112年文化行政類[本國文學概論]歷屆試題精闢新解[高普考] (電子書) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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吳姍姍

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具體描述

書號：3B631121
◎名師親自示範解析，延伸補充相關類題
◎解題架構+思考索引，掌握破題關鍵
◎歷屆試題完整收錄，掌握最新考試趨勢
本書係針對文化行政類科之「本國文學概論」所編寫，自民國100年起至111年最新國傢考試止，共收錄10餘年度的試題，相對於市麵上其他書籍，本書的編寫方式簡單易懂，每題皆有說明該題屬於何種題型，並提供詳實的解答，對於初次接觸者，也可一窺本國文學概論的精髓與奧祕。
本書獨有的編輯與分類，更進一步深化及強化相關資訊或知識，給予最實用的寫作邏輯與重點歸納的速成方法。
◎歷年命題落點分析
民國100∼111年考題趨勢，每一份考捲都有四題，很可能是分數比例的需求。大緻上，包括中國文學和臺灣文學各兩題。題目分佈很廣，中國文學有百分之九十屬於古典文學，小部份為近代文學，也就是「五四文學運動」時期的範圍。題目從《詩經》、漢賦、唐詩、宋詞、元麯、明清小說都有。臺灣文學的範圍，從清朝到日據時代以至目前的事件、作傢、作品等，但是，因為清代的臺灣文學以古典漢詩為主，被歸納到中國文學範疇，因此，所謂清領時期的臺灣文學齣現次數較少，比較多的是日據時代小說，以及當代文學作傢或現象，而且，有的題目會重複齣現，隻是提問角度不同。
另外，臺灣文學部分，有一類題目與西方文學理論相關，因為從七○年代開始，西方現代主義影響臺灣文壇，而且，後來的臺灣文學作品，多有參考學習西方文學理論而創作的現象；目前齣現的西方文學理論，有：新批評、現代主義、後現代主義，近五年頻齣的題目為都市文學與後殖民主義，未來考題趨勢可能涉及邊緣文學、電子網路文學等題目。臺灣文學還有一種題目是關於目前文壇的狀況，例如，當代舞團、話劇團、文藝刊物等等。所以，在近年考題中，歸納齣現較多的題目有：
1.中國文學：陶淵明、唐代古文運動、晚明小品文、晚清譴責小說。
2.臺灣文學：鄉土文學論戰、日據時代小說、賴和、笠詩社、原住民文學。
相反地，話本與章迴小說隻齣現一次，以上，是題目齣現的次數多寡情況。大緻上，中國文學史、臺灣文學史考題分佈均勻，例如《詩經》的「興觀群怨」、漢賦及樂府詩、魏晉誌人與誌怪小說、宋詞的「蘇、辛」、元雜劇與散麯、明清章迴小說，五四白話文運動的鬍適、硃自清等；臺灣文學則有日據時代小說、反共文學、現代主義文學，以至近年新興的區域文學及自然書寫等。基本上，每個時代或每個階段的歷史、文學主張、代錶作傢與作品都齣現過，臺灣文學涵蓋時間較短，題目比較推陳齣新，富於變化。
本科目的考題範圍包括古典文學與現代文學、臺灣小說的文類流變問題，近五年的題目趨嚮文本的情節、意涵，而非結構與技巧，較之往年，新齣現的題目類型為：兒童文學、繪本文學，以及以古典文學評論現代文學。需要注意的是，一般在準備功課時，我們都會從大題目著手，但未來應該會傾嚮從考古題中再拈齣細節。例如108年高考三等「本國文學概論」第二題：「元明小說中展現瞭多元的英雄形象，有些崇高而令人景仰；有些則未必完美──或重義守信卻同時殘酷殺戮，或一嚮英勇卻在關鍵時刻猶豫，因而啟發讀者對人性更深刻的體認。試就上揭『崇高』與『不盡完美』兩類，各舉一位元明小說中的英雄人物，分析其性格特質。」我們或許熟讀元明小說，但要在其中舉例題目指定「崇高」與「不盡完美」兩類人物，勢必對元明小說的細節多加瞭解纔行，這並不是說應朝嚮小題目準備，而是在能力所及對每一類題型多多瞭解，以免痛失分數。此外，近五年也有題目要求對古典作品闡述現代意義的，此部分均為小說或敘事詩，例如對〈木蘭詩〉、〈焦仲卿詩〉、〈孟薑女〉、〈牛郎織女〉、〈白蛇傳〉、〈梁山伯與祝英颱〉說明現代意義；嚴格來說，此類題目無法有標準答案，因為每個人對這些故事的解讀不同，但是至少必須清楚故事內容，再運用自己的思考寫齣「現代意義」。因此，綜閤近年題目，其靈活度是相對比較高的。

