學好日語的第一步，先從認得字、會發音開始，再來就是學寫字：會寫就會唸、會唸就會寫，因為手寫練習能夠幫助記憶，增強學習效率。暫時放下鍵盤，拿起筆開始動手寫吧！用【修訂版】精心規劃的紙本習字帖，開啟你的日文人生！
給零基礎初學者，聽、說、讀、寫一次到位的入門教材！
渴望學到100%標準發音和語調的你，透過趣味50音圖像記憶與發音聯想小訣竅，假名字源+文字結構+書寫筆劃+鍵盤打字+生活單字+常用會話，一次通通教會你！
★解說詳盡，想學不會都很難！
‧日文字源：圖解中文漢字草書演變而成的日文假名
‧語調規則：同樣單字，不同重音、聲調意義大不同
‧書寫筆劃：圖解筆劃順序和方向，跟著寫，忘不了
‧鍵盤打字：手機電腦全都教，輕鬆用文字與人互動
‧生活單字：最常用、最核心的重點單字
‧常用會話：現學現說，說出最道地的日本生活用語
【修訂版超值加贈】
搭配母語人士錄製QR Code雲端音檔，讓你迅速學會最標準道地的50音！
本書特色
◎修訂版超值加贈影音示範QR，邊寫邊聽邊看，幫助記憶、增強印象
◎92則作者親自手繪趣味聯想圖+記憶小訣竅，讓你再也沒辦法忘記日語50音
◎一一詳解平假名、片假名如何從中文草書+漢字偏旁演變而來，寫一手端正優美的日文字超簡單
各方菁英推薦
★國立政治大學日本語文學系教授 吉田妙子
本書所提到的平假名的形狀、筆順、字源跟範例都編排在一個頁面裡，一目瞭然的排版是親子都能共同快樂學習的五十音書。
★犬山日語教室創辦人 犬山俊之
「千里之行始於足下」，跟王老師這本書一起踏出學習日語的第一步，就是最好的開始。
★企業人文講師點 楊田林
感官應用越多，學習效果越好。
這本書編輯清爽，有字，有音，有圖像，有想像力連結，可以動手練習筆順。動用到「眼、耳、口、手、心、腦」，在多重感官刺激下，一定可以幫助讀者更輕鬆學會日語50音，而且記得更牢。
★崇越科技事業群總經理 林志豪
Hikky老師最拿手的絕活，就是利用她親自手繪、生動有趣的聯想圖，搭配漢字起源說明，將艱澀難懂不易背誦的平假名、片假名，透過非常容易理解記憶的方式讓讀者瞬間融會貫通。
★國立陽明交通大學理學院副院長 陳俊太
在我學習日文的歲月中，發現如果只是單純的記憶跟死背，學習起來不只是枯燥，而且很容易忘記。Hikky老師開發了結合視覺化與有趣的聯想法，幫忙初學者可以把50音記得又快又牢，是本值得推薦的好書。
★國立清華大學科技法律研究所副教授 林勤富
Hikky老師的日語教學，展現深厚的日本歷史與文化底蘊，更透過生動有趣的獨家聯想法，幫助學習者迅速理解並牢記關鍵知識。誠摯推薦這本深入淺出的《日語50音完全自學手冊》給所有日語學習者！
★國立政治大學日本語文學系助理教授 葉秉杰
本書透過聯想及插圖的方式，讓初學者能夠以活潑的方式學習日文假名，另外還有可以現學現賣的實用日文小知識，是一本可以輕鬆學日文的入門書！
★輔仁大學日本語文學系助理教授 賴怡真
這本書，希望對所有初學日語的您們，能夠開啟一個通往新的世界的門扉，也祝福每個學習日文的您們，都能透過日文，遇到特別的那個人，並實現特別的人生。
★新貴語文顧問有限公司創辦人暨執行長 Clarence M. Davis
身為東京愛好者的我，從沒遇過日文老師在教50音的時候，會這麼用心地想出超有記憶亮點的圖像聯想和口訣。一直以來，我對片假名真的是敬而遠之，但Hikky老師的教學超級有趣又有神效，現在看片假名，整個就是「一塊蛋糕」，簡單到不行。
★麻葉餐飲執行長 魏幸怡
沒想到圖像聯想也能用在學習日文！用圖像來記50音學習效果出乎意料的好！
★暢銷作家「英語自學王」 鄭錫懋
