Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定:老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包 (電子書)

Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定:老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

鄭苑鳳
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具体描述

  大疫情時代,老師們一定要會的遠距教學工作術!
 
  從入門基礎到實務解說,
  帶你展現超高效的雲端教學技能
 
  【重點內容】
  ☛遠距教學必備利器 Google Meet
  ☛師生互動平台 Google Classroom
  ☛將文件、試算表和簡報融入教學
  ☛掌握雲端硬碟的管理與使用
  ☛利用 Google 日曆安排線上行程
 
  COVID-19疫情之下,遠距教學成為常態,老師們除了要快速熟悉電腦的軟硬體設備外,還得兼顧學生的學習反應。Google 雲端平台所提供的應用軟體算是相當新進與完備!特別是 Google Meet:除了軟體免費之外,還擁有適用於各種裝置、具會議安全性、會議代碼不易破解、無須額外安裝軟體、畫面分享、資料傳輸加密等多項優點。因此 Google Meet 是疫情期間學校使用率最高的遠距教學工具。
 
  本書依照使用 Google 雲端平台所必須學會的技能,將內容區分為七大篇。分別為「遠距教學必備利器 - Google Meet」、「師生互動平台 - Google Classroom」、「Google 文件應用」、「Google 簡報應用」、「Google 試算表應用」、「Google 表單應用」、「Google 教學的好幫手」,整體架構十分完整。此外為了提高閱讀性,編排上以實作為主,功能說明為輔,並加入步驟說明以及圖說,讓大家輕鬆掌握遠距教學時的必備技能。
 