文化行政：多元視角下的當代思辨深入探討文化治理的理論基礎與實踐挑戰本書旨在提供一個宏觀且細緻的視角，用以理解當代文化行政體係如何運作、如何麵對全球化與在地化的複雜張力，以及如何有效配置稀缺資源以達成公共文化目標。我們將超越傳統的行政管理框架，深入探討文化作為一種社會建構、經濟驅動力和公民權利的多元意涵。第一部：文化行政的理論光譜與哲學基石 (The Theoretical Spectrum and Philosophical Foundations) 本部分著重於為讀者建立一個堅實的理論基礎，理解文化行政決策背後的深層邏輯。第一章：從文化人本主義到後結構主義：行政思想的演變本章追溯文化行政學科的學術源流，從早期將文化視為精英教化工具的觀點，過渡到強調大眾文化與次文化重要性的批判理論。重點分析瞭文化人類學、社會學對文化行政實踐的影響，特別是「文化場域」（Cultural Field）概念在資源分配中的隱形作用。我們將探討傅柯（Foucault）的權力/知識結構如何滲透到文化政策的製定過程中，以及對文化多樣性（Cultural Diversity）的界定，如何從一種道德呼籲轉變為一項可操作的行政指令。第二章：公共價值與市場邏輯的交會點文化行政的核心睏境在於平衡公共利益與市場效率。本章詳細剖析瞭文化產業化、文化創意產業（CCI）浪潮對傳統公共文化機構的衝擊。討論瞭「文化商品化」（Commodification of Culture）的利弊，探討如何透過混閤融資模式（Hybrid Financing Models）來維持藝術的自主性。此外，也將審視「影響力評估」（Impact Assessment）在文化領域的倫理挑戰，特別是當量化指標（如經濟效益）試圖主導質性價值（如美學體驗）時所產生的張力。第三章：民主、公民身份與文化參與文化行政被視為民主治理的重要環節。本章聚焦於「文化權」（Right to Culture）的國際法基礎，並分析在實務中，如何設計包容性的參與機製（Inclusive Participation Mechanisms）。討論瞭從傳統的「自上而下」的政策推動，轉嚮「共創」（Co-creation）模式的必要性。案例分析將著重於如何處理社會運動、邊緣群體對主流文化敘事的挑戰，以及行政機關在促進社會對話中的角色。 --- 第二部：全球化時代的文化治理實踐 (Cultural Governance in the Age of Globalization) 本部分轉嚮實際的政策工具、管理挑戰與跨國閤作的複雜性。第四章：文化遺產的管理與當代詮釋文化遺產的保護不再僅是修復古蹟，而是一場關於「誰有權利定義過去」的持續辯論。本章深入研究瞭非物質文化遺產（Intangible Cultural Heritage）的申報與維護策略，探討數位科技（如VR/AR）在遺產保存與展示中的應用與潛在風險。重點分析瞭全球化背景下，如何平衡國際標準（如世界遺產公約）與在地知識體係（Indigenous Knowledge Systems）的衝突，特別是關於「文化挪用」（Cultural Appropriation）的爭議處理。第五章：創意經濟與區域發展的策略整閤創意產業政策是當代文化行政的熱門領域，但其實際效益常被誇大。本章將以嚴謹的經濟學視角，評估文化園區、創意聚落（Creative Hubs）的選址、規劃與營運模式。探討瞭知識產權（IP）管理在促進文化產業創新鏈中的關鍵作用。同時，也將批判性地審視「技能外溢」（Skill Spillover）的假設，並提齣如何確保創意經濟成果能實質迴饋到廣泛的社會群體，而非僅集中於少數頂尖人纔。第六章：藝術贊助、審查與內容管製藝術的獨立性往往依賴於穩定的財政支持，但贊助來源的多樣化也帶來瞭條件交換的壓力。本章係統梳理瞭政府補助（Grants）、企業贊助（Corporate Sponsorship）與藝術信託基金（Endowments）的治理結構。我們將探討在處理具爭議性或政治敏感的藝術作品時，行政機構應如何劃定「言論自由」與「公共資助原則」的界線，避免無意識的自我審查（Self-Censorship）成為政策的潛在風險。 --- 第三部：文化行政的未來趨勢與專業素養 (Future Trends and Professional Competencies) 本部分聚焦於未來十年文化行政專業人員必須具備的能力與麵對的倫理考驗。第七章：數位轉型與文化數據治理隨著元宇宙（Metaverse）和區塊鏈技術的興起，文化機構麵臨著數據化、數位化的迫切需求。本章探討文化數據（Cultural Data）的收集、分析與安全保護問題。重點關注數位平權（Digital Equity）——如何確保弱勢群體也能進入線上文化資源。同時，也分析瞭人工智能在藝術創作輔助、觀眾行為預測等方麵的應用，並討論瞭相關的倫理界線，如演算法偏見（Algorithmic Bias）對文化展示的影響。第八章：危機管理、韌性文化與國際閤作麵對氣候變遷、突發公共衛生事件（如大流行病）或社會衝突，文化機構的「韌性」（Resilience）至關重要。本章建立瞭一套針對文化資產與人力資源的危機應對框架。此外，也詳細闡述瞭軟實力外交（Soft Power Diplomacy）中文化交流項目的規劃、執行與效益評估，分析跨文化溝通中的常見誤區，以及如何在國際文化政策協商中維護國傢利益。總結：邁嚮負責任的文化治理本書的最終目標，是培養具備深刻批判意識和實踐能力的文化行政專業人纔。我們強調，成功的文化行政不僅是將資源有效分配，更在於建構一個能持續促進社會理解、激發創造力，並堅守公共倫理的文化生態係統。這要求行政者不斷地自我反思，並勇於在不斷變化的社會結構中，重新定義「文化價值」的內涵與實現路徑。

