
業餘作家
图书目录
第1章‧漫遊植物天地
第2章‧和動物一起遊戲
图书试读
【前言】科學和遊戲密不可分，許多偉大的科學發現就是從遊戲中誕生的。
我們所熟知的元素週期表的創立者門捷列夫，就是用一副撲克牌發現了自然界各種物質間的關係；偉大的發明家牛頓玩三棱鏡創立了光譜學；李波爾賽看孩子遊戲突發靈感將兩片透鏡裝在一個筒子裡，試製成功了世界上第一台望遠鏡，後來伽利略仿效製造了放大32倍的望遠鏡，促成了「日心說」的偉大發現。
遊戲激發了創新思維，激發了創造力。通過遊戲，越玩越聰明，越玩越智慧。
本書是專家為廣大青少年讀者精心編撰的科學遊戲書，本書精選簡單易做、妙趣橫生的科學小遊戲，包括簡單小實驗、趣味小製作、觀察測量等。這些小遊戲涵蓋各個方面的科學知識，內容涉及數理化、天文、地理、生物各學科領域。將科學知識蘊含在有趣的遊戲中，寓教於樂。
這些有趣的科學遊戲，許多是歷史上科學大師們當年做過的經典實驗，有些是最近新發現的自然現象，還有一些是生活味十足的科學趣事。做這些遊戲，會使人陶醉在科學之中，也許會萌生新的科學構想，啟發新的科學發明。
書中的遊戲安全、簡便、形象、直觀，結果常常出人意料，每個遊戲都有豐富的科學內涵，可以作為中學和小學科學教育的基本素材，成為物理、化學、生物和數學課生動有趣的實例。
本書圖文並茂、引人入勝，可讀性強，可操作性強，能使青少年在遊戲中學習科學．在實驗中收獲樂趣。和同類書相比，它分類更細致、更全面，遊戲更精彩、更好玩，而且操作更簡便，知識更豐富，能讓青少年在不知不覺中增長知識、提高能力、開發智力，培養創造性思維，激發大腦潛能，全面提升觀察力、創新力、挑戰力、想像力、創造力和分析解決實際問題的能力。
本書體例科學簡明，集科學性、知識性、實用性、趣味性於一體。為使讀者更全面深人地理解每個小遊戲的科學原理和相關知識，書中會向讀者闡釋科學原理的細節：細致、詳盡的步驟圖、直觀的物體構造圖、有趣的實景圖，指導青少年輕鬆準確地進入每一個遊戲，激發他們熱愛自然、探索科學的濃烈興趣。
用户评价
评分
說實話，台灣現在教育環境對雙語或英文學習的重視程度越來越高，許多家長在挑選科普書籍時，也會考慮到原文書的引進版本，或者內容本身有沒有內建雙語對照。雖然「就愛玩科學實驗」這個書名聽起來很在地化，但如果它在知識體系的建立上，能涵蓋到國際上主流的科學探究標準，那就更完美了。我不是說一定要全英文，而是希望書中的專有名詞，能有可靠的對應翻譯，讓孩子在未來接觸更進階的科學讀物時，不會產生認知的斷層。以我對他們其他實驗書的印象，他們通常會用非常貼近生活的材質來做實驗，這點我很欣賞，畢竟不是每個家庭都有預算去買一堆昂貴的實驗器材。但對於生物實驗來說，有些環節可能需要活體樣本，這部分的操作安全性跟倫理考量就變得非常重要。我希望他們在「植物與動物」這本裡，對於飼養或觀察生物的環節，能有非常詳盡且負責任的指導，畢竟，生命教育絕對不能草率帶過。
评分最近陪我那讀國中的姪女在準備什麼小科展還是什麼自然組的作業，翻了一些市面上的教材和參考書，說真的，現在的科普讀物，不論是本土出版還是引進的，做得越來越精緻，但真正能讓學生「哇！」一聲叫出來的，其實不多。我是在整理姪女的書單時，看到他們推薦這套「就愛玩科學實驗」系列的，雖然手邊這本剛好是講力學的，但我對他們強調的「體驗式學習」這個詞還挺有感的。以前我們那個年代，學科學就是背公式、畫圖解，很死板。現在強調動手做，觀念才會紮根。我那姪女就屬於那種理論懂，但一到實際操作就手忙腳亂的類型，所以我想，如果他們這套書在設計實驗環節時，能把步驟拆解得非常細緻，最好是連家長看了也不會覺得霧裡看花，那對親子共學可能會有很大幫助。畢竟，很多號稱親子共學的書，對家長來說其實是個挑戰，一個不小心步驟搞錯，實驗失敗了，孩子就會很受挫。所以，我蠻期待他們植物動物篇是不是也能提供這種清晰的指引，讓那些複雜的生命現象，也能被簡化成幾個可以觀察、可以觸摸的步驟。畢竟，能親手種下一顆豆子，看它發芽，那種成就感，絕對勝過課本上讀一百遍光合作用。