  【目標讀者】
  ・即將開始遠距教學的老師與學生
  ・想要在遠端工作上加強實務運用的上班族
  ・想要進一步了解如何活用 Google 雲端工具的人
驾驭数字时代:效率工具与协作新范式 ——一部聚焦前沿生产力软件、深度工作方法与跨平台协作策略的实践指南 本书并非专注于某一特定云端服务平台(如Google生态系统)的教学,而是着眼于整个数字工作流的优化与重塑。它旨在为那些渴望在日益碎片化和远程化的工作环境中,实现效率飞跃、保持专注并有效管理复杂项目的专业人士提供一套全面、可操作的系统性方法。 我们深入探讨如何利用当前市场上最前沿的生产力工具组合,构建一个无缝衔接、以目标为导向的个人与团队工作环境。全书的重点在于“方法论的构建”而非“单一产品的按钮指南”。 第一部分:深度聚焦——重塑个人工作流与心智模型 本部分将彻底解构传统的工作习惯,引入经过实践检验的“深度工作”模型,并教授如何利用技术来强化而非分散这种专注力。 第一章:告别“忙碌的假象”——效率哲学的基石 时间管理范式的演进: 从传统的时间区块划分到基于能量波动的“生物节律排程”。我们分析了不同类型工作(如创造性、分析性、行政性)对认知资源的需求,并提出了匹配最佳工作时段的策略。 信息过载的认知防护墙: 深入探讨信息焦虑的神经学基础。重点介绍如何运用“批次处理”技术来应对邮件、即时通讯和新闻推送的持续轰炸。我们不只是教你如何设置过滤器,而是教你如何训练大脑对低价值信息的“免疫力”。 “零收件箱”的陷阱与“心智卸载”的艺术: 批判性地评估收件箱作为待办事项列表的弊端。核心内容在于构建一个可靠的外部系统(如GTD或PARA方法论的变体),以确保所有想法、任务和承诺都能被妥善捕获、组织和回顾,从而释放工作记忆。 第二章:跨平台任务与知识的集成架构 本章的核心在于解决“数据孤岛”问题,即不同应用之间信息传递不畅的困境。 生产力工具的“微服务”化: 探讨如何选择不同领域的最佳工具(例如,一个用于精细项目管理的工具,一个用于快速笔记与知识沉淀的工具),并设计它们之间的数据流。 API连接与自动化初探(非特定平台): 介绍IFTTT、Zapier等中间件的概念,以及如何使用它们来建立不同软件间的“粘合剂”。例如,将会议纪要中的关键决策自动同步到项目看板,或将特定邮件附件自动归档到云存储的特定文件夹结构中。 构建你的“第二大脑”基础框架: 详细阐述知识管理系统(如基于Zettelkasten或常青笔记的系统)的设计原则。重点讨论“链接”的重要性,以及如何利用标签、双向链接等技术,使知识在需要时能够被发现,而非仅仅被存储。我们对比了多种笔记软件的底层逻辑差异,指导读者根据自己的思维模式进行选择。 第二部分:协作效能——构建无摩擦的远程团队体验 本部分着眼于团队协作,重点在于建立清晰的沟通协议、透明的工作流程,以及维护高信任度的远程文化。 第三章:异步沟通的黄金法则与同步会议的精简艺术 远程工作成功的关键在于优化沟通的“同步性”与“非同步性”。 异步优先原则的实施细则: 如何撰写一份“信息密度高、行动指引清晰”的异步文档(如项目更新、决策草案),确保接收方无需实时互动即可理解并做出反馈。包括语气拿捏、结构设计和反馈时限的明确约定。 高效会议的“会前、会中、会后”三段论: 详细剖析如何将会议时间缩短30%以上。这包括严格的前期议程设计(必须包含“预期成果”)、会中“沉默的五分钟”策略(用于快速阅读和消化材料),以及强制性的会后行动项(Action Items)分配与追踪机制。 即时通讯工具的“降噪”策略: 设定不同信息流的优先级通道。例如,区分紧急(电话/特定频道)、讨论(项目频道)和信息(通知流),并教育团队成员在何时使用哪种工具,避免“信息层级混乱”。 第四章:可视化工作流与透明度管理 远程协作的挑战之一是“看不见彼此的工作”。本章提供建立清晰可视化管理系统的方案。 看板(Kanban)的深度应用: 不仅是任务卡片的堆叠,而是流程瓶颈的可视化。我们讲解如何设计适合知识工作流的定制化阶段(如“草稿审核中”、“跨部门依赖等待”),以及如何利用看板数据进行流程效率分析。 文档即项目——动态文档的维护: 讨论如何将项目计划、技术规范和决策历史集成在一个易于检索和实时更新的中央知识库中,确保所有团队成员参考的都是“事实的最新版本”。这要求对文档版本控制和权限管理有精细的掌握。 度量工作的成果而非投入时间: 介绍如何设置可量化的、以结果为导向的衡量指标(OKRs或特定KPIs),以及如何利用项目管理工具来追踪这些指标的进展,从而建立基于信任和成果的远程管理模式。 第三部分:未来就绪——安全、维护与持续优化 本书的最后一部分关注系统的长期健康与个人的适应能力。 第五章:数字安全、备份与工作环境的专业化 基础安全素养的构建: 强调强密码、多因素认证(MFA)在任何应用中的必要性,以及如何安全地共享敏感信息,而非依赖不安全的即时消息。 自动化备份策略的构建: 讨论“3-2-1 备份规则”在个人与团队工作文件中的落地实施。重点是确保即使在切换设备或平台时,工作数据也能自动、无缝地同步和保护。 人机工程学与数字健康: 探讨如何优化工作站设置(屏幕高度、光线),并引入“数字休息”的科学方法,避免技术工具本身成为效率的障碍。 第六章:工具迭代与个人“技能树”的更新 数字工具更迭速度极快,本书倡导持续学习和工具评估的纪律性。 “试用”到“集成”的评估框架: 提供一套标准化的评估框架,用于判断一个新的生产力工具是否值得纳入现有系统,重点评估其与现有架构的兼容性、学习曲线成本与长期价值。 构建你的个性化“工具栈”地图: 指导读者绘制自己的工具生态系统图,明确每个工具在整个工作流中的职能边界,避免功能重叠和系统冗余。 本书提供的是一套高级认知框架和工具整合方法论,旨在帮助读者从被动的“使用软件”转变为主动的“设计系统”,最终实现更高效、更专注、更具掌控感的工作状态。

