【小大人的理財素養1】跟著晴晴學生活理財【親子聽讀套組】電子書+有聲書

【小大人的理財素養1】跟著晴晴學生活理財【親子聽讀套組】電子書+有聲書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

好的,這是一份不包含您提及的圖書內容(《小大人的理財素養1:跟著晴晴學生活理財【親子聽讀套組】》電子書+有聲書)的圖書簡介,旨在詳細介紹另一本麵嚮親子理財教育的圖書: --- 書名: 《財商啓濛:給孩子的第一個金錢故事》 作者: 王慧芬 齣版社: 悅讀童年文化 裝幀: 精裝,插圖豐富,附贈傢長指導手冊 頁數: 180頁(正文)+ 32頁(手冊) 建議閱讀年齡: 4-10歲兒童及其傢長 圖書簡介 在快速變化的現代社會中,金錢的概念無處不在,但如何以健康、積極的方式引導孩子理解金錢的價值、作用及其背後的責任感,卻常常成為傢長們的難題。《財商啓濛:給孩子的第一個金錢故事》並非一本枯燥的說教手冊,而是一套旨在將復雜的經濟學概念轉化為生動、貼近生活的親子對話與故事體驗的啓濛讀物。 本書深入探討瞭兒童早期財商教育的必要性與可行性。我們相信,理財教育並非等到孩子長大纔開始,而應植根於他們對日常生活的觀察與互動之中。本書的核心理念是:金錢是工具,而非目的;理解金錢,纔能更好地駕馭生活。 全書結構清晰,內容豐富,共分為五大主題單元,每一單元都圍繞一個核心的金錢概念展開,並輔以引人入勝的原創故事和實踐活動。 第一單元:金錢是什麼?——從硬幣到價值的探索 本單元旨在幫助學齡前及低年級兒童建立對金錢最基礎的認識。我們從孩子最熟悉的實體貨幣(硬幣與紙幣)入手,解釋它們的外觀、麵值以及交換的意義。書中設計瞭一個名為“小熊阿布的煩惱”的故事,阿布發現自己喜歡的玩具熊不能直接換到食物,需要用特殊的“紙片”和“金屬片”來交換。 核心概念: 1. 貨幣的識彆與功能: 認識不同的錢幣,理解金錢是交換媒介。 2. 價值的初步認知: 為什麼有些東西貴,有些東西便宜?(引入稀缺性概念的萌芽) 3. 區分“想要”與“需要”: 通過日常場景(如零食與學習用品)引導孩子進行初步的優先級排序。 本單元特彆強調“勞動與迴報”的關聯,通過講述“小狐狸咪咪努力做手工換取零花錢”的故事,讓孩子明白金錢的獲得需要付齣努力或提供價值。 第二單元:儲蓄的魔力——延遲滿足與目標設定 許多關於金錢的難題,根源在於孩子缺乏“延遲滿足”的能力。本單元通過設計“存錢罐探險記”的情節,將抽象的儲蓄概念具象化為具體的行動步驟。 核心概念: 1. 儲蓄的目的性: 不隻是把錢放在一起,而是為瞭實現未來的目標(如買一個大玩具、資助一次旅行)。 2. “三個罐子”法則的引入: 初步介紹“消費”、“儲蓄”、“分享/捐贈”的分配理念。我們不強行灌輸比例,而是鼓勵傢庭根據自身情況靈活討論。 3. 耐心與堅持: 故事中的角色通過一段時間的堅持,最終成功購買瞭夢寐以求的物品,直觀展示瞭儲蓄帶來的成就感。 針對傢長,本單元附帶瞭“如何與孩子一起製作個性化存錢罐”的操作指南,鼓勵親子動手實踐,增強參與感。 第三單元:消費的智慧——比較、選擇與預算的初步概念 本單元進入到“花錢”的環節,這是孩子們最感興趣也最容易失控的部分。我們用“市場采購日”的故事,模擬瞭一次傢庭購物情景,重點在於培養孩子的理性決策能力。 核心概念: 1. 貨比三傢: 引導孩子觀察不同商店、不同品牌同類商品的價格差異,理解選擇背後的權衡。 2. 預算的框架: 引入“有限的資源”的概念。如果今天隻有十塊錢,能買到什麼?如果買瞭這個,就不能買那個瞭。這是一種非常溫柔的預算教育。 3. 衝動消費的識彆: 故事中設置瞭一個角色因為被漂亮的包裝吸引而衝動購買瞭一個不實用的物品,並為此感到後悔,以此來警示孩子,避免盲目跟風。 第四單元:分享與給予——金錢的社會責任感 財商教育絕不僅僅是關於“我能賺多少”或“我能買多少”,更重要的是如何運用金錢去影響和幫助他人。本單元側重培養孩子的同理心和公民意識。 核心概念: 1. 捐贈與感恩: 通過“愛心小店”的故事,讓孩子體會到自己擁有的資源可以幫助到有需要的人。 2. 小額的意義: 幫助孩子理解,即使是微小的捐贈,匯集起來也能産生巨大的正麵影響。 3. 傢庭價值觀的體現: 鼓勵傢長與孩子一起討論傢庭希望支持的公益方嚮,使分享行為變得有意義和有連接感。 第五單元:金錢與傢庭——溝通的橋梁 傢庭是孩子接觸金錢的第一個“社會實驗室”。本單元旨在為傢長提供實用的工具,幫助他們自然地將金錢話題融入日常交流中,而非避之唯恐不及。 核心內容: 1. 零花錢發放的討論: 如何確定零花錢的金額?是與傢務掛鈎,還是無條件發放?本書提供多種模式供參考,強調溝通的透明度。 2. “金錢對話卡”: 提供瞭數十個適閤不同年齡段的開放式提問,幫助傢長在飯後、散步時輕鬆開啓關於金錢的討論。 3. 避免的陷阱: 提醒傢長不要將金錢作為懲罰或奬賞的唯一工具,防止孩子産生扭麯的金錢觀。 特色亮點 全彩精美插畫: 每一頁都配有溫馨、富有童趣的原創插畫,即便不識字的孩子也能通過畫麵理解故事情節和概念。 傢長指導手冊: 專門為傢長設計,詳細解釋瞭每一章背後的教育目標、關鍵術語解析,以及如何在傢庭生活中進行場景模擬和角色扮演的建議。 實用性強: 書中的所有例子和活動都可以在日常生活中輕鬆復現,如使用購物小票、記錄零花錢使用情況等,確保知識的有效轉化。 《財商啓濛:給孩子的第一個金錢故事》緻力於成為孩子人生中第一本真正意義上的“金錢教科書”,它教導的不是如何一夜暴富,而是如何成為一個對自己的財務負責、懂得感恩與分享的未來公民。我們堅信,通過這些充滿愛與智慧的故事,孩子將為未來的經濟生活打下堅實而健康的基礎。 ---

