讀一遍就記得的唐詩課 (電子書)

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高盛元
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具体描述

一堂點閱破百萬的唐詩課視頻
學生譽為「夢想中的國文老師」
十二種人生意境主題,全新沉浸式唐詩課體驗

  北京大學中文系教授吳曉東盛讚:
  「在創造了一個獨屬於作者的唐詩藝術世界的同時,也更新了關於唐詩的想像力,繼而重構了中古時代中國人的心靈世界。」

  2021年秋冬,一位高中國文老師的唐詩課視頻引爆了bilibili,聽過他講課的人都有種「如果以前國文老師這樣教唐詩就好了!」的感慨。

  他談詩:
  ★讀詩不是把詩歌翻譯成散文。
  ★詩意來自於哪裡呢?詩意來自於物是人非,來自於對無常的感慨,來自於遺憾和缺失。
  ★詩是語言的藝術。讀詩,其實就是在詞語的空隙之間行走。
  ★讀唐詩,認識李白、理解杜甫當然重要,但閱讀始終是和我們自己有關的事,更重要的可能是我們在詩裡讀到了怎樣的自己。
  ★我希望這些詩可以成為我們的安慰,在人生這場孤獨旅途中的安慰。
  ★有時候讀詩,不懂也沒關係。重要的是獲得一種美的感覺。

  談詩人:
  ★對於李商隱式的詩人來說,他們承受的失落是雙倍的,一次發生在「當時」,一次發生在「此刻」。
  ★很多人說杜甫是個很偉大的詩人,有各種各樣的詞來形容他。我不知道怎麼形容他。對我來說,他可能只是個很好的人。
  ★杜甫嫺熟的技巧背後,是很真摯、淳厚的感情。他關心這個世界,關心這個世界裡的人。他是熱的,他寫的詩也是熱的。他很深情。
  ★我們會發現,李白每次寫到月亮的時候,他其實毫無愧色,他和月亮是一個很平等的狀態,甚至他在月亮面前是很狂傲的。

  作者高盛元提取了詩人下筆的那一刻,以十二種人生意境為劃分,帶領讀者沉浸式地走進了唐詩:

  ★〈當時與此刻〉談人生中的物是人非
  ★〈繁華與荒蕪〉從個人的物是人非談到歷史的滄海桑田
  ★〈沙場與閨房〉、〈等待與歎息〉說邊塞詩和閨怨詩、宮怨詩為什麼要一起看
  ★〈愛與被愛的〉、〈離別與重逢〉走進詩人隱晦的愛情與友誼離散
  ★〈旅途與故鄉〉是當詩人一個人,在路上
  ★〈黃昏與月光〉、〈落花與秋風〉、〈夜雨與風雪〉一次看懂詩裡的時間與空間過度
  ★〈叩問與迴響〉傾訴著天地四時間,人的疑惑與自然的回答
  ★〈孤獨與永恆〉講有情之人,才能成就這無情的宇宙

  這是讀完一遍,就無法忘記的唐詩課。

名人推薦

  宋怡慧|作家、丹鳳高中圖書館主任
  高詩佳|暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
  許榮哲|華語首席故事教練
  陳怡嘉|作家、教師、講師
  ——推薦(依姓氏筆畫排序)
 
