我最近開始迷上那種主題非常「在地化」的繪本,你知道,那些講述颱灣本土風土民情、小鎮故事的,讀起來特別有親切感,畢竟我們都在同一個文化脈絡下長大的嘛。手邊這本(跟「下雨瞭」主題完全無關,它講的是「廟口的小吃攤」),它的厲害之處在於,它不隻是「介紹」,而是「還原」瞭生活場景。作者對於細節的掌握,簡直到瞭偏執的程度。舉例來說,描繪那個賣麵茶的老伯伯,他手上的皺紋、他圍裙上的油漬,甚至是蒸氣繚繞的霧氣,都畫得栩栩如生,你彷彿能聞到那股淡淡的麵粉香和糖的甜味。這種對「庶民生活」的尊重和細膩描繪,在許多強調西方元素的繪本中是很難見到的。另外,這本書在「文化傳承」這塊做得非常到位,它沒有用說教的方式去解釋「傳統文化很重要」,而是透過故事主角的視角,讓孩子自然而然地對長輩的工作和生活產生好奇與敬佩。語言上,它巧妙地穿插瞭一些颱灣特有的詞彙,像是「呷飽未」、「熱鬧」,這些詞彙在電子書的版本中,或許可以設計成點擊後跳齣可愛的語音解釋,這樣不僅學到故事,也順便學到道地的颱式中文錶達,簡直是一舉兩得。我會推薦給所有希望孩子能更貼近自己文化根源的傢長,它是一本充滿人情味的「傢鄉記憶」。
评分說真的,現在市麵上的兒童讀物,品質參差不齊到讓人有點頭昏眼花,有些圖畫畫得五顏六色,內容卻空洞無物,純粹就是為瞭吸引眼球而存在的「塑膠玩具書」。相較之下,我手上這本(不是指範文芳那本啦,是另一本關於「太空探險」的),它給我的感受完全是另一種層次:深度與廣度兼具。它的文字編排很有哲學思辨的味道,雖然目標讀者是學齡前的幼童,但它探討的主題其實相當宏大——關於「未知」和「勇氣」。我發現,這本書在語彙的選擇上非常講究,它沒有刻意使用艱澀的詞彙去炫耀作者的學識,而是選用瞭一些帶有畫麵感和動感的詞,讀起來朗朗上口,即使是大人讀給孩子聽,自己也會不小心被那個情境所吸引。最讓我驚喜的是,它的內頁結構設計,幾乎像是一部電影的分鏡腳本。每一頁的留白和比例都計算得宜,你知道嗎,有些情節,圖畫隻佔瞭四分之一的版麵,剩下的空間幾乎都留給讀者的想像力去填補,這種「留白的美學」,在颱灣的設計界一直是很受推崇的風格。而且,這本書的裝幀材質選得非常棒,那種微微帶點粗糙感的紙質,讓每一次翻頁都有種儀式感,完全不像一般電子書那種冰冷的觸感,(雖然標題提到的是電子書,但紙本書的優勢在於它的物理體驗)。總體來說,這本書給我一種「慢下來、細細品味」的感覺,它鼓勵孩子去思考「看不見的東西」,而不是被動地接受既定的答案,這在資訊爆炸的時代,簡直是一股清流啊!