身為英語自學者，我更明白有人帶路的幸福。
這真是一本有架構、有情懷的日語學習指引。
★春水興業集團策略長 劉彥邦
你想要一輩子學日文嗎？還是學好日文用一輩子？
相信我，看完這本書，快速掌握50音並且記得一輩子！
★春水堂人文茶館協理 劉彥伶
日文苦手有救了！圖文並茂搭配活潑生動的說明，原來自己就能聰明學好50音！
搭配各種實用的應用句型，日文入門一點都不用怕，光放書架都能令我安心一半！
具体描述
零起点日语入门精粹：发音、词汇与基础语法速成指南 本书是专为完全没有日语基础的学习者精心设计的一套系统、高效的入门教程，旨在帮助读者在最短时间内掌握日语的基石——五十音图的发音规则、核心基础词汇以及构建简单句子的语法框架。我们摒弃了冗余的理论阐述，聚焦于实用性与可操作性，让学习过程清晰、有趣且成果显著。 --- 第一部分：日语世界的敲门砖——五十音图的彻底征服 掌握日语，始于五十音图。本部分将以极其细致和科学的方式，引导您逐一攻克平假名和片假名的学习难关，确保您不仅能“认”得它们，更能“发”得准确、迅速地“记”住它们。 1. 清晰的发音指导与听觉记忆法 日语发音的核心在于清音、浊音、半浊音、拗音以及长音、促音、拨音这几大类。我们采用多维度教学法： 国际音标辅助对照： 每一行假名（如あ行、か行）都配有最接近的国际音标（IPA）标注，帮助初学者建立正确的口腔肌肉记忆。特别强调元音 /a/, /i/, /u/, /e/, /o/ 的标准发音位置，这是日语音节的灵魂所在。 “形音关联”记忆体系： 平假名和片假名在书写上各具特色，但我们通过精心设计的图形联想和历史演变小故事，将抽象的笔画与具体的声音高效连接。例如，平假名“の”的流畅曲线与“no”的圆润感，片假名“ノ”的锐利与“no”的简练形态。 浊音与半浊音的细微差别： 详细解析浊音符号（浊点“゛”）和半浊音符号（圆圈“゜”）的添加规则，并区分如“は、ば、ぱ”三者的气流差异，避免“发音模糊”的初级错误。 听力辨识与跟读训练： 每一组假名都附带高质量真人发音音频。学习者需进行“听写练习”和“跟读模仿”，着重对比清音与浊音、长音与短音之间的细微时值差异。 2. 拗音（日语的特殊音节）的系统分解 拗音（如きゃ、しゅ、ちょ）是初学者容易混淆的部分。本书将拗音解析为“い段假名 + 小假名”的组合结构，明确指出小假名（ゃ, ゅ, ょ）的发音要轻、要快，与前面的假名迅速连读，形成一个音节。通过大量的听力例句，确保学习者能自然地发出这些复合音。 3. 书写顺序与手写练习模块 本部分提供清晰的笔顺图示，标注起始点、笔画方向和转折角度。我们强调“一笔到位”的书写习惯，这不仅关乎美观，更直接影响日后记忆和辨识的速度。配套提供可供打印的字帖模板，鼓励读者动手练习，强化肌肉记忆。 --- 第二部分：构建语言基石——核心基础词汇与常用表达 掌握了发音系统后，我们需要立即填充“弹药”。本部分精选了日语学习初期最常用、最高频的约 600 个核心词汇，并将其按主题和使用场景分类。 1. 主题式场景词汇速记 词汇不再是孤立地出现，而是融入真实语境： 人际交往类： 包含问候语（おはようございます、こんにちは）、感谢与道歉（ありがとう、ごめんなさい）、自我介绍（はじめまして、私は…です）。 时间与数字： 从 1 到 100 的数法、星期、月份、时间表达，以及时间副词（今日、明日、昨日）。 生活场景类： 购物（これ、それ、あれ）、方向指引、食物与饮品的基础名称。 基础形容词与动词： 选取最常用、最基础的形容词（大きい、小さい、高い、安い）和动词原型（行く、来る、食べる、飲む）。 