語言學概論 (電子書)

語言學概論 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

謝國平
圖書標籤:
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具體描述

  本書是為一般大專程度學生而寫的語言學入門書。

  全書分為三部分:
  第一部分介紹語言的特點、起源、動物的傳訊能力、語言學的研究方法與特徵及範圍。

  第二部分介紹語言各層次的結構及研究這些結構的學科,其中包括語音學、音韻學、構詞學、句法學、語意學、語用學、歷史比較語言學等。

  第三部分介紹主要的應用語言學,包括社會語言學、心理語言學、語言規劃及語言障礙等。

  本書以專業文獻為基礎,文字淺易,對語言學係和一般學科的學生而言,極具實用價值。
 
跨越文字的邊界:一部探索人類思維與交流的深度著作 本書並非一部語言學入門的概覽,它將帶領讀者深入人類交流的復雜肌理,剖析我們如何構建意義、如何理解彼此,以及語言在人類社會中的核心地位。我們將避開對基礎概念的淺嘗輒止,轉而聚焦於那些驅動語言機製運轉的深層動力和微妙差異。 這部作品是一次對語言本質的哲學式追問,它試圖揭示:是什麼讓聲音序列轉化為有意義的信息流?我們的大腦是如何處理從聲波到語法的驚人飛躍的? 第一部分:意義的構建與破碎——語義的深淵 本書將首要探討“意義”是如何在符號與現實之間架起橋梁的。我們不會僅僅討論詞匯的定義,而是要深入探究指稱(Reference)與涵義(Sense)之間的永恒張力。 1. 語境依賴的語義場: 意義並非固定不變的原子,而是流動的場域。我們將分析言語行為理論(Speech Act Theory)的後繼發展,特彆是語用學如何重塑瞭我們對“說話者意圖”的理解。一個簡單的“是”或“否”,在不同的社會場景、權力和關係結構下,如何産生截然不同的效力?我們將考察會話含義(Conversational Implicature)的微妙操作,以及在跨文化交流中,由於預設(Presupposition)的差異所導緻的意義失真。 2. 隱喻的認知基礎: 傳統的觀點認為隱喻是一種修辭手法,是語言的“裝飾”。本書則主張,隱喻是人類認知結構本身的基礎——概念隱喻理論(Conceptual Metaphor Theory)的實證檢驗。我們將通過對不同語言中時間、情感、爭論等核心概念的對比分析,展示我們如何“體驗”抽象概念,例如“時間是金錢”或“爭論是一場戰爭”,這些隱喻結構如何塑造瞭我們的思考模式,而非僅僅是描述世界的方式。 3. 詞匯化與文化視角: 探討特定語言如何“選擇”將其文化中重要的概念進行詞匯化(Lexicalization)。例如,某些愛斯基摩語係詞匯對雪的精細劃分,並非僅僅是詞匯量的差異,而是反映瞭其生存環境對信息精度的特定需求。我們將分析這種詞匯選擇如何反嚮塑造瞭使用者對現實的感知,從而挑戰薩丕爾-沃爾夫假說(Sapir-Whorf Hypothesis)的現代修正版本。 第二部分:結構之外的秩序——句法與句法學的新疆界 本書將避開對傳統句法樹的機械描繪,轉而關注驅動句子組織背後的認知經濟學和信息流的優化。 1. 依存關係與信息密度: 我們將研究信息結構(Information Structure)——即主題(Topic)和焦點(Focus)——在句子組織中的決定性作用。為什麼在某些語言中,主語可以被省略,而在另一些語言中卻必須顯式齣現?這並非語法規則的任意性,而是為瞭在信息處理的即時性要求下,最小化聽者的認知負荷。我們將引入“可預測性梯度”的概念,分析句子成分的排列如何預示或延遲關鍵信息的釋放。 2. 跨語言的句法變異: 句法規則的差異性遠超我們所見的詞序變化。我們關注的是句法標記(Syntactic Marking)的類型學分布。例如,格標記(Case Marking)在高度屈摺的語言中扮演的角色,與在分析型語言中主要依賴詞序的角色有何本質區彆?我們將藉鑒生成語法(Generative Grammar)的最新進展,但更側重於解釋這些結構差異背後的“為什麼”——它們如何適應人類有限的工作記憶容量。 3. 句法與語用的交匯點: 探討間接言語行為(Indirect Speech Acts)的句法實現。一個請求(“你能把鹽遞給我嗎?”)在句法上是一個疑問句,但在語用上是一個指令。這種結構上的“錯位”如何被語言使用者可靠地解析?我們將分析語境中哪些句法特徵(如否定詞的使用、疑問句的結構)被用來“軟化”或“強化”說話者的意圖。 第三部分:時間、聲音與身體的語言——跨媒介交流的探索 本部分超越瞭純粹的文字或口語係統,考察語言如何在身體、時間感和技術媒介中實現。 1. 語音的社會學維度: 語音學和音係學的探討將聚焦於社會語言變異(Sociolinguistic Variation)。一個人的口音(Accent)不僅僅是發音習慣,它是一套復雜的社會身份的標記。我們將分析語音特徵(如元音的遷移、韻律的模式)如何被聽者用來迅速、潛意識地推斷說話者的階層、地域、教育背景,乃至其可信度。這種“非語義的意義”是如何在社會互動中發揮關鍵作用的? 2. 手勢語的認知識彆: 探討共語性手勢(Co-speech Gestures),即說話時下意識伴隨的動作。這些手勢是語言的附屬品,還是語言思維的直接外化?我們將分析手勢如何參與到信息編碼和解碼過程中,尤其是在復雜空間描述或序列敘事中,手勢如何提供傳統口語難以錶達的即時、具象的指代。 3. 語言的生命周期與消亡: 最後,本書將以宏大的時間尺度審視語言的演變。我們不滿足於描述“語言變化”,而是深入探究驅動變化的內在機製——是“交流效率的驅動”、“社群邊界的維護”,還是“認知約束的自我修正”?我們將考察瀕危語言的案例,分析語言學知識的流失對人類整體認知工具箱的不可逆損害,並探討在數字化時代,語言形態正在如何被技術媒介(如錶情符號、短消息縮寫)重塑和加速演化。 本書的目標讀者是那些已經熟悉基礎語言學概念,並渴望深入理解語言作為人類最復雜認知活動的終極體現的求知者。它要求讀者具備批判性思維,準備好挑戰那些看似理所當然的語言現象背後的深層邏輯。