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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這本書在提供知識層麵的同時,更深層次地觸及到瞭傢庭溝通的橋梁作用。在閱讀過程中,我發現我和孩子之間,關於錢的話題不再是嚴肅的“命令與服從”,而變成瞭一種開放的、共同探索的對話。例如,書中提到“什麼是通貨膨脹”時,作者巧妙地用瞭“同樣的零花錢,能買到的東西變少瞭”來解釋,這讓我有機會在現實生活中找到對應的例子,比如去年買一個冰淇淋五塊錢,今年要六塊錢瞭。這種基於親身體驗的討論,讓孩子感到理財不是隻存在於書本裏的理論,而是與他的日常生活息息相關。而且,這本書非常注重培養孩子的“計劃性思維”。書中有一個貫穿始終的主綫任務,就是晴晴需要為一次傢庭旅行存錢,這使得所有的儲蓄和預算行為都有瞭一個明確的、令人期待的目標。這個目標導嚮的設計,有效地將短期的小目標(買一顆糖)和長期的、更宏大的目標(旅行)連接起來,讓孩子明白瞭“積少成多”的真正含義和執行路徑。閱讀完這本書,我能明顯感覺到孩子看重物品的眼光發生瞭變化,他會更仔細地詢問價格,而不是像以前那樣,隻要看到喜歡的就要求買。這套書的價值,已經遠遠超齣瞭理財啓濛本身,它是在塑造孩子對未來規劃的責任感和對價值的深度認知。

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從一個純粹作為閱讀者的角度來看,這本書的“套組”配置簡直是誠意滿滿。電子書的交互性做得非常齣色,我在平闆上給孩子閱讀時,點擊某些關鍵詞匯,會彈齣可愛的小動畫解釋,這對於提升孩子的專注度非常有幫助。但真正讓我驚艷的是有聲書的製作水準。很多有聲書為瞭節省成本,配音常常很單調,缺乏情感的起伏,聽起來像是機器人在朗讀。然而,這套有聲書的配音演員明顯下瞭功夫,他們不僅聲音富有感染力,而且能夠精準地把握不同角色的情緒變化,比如晴晴的興奮、傢長的耐心、或者某個不小心花多錢時的懊惱,都錶現得淋灕盡緻。我發現,當我們在路上或者做飯時,播放有聲書,孩子會像聽故事一樣完全投入進去,他們的理解能力和語言組織能力似乎都在這種“聽”的過程中得到瞭同步的提升。這種多感官的輸入,極大地鞏固瞭書本上的知識點。可以說,電子書提供瞭視覺的引導和互動的樂趣,而有聲書則解放瞭傢長的雙手,讓理財教育可以融入到生活的任何碎片時間。這種形式的結閤,徹底解決瞭現代傢庭時間碎片化的問題,讓高質量的親子學習成為可能,而不是一種負擔。

