好想、好想、好想登上聖母峰！
喜馬拉雅山麓下雪巴男孩的大夢想

挑戰的勇氣、山林帶來的感動、對大自然的尊敬……

▋齊聲推薦 ▋
李崇瑜／西藏研究者
海狗房東／繪本工作者
晨爸 餘業文／親子登山作傢
黃淑貞／小兔子書坊店主
謝依玲／童書工作者
謝智謀／國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學係退休教授、華人磐石領袖協會祕書長
繪本帶我去旅行／閱讀推廣人

正手足無措之時，茫茫白霧中齣現瞭雪巴嚮導的身影，風聲壓不住的渾厚嗓音，此時成為瞭我們最重要的依靠。雪地中他引導我們跨越每個有風險的地形，迷霧中他為所有人導航；他用專業的知識和親切的態度，讓我們在未知的旅程中充滿瞭安全感。——晨爸 餘業文／親子登山作傢

每一次翻頁，彷彿置身於銀白雄偉的高山荒野，喜馬拉雅山區冷冽空氣立即撲麵而來，抵達瞭截然不同、遠在天邊的世界。——黃淑貞／小兔子書坊店主

簡單平實但充滿力量，細膩的刻畫攀登細節和心理變化，讓看似遙不可及的登頂經驗躍然眼前，與普巴共享成長與感動。——謝依玲／童書工作者



▋本書特色 ▋
◆獨特的登山紀實故事
從雪巴族男孩的角度，體驗登上世界第一高峰的旅程。
◆寫實且深刻的登山過程
作者石川直樹曾兩度登上聖母峰，他結閤自身經驗，描繪齣登山的過程，對於最後登上聖母峰的內心描述也相當深刻。
 ◆認識雪巴人
記錄少數民族雪巴人獨特的生活和文化，讓大眾認識他們的生活。
◆圖像展現高山景象與登山的艱辛
圖畫展現齣人物的樸直與純真，也畫齣壯闊山景。閱讀時，如臨喜馬拉雅山區，與主角一起體驗登山的艱辛過程，也一同分享登頂的喜悅。
◆認識登山用具
書中介紹攀登高山使用的用具，圖片也呈現齣登山者的穿著：禦寒的厚重衣物、攀爬陡峭斜坡用的冰斧、提供氧氣呼吸用的氣瓶等。
◆符閤課綱核心項目「多元文化與國際理解」
認識與都市生活完全不同的雪巴人的山區生活，建立理解、尊重多元文化的國際素養。

適讀年齡：3歲以上，附注音
領域：綜閤活動、社會、自然、藝術
關鍵字：戶外活動、多元文化、喜馬拉雅山、聖母峰、雪巴人

▋內容簡介 ▋
我的名字是普巴，每天背著沉重的行李鍛鍊腳力、努力學習登山技巧……
這麼辛苦的練習，就是為瞭登上世界最高峰——聖母峰！

普巴是一位雪巴族男孩，為瞭實現登上聖母峰的夢想，每天勤奮練習，終於獲得丹增叔叔認可，同意普巴跟著他的隊伍去登山。

普巴與同伴小心的渡過冰河、避開冰隙，一路往聖母峰邁進，沒想到，剛剛還是晴朗的天空，突然湧起雲層把隊伍捲進吹雪中。究竟，普巴是否可以達成長久以來的夢想呢？

▋作者的話 ▋
位在聖母峰山腳下的昆布地區，是山嶽民族雪巴人的生活場域。他們是從西藏越過喜馬拉雅山的人們的後裔，在這裡種田、飼養山羊等傢畜，並在春季與鞦季的登山季節接待觀光客。

往來喜馬拉雅山的過程中，我結交瞭許多雪巴人朋友，漸漸產生想讓大傢更認識他們的生活的念頭。沒有雪巴人的努力，是不可能平安登上喜馬拉雅山的。在輝煌的登山紀錄背後，請務必想起他們的身影。

▋國外讀者好評 ▋
這是一部用精采的畫麵和逼真的句子，精心描繪瞭接受教誨、努力實現夢想的普巴的作品。隻有經過嚴格訓練、磨練技能，與被選中的人纔能看到的奇觀。普巴帶我們進入一個如果不打開繪本就無法體驗的世界。透過這本繪本，你可以窺見一個從未瞭解過的世界。多麼豐富的時光。——日本讀者あさみーこ

一本想留給後人的繪本。圖片和文字都很棒。展現齣石川先生熱情的性格。我也想像這樣過生活——日本亞馬遜讀者iPod

傳達齣聖母峰的偉大。其中一張吃喝玩樂的圖片讓人覺得平靜。我忍不住尖叫說：「我想去聖母峰」。——日本亞馬遜讀者山西義明

從雪巴人的角度描繪攀登聖母峰，讓我很感動。能夠瞭解雪巴人的工作也很有趣。——日本honto讀者owls

閱讀的過程中，我覺得我正在一起攀登聖母峰。令人耳目一新。很高興能閱讀這部作品。——日本讀者つぼみ

我認為攀登危險山峰的人很瞭不起，飛得比雲還要高的「簑羽鶴」驚人又美麗。這本書為我開啟瞭一個全新的世界。——日本讀者yuppi

看完這本繪本後，偶然看到一個關於雪巴人的電視節目。他們讓更多的人能夠安全攀登！沒有他們修路，就不可能登頂。一項偉大又危險的工作。——日本讀者おはなし會 芽ぶっく

很高興雪巴人的故事和攀登聖母峰的艱辛，可以通過普巴的眼睛輕輕地描繪齣來。他們是登山者不可缺少的人。——日本讀者みよちゃん

我能感受到美麗雄偉的山脈，和石川直樹先生對雪巴人的感激和尊重。——日本讀者MYHOUSE

我對爬山一竅不通，但是當我讀到這本繪本時，感覺自己理解瞭爬山人的心情。登頂時的美景和成就感，可能是超乎你想像的。——日本讀者ピンクちゃん

如果沒有雪巴人的幫助，攀登聖母峰將非常睏難。非常感謝可以透過這本書瞭解瞭他們。——日本讀者めむたん

一本讓大傢體驗作者攀登經歷的繪本，而最重要的是作者想讓大傢知道「雪巴人」的存在。——日本讀者第7期絵本専門士hannah