著者信息

图书目录

第1篇 遠距教學必備利器 - Google Meet
 
CHAPTER 01 認識 Google Meet 視訊會議
|1-1|Google Meet 特點
|1-2|進入 Google Meet 會議
1-2-1 檢查視訊/音訊功能
1-2-2 Google Meet 會議發起方式
1-2-3 Google Meet 操作環境
1-2-4 複製與分享會議詳細資料
1-2-5 與會者加入會議
1-2-6 查看主辦人控制項
1-2-7 結束會議
|1-3|從 Google 日曆新增 Google Meet 會議
1-3-1 從日曆新增會議好處多
1-3-2 在 Google 日曆中安排會議
1-3-3 進入 Google Meet 會議
1-3-4 迅速開啟會議資料
|1-4|使用 Gmail 發起和參加視訊會議
1-4-1 由 Gmail 發起會議
1-4-2 由 Gmail 加入會議
|1-5|使用行動裝置發起或加入視訊會議
|1-6|Google Meet 會議操作技巧
1-6-1 事前準備工作 - 音訊/視訊/效果設定與檢查
1-6-2 接受與會者加入會議
1-6-3 顯示所有參與者
1-6-4 將自己固定在主畫面上
1-6-5 與所有參與者進行即時通訊
1-6-6 變更版面配置
1-6-7 剔除與會者加入會議
 
CHAPTER 02 教學畫面分享
|2-1|會議中分享你的整個畫面
2-1-1 立即分享你的整個畫面
2-1-2 停止共用
|2-2|會議中分享單個視窗
2-2-1 立即分享單個視窗
2-2-2 會議主持人和與會者視窗畫面說明
2-2-3 分享 PowerPoint 簡報放映技巧
|2-3|會議中以「分頁」分享畫面
2-3-1 使用「分頁」分享 YouTube 影片
2-3-2 使用「單個視窗」分享電腦上的影片
2-3-3 分享 Google 文件
|2-4|影音動畫分享技巧
2-4-1 善用雲端硬碟設定課程資料夾
2-4-2 上傳影片到個人的 YouTube 頻道
2-4-3 使用連結網址快速開啟影片
|2-5|會議前分享螢幕畫面
2-5-1 在標題投影片中加入背景音樂
2-5-2 停止分享,會議主持人加入會議
|2-6|主辦人允許所有人螢幕分享
 
CHAPTER 03 課堂分組討論
|3-1|由日曆建立分組討論
3-1-1 預先建立分組討論室
3-1-2 變更會議色彩
3-1-3 新增與複製會議連結資訊
3-1-4 參加與切換會議室
|3-2|使用擴充功能加入分組
3-2-1 將 Meet 分組加入至 Chrome
3-2-2 啟用 Meet 分組擴充功能
3-2-3 設定討論室格式與組數
3-2-4 設定教授的課程
3-2-5 選擇課程和分組組數
3-2-6 開始快樂上課
3-2-7 顯示學生狀態或討論室狀態
3-2-8 使用計時器計時
 
CHAPTER 04 使用 Jamboard 白板教學
|4-1|從 Google Meet 啟用白板
4-1-1 建立新白板
4-1-2 協同合作虛擬白板
4-1-3 從雲端硬碟中選取 Jamboard 檔案
|4-2|從 Jamboard 進行共用與分享
4-2-1 與他人共用編輯 Jamboard
4-2-2 建立副本與他人共用
4-2-3 在會議中分享 Jamboard 螢幕畫面
|4-3|Jamboard 工具的使用
4-3-1 新增白板與命名
4-3-2 變更背景
4-3-3 畫筆工具與清除
4-3-4 加入圖片
4-3-5 加入文字方塊
4-3-6 加入圖形
|4-4|下載 Jamboard 教材給學生
4-4-1 畫面儲存為圖片
4-2-2 畫面下載為 PDF
 
CHAPTER 05 主辦人錄製會議與課程內容
|5-1|使用 Screencastify 擷取螢幕畫面程式
5-1-1 新增 Screencastify 擴充功能
5-1-2 錄製 Jamboard 的教學內容
5-1-3 錄製 PowerPoint 教學影片
5-1-4 使用網路攝影機錄製畫面
5-1-5 錄製會議內容
|5-2|編修與輸出影片
5-2-1 修剪影片前後多餘處
5-2-2 影片分享到 Google Classroom
5-2-3 影片輸出成 mp4 格式
 
