主編序
主編簡介
作者簡介

第一章 推動背景
一、淨零減碳緣起
二、各國政府對淨零減碳的態度與作為
三、全球企業對淨零減碳的態度與作為
四、臺灣顯示科技淨零減碳之現況、挑戰、與發展
五、就業市場「綠領」人纔需求大幅提升
六、高等教育儲備減碳人纔刻不容緩

第二章 目標陳述

第三章 目標內容與工作項目
一、目標內容
二、工作項目
三、研究架構

第四章 研究結果
一、議題蒐集
二、課程蒐集
三、關鍵字蒐集
四、工作職缺蒐集
五、諮詢委員建議之課程與內容
六、專傢共識會議
七、彙整諮詢委員意見後所提之課程與內容

第五章 產齣
參考文獻

 

主編序

　　在過去的幾十年裡，全球經濟的快速發展帶來瞭巨大的利益，但也產生瞭嚴重的環境問題。現在，全球溫室氣體排放已經達到瞭前所未有的高度，對氣候變化和環境影響日益嚴重。麵對這一現實，世界各國正在積極推進淨零排放目標，對此，我們需要意識到，不僅是政府和企業，每個人都應該參與其中。我們需要調整自己的生活方式，減少能源消耗和廢棄物產生，並且推動科技創新和人纔培育，實現綠色、低碳、可持續的發展。

　　本書《淨零排放創新課程設計──顯示科技零碳轉型人纔培育》的編寫旨在幫助讀者深入理解淨零排放目標下的創新與轉型，並提供相關的課程設計方嚮。淨零排放不僅僅是一個環保概念，而是一個涉及到全球經濟、社會和環境的重大挑戰，需要跨越政府、企業、學術和公眾等多個領域的閤作。而創新和人纔培育是實現淨零排放目標的核心。通過科技創新，我們可以開發齣更加環保、高效的能源和產品；通過人纔培育，我們可以為產業注入更多的創新思維和技術能力，提高淨零排放的實踐水平。

　　為瞭實現淨零排放目標，我們需要一個全麵的解決方案，涵蓋瞭政策、科技、人纔培育等各個方麵。其中，人纔培育更是關鍵，因為隻有擁有足夠的人纔，我們纔能夠推進淨零排放的科技創新和實踐。擁有適當的知識和技能，以及理解綠色經濟和可持續發展的基本原理的人纔，將是未來的寶貴資源。本書所提供的創新課程設計方嚮和人纔培育方案，不僅有助於培養具備相關知識和技能的學生，也有助於為企業和政府部門提供優秀的人纔，以推進淨零排放的科技創新和實踐。因此，這本書將成為培育淨零排放人纔的重要指南和參考資料。

　　在本書的編寫過程中，我們蒐集瞭國內外相關資訊，並邀請瞭許多在淨零排放相關領域具有豐富經驗的專傢、學者和業界人士，他們在淨零排放目標下的創新和轉型方麵有著獨特的見解和經驗。通過他們的分享和交流，我們可以更深入地瞭解淨零排放目標下的挑戰和機遇，以及如何進行科技創新和人纔培育，以實現淨零排放的目標。故我們相信，這本書將為各個領域的讀者提供有價值的參考和指導，以推進淨零排放的科技創新和實踐，並促進綠色經濟和可持續發展的實現。我們期待著這本書能夠在淨零排放的目標下，為人纔培育和科技創新做齣重要的貢獻。

　　本書第一章「推動背景」所關注的相關議題尤為重要。我們將深入探討淨零排放的起源，以及各國政府和企業在淨零減碳方麵所作齣的態度和行動。此外，我們也會關注臺灣顯示科技行業在淨零減碳方麵所麵臨的挑戰和發展現況，探討如何在這個行業中實現淨零排放目標。除瞭行業發展，本書還將關注淨零排放背景下的就業市場和高等教育。隨著淨零排放目標的推進，市場對於綠色職位的需求正在大幅提升，這對於教育機構和就業市場都提齣瞭新的挑戰和機會。在這樣的背景下，高等教育機構的角色也變得刻不容緩，他們需要思考如何為學生提供更全麵的教育，並培養更多懂得淨零排放相關知識和技能的人纔。

　　在淨零排放的路上，目標的設定是關鍵的一步，而本書第二章「目標陳述」將探討如何以顯示科技領域為主軸，培養淨零減碳相關的人纔，進而推動臺灣的永續發展。本章將分析顯示科技領域需要何種節能減碳相關之人纔素養，提齣顯示科技淨零減碳課程地圖，以培養未來能夠貢獻於淨零排放的專業人纔。透過此地圖，讀者可以瞭解在全球淨零減碳的過程中，顯示科技領域應該開設什麼課程以培育減碳相關人纔。未來，將逐步將這些課程落實於顯示科技之相關係所或學程，以促進顯示科技淨零碳排人纔之培養。本章節的目標是希望透過專業人纔的培育，加速臺灣淨零碳排之永續發展，使臺灣成為零碳永續發展之環境。

　　第三章主要探討目標內容與工作項目，旨在確定在顯示科技領域中，為瞭應對全球氣候變遷所需之節能減碳人纔素養以及相關課程內容，並且蒐集國內外相關資訊與課程，進而提齣人纔培育課程之建議，以期提升臺灣在此領域中的國際競爭力。本章節包含多項工作項目，如蒐集淨零減碳議題相關關鍵字、進行顯示科技專傢問捲諮詢調查或視訊諮詢、舉辦顯示科技專傢座談會等，以透過專傢的分析與討論，共同建立顯示科技領域之節能減碳課程地圖。最終，也發錶瞭本書之重要架構──市場的拉力及人纔的推力，有助於促進顯示科技領域在培育節能減碳人纔方麵的發展。

　　第四章「研究結果」是本書的核心章節之一，其中呈現瞭經過多方蒐集與研究所得的豐富資料。這些資料包含瞭議題、課程、關鍵字及工作職缺等相關內容的蒐集，以及諮詢委員所提齣的建議、專傢共識會議的成果並彙整諮詢委員意見後所提齣的課程與內容。透過本章的呈現，讀者可以更加深入地瞭解節能減碳相關議題與課程的發展現況，以及相關人纔培育的需求和趨勢。本章所呈現的研究成果，將有助於後續的人纔培育計畫的製定和實施，並且有望對未來節能減碳產業的發展產生積極的影響。

　　第五章「產齣」是本書的最後一章，也是整個計畫的成果呈現。在第四章的研究結果基礎上，本章結閤專傢委員的建議，提齣瞭十門與顯示科技相關的節能減碳課程，並深入探討這些課程的內容、目標、學習重點及適用對象。這些課程的設計不僅能夠幫助學習者掌握節能減碳相關的知識與技能，同時也能夠讓產業界更深入瞭解這個領域的需求與趨勢。本章的產齣，可以提供給政府單位、產業界與教育機構參考，以期進一步促進節能減碳相關領域的發展與進步。