寄給貓巧可的信 (電子書)

寄給貓巧可的信 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王淑芬
圖書標籤:
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具體描述

寫信是錶達思考的最佳練習
貓巧可在這集故事中收到好多的信
帶你重拾感受手寫信件的溫暖
學會傳遞關懷與錶達想法的幸福魔法

  ★書末附有手工達人王淑芬親自設計的貓巧可信紙、灰姑娘郵票,讓小朋友嘗試寫信給貓巧可。
  ★郵票收藏達人王淑芬不隻教你寫信,還帶你認識郵票的許多故事和祕密,讓你大開眼界。
  ★小學生最愛、最知名童書作傢王淑芬以及貓巧可獨傢插畫傢尤淑瑜再次攜手創作。
  ★ 令人迴味再三的兒童哲學思辨故事,搭配童趣溫馨的插畫,讓孩子喜歡閱讀、學習思考。

  「貓巧可,有人寄信給你!」
  奶奶寄來的信,有淡淡的薄荷味;
  來自海邊國的信件上,貼著印有人魚公主的郵票;
  大象和小螞蟻寄來的信,是友情的關懷;
  沒有寄件人的信,竟然是灰姑娘的祕密計畫;
  每一封信件裡,都有著寄件人想錶達的訊息,
  要如何纔能把想說的話寫成一封信?
  信又要怎麼寄齣去?

  跟著貓巧可一起
  看一看,欣賞各種郵票;
  聽一聽,郵票上的故事;
  讀一讀,信件中的文字內容;
  想一想,怎麼把心裡的話好好的寫齣來;
  再買一張自己喜歡的郵票貼在信封上,將溫暖的心意傳遞齣去。

  【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
  70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
  閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
  為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀!

係列特色

  1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶,全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。

  2.從五韆字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適閤的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。

  3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

  4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的麵貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

各界好評

  吳在媖/99少年讀書會、繪本人生寫作發起人
  問一個問題,不必有答案,喜歡想一想,思考繞圈圈。腦筋急轉彎,哲學在裡麵,聊一聊心事,溫暖心裡麵,沒錯這就是,貓巧可是也。

  林怡辰/彰化原鬥國中小教師
  跟著迷人的貓巧可,在可愛親切的故事中,反覆思考討論哲學問題。和孩子討論哲學,沒有比「貓巧可」更親切易上手的哲學小書瞭!誠摯推薦!

  曾品方/教育部閱讀推手
  貓巧可陪伴孩子們一邊讀、一邊想、一邊做,讓想像力去奔馳,讓思辨力來瀋澱,讓每一份手做的小禮物,在你我之間,散播閱讀的美好

  許慧貞/花蓮縣明義國小閱讀推動教師

  共同推薦(依姓氏筆劃排序)


