具体描述
如果教只是一职业，一项赚钱的方法而已己，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，去发现他们最感兴趣的事物，找出自己的方向？
如果，受教育只是像用模型制造一种人的典型，只会寻求安全感，成为主要人物，或是尽量少思考和过做服日子，那么，教育只有助长了这个世界的毁灭与不幸。
在教育与人生的课题上，克里希那穆提的精辟见解，值得当今每一个人及教育者和父母深思与学习。
含框线的表格作者简介
基督．克里希那穆提（一八九五─一九八六）是二十世纪最卓越的灵性导师，天生具足多样神通，少年时被「通神学会」拣选为再来的「弥赛亚」（东方的「弥勒下生」方一九二五年他悟道以后，为了保持教诲的独立无染，毅然脱离「通神学会」，从此展开长达半世纪的宣讲工作。
他主张真理纯属个人的了悟，一定要用自己的光来照亮自己。他一生的教诲悲智双运，皆在帮助人类从惧和无明之中彻底解脱，体悟慈悲与至乐的况味。因此佛教徒肯定他是「中观」的导师，印度教徒认为他是彻底的「觉者」，神智学者则认为他是道道地地的「禅」师。
他的四十本着作，全是从空性流露的演讲集和谈话录，已经译成四十七国语文。欧美、印度、及澳洲皆有推动克氏志业的基金会和学校。
著者信息
图书目录
第一章 教育与生活的意义
第二章 正确的教育
第三章 智力、权威与智慧
第四章 教育与世界和平
第五章 学校
第六章 父母与教师
第七章 性与婚姻
第八章 艺术、美与创造
图书序言
图书试读
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