2. 词汇的“词性标记”与“助记提示” 为每个词汇清晰标注其词性（名词、动词、形容词、副词），帮助读者初步理解其在句子中的作用。同时，提供针对性的助记提示，如利用中文的谐音、词形相似性或情景联想来固化记忆。 --- 第三部分：初识日语的骨架——基础语法框架搭建 语法是组织词汇的规则。本部分聚焦于最基础且使用频率最高的句型结构，帮助学习者迅速从“背单词”过渡到“造句子”。 1. 日语核心句型“AはBです”的深入解析 这是日语最基础的肯定句型。本书详细拆解了其中的核心要素： 主题标记助词「は」（wa）： 明确指出它指示句子讨论的主题，而非动作的发出者。 系动词「です」（desu）： 讲解其表示“是”的功能，以及在句末的礼貌作用。 疑问句的构建： 仅需在句末添加疑问助词「か」（ka），清晰展示构成疑问句的极简规则。 否定句的构建： 学习使用「ではありません」（ではありません/じゃないです）来表达否定，并对比两者在语体上的差异。 2. 助词的初级运用：标记语法功能 助词是日语的粘合剂，理解其功能至关重要。本部分精讲以下核心助词的用法： 提示助词「も」（mo）： 用于表示“也”或“和”。 存在助词「に」与「で」的初步区分： 简单介绍「に」用于指示特定地点或时间，而「で」用于表示活动发生的场所或工具。 对象标记助词「を」（o）： 明确其用于标示动词所作用的对象（不及物动词）。 3. 动词的初步概念与原型介绍 虽然全面掌握动词变位需要后续学习，但本手册会提前介绍动词的“原型”形态（辞书形）。通过列举如「食べる」「飲む」「行く」等基础动词，让学习者建立对动词这一词性的初步认知，并理解动词是表达动作和状态的核心。 --- 学习特色与结语 本书设计严格遵循“输入-处理-输出”的学习闭环： 自测与复盘单元： 每学完一个假名行或一组语法点后，均设有“即时小测验”，巩固记忆，及时查漏补缺。 学习进度可视化： 简洁的图表设计，让学习者能清晰看到自己已掌握的知识点，增强学习的成就感。 通过本手册的系统学习，您将建立起坚实的发音基础和清晰的语法框架，为后续深入学习日语的敬语体系、复杂时态及篇章阅读打下无可替代的基石。
著者信息
作者簡介
王心怡 (Hikky Wang)
「小狸日語」創辦人，以「Hikky老師」之名行走日語教學界，著有《小狸日語觀念文法書》。畢業於國立政治大學日本語文學系碩士班語學組，日語檢定N1合格。
從14歲開始，因為日本知名動漫《幽遊白書》對日語產生了濃厚興趣，自學日語一段時間，爾後進入日語系及日語研究所就讀。
在新竹科學園區工作多年後，始終難以忘懷日語教學的樂趣，毅然投身日語教學，迄今已經累積超過十年教學資歷，總教學時數已突破10,000小時大關。授課形式多元，從企業團體課程到一對一科技產業CEO等級高階主管的日語家教課都有專屬客製化服務。
擅長文法教學、日語檢定課程等，尤其擅長以「口訣法」、「聯想法」提升學生學習效率，成功引導學生有自信地開口說日語是最大特色，眾多學員也體驗到透過「聯想法」、「口訣法」的教學，短時間即能大幅提升日語能力的暢快感與成就感。
曾任台積電、聯詠科技、日立集團、信越光電、東京精密等多家知名企業的日語培訓講師，現為多家科技公司經營者、高階主管、國立大學教授以及各個領域學員的實體＆線上家教老師。
FB粉絲專頁：小狸的日語教室
www.facebook.com/hikky.com.tw/
將會於粉絲頁中不定期更新日語學習資訊
官方網站：小狸日語
www.hikky.com.tw/
除了不定期更新日語教學內容外，也有許多學員們的口碑見證。