璀璨星河下的千年吟唱:一部探索中国古典诗歌魅力的深度文集 引言:诗心不老,风骨长存 在中国浩瀚的文化长河中,唐诗无疑是最为璀璨夺目的一颗巨星。它不仅是文学史上的巅峰,更是中华民族精神气质的集中体现。然而,面对浩如烟海的唐诗典籍,许多读者常感叹其意境深远、格律精妙,却难以真正“进入”诗人的内心世界,体味那些穿越千年依然鲜活的悲欢离合与山水情怀。 本书并非另一本唐诗鉴赏手册,它更像是一次深入唐代历史、社会、哲学与艺术的“考古之旅”,旨在挖掘隐藏在优美辞藻之下的时代脉络与人性光辉。我们相信,真正的诗歌理解,需要跳出单纯的字面翻译,进入到那个特定历史语境中去感受其呼吸。 第一部:盛唐的熔炉——时代背景与诗人群像 本部分深入剖析了唐代社会结构的剧变如何直接催生了诗歌的爆发性繁荣。我们从科举制度的兴衰谈起,探讨了诗歌如何成为士人入仕的“敲门砖”,以及这种制度性需求对诗歌风格的塑造。 第一章:从初唐到盛唐的转折点 重点考察“初唐四杰”对格律的奠基作用,以及陈子昂“复古”思潮对山水田园诗派的先声夺名。着重分析了唐太宗的“休养生息”政策如何为文化艺术的喷发积累了第一桶金。 第二章:长安的节奏与边塞的苍凉 我们将长安视为一个巨大的文学熔炉,探讨宫廷应制诗、宴饮诗的繁复与程式化。同时,对比分析边塞诗派的崛起——不仅仅是军事记录,更是个人理想在广袤天地的投射。李广和王昌龄的作品,被置于更广阔的军事地理学背景下进行解读,揭示“气”的来源并非仅是个人胸襟,更是对国家命运的深层关切。 第三章:诗魔与诗圣的“在场” 本书对李白和杜甫的解读采取了“情境重建”的视角。我们不再简单罗列李白的浪漫主义特征,而是通过考证其行踪轨迹,重现他游历名山大川时的真实感受,探讨“酒”在创作中的媒介作用——它如何打开了诗人精神与宇宙的连接通道。对于杜甫,则聚焦于安史之乱后,他如何将个人的“饥寒”与国家的“疮痍”进行结构性的融合,探讨其诗作如何成为一种“历史的良心”和“伦理的担当”。 第二部:格律的哲学——形式与意义的辩证统一 诗歌之美,一半在于其内容,一半在于其形式的精妙布局。本部分将解构近体诗(律诗与绝句)的构造之谜,探究为何这种严格的约束反而能激发更强大的艺术创造力。 第四章:平仄之间的生命律动 详细解析近体诗的“对仗”与“粘”法。我们借助音乐学的原理,而非简单的规则罗列,来阐述平仄交替所产生的韵律美感。以几首著名的五律为例,拆解其颔联和颈联如何通过声调的对比,在听觉上模拟自然界或情感的起伏变化。 第五章:意象的生成与流变 诗歌的语言是高度浓缩的符号系统。本章聚焦于几个核心意象——“月”、“柳”、“鸿雁”、“梧桐”——在不同诗人笔下的意义嬗变。例如,“月”从初唐的清冷思念,到盛唐的浪漫洒脱,再到晚唐的孤寂哀愁,其内涵的递进,反映了时代精神的细微转折。 第六章:留白的力量——“言不尽意”的艺术 深入探讨唐诗中“留白”的手法,即如何通过省略主语、场景转换、或使用疑问句来达成“此时无声胜有声”的效果。这部分借鉴了禅宗美学的观点,阐释了中国古典诗学中对“悟”的追求,强调读者主动参与到意境的构建中。 第三部:流派的交织与影响的延伸 唐诗并非铁板一块,它内部充满了张力与对话。本部分着眼于不同诗歌流派之间的互动,以及唐诗对后世文学的深远影响。 第七章:田园牧歌与山水哲思 王维与孟浩然的作品,被置于魏晋玄学和道家思想的背景下进行考察。探讨他们的诗歌如何实践了一种“在山水中安顿生命”的哲学观,以及这种田园审美如何成为士人逃避政治漩涡的心理避难所。 第八章:晚唐的精致与颓唐 晚唐诗风的转向是不可忽视的现象。我们聚焦于李商隐和杜牧,分析他们如何将诗歌的艺术性推向极致的唯美与感伤。探讨“无题诗”的出现,是文学技巧的巅峰,还是社会压抑下情感表达的必然结果?分析其语言的晦涩与情感的秾丽,与当时藩镇割据、国家衰微的现实之间的复杂对应关系。 第九章:唐诗的回声:宋词与元曲的汲取 本书的终章,将目光投向唐诗之外。分析宋词(如苏轼的豪放与李清照的婉约)如何直接继承和发展了唐代绝句与律诗的格律基础和情感母题。探讨唐诗“写境”的传统如何为宋代“议理”的词风提供了坚实的情感内核。 结语:诗意栖居于当代生活 阅读唐诗,不应仅仅是回顾历史,更是一种对生命质量的提升。本书期望读者在读完后,能以一种更加敏锐和富有层次感的视角去重新审视我们周遭的世界——从一片落叶到一弯新月,都能从中体察到千年前诗人留下的精神印记。它提供了一把钥匙,帮助我们开启一扇通往更深邃、更有韵味的人生体验之门。