第2篇 師生互動平台 - Google Classroom
 
CHAPTER 06 在雲端教室建立課程
|6-1|建立與加入課程
6-1-1 登入 Classroom 雲端教室
6-1-2 老師建立新課程
6-1-3 複製/貼上課程代碼或連結給學生
6-1-4 以學生身分加入課程
|6-2|課程管理與製作
6-2-1 設定課程封面
6-2-2 修改課程設定
6-2-3 邀請老師或學生加入課程
6-2-4 老師聯繫和查看個別學生
6-2-5 多門課程的切換
6-2-6 連結日曆安排線上教學
6-2-7 加入課程教材
6-2-8 與學生共用教材
 
CHAPTER 07 老師與學生互動技巧
|7-1|課程訊息公告
7-1-1 在課程中立即宣布事項
7-1-2 預排課程訊息發送時間
7-1-3 將重要公告置頂
|7-2|建立課堂作業與評分標準
7-2-1 老師建立作業
7-2-2 設計評分量表
7-2-3 查看作業繳交情況
7-2-4 學生繳交作業
7-2-5 老師查看與批改作業
7-2-6 老師發還作業
7-2-7 成績與作業統整理
|7-3|課程的封存與還原
7-3-1 封存課程
7-3-2 還原封存課程
 
第3篇 Google 文件應用
 
CHAPTER 08 Google 文件的教與學
|8-1|Google 文件基礎操作
8-1-1 建立 Google 新文件
8-1-2 介面基礎操作
8-1-3 善用「語音輸入」工具編撰教材
8-1-4 切換輸入法與插入標點符號
8-1-5 插入特殊字元與方程式
8-1-6 文字格式與段落設定
8-1-7 顯示文件大綱
8-1-8 Google 文件離線編輯
|8-2|師生間的文件互動
8-2-1 變更頁面尺寸與顏色
8-2-2 查看全螢幕文件
8-2-3 老師在會議中分享畫面
8-2-4 老師與學生共用文件
8-2-5 以電子郵件方式傳送給學生
8-2-6 文件列印
 
CHAPTER 09 文件中的物件使用技巧
|9-1|插入圖片素材
9-1-1 上傳電腦中的圖片
9-1-2 搜尋網路圖片
9-1-3 從雲端硬碟或相簿插入圖片
9-1-4 使用網址上傳圖片
|9-2|插入表格
9-2-1 文件中插入表格
9-2-2 儲存格插入技巧
9-2-3 儲存格的增加/刪減
9-2-4 設定表格屬性
|9-3|插入繪圖
9-3-1 插入圖案與文字
9-3-2 複製與編修繪圖
9-3-3 文字藝術的應用
|9-4|取得更多的文件外掛程式
 
第4篇 Google 簡報應用
 
CHAPTER 10 Google 簡報的教與學
|10-1|Google 簡報基礎操作
10-1-1 管理你的簡報
10-1-2 建立 Google 新簡報
10-1-3 開啟現有的 PowerPoint 簡報
10-1-4 語音輸入演講備忘稿
|10-2|簡報教學技巧
10-2-1 從目前投影片開始播放簡報
10-2-2 從頭開始進行簡報
10-2-3 在會議中分享簡報畫面
10-2-4 會議中停止簡報共用
10-2-5 開啟雷射筆進行講解
10-2-6 以「簡報者檢視」模式進行教學
10-2-7 自動循環播放簡報
10-2-8 下載簡報內容給學生
10-2-9 為簡報建立副本
10-2-10 共用簡報
 
CHAPTER 11 主題式簡報輕鬆做
|11-1|動手做 Google 簡報
11-1-1 快速套用/變更主題範本
11-1-2 新增/變更投影片版面配置
11-1-3 變更文字格式
11-1-4 插入各類型物件及文字藝術
11-1-5 匯入 PowerPoint 投影片
|11-2|設定多媒體動態簡報
11-2-1 設定轉場切換
11-2-2 加入物件動畫效果
11-2-3 調整動畫先後順序
11-2-4 插入與播放影片
11-2-5 插入音訊
 