著者信息

作者簡介

謝國平


  學歷:
  美國南加州大學語言學博士
  國立臺灣師範大學英語學係碩士
  國立臺灣師範大學英語學係學士

  經歷:
  國立臺灣師範大學英語學係教授
  私立靜宜大學英國語文學係教授
 

圖書目錄

再版說明
增訂新版序
原序
 
第一章 緒論:人類的語言
1-1 語言:人類有別於其他生物的主要特點
1-2 語言的特徵
1-3 語言的定義
1-4 語言能力與說話行為
1-5 語法
1-6 口語與文字
1-7 有關語言的兩點觀點
1-8 為什麼要研究語言?
複習問題
 
第二章 語言的起源

2-1 語言是神所賜的?
2-2 語言是人類發展的結果?
2-2-1 模仿聲音理論
2-2-2 情緒呼叫理論
2-2-3 閤作勞動理論
2-2-4 手勢理論
複習問題
 
第三章 動物的傳訊能力
3-1 蜜蜂的傳訊係統
3-1-1 圓形舞動
3-1-2 搖尾舞動
3-2 鳥類的傳訊係統
3-3 靈長類的傳訊係統
3-4 會說話的猩猩?
3-5 語言與動物傳訊係統的比較
複習問題
 
第四章 語言學是什麼?
4-1 一般的定義
4-2 語言學研究方法與特徵
4-3 語言學的範圍
複習問題
 
第五章 語音學

5-1 引言
5-2 語言的連鎖歷程
5-3 語音學的分類
5-4 聲學語音學:語音的物理基礎
5-4-1 研究聲學語音學的理由
5-4-2 聲波與語音
5-4-3 音調與音強
5-4-4 語音的音質
5-5 發音語音學
5-5-1 發音的生理基礎
5-5-2 母音
5-5-3 子音
5-5-4 超音段
5-6 聽覺語音學
5-6-1 微小詮釋者:大腦詮釋語訊的模式
5-6-2 影響語音感知的物理及生理因素
5-7 結語
複習問題
 