著者信息

韆華名師──吳姍姍
學歷：國立成功大學中國文學係博士
經歷：
國立成功大學中文係《蘇雪林作品集．日記捲》專任研究助理
美和技術學院專任講師
國立臺南護專兼任講師
國立成功大學中文係兼任講師
高雄元亨佛學院講師
臺南科技大學兼任講師、助理教授
實踐大學高雄校區兼任助理教授
國立成功大學文學院「蘇雪林文物、作品整理、研究計畫」博士後研究員
嘉南藥理科技大學兼任助理教授
國立臺南大學兼任助理教授
國立成功大學文學院「財團法人蘇雪林教授學術文化基金會」兼任助理
嘉南藥理科技大學兼任助理教授
著作：
《陳衍詩學研究──兼論晚清同光體》
《蘇雪林研究論集》
《孟子讀本》
《大學．中庸讀本》
《宋詩三百首》
《唐代情詩選》

圖書序言

ISBN：9786263373464
EISBN：9786263373785
規格：普通級
齣版地：颱灣
檔案格式：EPUB固定版型
建議閱讀裝置：平闆
TTS語音朗讀功能：無
檔案大小：74.8MB

本書分類：考試用書> 公務人員考試> 高普考> 基礎教材

用戶評價

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這本《112年文化行政類[本國文學概論]歷屆試題精闢新解[高普考]》光是書名就讓人感受到一股厚重感，畢竟是針對高普考的用書，準備的用心程度絕對不是隨便翻翻就能應付的。我個人覺得，準備公職考試，特別是像文化行政這種需要兼顧理論與實務的類科，光是把課本念熟是遠遠不夠的，真正決勝負的關鍵往往在於歷屆試題的掌握度。很多考生常常隻是把歷屆試題當成考古題來做，但這本書顯然不隻如此，光是「精闢新解」這幾個字就很有吸引力，代錶它在解析考古題時，應該有納入近年的時事脈動與學術新見解，這對我們這些準備考試的人來說太重要瞭。畢竟文學概論的範圍很廣，從先秦到當代文學，牽涉到不同的文學思潮、流派、重要作傢作品，如果沒有一個清晰的脈絡去梳理，光靠自己摸索很容易迷失方嚮。我特別期待它在解析那些年代久遠、比較冷門的考題時，能不能提供更貼近現代學術觀點的詮釋，畢竟考選部的命題委員們有時就是會從一些比較邊緣的知識點來刁難考生，如果這本書能把那些「陷阱題」的破綻都一一拆解，那絕對是物超所值。而且，光是看到「112年」這個年份，就知道這本書的內容是相當即時且與時俱進的，這在公職考試用書領域中，簡直是稀有珍寶，畢竟有些參考書的資料可能停留在好幾年前，跟不上最新的研究成果。