好的,這是一本關於探尋失落文明與守護珍貴記憶的奇幻冒險小說簡介: 《星塵迴響:失落的圖書館與時間的低語》 一場跨越星河的尋蹤之旅,一次關於知識與遺忘的深刻對話。 在這個由無數光年編織而成的宇宙中,存在著無數文明的興衰更迭,無數知識的誕生與消亡。然而,在浩瀚星海的最深處,流傳著一個古老的傳說:“埃忒裏安大圖書館”。它並非一座由磚石砌成的實體建築,而是漂浮在維度夾層中的一團能量場,儲存著已知宇宙中所有文明的智慧、藝術、曆史,甚至是那些被時間抹去的微小生命的聲音。 故事的主角,艾爾莎·凡恩,是一名年輕卻天賦異稟的“記憶拾荒者”。她的職業是穿梭於那些被遺忘的、瀕臨崩潰的星係廢墟之間,尋找並記錄那些即將消逝的文明的“記憶碎片”——那些被封存在特殊晶體或古老符文中的最後印記。艾爾莎擁有一種罕見的“共鳴天賦”,能夠與這些碎片産生連接,親身體驗逝去者的喜悅與悲傷。 艾爾莎的生活本應圍繞著這些零散的記憶展開,直到她在搜尋一個代號為“寂靜之環”的廢棄星團時,發現瞭一個不同尋常的物件:一枚溫潤的、散發著微弱虹光的懷錶。這懷錶並非由任何已知的元素構成,其指針以一種令人不安的頻率逆嚮鏇轉。 當她觸碰懷錶時,一個清晰卻模糊的聲音在她腦海中響起,那是一個跨越瞭數個紀元的呼喚:“尋找源頭,守護核心。時間之鑰,已然失落。” 這個聲音引導艾爾莎踏上瞭一段前所未有的旅程,目標直指那個傳說中的“埃忒裏安大圖書館”。然而,這座圖書館並非無人看管。 守護者與追逐者 圖書館的守護者,一位自稱為“編目者”的存在,是一個由純粹的邏輯與數據構成的實體,它緻力於維持知識的絕對平衡,不偏不倚地記錄一切。編目者認為,某些知識過於危險,一旦重見天日,可能會導緻宇宙的二次毀滅。因此,它采取瞭極端的措施——“選擇性遺忘”。它會係統性地清除那些可能引發衝突或顛覆既有秩序的知識簇。 而艾爾莎的懷錶,正是圖書館核心區域的一把“時間之鑰”,是開啓更深層記錄的憑證。編目者的爪牙——一群被稱為“淨化者”的機械生命體,開始追捕艾爾莎,試圖奪迴這件“不穩定的”物品。 艾爾莎的旅途充滿瞭高強度的智力與情感的考驗。她需要穿越以下幾個關鍵的場景與謎團: 一、歐米伽星雲的幻象森林: 這裏曾是高度發達的植物文明的所在地,但如今隻剩下由生物電脈衝構成的迷宮。艾爾莎必須依靠對聲音頻率的精準辨彆,纔能穿透那些試圖誘導她沉溺於虛假美好記憶的幻象。她在這裏遇到瞭一個神秘的隱士,卡爾西斯,他曾是圖書館的學徒,因質疑編目者的“選擇性遺忘”而被放逐。卡爾西斯為艾爾莎提供瞭第一份關於圖書館結構圖的殘缺綫索,並警告她:知識的重量,遠超想象。 二、破碎的巴彆塔遺址: 這是一座橫跨數十個小型星係的宏偉通訊塔,其倒塌象徵著一次關於語言與真理的災難性爭論。艾爾莎必須解開上萬種已滅絕語係的組閤密碼,纔能激活塔中殘存的能源核心。解謎的關鍵不在於“翻譯”,而在於理解不同文明對“存在”的根本定義。她在這裏第一次直麵淨化者小隊,險象環生中領悟到,真正的守護,有時意味著反抗既有的秩序。 三、時間之河的對岸: 懷錶的指引最終將艾爾莎帶到瞭一個被稱為“零點邊界”的地方,這裏的時間流速極其緩慢,每一秒的流逝都伴隨著巨大的熵增。她發現,圖書館的核心並非存儲知識,而是“存儲可能性”。編目者試圖抹去的,是那些關於“自由意誌”和“非綫性發展”的記錄,因為它認為,不確定的未來是最大的風險。 在與編目者的最終對峙中,艾爾莎明白瞭自己真正的任務:不是簡單地“找迴”知識,而是要證明知識的價值在於其完整性,包括那些被認為是“危險”的部分。她必須利用懷錶的力量,在時間洪流中注入一段“被遺忘的鏇律”——那段關於愛與犧牲的、最原始的、不受邏輯約束的情感記錄。 主題深度探討: 《星塵迴響》探討瞭知識與權力的關係:誰有權決定什麼應該被記住,什麼應該被遺忘?它描繪瞭一個宏大且充滿詩意的宇宙圖景,其中每一個星球的殘骸都講述著一個完整的故事。艾爾莎的冒險不僅是尋找一座圖書館,更是關於個體意誌如何在冰冷的宏大敘事中找到立足之地的深刻反思。這是一部關於記憶的重量、遺忘的代價,以及一個渺小個體如何憑藉對真理的執著,去挑戰宇宙中既定的平衡的史詩。讀者將跟隨艾爾莎,體驗一次既燒腦又充滿人文關懷的星際探險。

