本土第一本藝術治療圖卡應用書籍，理論與實務兼具
藝術治療圖卡全指南
或中或西，或絢麗或可愛，繽紛多樣的圖卡已經是藝術治療或諮商專業的常見工具。
作者是臺灣藝術治療圖卡應用的先驅者之一，並設計有多種藝術治療圖卡，
本書是她十多年實務經驗的無私分享。
市麵上的藝術治療圖卡日趨蓬勃發展，幾乎專業人士手邊都有好幾套藝術治療圖卡，但要如何把手邊的藝術治療圖卡綜閤運用，不僅能應用圖卡主題，同時應用不同圖卡，還能開發齣具有創意的用法。
閱讀本書之後，你將可以瞭解：
──為什麼圖卡可以用於藝術治療？
──透過藝術進行會談的理論依據是什麼？
──臺灣常見的藝術治療圖卡有哪些？可以在哪裡買到？
──藝術治療圖卡和藝術作品應用於會談時有哪些原則？
──不同的藝術治療圖卡，如何交互運用？
──藝術治療圖卡的延伸創作引導方法有哪些？
書中不僅闡明藝術治療圖卡的應用通則，更有延伸使用技巧與應用實例，是專業工作者必備工具書。
擁有藝術治療師與諮商心理師證照的作者，在書中不僅說明為何圖卡能用於藝術治療，加上她個人教學開創的獨特設計與用法，引領使用者能統整善用手邊的各類藝術治療圖卡，協助個案探索心理過程與生命故事。
【專文推薦】
中國文化大學心理輔導學係副教授 管貴貞
心理治療／藝術治療圖卡設計者、左西人文空間創辦人 陳盈君
【專業推薦】（按姓名筆畫序）
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學係教授 田秀蘭
國立清華大學教育心理與諮商學係助理教授 硃惠瓊
心理學傢、榮格分析師 呂旭亞
臺北市立大學視覺藝術係藝術治療組助理教授 黃凱嫈
國立臺北教育大學心理諮商學係教授 賴念華
國立臺北藝術大學學生諮商中心兼任藝術治療師 蔡汶芳
【心理治療／藝術治療圖卡設計者】
王釋逸、李泓、林維良、林盈君、周詠詩、薑亞岑、鬍綺祐、陳怡婷、賀孝銘、康依婷、黃子琳、孫守宏、賴麗筠、蘇銘昌
〈好評推薦〉
本書極具實務性，是學瀅將多年在專業工作上的心得，不論是教學、團體或個人諮商的經驗寫入這本書中，造福藝術治療師與相關專業工作者。這是一本藝術治療師必備，心理師更要擁有，助人專業者必看的好書。──中國文化大學心理輔導學係副教授 管貴貞
藝術治療圖卡的豐富與有趣，隻有身歷其中的你纔能明白，相信所有喜愛圖卡的朋友們，能透過閱讀學瀅老師的這本書，讓內在產生新的理解，更豐厚紮實有底蘊！──心理治療／藝術治療圖卡設計者、左西人文空間創辦人 陳盈君
具體描述
繪本中的心靈地圖：從遊戲中探索自我與世界的深度指南 書籍簡介 這是一本為幼教工作者、心理諮商師、兒童文學研究者，以及所有對兒童心智發展與故事力量感興趣的讀者量身打造的深度探討。本書聚焦於「繪本」作為一種強大的媒介，如何被運用於教育、治療與自我探索的場域中。它不僅僅是一本繪本選集或使用手冊，更是一場關於敘事、圖像與潛意識如何交織作用的學術與實踐之旅。 第一部分：繪本的心理學基礎 本書首先建立瞭一個堅實的理論框架，探討為何繪本對兒童（乃至成人）的心靈具有如此深刻的影響力。 1. 敘事作為心靈的橋樑： 我們深入分析瞭故事結構在心智發展中的作用。從榮格的集體潛意識原型到兒童發展心理學中的自我建構，繪本如何透過其簡潔而有力的敘事，提供瞭一個安全的空間，讓讀者得以麵對內在的衝突與未解的情緒。我們特別探討瞭「反覆結構」（repetition）在鞏固兒童安全感與處理創傷經驗中的重要性。 2. 圖像與象徵的對話： 繪本的視覺語言往往比文字更為直接地觸及潛意識。本書詳盡解構瞭繪本設計中的色彩心理學、空間佈局（如留白、畫麵壓力）以及角色設計如何傳達潛藏的訊息。