第六章 音韻學
6-1 音位:具有辨義功能的聲音
6-2 記錄語音方法的層次
6-3 辨音成分:語音描述的基本單位
6-3-1 為什麼要使用辨音成分呢?
6-3-2 通用辨音成分
6-4 可預測的辨音成分
6-5 語音組閤法
6-6 音韻規律
6-6-1 同化律
6-6-2 辨音成分增加律
6-6-3 省略音段律
6-6-4 音段增加律
6-6-5 音段移位律
6-7 音韻規律的功能
6-8 音韻規律的形式化
6-9 基底形式
6-10 音節
6-10-1 音節是什麼?
6-10-2 音節之重要性
6-10-3 音節結構
6-11 多層次音韻學
6-12 詞彙音韻學
複習問題
 
第七章 構詞學
7-1 詞與單字
7-2 詞類與詞群
7-3 構詞學與詞位的種類
7-4 詞的結構
7-5 構詞的方式
7-6 詞彙結構方式與語言分類
7-7 詞庫與音韻:詞彙音韻學
複習問題
 
第八章 句法學

8-1 句法的問題
8-2 句子的結構
8-3 句法的能力與句子結構
8-4 句法規律
8-5 變形語法
8-5-1 詞組律
8-5-1 變形律
8-5-1 句法成分、語意成分與共存限製
8-6 變形的種類
8-6-1 刪略
8-6-2 加插變形
8-6-3 代換變形
8-6-4 移位變形
8-7 變形句法學理論的分化
8-8 變形語法學的發展
8-8-1 語法理論充分性的三個層次
8-8-2 主導變形語法發展的一些因素
8-8-3 GB理論
複習問題
 
第九章 語意學
9-1 語意學是什麼?
9-2 語意成分
9-3 語意的共同特性
9-3-1 同義
9-3-2 多義
9-3-3 前設
9-3-4 意義與指涉
9-3-5 變形語法中的語意部門
複習問題
 
第十章 語用學
10-1 語用學是什麼?
10-2 語言行為
10-3 語言行為的種類
10-4 語言行為的方式
10-5 其他語用現象
10-6 語用的理論
10-7 非錶意行為的種類
複習問題
 
第十一章 語言的變化
11-1 引言
11-2 語言變化的原因
11-2-1 係統方麵
11-2-2 生理與發音方麵
11-2-3 社會與心理方麵
11-3 語言變化的種類
11-3-1 語音的變化
11-3-2 詞彙的變化
11-3-3 語法的變化
11-4 語言變化的規律性及其描述方式
11-5 歷史比較語言學
11-6 主要的語言族係
11-7 語言古生物學
複習問題
 
第十二章 社會語言學
12-1 引言
12-2 語言在地區上的差異:方言
12-3 語言與社會階層
12-4 語言與使用場閤:不同的體裁
12-5 語言與性別
12-6 語言的接觸
12-7 語言與國傢
12-8 社會語言學調查的方法
複習問題
 
第十三章 心理語言學
13-1 引言
13-2 語言的心理基礎及歷程
13-2-1 辨音成分的心理真實性
13-2-2 詞組結構的心理真實性
13-2-3 深層(基底)結構的心理真實性
13-2-4 變形律的心理真實性
13-2-5 語音的感知
13-2-6 語言的理解
13-2-7 語言訊息的記憶
13-2-8 句子的產生
13-2-9 語誤與句子的產生
13-3 兒童語言習得
13-3-1 語言先於語法
13-3-2 單字句的語意
13-3-3 語言與認知發展
13-3-4 語音的發展
13-3-5 語法的發展
13-3-6 語言習得的理論
13-4 第二語言習得
13-5 人類大腦與語言
13-6 語言的認知
13-6-1 語言、說話與思想
13-6-2 語言:思想的工具
13-6-3 語言:認知發展的工具
複習問題
 
第十四章 語言規劃
14-1 引言
14-2 語言問題
14-3 語言是國傢資源之一
14-4 語言規劃
14-4-1 語言規劃的定義
14-4-2 語言規劃的歷史
14-4-3 語言規劃與開發中的國傢
14-5 語言與教育
複習問題
 
第十五章 語言學與語言障礙
15-1 引言
15-2 語言學與語言障礙
15-2-1 語言學與語音/音韻障礙
15-2-2 語言學與其他語言障礙
複習問題
 
參考書目
 
索引

圖書序言

  • ISBN:9789571473826
  • EISBN:9786263702462
  • 規格:普通級 / 再版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:89.1MB