第5篇 Google 試算表應用
 
CHAPTER 12 試算表資料的輸入與編輯
|12-1|Google 試算表的基礎
12-1-1 建立 Google 試算表
12-1-2 工作環境簡介
12-1-3 儲存格輸入與編輯
12-1-4 插入與刪除
12-1-5 欄寛與列高
12-1-6 工作表基本操作
|12-2|美化試算表外觀
12-2-1 儲存格格式化
12-2-2 插入標題列
12-2-3 插入美美圖片
|12-3|檔案管理
12-3-1 自動儲存
12-3-2 離線編輯
12-3-3 建立副本
12-3-4 開始舊檔
12-3-5 工作表列印
 
CHAPTER 13 公式與函式的應用
|13-1|認識公式與函式
13-1-1 公式的形式
13-1-2 函式的輸入
13-1-3 函式的複製
13-1-4 常見的函式
|13-2|成績計算表
13-2-1 計算學生總成績
13-2-2 學生成績平均分數
|13-3|成績查詢表
13-3-1 VLOOKUP() 函式說明
13-3-2 建立成績查詢表
|13-4|計算合格與不合格人數
13-4-1 COUNTIF() 函式說明
13-4-2 顯示成績合格與不合格人數
 
第6篇 Google 表單應用
 
CHAPTER 14 表單的製作與回覆
|14-1|建立 Google 表單
14-1-1 表單的命名與儲存
14-1-2 新增表單問題 - 選擇題/核取方塊/下拉式選單
14-1-3 新增表單問題 - 簡答/段落
14-1-4 編修表單問題
14-1-5 預覽表單內容
14-1-6 傳送前檢查表單設定
|14-2|傳送表單
14-2-1 使用電子郵件傳送表單
14-2-2 使用連結網址傳送表單
14-2-3 將表單嵌入 HTML
|14-3|列印紙本表單
|14-4|查看回覆的表單
14-4-1 批改考卷
14-4-2 查看摘要
14-4-3 將回覆結果轉為 Google 試算表
 
CHAPTER 15 表單的進階應用
|15-1|表單的視覺美化
15-1-1 新增分隔的區段
15-1-2 快速匯入之前的表單問題
15-1-3 為問題加入圖片
15-1-4 插入 YouTube 影片
15-1-5 自訂主題色彩和圖片
|15-2|測驗表單的優化
15-2-1 指定問題為必答
15-2-2 回應驗證的設定
15-2-3 隨機排列答案或問題順序
15-2-4 僅限定回覆一次
15-2-5 設定答案及指派配分
15-2-6 開始與停止測驗
 
第7篇 Google 教學的好幫手
 
CHAPTER 16 免費又安全的雲端硬碟 Google Drive
|16-1|雲端硬碟的特點
16-1-1 共用檔案協同合作編輯
16-1-2 連結雲端硬碟應用程式(App)
16-1-3 利用表單進行問卷調查
16-1-4 整合 Gmail 郵件服務
|16-2|雲端硬碟的管理與使用
16-2-1 查看雲端硬碟使用量
16-2-3 上傳檔案/資料夾
16-2-3 用顏色區隔重要資料夾
16-2-4 預覽與開啟檔案
16-2-5 下載檔案至電腦
16-2-6 刪除/救回誤刪檔案
16-2-7 分享與共用雲端資料
 
CHAPTER 17 Google 日曆的行程管理
|17-1|安排教學課程
17-1-1 新增日曆活動
17-1-2 建立週期性活動
17-1-3 編修/刪除活動
17-1-4 以色彩標示活動類別
|17-2|日曆進階應用
17-2-1 新增活動邀請對象
17-2-2 回應活動參與情況
17-2-3 與他人共用日曆

图书序言

  • ISBN:9786263331037
  • EISBN:9786263331167
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:280.1MB

图书试读

用户评价

评分

從「家長」的角度來看,這本書的定位如果真的涵蓋到我們,那它必須解決的痛點是如何「監督」與「引導」。現在孩子們面對的誘惑太多了,平板或電腦一打開,YouTube、遊戲的通知隨時跳出來,如何讓Google Meet的視窗成為學習的主戰場,而不是分散注意力的工具箱?我期待看到的是家長端可以採取的輔助措施,例如,如何設定Google Family Link來管理學生的使用時段,或者如何善用Google Classroom的公告功能,讓重要的學習事項不會被其他雜訊淹沒。此外,對於數位學習的挫折感,書中是否能提供一些心理建設或溝通技巧,幫助家長在輔導功課時,不會因為自己對新科技不熟悉而讓親子關係更緊張。這種軟性的輔導內容,對許多還在摸索的家長來說,其價值可能超越純技術教學。