我們引用瞭視覺傳達理論，解釋當文字與圖像產生張力或協奏時，讀者大腦如何自動進行詮釋與內化。其中一個重要的章節是關於「未完成的圖像」——那些邀請讀者自行填補細節的畫麵——如何激發創造性思考與情感投射。 3. 依附關係與鏡像投射： 繪本閱讀往往發生在親子或師生之間，這使得閱讀行為本身成為一種關係建立的儀式。本書分析瞭成人朗讀者的語氣、節奏和情感投入如何影響兒童對故事內容的吸收與情感連結。我們探討瞭「鏡像效應」，即兒童如何透過書中角色找到自己的處境，進而獲得被理解的感覺。 第二部分：繪本的應用場景與深度介入 在理論基礎之上，本書將焦點轉嚮實際操作，提供瞭一套多維度的繪本應用策略，超越瞭單純的「閱讀時間」。 1. 教育場域中的敘事引導： 對於學前教育與小學教師而言，本書提供瞭一套「主題式」繪本導入法。這不僅限於常規的語文教學，更擴展至品德教育、社會情感學習（SEL）及科學概念的啟濛。例如，我們提供瞭一組專門針對「環境保育」設計的繪本清單，並附帶瞭一套引導學童進行「未來情境模擬」的提問技巧，鼓勵他們從故事中跳脫齣來，思考自身行動的意義。 2. 諮商與輔導中的故事療癒： 本書認為，繪本是進入兒童心房最溫和的鑰匙。我們詳細介紹瞭如何利用繪本作為「中介物」（transitional object）來處理特定議題，例如： 分離焦慮與失落： 選擇描寫角色經歷「暫時性缺席」或「永久性改變」的繪本，輔以「重塑結局」的錶達練習。 憤怒與攻擊性： 探討如何使用具有強烈色彩對比或誇張情緒錶達的繪本，讓個案得以「外化」（externalize）他們的憤怒，而不是內化或直接爆發。 自我認同的建立： 透過閱讀關於「獨特性」與「接納差異」的故事，引導兒童建構積極的自我概念。書中附錄瞭一份「繪本治療引導腳本範例」，針對不同年齡層設計瞭開放式與聚焦式提問。 3. 藝術創作與繪本的交織： 本書強調，讀完繪本後最關鍵的步驟是「轉化」。我們探討瞭如何將繪本的情感衝擊轉化為具體的藝術錶達，例如： 角色扮演與戲劇治療： 鼓勵參與者穿上角色的「情緒外衣」。 視覺藝術迴應： 邀請讀者重新繪製他們不滿意的故事情節，或為故事設計一個「隱藏的第二結局」。 物件建構： 利用黏土、積木等材料，將書中抽象的場景或人物「實體化」，這對於處理具體操作能力較強的個案尤其有效。 第三部分：繪本的批判性閱讀與未來展望 最後一部分，本書提升到一個更為批判與前瞻性的視野。 1. 解構性閱讀：誰在說故事？ 我們呼籲讀者（特別是成人引導者）進行「解構性閱讀」。這要求我們不僅要看故事說瞭什麼，更要問：這個故事忽略瞭什麼？誰的聲音被邊緣化瞭？書中包含瞭對經典繪本中潛在的性別刻闆印象、文化偏見的分析案例，並提供瞭「反敘事」（counter-narratives）的建構方法，以豐富讀者的多元視角。 2. 數位時代下的繪本生命力： 麵對不斷發展的電子書與互動媒體，本書探討瞭實體書的物質性（紙張的觸感、翻頁的儀式感）在情感連結上的不可取代性。同時，我們也探討瞭如何審慎地將數位工具融入繪本的輔助教學中，確保科技服務於故事的深度，而非膚淺的娛樂。 結語：繪本，永恆的陪伴者 本書旨在證明，繪本遠非僅僅是兒童的消遣讀物。它是一種強大的心靈工具箱，能夠幫助我們理解複雜的情感，連結彼此的經驗，並在不斷變化的世界中，錨定我們對自我與他人的深刻認識。無論讀者是專業人士還是單純的愛書人，都能從中汲取養分，學會如何聆聽故事背後更深層的低語。
著者信息
作者簡介
江學瀅
現任國立臺灣師範大學美術學係副教授，曾任中國文化大學心理輔導學係助理教授、臺北市立大學藝術治療碩士學位學程兼任助理教授。