评分最近天氣熱得要命，常常在想，如果家裡能有個像樣的科學閱讀角該多好。這套「就愛玩科學實驗」系列，看過他們家的幾本書，裝幀設計都是走那種非常耐翻、顏色鮮豔、圖片比例大於文字比例的風格，擺在書架上非常搶眼。我的觀察是，這類型的書通常很適合當作「帶動式閱讀」的工具，也就是說，當孩子在學校或課外活動中接觸到一個模糊的概念時，翻開這本書，馬上就能找到一個對應的、有趣的實作活動來驗證，從而鞏固理解。對於植物和動物這兩個主題，我特別期待他們如何處理「生命週期」和「生態平衡」這類比較宏觀的概念。單純的觀察可能只停留在「看到變化」，但如果他們能設計出一個實驗，讓孩子理解到「移除」某個元素會導致系統性崩潰（當然是以微觀、安全的方式），那種深度學習的效果就會出來。總之，光從他們對「玩」的詮釋來看，這套書在激發好奇心這方面，應該是蠻稱職的。
评分這本號稱「就愛玩科學實驗，體驗式學習超有趣」的系列，其實我還沒買他們家的植物與動物那本，但我對他們家書系的其他主題倒是有點心得。我之前是為了幫家裡那個對積木完全沒興趣的小鬼找點能讓他專注的東西，才鬼打牆地買了他們另一本關於物理原理的。說真的，光看封面那五顏六色的設計，就覺得是走那種比較活潑、比較「兒童友善」的風格，不像有些科普書，內容很紮實，但排版排得像教科書，小孩看到前三頁就想睡覺。這套書的優點，從我手邊這本來看，就是把那些聽起來很「硬」的知識點，用很生活化的例子包裝起來，像是用彈簧秤來解釋牛頓第二定律那類。他們很強調動手做，光是那本物理書，就塞了快三十個實驗，光是找材料就夠我們忙活一陣子了，不過孩子倒是樂在其中，光是為了把一個小小的水火箭射高，就能花上一個下午不喊累。這點我倒是蠻欣賞的，畢竟現在的小朋友太容易被螢幕吸引了，能讓他們放下手機，專注在真實世界裡發生的變化，真的不容易。不過，相對地，因為內容為了追求趣味性，深度上就稍微薄弱了一點，對於那種已經有點基礎的孩子來說，可能很快就覺得不夠用了。但以入門書來說，確實是個不錯的起手式，至少不會讓人一開始就心生畏懼。
评分這年頭，要找本能真正抓住小朋友眼球的科學書，簡直是場硬仗。我閨蜜的兒子，從小就對昆蟲有種近乎狂熱的愛好，但他現在面臨的困境是，市面上專門講昆蟲的圖鑑多到爆炸，但大多是純粹的分類學介紹，重點在「這是什麼蟲」，而不是「這隻蟲是怎麼活的」。所以，我幫她留意了一下這套「就愛玩科學實驗」的風格，因為我記得他們家別冊裡頭，就是把物理現象變成一場場的魔術表演。我猜想，他們在處理植物和動物這種動態主題時，應該也會用類似的手法，比如，與其光看圖說明植物如何吸水，不如設計一個實驗，用不同顏色的食用色素讓白花變色，這樣孩子就會有「原來如此！」的頓悟感。我比較在意的是，他們對於「觀察記錄」這個環節的引導如何。光是做實驗還不夠，科學精神更在於系統性的記錄和比較分析。如果這套書能把記錄表格設計得有趣味性，而不是制式的田格本，或許更能激發孩子持續記錄的動力，畢竟，觀察一株植物的生長週期，短則數週長則數月，中間的耐心培養，比實驗本身還難。
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