著者信息

作者簡介

高盛元


  北京大學中文碩士。曾任中學語文教師,因授課風格幽默,深得學生喜愛。
  曾開設《汪曾祺作品導讀》、《紅樓夢導讀》、《唐詩導讀》等多門選修課程。
  2021年因上傳到嗶哩嗶哩(bilibili)的課程視頻而爆紅網路,被網友譽為「夢想中的國文老師」。
  其文字風格簡潔流暢,有個人公眾號「一望書房」。
 

图书目录

作者序 通常我是不會讀序的

第一講 當時與此刻
詩把生活釀成酒
未完成的愛
在追憶中重逢
情感的失重
缺席的他者
四分之一個世紀的長度
昨日之我與今日之我
因為「無端」,所以「惘然」

第二講 繁華與荒蕪
夕陽是時間的顏色
燕子去了又來
草木有情或者無情
舊時月,照著秦淮河
有煙火處有人家

第三講 沙場與閨房
明月何時照我還
春風吹不到的地方
忽然被擊中
君莫笑,君也莫流淚
戰爭與「她們」有關

第四講 等待與歎息
三個女人的故事
壓在心底的「怨」
透明的夜晚
流螢與星光
生活無聊而無望
棄婦與逐臣:性別的置換

第五講 愛與被愛的
相逢在水上
不能說的祕密
冷漠面具
誓言不堪一擊
死亡的濾鏡

第六講 離別與重逢
重複的聲音
已覺是兩鄉,何曾是兩鄉
預先支取的思念
望到望不見為止
延緩的分別
這個世界下雨了
雕刻時光
在夢和現實交界的地方
你好,再見

第七講 旅途與故鄉
也許是個錯誤
充滿未知的旅途
他們也在想我吧
被推進春天的人
與平凡和解
那一晚的鐘聲
刻在DNA上的鄉愁
還有幾句未完的話
熬成故鄉的他鄉
客,從何處來

第八講 黃昏與月光
牛和羊已經回家了
青春融化在夕陽裡
時間不會等你
在消失前駐足
月光是一座橋

第九講 落花與秋風
二手寫作
悲傷的迷宮
美與缺憾並存
平庸的惆悵
兩個杜甫
遠方與我有關

第十講 夜雨與風雪
想像一個溫暖的夜晚
回不去的夢
在人間投宿
一張便條
可以隨時停止的寫作
雪落滿漁船

第十一講 叩問與迴響
徒勞無功的尋訪
天誠實地藍著
光落在青苔上
生命是一場空嗎
兩個打魚的故事
自然的回答

第十二講 孤獨與永恆
江水流向大海
如果孤獨是必然
我願意化作月光
春天要結束了
一個人的獨角戲
愛是永不止息

參考文獻

 

图书序言

  • ISBN:9786263553590
  • EISBN:9786263553682
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無

图书试读

用户评价

评分

我最近入手了好多所谓的“高效学习”工具,但大多都是徒有其表,真正能落到实处的少之又少。而这本书给我带来的第一个感觉是:**结构感极强**。我不是说它内容有多复杂,而是它对知识点的拆解和递进逻辑让人印象深刻。在初步浏览目录和章节划分时,我立刻捕捉到了一种精心设计的学习流程。它似乎没有急着一下子把所有诗歌砸在你面前,而是有节奏地引导读者进入情境。这比那种简单粗暴地罗列“一千首必背唐诗”的书要高明得多。这种设计感,让我想起那些顶级的音乐教学法,它不是让你死记硬背音符,而是先让你理解旋律的走向和情感的起伏。我猜想,作者一定是在研究了大量的记忆心理学和诗歌接受美学之后,才构建出这样的框架。这种对教学法的重视,远超出了我对于一本诗词辅导书的预期。我期待它能在每一个阶段都给出明确的“达成目标”,让学习过程清晰可见,从而消除我们对“背诵”这件事的恐惧感。