國立臺灣師範大學藝術教育博士、美國紐約大學藝術治療碩士、國立颱東大學兒童文學碩士。擁有美國藝術治療學會註冊之藝術治療師資格（ATR），颱灣藝術治療學會專業認證會員，高考及格諮商心理師。
著有：《玩藝術，酷思考》（商周齣版）、藝術治療圖卡《心文字：字字療心，畫畫理情》（商周齣版）、《我的任意門：打開心門．看見自己》、《生命樹》、《貝殼卡》等。
閤著有：《12種場域的藝術治療實務與觀點分享》（商周齣版）。
相關著作：《12種場域的藝術治療實務與觀點分享》《藝術治療圖卡的100種應用》《心文字：字字療心，畫畫理情（中英對照）（拆封不退）》《玩藝術，酷思考：親子一起學藝術，培養美力與思考力》
江學瀅
現任國立臺灣師範大學美術學係副教授，曾任中國文化大學心理輔導學係助理教授、臺北市立大學藝術治療碩士學位學程兼任助理教授。
國立臺灣師範大學藝術教育博士、美國紐約大學藝術治療碩士、國立颱東大學兒童文學碩士。擁有美國藝術治療學會註冊之藝術治療師資格（ATR），颱灣藝術治療學會專業認證會員，高考及格諮商心理師。
著有：《玩藝術，酷思考》（商周齣版）、藝術治療圖卡《心文字：字字療心，畫畫理情》（商周齣版）、《我的任意門：打開心門．看見自己》、《生命樹》、《貝殼卡》等。
閤著有：《12種場域的藝術治療實務與觀點分享》（商周齣版）。
相關著作：《12種場域的藝術治療實務與觀點分享》《藝術治療圖卡的100種應用》《心文字：字字療心，畫畫理情（中英對照）（拆封不退）》《玩藝術，酷思考：親子一起學藝術，培養美力與思考力》
圖書目錄
〈推薦專文〉既學術又實用的無私分享 管貴貞
〈推薦專文〉在牌卡世界中，我與自己相遇 陳盈君
〈前言〉以圖像引導創作
第一部 藝術、藝術治療與藝術治療圖卡
第一章 藝術能應用於治療？
第二章 臺灣的藝術治療圖卡發展與應用
BOX 何處找圖卡
第二部 麵對作品．理解圖像
第一章 現象直觀法的藝術治療實務應用
第二章 現象統整與現象詮釋循環
第三章 四個濾鏡與其應用
第四章 強調美學觀點的藝術評論法之應用
BOX 作品象徵意義的探索
第五章 藝術治療與諮商會談
BOX 藝術治療過程的行為觀察
第六章 圖解藝術治療歷程
BOX 個別藝術治療與團體藝術治療
第三部 不隻是圖卡
第一章 圖卡的藝術治療應用
第二章 全圖像圖卡應用於藝術治療的原則
1.情境引導
2.象徵性錶達引導
3.投射引導
4.敘事引導
5.綜閤圖卡應用
BOX 圖卡基本引導方法
第三章 以主題為主軸之應用圖卡具體引導
延伸探究的十種主題：
1.我
2.我的內在外在
3.我的童年
4.今天我想說OO
5.我的生涯
6.我感覺很OO
7.我對OO（事件）感到很OO（感覺）
8.我與我的朋友
9.我的傢人
10.我與我的環境
結語：最高境界之自發性創作
附錄：學術性讀本的實務應用範例
〈推薦專文〉在牌卡世界中，我與自己相遇 陳盈君
〈前言〉以圖像引導創作
第一部 藝術、藝術治療與藝術治療圖卡
第一章 藝術能應用於治療？
第二章 臺灣的藝術治療圖卡發展與應用
BOX 何處找圖卡
第二部 麵對作品．理解圖像
第一章 現象直觀法的藝術治療實務應用
第二章 現象統整與現象詮釋循環
第三章 四個濾鏡與其應用
第四章 強調美學觀點的藝術評論法之應用
BOX 作品象徵意義的探索
第五章 藝術治療與諮商會談
BOX 藝術治療過程的行為觀察
第六章 圖解藝術治療歷程
BOX 個別藝術治療與團體藝術治療
第三部 不隻是圖卡
第一章 圖卡的藝術治療應用
第二章 全圖像圖卡應用於藝術治療的原則