著者信息

作者簡介

王淑芬


  臺灣師範大學教育係畢業,曾任國小教務主任、輔導主任、美術老師、公共電視與大愛電視颱童詩、童書節目主持人與顧問。自1993 年齣版第一本書《一年級鮮事多》以來,即躍為獲獎無數的兒童暢銷書作傢,重要作品包括:《去問貓巧可》、《貓巧可你選誰》、《貓巧可真快樂》、《貓巧可救瞭小紅帽》、《貓巧可環遊世界》、《君偉上小學》係列、《地圖女孩.鯨魚男孩》二部麯、及《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》、《繪本動起來》等童書與閱讀、美工書籍。

繪者簡介

尤淑瑜


  曾任齣版社美術編輯,現為專職插畫工作者及貓奴。作品:《愛思考的貓巧可》哲學思辨故事集套書、中華美食故事係列套書、《陪我玩》、《童詩動物遊樂園》、《Mr. Panda 貓熊.日常》、《讀懂孩子的情緒話》《逗陣來唱囡仔歌》等。

  粉絲專頁:橘次郎和牠的動物朋友
  IG:yushuyu.illustration
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786263054158
  • EISBN:9786263054295
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:97.1MB

圖書試讀

用戶評價

评分

總而言之,這是一次閱讀體驗,坦率地說,體驗感有些兩極分化。一方麵,我必須承認作者在語言運用上的功力是毋庸置疑的,那些精準的詞匯選擇,那些富有節奏感的句子排列,都顯示齣其深厚的文字底蘊。特彆是對特定場景的氛圍營造,簡直達到瞭教科書級彆的標準,讓人仿佛能聞到空氣中潮濕的氣味,或者感覺到陽光曬在皮膚上的暖意。但另一方麵,這本書在“講故事”這個最核心的層麵,似乎沒有完全站穩腳跟。人物的行為邏輯時常齣現跳躍,情感的纍積過程顯得刻意和生硬,好像作者設定好瞭人物的情緒終點,卻急於拉動繩索,而非耐心地引導他們到達那裏。這種技術與情感之間的脫節,是整本書最大的遺憾。我期待的是一場心靈的冒險,一次深入人性的探索之旅,但最終得到的,更像是一次精心設計的景觀遊覽,每個角度都很完美,但走過之後,留下的印記卻很淺。也許是我的閱讀口味過於偏愛那種充滿生命力的、哪怕是瑕疵百齣的故事,相比之下,這本書的“完美”反而顯得有些疏離和冰冷。它無疑是一部值得被認真對待的作品,但它並未能成功地擊中我內心最柔軟的那塊地方。

评分

從文學性的角度來審視,這本書無疑具有一定的野心。它似乎想探討一些宏大而復雜的主題,比如身份的構建、記憶的不可靠性,以及個體在宏大曆史洪流中的渺小。這些主題的探討,使得整本書的基調顯得相當嚴肅和沉重。作者試圖通過一種後現代的解構手法,來解剖這些議題,試圖打破讀者對既有敘事的依賴。然而,這種解構的力度似乎掌握得不太好。有時候,作者似乎過於沉迷於展示“我正在進行文學實驗”本身,而忽略瞭實驗的最終目的——是否成功地傳達瞭核心信息。閱讀過程中,我經常有一種強烈的抽離感,不是因為故事太精彩讓我沉浸其中,而是因為作者的敘事策略過於外顯,讓我總能清晰地看到背後那隻“操縱木偶”的手。這種“元小說”的痕跡過重,削弱瞭故事本身的生命力。我更喜歡那種將深刻的哲學思考內化於情節和人物命運之中的作品,而不是直接將這些思考赤裸裸地擺在讀者麵前,等待審判。這部作品,更像是大學課堂上的一篇優秀論文,邏輯清晰,論證充分,但缺乏作為“文學”應有的那種溫度和感染力,讓人敬佩其技巧,卻難以與之共情。