评分

我对唐诗的喜爱更多是源于对那个时代文人精神的向往,而非纯粹的应试需求。因此,一本好的诗词书,除了教授记忆技巧外,还必须能唤醒我对诗歌的审美热情。我希望这本书在提供记忆捷径的同时,并没有牺牲对诗歌美学的尊重。我非常关注作者是如何处理诗歌背后的**历史背景和诗人心境**的。仅仅记住“床前明月光”是远远不够的,理解李白当时是怀着怎样一种孤独与洒脱的心情写下它,才能真正让这句诗“活”在你的脑海里。如果这本书能用一种非常简洁、不拖泥带水的方式,将核心的情感脉络提炼出来,并与记忆点巧妙结合,那它就不仅仅是一本记忆工具书,而是一本引导人进入唐朝精神世界的向导了。我期待它能提供一种“情感共振”式的学习,让记忆不再是负担,而是对美好情感的再次体验和珍藏。

评分

这本电子书的封面设计简直太抓人了!那种古朴又不失现代感的排版,让我在还没点开阅读之前,就已经对里面的内容充满了期待。作为一名诗词爱好者,我一直都在寻找那种既能让我领略唐诗的韵味,又能提供有效记忆方法的读物。市面上很多唐诗书要么是堆砌辞藻,要么是生硬地讲解格律,读起来让人昏昏欲睡。但是,这本书的封面设计,尤其是那种留白的处理和字体选择,透露出一种“化繁为简,直击要害”的自信。我非常欣赏这种视觉上的专业度,它不像某些快餐读物那样追求花哨,而是更注重传递一种沉稳的学习氛围。光是看到这个封面,我就能想象到作者在内容组织上肯定也是下足了功夫,不会是那种泛泛而谈的介绍,而是真正为读者考虑了学习路径的。我特别好奇,它究竟是如何做到“读一遍就记得”的,这种承诺本身就极具吸引力,让我迫不及待地想要深入探索其内部的独特教学体系。如果内容能和封面给出的信号一样有力,那它绝对是值得收藏的经典。

评分

从一个长期在网络平台上阅读电子书的用户角度来看,这本书的电子版排版质量是决定性因素。纸质书的优点是手感和翻阅的直观性,但电子书的优势在于便携和交互性。如果这本书真的如宣传的那样,旨在帮助读者“快速掌握”,那么它的电子版界面必须是高度优化的。我希望字体大小、行距、背景色的选择能够非常灵活,适应长时间阅读的疲劳感。更重要的是,如果它涉及到“读一遍就记得”的技巧,那么交互功能可能扮演重要角色。比如,会不会在关键的记忆点提供隐藏式的提示或者小测验?一个优秀的电子书不应该仅仅是纸质书的扫描件,而应该是针对屏幕阅读体验重新设计的。这本书的名称暗示了一种流畅的学习体验,我希望这种流畅性也能体现在其电子载体上,确保切换页面、标记重点等操作都能如同行云流水一般顺畅,否则,任何操作上的卡顿都会破坏那种“读一遍就记住”的沉浸感。

评分

说实话,我买这本书很大程度上是因为被它的“解决痛点”的姿态所吸引。我的记忆力一直不是特别好,尤其对古代文学中那些意象繁复的诗篇,读完一遍后可能第二天就忘得七七八八了。市面上的解释往往停留在“这句诗写的是春天,用了XX的典故”,然后就结束了。但这本书的标题暗示了一种**实操性极强**的技巧。我希望能看到一些非常具体的、可立即应用的方法论。比如,它是否提供了一些视觉化的联想工具?或者是否将诗歌拆解成了更小的、更容易被大脑吸收的“信息块”?我特别希望它能处理好“理解”和“记忆”之间的平衡。如果只是单纯的死记硬背,即便能暂时记住,也很快会流失。如果只是一味地过度解读,又会削弱诗歌本身的意境美。这本书的标题像是在说:“我们找到了那个黄金分割点。”这种对效率和深度的双重承诺,是其他同类书籍所不具备的强大号召力。我非常期待看到作者是如何在文字中嵌入这种高效的“记忆锚点”的。

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