歡迎企業內訓、演講邀約、包班上課，請洽：hikky_wang@hotmail.com 或直接於FB 粉絲頁留言。
期待您因這本書開啟與日語相遇的美好緣分。
王心怡 (Hikky Wang)
「小狸日語」創辦人，以「Hikky老師」之名行走日語教學界，著有《小狸日語觀念文法書》。畢業於國立政治大學日本語文學系碩士班語學組，日語檢定N1合格。
從14歲開始，因為日本知名動漫《幽遊白書》對日語產生了濃厚興趣，自學日語一段時間，爾後進入日語系及日語研究所就讀。
在新竹科學園區工作多年後，始終難以忘懷日語教學的樂趣，毅然投身日語教學，迄今已經累積超過十年教學資歷，總教學時數已突破10,000小時大關。授課形式多元，從企業團體課程到一對一科技產業CEO等級高階主管的日語家教課都有專屬客製化服務。
擅長文法教學、日語檢定課程等，尤其擅長以「口訣法」、「聯想法」提升學生學習效率，成功引導學生有自信地開口說日語是最大特色，眾多學員也體驗到透過「聯想法」、「口訣法」的教學，短時間即能大幅提升日語能力的暢快感與成就感。
曾任台積電、聯詠科技、日立集團、信越光電、東京精密等多家知名企業的日語培訓講師，現為多家科技公司經營者、高階主管、國立大學教授以及各個領域學員的實體＆線上家教老師。
FB粉絲專頁：小狸的日語教室
www.facebook.com/hikky.com.tw/
將會於粉絲頁中不定期更新日語學習資訊
官方網站：小狸日語
www.hikky.com.tw/
除了不定期更新日語教學內容外，也有許多學員們的口碑見證。
歡迎企業內訓、演講邀約、包班上課，請洽：hikky_wang@hotmail.com 或直接於FB 粉絲頁留言。
期待您因這本書開啟與日語相遇的美好緣分。
图书目录
推薦語
作者序
審訂序
推薦序
前言：關於日文
50音總表
重音規則
如何收聽音檔
讀者限定無料
本書使用步驟
平假名
片假名
特別音：濁音&半濁音、拗音、長音、促音、特殊音、學習驗收
常用生活單字
學習大驗收：紓壓著色小練習
電腦手機日文輸入法
作者序
審訂序
推薦序
前言：關於日文
50音總表
重音規則
如何收聽音檔
讀者限定無料
本書使用步驟
平假名
片假名
特別音：濁音&半濁音、拗音、長音、促音、特殊音、學習驗收
常用生活單字
學習大驗收：紓壓著色小練習
電腦手機日文輸入法
图书试读
推薦序
好老師帶路，50音不再迷路
文◎／「英語自學王」 Michael Cheng 鄭錫懋
讀友們好，我是Michael 鄭錫懋，《英語自學王》的作者。在江湖上行走，一直以來我的基本人設都是：只推薦自己真心喜歡，並且自己真實讀過的好書。因此，即便推掉了好多本書的推薦邀請，心裡也不覺得可惜。
會這麼謹慎，不只是因為愛惜羽毛，而是我明白他人的信任，是一個人最大的資產。信任建立不易，並非一朝一夕，大家的信任我非常珍惜。先建立這個前提，我才可以好好談談心怡。（對，我單押×5）
身為英文老師，憑什麼跨過界來推薦日文書呢？原因清楚明確，因為心怡是我的日文50音老師，而且是我遇過最好的日文老師。
英語和日語的入門門檻，有非常大的差別。台灣的成人想要學英語時，幾乎沒有人需要從字母開始，無論程度好壞，對於大小寫字母的辨識，幾乎是人人具備的基本能力。
日語可就不同了，50音的平假名、片假名，加上拗音、濁音、半濁音，一字排開，夯不啷噹共有一百多個發音符號，需要學習者來記憶和辨認。這樣龐雜的表音文字系統，讓好多日語的第二語言學習者，直接在第一關就被打趴，包含我自己。