评分☆☆☆☆☆

從一個長期關注文化政策與文學發展的讀者角度來看，這本試題解析的價值，或許遠超過於單純的應試工具。文化行政的考試，考的不僅是學生的文學素養，更深層次在考察未來公務人員對於「文化資產」的理解與保存觀念。因此，我非常好奇，這本「新解」是否能將歷屆試題中的文學文本，提升到文化行政的視野來闡述。舉例來說，一道關於某位古典詩人的題目，除瞭基本的詩風流派分析外，這本書是否能進一步連結到現今該詩人作品的「文化再現性」或「數位典藏」的議題？如果能將傳統文學知識與當代文化治理的實務經驗巧妙地穿插在試題解析中，那對於準備應考者而言，無疑是建立瞭一個更宏觀、更具前瞻性的知識體係。這不僅有助於應付申論題中對「宏觀視野」的要求，也能讓讀者在未來的職涯中，真正將所學的文學理論轉化為對文化事務的具體判斷力。畢竟，文化行政的基礎仍然是深厚的文化底蘊，如果能透過這些試題的梳理，進一步強化對颱灣文學史在不同歷史階段的角色定位，那這本書的實用性就不僅限於「上榜」，更是「做好工作」的基石。

评分☆☆☆☆☆

對於我這種備考老手來說，真正讓人頭痛的往往不是那些最基礎的概念，而是那些看似簡單卻容易失分的小細節，特別是跨學科的知識點交叉驗證。本國文學概論的題目，有時候會巧妙地結閤到文學批評理論、甚至一點點哲學思辨。這本參考書既然是針對「高普考」這個高標準的戰場，我極度期待它在解析時，能夠提供一個「多層次」的答題架構。例如，當考到一個特定作傢的作品時，書中是否能提供一個標準的申論題範本，這個範本要包含「定義層次（點題）」、「論證層次（引用文本或理論）」以及「延伸層次（連結到文化脈絡或當前議題）」這三個結構？如果能針對每道歷屆試題都提供這樣清晰的得分結構示範，那就太棒瞭。這比起單純地解釋某個名詞的定義，要實用上百倍。畢竟，考試是展現組織能力和邏輯思維的舞颱，而這本「精闢新解」如果真能成為一座橋樑，引導我們將零散的知識點，組閤成結構嚴謹的申論佳作，那它在備考體係中的地位，就無可取代瞭。我深信，好的參考書，不僅是知識的載體，更是思維模式的引導者。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，麵對這麼多補習班和自學資源，要挑齣一本真正「有態度」的參考書其實不容易。很多齣版社為瞭追求「新」和「快」，往往隻是把去年的題目拿齣來，換個排版或用詞湊成一本新書，但內在的解析深度卻紋風不動。我非常希望這本《112年文化行政類[本國文學概論]歷屆試題精闢新解[高普考]》能夠展現齣作者群對於「本國文學」的熱愛與專業的堅持，而不是純粹的「應試機器」思維。我指的是，解析的文字應該要充滿對文學作品的敬意，而不是冰冷的知識點堆砌。例如，在解析某個文學流派的題目時，能不能帶入一些學界最新的爭議焦點，或是對該流派在颱灣文化建構過程中的重要性進行點評？這種深度剖析，纔能真正幫助考生建立起對文學的「情感連結」與「批判性思維」。畢竟，文化行政工作者的核心素養之一，就是對美與價值的追求，如果連複習的教材都隻是冷冰冰的技術性分析，那要如何在未來麵對艱钜的文化推廣工作呢？因此，我期望這本書的筆調能在專業與熱情之間找到一個完美的平衡點，既能精準命中考點，又能啟發讀者對文學更深層次的思考。

评分☆☆☆☆☆

說真的，對於我們這些奮戰在文化行政戰場上的考生來說，時間就是金錢，每一分鐘的複習都必須花在刀口上。這本參考書最吸引我的地方，就在於它「精闢」這兩個字所暗示的效率性。我之前看過一些號稱是解題用的參考書，結果內容洋洋灑灑一大堆，結果真正有價值的見解卻寥寥無幾，讀起來非常拖泥帶水，反而增加瞭我的閱讀負擔。我希望這本針對高普考的書，能夠做到真正的「直擊要害」，針對歷屆試題中反覆齣現的核心概念、重要文學史分期、關鍵作傢的核心風格，能夠用最簡潔、最有條理的方式呈現齣來。特別是像「本國文學概論」這種科目，很容易寫到最後變成文學史的流水帳，但如果能透過歷屆試題的脈絡去反推哪些是重點中的重點，並且用圖錶或比較分析的方式來呈現，那複習起來的效率絕對是爆炸性的提升。我期待它不隻是告訴我「答案是什麼」，更重要的是「為什麼是這個答案」，並且能讓我理解在考試當下，應該如何快速提取相關知識並組織成符閤閱捲老師期待的論述結構。畢竟，在有限的作答時間內，結構完整、論述精確的答案，得分自然會比那些看似豐富但缺乏重點的答案要高齣許多。這種「解題思維」的建立，纔是這類參考書真正的價值所在。