圖書試讀

再版序

  「概論」是入門性質的書,寫概論是一種耐心的工作。我很久以前就想用中文寫一本語言學概論瞭,因為最新齣版的語言學入門的書,大多數是以英文撰寫,書中例證又大多數以英語或其他非中文的語言為主,對於外文係以外的學生而言,讀起來總覺得不很方便。用中文寫的語言學概論並不是沒有,前輩學者如趙元任教授、董同龢教授等都寫過非常好的入門書。近年來,語言學的研究在臺灣相當蓬勃,卓然有成的語言學傢很多。然而,我總覺得,精深的學術研究不少,而用中文寫的入門書卻不多。於是,兩年多以前,我就毅然的提起筆來寫這本概論。

  開始的時候,我以為隻要按照自己在師大英研所授課的綱要去寫就可以瞭。但是後來發覺行不通,畢竟語言學要比一時一地的一門課(即使也稱為「語言學概論」的課)要廣得多瞭。所以我重新做瞭一次廣泛的文獻考察,定下十四個主題,分別作為書中十四個章次討論的內容,在這兩年多的時間裡,慢慢地,耐心地一章一章的寫下去。

  這十四個課題中,包括與語言有關的一些概念(第一章至第三章),語言學的定義(第四章),語言本身各層次的結構(第五章至第十章),語言在時間上的變化(第十一章),以及語言學的應用(第十二章至第十四章)。當然,內容的選擇方麵,一定無法包含所有的課題。比方說,在應用語言學方麵,書中並沒有討論人類語言學、計算語言學、語言教學、語言哲學、語言學與文學等課題;在討論方麵,語音學、心理語言學的討論佔的篇幅比較多,另外語言規劃則另闢一章來討論,這多少反映個人學術上的興趣。

  這本書的對象是初學者,因此我盡量以一般的用語來寫,但是仍然免不瞭引用不少語言學的專門術語。希望這些術語不緻於對學生的閱讀構成太大的妨礙。

  這本書得以寫成,我需要感謝很多人。首先要感謝二十年前師大英語係教授過語言學科目的教授們,他們是我在語言學方麵啟濛的老師,其次要感謝南加州大學語言學係的師友,以及師大英語係及輔大語言研究所對語言學感興趣的同仁,書中有許多構想是與他們切磋討論的過程中給我啟發的;也要感謝我在師大英研所的學生們,在教他們的過程中,使我領略到教學相長的真義,他們所提的許多問題,也反映在本書好些討論之中。末瞭,我更要感謝我的妻子以及兒女,在這兩年中,這本書佔去瞭很多應該屬於陪伴他們的時間,而他們卻毫無怨言的承受下來。十二年前,結婚之初,很想把John Lyons寫的Chomsky一書翻譯齣來,十二年後,這本書沒有翻成,但是在妻及兒女協助之下,寫成這本書,實在也很高興。

  最後,雖然花瞭兩年多的功夫,也盡力小心去寫,但是疏漏之處一定會有,希望語言學的先進以及對語言感興趣的學者專傢們多予賜教。

 

用戶評價

评分

這本書的特點是極其注重語言的“動態”和“人本”層麵。與其他側重於結構分析的教材相比,它花瞭不少筆墨在探討語言的習得、變化和個體差異上。我特彆欣賞對兒童語言習得過程的描述,作者像一位人類學傢一樣,細膩地記錄瞭幼兒是如何在有限的輸入下,構建齣復雜的語言規則係統的,這簡直是工程學上的奇跡。書中對“語言變化”的討論也很有啓發性,它不是將語言視為一個靜止的實體,而是強調其永恒的流動性,探討瞭語音演變、詞義漂移背後的社會推力。這種動態視角讓我意識到,我們現在所使用的語言,不過是漫長曆史長河中的一個“快照”。此外,書中對語言與思維、語言與文化之間的交叉影響也有深入探討,揭示瞭語言如何塑造我們的認知邊界。讀完此書,我不再隻是一個語言使用者,更像是對這個人類最獨特能力——語言——充滿敬畏和好奇的探索者。這本書帶來的滿足感是長期的,它會持續激發你對日常生活交流中那些習以為常現象的深層探究欲。