直到遇到了心怡老師，她用各種方式：諧音聯想、漢字關聯、字形連結，甚至用日劇裡的常用語來舉例。無所不用其極，幫助我們這群40歲以上，記憶力不復當年，生活又忙碌的職場人士，在五堂課裡面，神奇地記下了這些符號。
入了日語的門才發現，雖然入門的階不好爬，但是一旦爬過去了，其實50音的系統，比英語的發音系統還要容易掌握。因為它長什麼樣，就唸怎麼樣，基本上跟ㄅㄆㄇㄈ一樣可靠。
英文可就沒有那麼好對付了，讓我試舉一例說明。
C有兩個常用的發音[k] 和[s]，h 則發接近於ㄏ的氣音[h]，兩個字加在一起變成ch，ch卻又要另外發[tʃ]。你以為結束了嗎？並沒有。同樣這個ch，在change（改變）裡面發[tʃ]，在Chicago（芝加哥）裡面唸 [ʃ]，在ache（疼痛）裡偏偏又唸[k]。
發現了嗎？英語字母好認好記，但是規則不容易掌握；50音需要用力記憶，但只要記住了，幾乎每一句話，你都能正確唸出來。（相比起來，投資在50音上的學習時間，CP 值高好多啊！）
心怡老師用心寫成的這本書，技法心法兼具，難度深度合宜，正是當年我上過的那堂課，歸納整理後的心血結晶。按著書中的指引，相信能夠帶你越過困難的入門階，助你掌握50音系統，開始見字會讀、聽音能辨，進而自在開口說日語。
這不只是一本50音教材，更是日語學習的教戰手冊，心怡毫無保留地分享了她自己，我也真誠地將它推薦給你，讓它成為你羽翼下的風，助你御風而上，展翅高飛。
作者序
筆者在教學11年的期間，發現即便很有語言天份的學生，也會在假名的記憶和學習上花費很多時間，快則一週，慢則二個月。特別是片假名的部分，更是有感觸。很辛苦學會的片假名，卻因為沒有時常應用，忘得也很快。久而久之，假名的記憶成為學習者在學習日文時的一大關卡，甚至有人因此而產生日文很難的刻板印象。而我在教學時，亦發現學生常會有混淆和記不起來的現象，於是才有了對假名做聯想的契機，利用聯想教學，意外發現對學習效率和記憶持續有大幅提升的效果，才進而有了這本書的產生。
這本書能夠成功上市，首先感謝晨星出版社怡芬主編的賞識以及辛苦的製作團隊――順琪及美編。還有我亦師亦友的朋友――《英語自學王》作者鄭錫懋先生的推薦，沒有你們，這本書的內容只會一直存在我的腦裡，沒有機會問世。另外，也非常感謝從研究生時期起就擔任我許多教學時解惑角色的輔仁大學日文系賴怡真教授及其夫婿大場健司老師，除了義不容辭擔任這本書的審訂者，也給我許多好的建議。另外，也感謝在我創作聯想圖時，指導我如何讓圖更生動、線條更好看的徐文彥老師。身為一個繪畫素人，這本書裡的聯想圖，每一筆每一畫都是經過不斷刪除、修正，只為能給讀者帶來更貼近假名聯想的感動或者會心一笑。曾經有過好幾次一天畫了超過10小時，卻只畫出2、3個小圖的艱辛過程。最後能夠完成，我想我應該是抱持了跟學日語或日語教學一樣，認為努力到底總會有成果的阿甘精神吧！
感謝我的先生及父母，在我創作時，包容我無法對家事盡善盡美的同時也替我完成許多該做的家事。謝謝在我人生中累積日文實力時，給我人生最大影響的政治大學日本語文學系吉田妙子教授、台中犬山日語教室創辦人犬山俊之老師，你們都是我生命中對我影響最深的老師，你們的知識涵養、對教學的信念，都已深植在我心裡；謝謝企業人文講師楊田林老師、CLN 語文顧問公司創辦人暨執行長Clarence，你們對教學熱情與心法深深感染了我；感謝政治大學日本語文學系葉秉杰教授提出本書尚可補充的內容，讓它成為一本更值得閱讀的書。
謝謝我的學生們，你們是我創作的契機；謝謝我的好友們，在我懶散、灰心時給我關愛以及督促，讓我有能力繼續邁開步伐，寫完這本書。
特別感謝為本書寫序、以及掛名推薦的13位朋友、老師們，是你們讓這本書變得更完整、更特別，能夠有機會成為更好的一本書。