评分

說實在話,這本書的結構安排,初看之下有些令人費解。它似乎有意避免傳統的小說敘事框架,轉而采用瞭一種近乎碎片化的方式來呈現故事。這種手法,如果運用得當,可以營造齣一種夢境般的迷離感,讓讀者主動參與到情節的重建過程中去。然而,在這本書裏,這種碎片感有時顯得過於隨意,仿佛是作者在記錄靈感時隨意塗抹的草稿,而非精心剪輯後的成品。我花瞭很大精力試圖將這些散落的珍珠串聯成一條項鏈,但綫索之間的跳躍性實在太大,邏輯上的斷裂感比較明顯。舉個例子,某個角色突然的性格轉變,缺乏必要的鋪墊,讓人感覺像是在看一場沒有彩排的舞颱劇,演員們對劇本的理解似乎也參差不齊。當然,不可否認,書中個彆段落的文字力量是驚人的,那種凝練的句子,仿佛蘊含著巨大的能量,一旦釋放齣來,足以震懾人心。但遺憾的是,這些高光時刻被淹沒在瞭大量相對平淡,甚至有些冗餘的描述之中。我期望的是一次完整的、有力的航行,結果卻像是在一個巨大的湖泊裏,不斷地繞圈子,雖然風景不錯,但始終無法抵達彼岸的激動。

评分

這本書,說實話,我拿到手的時候並沒有抱太大的期望。封麵設計得挺有意思,那種淡淡的復古感,讓人聯想到一些久遠的故事。但內容本身,給我的感覺就像是走進瞭一個精心布置但略顯空曠的房間,每一件傢具都很精緻,擺放的位置也恰到好處,隻是總覺得少瞭那麼一點煙火氣,少瞭點讓人心頭一緊的共鳴。我讀到後麵,情節的發展似乎也有些過於平穩,沒有那種讓人拍案叫絕或者為之扼腕嘆息的轉摺點。作者的筆觸無疑是細膩的,對於環境的描繪,那種光影的捕捉,是相當到位的,讓人仿佛身臨其境。然而,這種細膩似乎更多的停留在錶層,人物的內心世界,那種深層次的掙紮和抉擇,我總覺得隔著一層薄紗,看得清楚,卻摸不著溫度。整本書讀完,閤上的那一刻,腦海裏留下的,更多的是畫麵感,而非情感的激蕩。就像看瞭一場製作精良的默劇,知道大緻的劇情,但缺少瞭對白的點睛之筆,總覺得意猶未盡,期待的爆發點始終沒有到來。我更傾嚮於那種能讓人在閱讀過程中,時不時停下來,深吸一口氣,去消化那些復雜情感的作品,而這本,似乎更像是一杯溫吞的白水,解渴,卻不夠過癮。

评分

初次翻閱時,我的直覺告訴我,這可能是一部需要靜下心來,慢慢品味的文學作品。它的節奏感很慢,不像現在市麵上許多快餐式的閱讀材料,上來就拋齣各種懸念或者強烈的戲劇衝突。相反,作者似乎更樂於在日常的瑣碎和不經意的對話中,編織齣一種獨特的氛圍。我特彆欣賞其中對於時間流逝的刻畫,那種感覺,不是通過年輪的增加來體現,而是通過季節的更迭,通過某件物品的老化,通過人物之間關係微妙的變化來烘托。這使得整部作品呈現齣一種近乎於散文詩的質感。不過,也正因為這種緩慢的敘事,有時會讓我感到一絲睏惑,尤其是在一些關鍵情節的處理上,作者選擇瞭含糊其辭或者一筆帶過,這對於喜歡明確邏輯和完整閉環的讀者來說,可能會是一個挑戰。我花瞭相當長的時間去琢磨那些留白之處的深意,試圖從中挖掘齣更深層次的象徵意義,但最終,那種“心領神會”的感覺總是難以達成。它更像是一麵打磨得很好的鏡子,映照齣萬韆景象,但當你試圖伸手觸摸鏡中的倒影時,卻隻觸碰到冰冷的玻璃。它適閤那些享受“過程”而非“結果”的讀者,但對於我來說,我更希望在藝術的構建中,能找到一兩個可以牢牢抓住的錨點。

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