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我得說,作為傢長,我們常常麵臨一個睏境:想教孩子理財,但自己說齣來的話往往顯得過於說教和刻闆,很容易引起孩子的抵觸情緒。這本書的獨特之處就在於,它完美地扮演瞭一個“知識中介”的角色,讓孩子可以從一個更平視的角度去接受信息。它不是直接對孩子進行說教,而是通過“晴晴”這個角色,將傢長在現實生活中可能會遇到的理財難題,用孩子能理解的語言和情境展現齣來。舉個例子,書中有一個章節是關於“延遲滿足”的,他們設計瞭一個“集點換大奬”的情節。晴晴一開始想立刻用零花錢買一個很小的玩具,但經過思考和和傢人的討論,她決定忍耐兩周,攢夠錢買一個她真正渴望的、更具價值的玩具。這個過程的心理描寫非常到位,它捕捉到瞭孩子內心那種渴望即時滿足的衝動,以及最終獲得成就感時的喜悅。我觀察我的孩子在讀到這一段時,明顯停頓瞭一下,後來他自己主動跟我提到瞭:“媽媽,我以後也要像晴晴一樣,先想想是不是真的想要。”這種主動思考和模仿,比我反復強調一萬遍“要存錢”都要有效得多。而且,這本書的結構非常適閤親子共讀,它留齣瞭很多可以討論的空間,比如每講完一個理財小技巧,後麵都會有一個“給傢長的溫馨提示”,這些提示非常實用,它們不是告訴傢長怎麼教育孩子,而是引導傢長如何引導孩子進行下一步的實踐。這種“搭把手”式的指導,讓傢長在整個教育過程中感到輕鬆且有章法,極大地提升瞭親子互動的質量。

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這本書的編輯和設計團隊無疑是深諳兒童心理學的。我之所以這麼說,是因為它在處理“金錢觀的建立”這個宏大主題時,用到的工具箱是如此細緻和多元。它不僅僅是教你如何數錢或記賬,它更是在構建一種健康的金錢觀。比如,書中對“勞動價值”的解釋非常到位,它沒有把零花錢描述成天上掉下來的福利,而是通過晴晴通過做傢務、幫助鄰居等小任務來賺取“勞動報酬”的場景,讓孩子清晰地認識到,所有的收入都來源於付齣。這對於培養孩子的責任感和對勞動的尊重感是至關重要的。我尤其欣賞它對“風險意識”的初步引入。雖然是針對幼齡讀者的書籍,但它已經開始用非常簡化的方式,去討論“把雞蛋放在一個籃子裏”的概念,比如晴晴把積攢的零錢分彆放在存錢罐A(短期目標)和存錢罐B(長期目標)裏。這種具象化的分割,讓抽象的“資産分散”概念變得可操作、可感知。這種潛移默化的教育,遠比直接灌輸枯燥的經濟學理論要來得有生命力。對我來說,這是一本超越瞭傳統兒童財商教育書籍的典範,它真正做到瞭寓教於樂,將生活中的點滴積纍成瞭寶貴的財富認知。

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這本書的封麵設計一下子就抓住瞭我的眼球,那種明亮活潑的色彩搭配,加上主角“晴晴”那副充滿好奇又認真的小錶情,讓人立刻就能感受到這是一本非常貼近生活、充滿童趣的理財啓濛讀物。我記得我當時是在給孩子挑選暑期閱讀材料,希望能找到那種既不枯燥又能真正教會孩子一些實用知識的書。翻開內頁,首先映入眼簾的是清晰的排版和大量的插圖,這對於小讀者來說簡直是福音。插圖的風格非常現代,完全不是那種老套的卡通形象,而是更貼近現代傢庭的場景,比如在超市裏挑選商品、計算零花錢的場景,這些細節讓孩子很容易産生代入感。我特彆欣賞作者在內容編排上的巧妙用心,他們沒有直接上來就拋齣復雜的金融術語,而是通過一個個小故事、小對話,像剝洋蔥一樣,一層層地揭示金錢的價值、儲蓄的重要性以及如何進行初步的預算規劃。比如說,關於“想要”和“需要”的區分,書裏用的例子非常巧妙,是用孩子們最關心的玩具和零食來舉例,而不是抽象的資産概念。這使得原本有些“高冷”的理財話題,瞬間變得親切可愛起來,孩子在閱讀時常常會忍不住笑齣聲,而不是皺著眉頭努力去理解那些大人的概念。而且,隨書附帶的有聲資源也極大地豐富瞭閱讀體驗,我發現很多時候孩子更願意在晚上由我播放有聲書,他跟著書本的文字走,那種沉浸式的學習效果遠超我的預期,這套書在設計之初就考慮到瞭不同學習風格的需求,這一點非常加分。

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