最後，要感謝我的主耶穌，是祢成就了我那些微小的、遠大的夢想，讓我的人生被賦予了一些意義及使命，使我有機會用自己微小的力量，讓學習日文的人，能夠因為這本小書產生對日文的喜愛，進而用日文實現每一個夢想，成就他們的人生。
最後的最後，謝謝每一位打開這本書閱讀的你們，希望這本小書，能夠為你帶來學習日文的感動，在學習的路上更有效率。
好老師帶路，50音不再迷路
文◎／「英語自學王」 Michael Cheng 鄭錫懋
讀友們好，我是Michael 鄭錫懋，《英語自學王》的作者。在江湖上行走，一直以來我的基本人設都是：只推薦自己真心喜歡，並且自己真實讀過的好書。因此，即便推掉了好多本書的推薦邀請，心裡也不覺得可惜。
會這麼謹慎，不只是因為愛惜羽毛，而是我明白他人的信任，是一個人最大的資產。信任建立不易，並非一朝一夕，大家的信任我非常珍惜。先建立這個前提，我才可以好好談談心怡。（對，我單押×5）
身為英文老師，憑什麼跨過界來推薦日文書呢？原因清楚明確，因為心怡是我的日文50音老師，而且是我遇過最好的日文老師。
英語和日語的入門門檻，有非常大的差別。台灣的成人想要學英語時，幾乎沒有人需要從字母開始，無論程度好壞，對於大小寫字母的辨識，幾乎是人人具備的基本能力。
日語可就不同了，50音的平假名、片假名，加上拗音、濁音、半濁音，一字排開，夯不啷噹共有一百多個發音符號，需要學習者來記憶和辨認。這樣龐雜的表音文字系統，讓好多日語的第二語言學習者，直接在第一關就被打趴，包含我自己。
直到遇到了心怡老師，她用各種方式：諧音聯想、漢字關聯、字形連結，甚至用日劇裡的常用語來舉例。無所不用其極，幫助我們這群40歲以上，記憶力不復當年，生活又忙碌的職場人士，在五堂課裡面，神奇地記下了這些符號。
入了日語的門才發現，雖然入門的階不好爬，但是一旦爬過去了，其實50音的系統，比英語的發音系統還要容易掌握。因為它長什麼樣，就唸怎麼樣，基本上跟ㄅㄆㄇㄈ一樣可靠。
英文可就沒有那麼好對付了，讓我試舉一例說明。
C有兩個常用的發音[k] 和[s]，h 則發接近於ㄏ的氣音[h]，兩個字加在一起變成ch，ch卻又要另外發[tʃ]。你以為結束了嗎？並沒有。同樣這個ch，在change（改變）裡面發[tʃ]，在Chicago（芝加哥）裡面唸 [ʃ]，在ache（疼痛）裡偏偏又唸[k]。
發現了嗎？英語字母好認好記，但是規則不容易掌握；50音需要用力記憶，但只要記住了，幾乎每一句話，你都能正確唸出來。（相比起來，投資在50音上的學習時間，CP 值高好多啊！）
心怡老師用心寫成的這本書，技法心法兼具，難度深度合宜，正是當年我上過的那堂課，歸納整理後的心血結晶。按著書中的指引，相信能夠帶你越過困難的入門階，助你掌握50音系統，開始見字會讀、聽音能辨，進而自在開口說日語。
這不只是一本50音教材，更是日語學習的教戰手冊，心怡毫無保留地分享了她自己，我也真誠地將它推薦給你，讓它成為你羽翼下的風，助你御風而上，展翅高飛。
作者序
筆者在教學11年的期間，發現即便很有語言天份的學生，也會在假名的記憶和學習上花費很多時間，快則一週，慢則二個月。特別是片假名的部分，更是有感觸。很辛苦學會的片假名，卻因為沒有時常應用，忘得也很快。久而久之，假名的記憶成為學習者在學習日文時的一大關卡，甚至有人因此而產生日文很難的刻板印象。而我在教學時，亦發現學生常會有混淆和記不起來的現象，於是才有了對假名做聯想的契機，利用聯想教學，意外發現對學習效率和記憶持續有大幅提升的效果，才進而有了這本書的產生。