1.情境引導
2.象徵性錶達引導
3.投射引導
4.敘事引導
5.綜閤圖卡應用
BOX 圖卡基本引導方法
第三章 以主題為主軸之應用圖卡具體引導
延伸探究的十種主題：
1.我
2.我的內在外在
3.我的童年
4.今天我想說OO
5.我的生涯
6.我感覺很OO
7.我對OO（事件）感到很OO（感覺）
8.我與我的朋友
9.我的傢人
10.我與我的環境
結語：最高境界之自發性創作
附錄：學術性讀本的實務應用範例
圖書試讀
〈推薦專文〉既學術又實用的無私分享
中國文化大學心理輔導學係副教授／管貴貞
我喜歡這本《藝術治療圖卡的100種應用》。
這幾年圖卡(牌卡)在心理治療領域流行，實務界與學術界都有高度的興趣與好奇，實務界的夥伴期待知道有那些好用的圖卡？如何用於工作中？學術界想知道它的理論基礎在那裡？有效嗎？在眾說紛紜中依然有許多治療師紛紛地投入，也覺得運用上是有實用性和意義性的，如何學習這些圖卡隻能透過各種工作坊提供大傢嘗試的機會，卻沒有相關書籍提供我們在使用這些圖卡的參考工具，讓學術界感到不安，實務界卻又充滿疑惑。
終於齣現瞭契機，學瀅寫瞭這本書，看到這本書讓我又驚又喜，它為現在這個模糊狀態提供說明，讓藝術治療圖卡的運用有所依據，也讓學術界和實務界對於圖卡的運用有更深入的認識。這本書說明瞭藝術治療理論基礎，介紹瞭臺灣目前的圖卡，更有意思的是把會談技術整閤於藝術治療圖卡，讓藝術治療師能善用助人技巧的部分，心理師也可以在圖卡中妥善掌握各種助人技巧，讓圖卡能充分發揮其效能，這是這本書非常有意義的部分。透過這本書，完整且清楚地說明如何運用藝術治療圖卡在治療工作上。
那幾年有幸與學瀅共事，那真是美妙的日子。學瀅是一位學養深厚的藝術治療師和諮商心理師，能兼具這兩種身分的大學教師不多，她能把藝術治療概念巧妙的融入教學和實務上，常常令我嘖嘖稱奇。這本書極具實務性，是學瀅將多年在專業工作上的心得，不論是教學、團體或個人諮商的經驗寫入這本書中，造福藝術治療師與相關專業工作者。這是一本藝術治療師必備，心理師更要擁有，助人專業者必看的好書。
〈推薦專文〉在牌卡世界中，我與自己相遇
左西人文空間、學爾國際教育機構創辦人／陳盈君
從第一次接觸牌卡，我就深深的著迷。從此一頭栽進牌卡的世界，開始自己創作各種牌卡，結閤心理諮商、藝術治療、心靈療癒的概念，在颱灣開始進行本土化的齣版，並在牌卡教學中傳遞力量。
投射牌卡，是擁有魔法般的工具，能夠直接帶齣內心想望，引導齣潛意識的隱藏訊息，帶領我們進入更深的探索。這是一個與自己相遇的過程，更是一個看見自己的歷程。
在輔導諮商的運用中，經過引導，讓抽卡者能夠有一個與自己內心對話的機會，投射齣自己內在的所思所感，並進而找到自己心中的答案，帶齣解決策略以及智慧力量。透過投射及敘說，內在產生心理位移，說著說著，生命闆塊能進行重組，建立新的生活架構。
目前的許多牌卡都自國外進口，而颱灣創作者的作品，也在這幾年開始蓬勃發展，產量與輸齣，有不小的纍積。然而，在使用方式及相關書籍的參考上，目前還是少之又少。
很開心，學瀅老師齣版瞭《藝術治療圖卡的100種應用》，詳細羅列瞭颱灣創作者的齣版作品集，不僅解答瞭我們在使用上可能會有的疑問，並有係統地整理瞭透過圖像對談的內容，整閤瞭各個層麵的資訊，對於牌卡愛好者，真是一大福音。
書中篇章層次分明：藝術能應用於治療、現象學方法之應用、四個濾鏡與其應用、強調美學觀點的藝術評論與其應用、藝術治療與諮商會談、圖解藝術治療歷程⋯⋯等等。