评分

這本書的封面設計確實非常吸睛,那種把「雲端」、「遠距」、「居家」這些關鍵字堆疊在一起,視覺上就給人一種「喔!這本應該很實用」的感覺。我會特別關注它在實務操作上的細膩度,畢竟光是把這些工具搬到線上,中間的眉角可多了。例如,老師們在設計線上課程時,如何確保學生的專注度,這遠比單純把課本內容丟到Google Classroom裡要複雜得多。我期望這本書能深入探討一些進階的技巧,像是如何利用Google Meet的投票、分組討論功能,讓互動不只是單向的資訊灌輸。又或者,對於家長來說,如何在混亂的家庭環境中,設定一個有效率的「數位學習角落」,這部分的規劃建議,如果能圖文並茂地呈現,那就太棒了。畢竟,大家現在都在摸索,如果能有一個系統化的SOP可以參考,絕對能省下不少摸索的時間和無謂的挫折感。總之,光看標題,我對它能否成為居家數位生活的「武功秘笈」抱持著高度期待。

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身為一個資深上班族,我對「線上會議」這塊的內容最敏感。疫情後,Zoom或許是主流,但Google Meet在企業環境中因為其內建的安全性與組織架構整合性,使用率也相當高。然而,進行高效能的線上會議,光是開會軟體本身是不夠的。我很好奇它會不會觸及到如何使用Google Docs進行即時協作的會議記錄,確保每個人都能在會議當下修正共識點,而不是會後花時間整理稿件。更進一步地,如果能探討如何利用Google Calendar的排程功能,結合會議室的預訂狀態(如果公司有實體會議室的話),並自動發送會議提醒與相關文件的連結,那才叫專業。很多時候,線上會議的效率低落,不在於網路卡頓,而在於會議前後的準備與收尾工作過於繁瑣,希望這本書能提供一套 निपटने這些「邊緣工作」的妙招。

评分

這本書的副標題強調「懶人包」,這通常意味著內容要高度濃縮且易於消化。但對於一個已經對基礎操作很熟練的使用者來說,「懶人包」有時候反而意味著「內容深度不足」。我更傾向於稱之為「效率指南」。我會特別翻閱最後幾章,看看作者有沒有提到「進階自動化腳本」的可能性,例如利用Google Apps Script來實現一些客製化的排程或通知系統,雖然這可能稍微偏離了純粹的「居家必備」範疇,但如果能點到為止,讓有心人知道下一步可以往哪裡鑽研,那這本書的CP值就會大幅提升。如果它能提供一個從新手到中階使用者的清晰路徑圖,說明哪些是基礎必學、哪些是效率提升關鍵,並且用非常直觀的流程圖來呈現,那麼它就不只是一本工具書,而是一份實用的數位轉型手冊了。

评分

說實在話,現在市面上講解Google應用程式的書多如牛毛,但大多停留在基礎功能介紹,例如Gmail怎麼寄信、Drive怎麼分享檔案,這些對稍微熟悉網路操作的台灣人來說,根本不需要再花錢買書來看。我真正想知道的是「跨平台整合」的深度應用。比方說,如何用Google Sites快速架設一個班級專屬網站,並無縫串接Google Forms的測驗結果到Google Sheets,然後再透過Data Studio(現在的Looker Studio)自動生成即時成績報告,這個閉環的自動化流程,才是真正能提升效率的關鍵。如果這本書只是把這些單一工具的功能羅列出來,那對我來說價值就不高了。我希望它能提供的是一個完整的「工作流思維」,也就是,面對一個遠距教學或居家辦公的需求時,應該如何邏輯性地組合這些工具,讓流程像瑞士鐘錶一樣精準運行。這才是「懶人包」的最高境界,不是操作簡單,而是「設計」得很聰明。

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