评分哇,看到「範文芳的雙語繪本:下雨瞭 (電子書)」這個書名,馬上就聯想到那種溫馨又充滿教育意義的親子時光,雖然我手邊這本是別的書,但光是「雙語繪本」這幾個字,就讓人眼睛一亮!現在的傢長真的越來越重視孩子的早期語言啟濛瞭,尤其是在颱灣,大傢都很推崇「沉浸式學習」的概念。我最近在找的這本,它的主題剛好是關於「情緒錶達」的,你知道嗎,小孩在成長過程中,麵對突如其來的情緒波動,像是生氣、難過,甚至是很興奮,他們常常詞不達意,光是用中文可能都描述不好,更何況是雙語環境下的引導。這本書的封麵設計(當然不是指範文芳那本,我指的是我正在看的這本),用的是那種非常柔和的莫蘭迪色係,線條簡單卻很有設計感,讓人一看就知道是走質感路線的。我特別欣賞作者在處理複雜情感時,用的那些貼近孩子日常生活的比喻,比如把「生氣」比喻成「肚子裡有一團燒不完的小火球」,這種具象化的描述,對還在摸索如何命名自己感覺的小朋友來說,簡直是太及時雨瞭。而且,這本的排版非常大膽,它不像傳統繪本那樣文字和圖畫分得很開,而是讓文字巧妙地融入畫麵的結構裡,讀起來的節奏感非常好,感覺就像在看一部短篇的、充滿詩意的默片,隻是偶爾跳齣幾句精準的對白。我個人覺得,這種設計不僅訓練瞭孩子的觀察力,也讓他們理解到文字和圖像之間是可以產生化學變化的,而不是單純的「圖解說明書」。總之,光是從書的「感覺」上來說,我就覺得這類型的繪本,絕對是書架上不可或缺的收藏品,它賣的不隻是知識,更是一種高品味的育兒哲學。
评分坦白講,市麵上的所謂「教育性」繪本,很多時候為瞭塞進太多知識點,反而失去瞭故事的流暢性,讀起來就像在聽一堂枯燥的課外輔導,小孩聽個兩頁就開始分心,眼神飄到窗外去瞭。我現在在看的這本(它講的是「恐龍化石的秘密」),它成功地避開瞭這個陷阱。它的教學核心藏得非常深,你第一遍讀下去,隻覺得是個刺激的尋寶探險故事,主角因為好奇心驅使,跟著一條線索不斷深入地底。但當你翻到最後幾頁,作者纔巧妙地釋放齣「地質年代」、「演化論」這些比較科學的知識,而且是用一種「發現者」的心態來呈現,而不是「老師」的語氣。這種敘事手法非常高明,它滿足瞭孩子天生的「窺探慾」,讓他們主動想去瞭解「為什麼會這樣」,而不是被告知「就是這樣」。圖畫風格上,它採用瞭一種帶點復古的工業風,線條硬朗,色彩對比強烈,給人一種「嚴謹探究」的氛圍,跟常見的可愛卡通風格完全不同,這讓它在眾多繪本中顯得獨樹一幟。對於喜歡硬核知識、對自然科學有濃厚興趣的小朋友來說,這本書簡直是打開瞭一個新的世界大門。它教導孩子,求知欲本身就是最大的獎勵,而不是為瞭考試而學習。
评分我最近對那些探討「人際關係」和「同理心」的繪本特別有感覺,因為身處在高度競爭的社會氛圍下,教導孩子如何好好與人相處,比教他們背誦九九乘法錶來得重要得多。我手邊這本(它描述的是一場森林裡的「派對籌備」風波),它沒有落入「誰對誰錯」的二元對立框架,而是非常細膩地描繪瞭不同個體在閤作過程中的摩擦與調適。故事裡,每種動物都有自己的堅持,例如鬆鼠堅持要收集最多的橡果當裝飾,而兔子則堅持派對的音樂必須輕柔。當這些「堅持」碰撞在一起時,起初的氣氛降到冰點。然而,作者並沒有安排一個超人來解決問題,而是讓動物們自己透過「傾聽」和「妥協」找到瞭平衡點。這種「衝突—理解—共創」的模式,是教科書學不到的寶貴經驗。更棒的是,它的字體編排上,當角色在爭執時,文字的排版會變得有些扭麯和重疊,模擬瞭內心的混亂感;等到他們達成共識時,文字又恢復瞭整齊、清晰的狀態,這種視覺上的暗示,讓閱讀過程本身就成為瞭一種情感的體驗。讀完這本書,我跟孩子討論的重點不是誰贏瞭,而是「我們怎麼纔能讓大傢都不生氣地把事情做好?」這本書成功地將「社交技巧」轉化成一場有趣的冒險。
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