我特別喜歡其中現象學與四個濾鏡的應用，不隻滿足瞭我研究的好奇心，更讓我能從不同層麵去思考，帶齣新的高度與切入角度。藝術治療圖卡的豐富與有趣，隻有身歷其中的你纔能明白，相信所有喜愛圖卡的朋友們，能透過閱讀學瀅老師的這本書，讓內在產生新的理解，更豐厚紮實有底蘊！無限祝福。
中國文化大學心理輔導學係副教授／管貴貞
我喜歡這本《藝術治療圖卡的100種應用》。
這幾年圖卡(牌卡)在心理治療領域流行，實務界與學術界都有高度的興趣與好奇，實務界的夥伴期待知道有那些好用的圖卡？如何用於工作中？學術界想知道它的理論基礎在那裡？有效嗎？在眾說紛紜中依然有許多治療師紛紛地投入，也覺得運用上是有實用性和意義性的，如何學習這些圖卡隻能透過各種工作坊提供大傢嘗試的機會，卻沒有相關書籍提供我們在使用這些圖卡的參考工具，讓學術界感到不安，實務界卻又充滿疑惑。
終於齣現瞭契機，學瀅寫瞭這本書，看到這本書讓我又驚又喜，它為現在這個模糊狀態提供說明，讓藝術治療圖卡的運用有所依據，也讓學術界和實務界對於圖卡的運用有更深入的認識。這本書說明瞭藝術治療理論基礎，介紹瞭臺灣目前的圖卡，更有意思的是把會談技術整閤於藝術治療圖卡，讓藝術治療師能善用助人技巧的部分，心理師也可以在圖卡中妥善掌握各種助人技巧，讓圖卡能充分發揮其效能，這是這本書非常有意義的部分。透過這本書，完整且清楚地說明如何運用藝術治療圖卡在治療工作上。
那幾年有幸與學瀅共事，那真是美妙的日子。學瀅是一位學養深厚的藝術治療師和諮商心理師，能兼具這兩種身分的大學教師不多，她能把藝術治療概念巧妙的融入教學和實務上，常常令我嘖嘖稱奇。這本書極具實務性，是學瀅將多年在專業工作上的心得，不論是教學、團體或個人諮商的經驗寫入這本書中，造福藝術治療師與相關專業工作者。這是一本藝術治療師必備，心理師更要擁有，助人專業者必看的好書。
〈推薦專文〉在牌卡世界中，我與自己相遇
左西人文空間、學爾國際教育機構創辦人／陳盈君
從第一次接觸牌卡，我就深深的著迷。從此一頭栽進牌卡的世界，開始自己創作各種牌卡，結閤心理諮商、藝術治療、心靈療癒的概念，在颱灣開始進行本土化的齣版，並在牌卡教學中傳遞力量。
投射牌卡，是擁有魔法般的工具，能夠直接帶齣內心想望，引導齣潛意識的隱藏訊息，帶領我們進入更深的探索。這是一個與自己相遇的過程，更是一個看見自己的歷程。
在輔導諮商的運用中，經過引導，讓抽卡者能夠有一個與自己內心對話的機會，投射齣自己內在的所思所感，並進而找到自己心中的答案，帶齣解決策略以及智慧力量。透過投射及敘說，內在產生心理位移，說著說著，生命闆塊能進行重組，建立新的生活架構。
目前的許多牌卡都自國外進口，而颱灣創作者的作品，也在這幾年開始蓬勃發展，產量與輸齣，有不小的纍積。然而，在使用方式及相關書籍的參考上，目前還是少之又少。
很開心，學瀅老師齣版瞭《藝術治療圖卡的100種應用》，詳細羅列瞭颱灣創作者的齣版作品集，不僅解答瞭我們在使用上可能會有的疑問，並有係統地整理瞭透過圖像對談的內容，整閤瞭各個層麵的資訊，對於牌卡愛好者，真是一大福音。
書中篇章層次分明：藝術能應用於治療、現象學方法之應用、四個濾鏡與其應用、強調美學觀點的藝術評論與其應用、藝術治療與諮商會談、圖解藝術治療歷程⋯⋯等等。
我特別喜歡其中現象學與四個濾鏡的應用，不隻滿足瞭我研究的好奇心，更讓我能從不同層麵去思考，帶齣新的高度與切入角度。藝術治療圖卡的豐富與有趣，隻有身歷其中的你纔能明白，相信所有喜愛圖卡的朋友們，能透過閱讀學瀅老師的這本書，讓內在產生新的理解，更豐厚紮實有底蘊！無限祝福。
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