评分

如果說這是一本工具書,那它也一定是包含瞭最尖端“工具”的那一種。它不僅僅是知識的搬運工,更是對語言學研究方法的深刻反思。我對其中關於“實驗語言學”和“語料庫方法論”的介紹特彆感興趣。作者詳細闡述瞭如何設計一個有效的心理語言學實驗來驗證關於句子加工速度的假設,並分析瞭大規模語料庫在捕捉真實語言使用頻率和規律方麵的優勢與局限。這部分內容對於有誌於從事語言學研究的年輕學者來說,簡直是黃金標準的操作指南。它教會我們如何從“觀察”到“實證”,如何將抽象的理論轉化為可以被量化和檢驗的假設。書中還穿插瞭一些曆史性的迴顧,比如語言學是如何從古典語法學一步步演變成現代科學的,這些曆史脈絡的梳理,讓讀者能更好地理解當前諸多理論流派産生的時代背景和理論動機。它培養的不是簡單的記憶力,而是研究的思維框架和方法論的素養。

评分

這本書簡直是語言學入門的絕佳選擇,內容編排得非常清晰有條理,即便是對語言學完全不瞭解的“小白”也能輕鬆跟上作者的思路。我尤其欣賞它在概念解釋上的細緻入微,比如當我們初次接觸到“音位”和“語素”這些術語時,作者總是能用生活化的例子來輔助說明,而不是一味地拋齣晦澀的專業定義。比如在講解語音學的部分,書中對不同發音器官的動作描述得極為生動,配閤插圖,我仿佛能親身感受到氣流是如何被調控,從而産生不同的音素。這本書的結構設計也體現瞭作者的良苦用心,它不是簡單地羅列知識點,而是層層遞進地引導讀者從最基礎的語音、音係學,逐步深入到詞匯、句法,再到語義和語用。這種循序漸進的學習體驗,極大地增強瞭我的學習信心。更令人稱道的是,它並未局限於描述性的語言現象,而是巧妙地引入瞭語言變化的機製和語言在社會中的功能,使得整個學科的麵貌得以立體呈現。我感覺這不僅僅是一本教科書,更像是一位經驗豐富的導師,耐心地陪伴我走過探索語言奧秘的初級階段。我強烈推薦給所有對人類交流機製感到好奇的朋友們,它會為你打開一扇全新的認知之窗。

评分

這本書的行文風格極其流暢自然,幾乎沒有傳統學術著作那種令人望而生畏的僵硬感。我特彆欣賞作者在介紹那些充滿爭議的語言學理論時所采取的平衡姿態。例如,在談到某些生成語法與認知語法學派之間的核心分歧時,作者沒有偏袒任何一方,而是清晰地梳理瞭雙方的立論基礎、核心論據以及它們各自能解釋和不能解釋的現象。這種公正且思辨性的處理方式,讓讀者能夠保持批判性思維,而不是被動接受單一的知識體係。此外,書中引用的案例往往是跨語種的,這極大地拓寬瞭我的視野。我發現,當我們通過印歐語係的視角理解的語法規則,在麵對黏著語或孤立語時,會顯得多麼具有局限性。這種全球化的語言樣本選取,有力地支撐瞭“普遍語法”的探討,同時也提醒我們,語言的多樣性纔是其最迷人的本質。讀完後,我不再是孤立地看待自己母語的語法,而是將其置於整個世界語言的宏大圖景之中進行思考。

评分

讀完這本書,我最大的感受是其內容對語言現象的剖析達到瞭令人驚嘆的深度與廣度。它絕不是那種蜻蜓點水、隻停留在錶麵現象的泛泛而談的入門讀物。作者在處理復雜的句法結構時,展現瞭極高的理論駕馭能力,尤其是在探討依賴關係和短語結構時,引入的分析框架非常紮實且具有前瞻性。我個人對社會語言學那一章印象最為深刻,書中對語域(Register)和身份構建之間關係的探討,顛覆瞭我以往對“說話方式”的簡單理解。作者並沒有滿足於列舉不同社會階層或地域間的語言差異,而是深入挖掘瞭這些差異背後的權力結構和社會心理動因。書中對語篇分析的論述也極其精彩,它如何將句子層麵的分析延伸到篇章層麵,揭示瞭文本的連貫性是如何通過微妙的銜接手段和信息流控製來實現的,這部分內容對任何希望提升寫作和文本理解能力的讀者來說,都是寶貴的財富。總而言之,這本書在保持學術嚴謹性的同時,也成功地將前沿的語言學思想轉化為可供深入研習的材料,是值得反復閱讀和細細品味的學術專著。

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