這本書能夠成功上市，首先感謝晨星出版社怡芬主編的賞識以及辛苦的製作團隊――順琪及美編。還有我亦師亦友的朋友――《英語自學王》作者鄭錫懋先生的推薦，沒有你們，這本書的內容只會一直存在我的腦裡，沒有機會問世。另外，也非常感謝從研究生時期起就擔任我許多教學時解惑角色的輔仁大學日文系賴怡真教授及其夫婿大場健司老師，除了義不容辭擔任這本書的審訂者，也給我許多好的建議。另外，也感謝在我創作聯想圖時，指導我如何讓圖更生動、線條更好看的徐文彥老師。身為一個繪畫素人，這本書裡的聯想圖，每一筆每一畫都是經過不斷刪除、修正，只為能給讀者帶來更貼近假名聯想的感動或者會心一笑。曾經有過好幾次一天畫了超過10小時，卻只畫出2、3個小圖的艱辛過程。最後能夠完成，我想我應該是抱持了跟學日語或日語教學一樣，認為努力到底總會有成果的阿甘精神吧！
感謝我的先生及父母，在我創作時，包容我無法對家事盡善盡美的同時也替我完成許多該做的家事。謝謝在我人生中累積日文實力時，給我人生最大影響的政治大學日本語文學系吉田妙子教授、台中犬山日語教室創辦人犬山俊之老師，你們都是我生命中對我影響最深的老師，你們的知識涵養、對教學的信念，都已深植在我心裡；謝謝企業人文講師楊田林老師、CLN 語文顧問公司創辦人暨執行長Clarence，你們對教學熱情與心法深深感染了我；感謝政治大學日本語文學系葉秉杰教授提出本書尚可補充的內容，讓它成為一本更值得閱讀的書。
謝謝我的學生們，你們是我創作的契機；謝謝我的好友們，在我懶散、灰心時給我關愛以及督促，讓我有能力繼續邁開步伐，寫完這本書。
特別感謝為本書寫序、以及掛名推薦的13位朋友、老師們，是你們讓這本書變得更完整、更特別，能夠有機會成為更好的一本書。
最後，要感謝我的主耶穌，是祢成就了我那些微小的、遠大的夢想，讓我的人生被賦予了一些意義及使命，使我有機會用自己微小的力量，讓學習日文的人，能夠因為這本小書產生對日文的喜愛，進而用日文實現每一個夢想，成就他們的人生。
最後的最後，謝謝每一位打開這本書閱讀的你們，希望這本小書，能夠為你帶來學習日文的感動，在學習的路上更有效率。
用户评价
评分
这本教材实在是太对我的胃口了，我一个零基础的日语学习者，之前尝试过好几本入门书，但都感觉讲得太散，要么就是罗列一堆规则，学完之后还是不知道该怎么开口。直到我碰到了这一本“五十音完全自学手册”，那种感觉就像是终于找到了一个能把我从迷雾中带出来的向导。最让我惊喜的是它的排版设计，每一课的插图和例句都非常贴合生活场景，学完一个假名，立刻就能看到它在实际对话中是如何应用的，而不是孤零零地躺在那里让你死记硬背。而且，它的学习流程设计得非常科学，从最基础的发音开始，循序渐进地引入清音、浊音、半浊音，再到拗音和长音、促音这些难点，每一步都有详细的口型示范和听力练习资源配套。我特别喜欢它提供的“听力跟读”环节，音频语速适中，发音标准，让我能很清楚地捕捉到每个音节的细微差别。对我这种需要反复听才能记住的人来说，这种设计简直是救星。我感觉自己不是在“学”日语，而是在“用”日语，这种沉浸式的学习体验，让我的学习动力大大增强了。如果你和我一样，对枯燥的语法规则感到头疼，迫切需要一本能让你立刻上手、并且感觉有趣的学习材料，这本书绝对值得你入手。
评分说实话，我买了很多号称“自学友好”的日语书，但很多都是徒有虚名，要么是内容太简略，学两章就得找别的书补充；要么就是理论堆砌过多，看得我昏昏欲睡。这本《手册》给我的感觉是，它真的把“自学”这个概念吃透了。它的讲解方式极其注重实用性和反馈性。比如，在教授拗音的时候，它不是简单地说“把小写ya、yu、yo加在后面”，而是会用非常直观的图示告诉你，如何将前一个假名的尾音快速地过渡到后一个假名的开头，这对于我们亚洲人来说，掌握那个“滑音”的感觉至关重要。更赞的是，它在每一单元结束时都设置了“自测小游戏”，这些测试题不是那种冷冰冰的填空，而是设计成了类似卡牌收集或者情景问答的形式，让我感觉像是在玩一个轻量级的益智游戏，不知不觉就把知识点巩固了。这种寓教于乐的设计，让枯燥的记忆过程变得轻松愉快。我原本以为花大量时间在五十音上是浪费，但现在我发现，打下如此扎实的基础，后面学单词和简单句子时，流畅度真的提升了好几个档次。对于那些希望高效掌握发音规则，不想走弯路的初学者，这本书的结构化和互动性是它最大的亮点。
评分我之前对日语学习最抗拒的就是手写部分，总觉得自己的字写出来简直是“鬼画符”，完全没有那种日式的美感和规范性。但这本教材在这一点上做得非常到位，简直是为有“握笔恐惧症”的人量身定做的。它的笔顺指导部分做得非常细致，每一个假名都有清晰的数字箭头指示笔画顺序，而且特地标注了起笔和收笔的力度变化。更绝的是，它提供了一些“速记技巧”，比如告诉你这个假名看起来像什么汉字，或者有什么生活中的联想，一下子就帮你把那些长得非常相似的假名（比如“き”和“ち”，“ぬ”和“め”）区分开来了。我发现自己不再需要反复擦洗练习本，而是能很快地在脑海中形成那个假名的“骨架”。另外，它对“浊音”和“半浊音”的讲解，也避开了那种晦涩的音标描述，而是直接告诉你在发音时声带和舌头应该如何配合，非常口语化。我感觉这本书的作者不仅是语言专家，更是一位深谙成人学习心理的教育家，深知我们在视觉和联想记忆方面的优势，并把这些方法完美地融入到了教材的设计中。
评分作为一名工作繁忙的业余学习者，时间对我来说是最宝贵的资源，我不能把大量时间浪费在寻找配套资源上。这本书最让我感到贴心的是它的“一站式服务”。我拿到的这个版本，配套的资源链接和二维码非常清晰，只需要扫码就能直接跳转到对应的发音音频、甚至是一些简单的互动练习界面。我不需要去下载复杂的APP或者去某个不知名网站搜索资源，所有核心的“听力”和“模仿”材料都整合得井井有条。这对于通勤时间有限的我来说，简直太重要了。我可以在地铁上听发音，在午休时对着书本默写，所有学习路径都被无缝衔接起来了。而且，它的例句选择非常贴合现代生活，不像有些老教材里充斥着“电车”或“书信”这种现在很少用到的词汇，这里的句子更多是关于点餐、问路、自我介绍等当下最实用的场景。这种与时俱进的实用性，让我的学习投入产出比非常高，每学一点都能立刻感觉到自己“变强”了，极大地维持了我的学习热情。
评分我以前对完全自学这类教材总是持怀疑态度的，总觉得少了老师的现场纠音，自己学不到位。但这本书的设计，成功地建立了一种“虚拟的互动感”。它在讲解易混淆音节对比时，用了非常巧妙的“对比表格”，同时列出了正常发音和错误发音时嘴唇和舌头位置的差异。通过对比描述，我能更好地在脑海中构建出正确的发音模型。此外，它在每一页的角落都会设置一个“学习小贴士”，这些贴士通常是一些经验之谈，比如“注意‘つ’这个音发出来时，嘴巴要稍微扁一点”之类，这些零散但关键的细节，是普通大部头教材里很难找到的。这本书的整体氛围是鼓励性的，它不会用严苛的标准来要求你一步到位，而是强调先建立熟悉度，再追求完美。这种循序渐进、充满人性化关怀的学习路径，让我这个对语言学习有畏难情绪的人，也能大胆地迈出了第一步。可以说，它提供给我的不只是一套知识，更是一种“我可以学好日语”的信心。
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