具體描述
學習輔導這本書希望藉理論篇、應用篇和反省篇的結閤以達到理論與實際兼顧，教師、學校輔導老師和父母能共同關心學習的問題。
讀者如欲瞭解學習心理學的新發展、學習者心理和技巧的建設，或者如何實施低成就學生輔導與補救教學等，本書提供瞭相當完整的描述。
著者信息
圖書目錄
理論篇
第一章 行為學派的學習理論
第二章 認知學派的學習理論
第三章 後設認知的學習策略
第四章 認知行為學派的學習理論
應用篇
第五章 學習動機的輔導
第六章 提昇自我概念與內控性以增進學業成就
第七章 學習策略的診斷與輔導
第八章 語文科的閱讀教學
第九章 數學科的教與學
第十章 低成就學生的診斷與輔導
第十一章 補救教學的實施
反省篇
第十二章 如何增進教師的專業智能以減少學生學習問題
第十三章 影響學習的傢庭因素
第一章 行為學派的學習理論
第二章 認知學派的學習理論
第三章 後設認知的學習策略
第四章 認知行為學派的學習理論
應用篇
第五章 學習動機的輔導
第六章 提昇自我概念與內控性以增進學業成就
第七章 學習策略的診斷與輔導
第八章 語文科的閱讀教學
第九章 數學科的教與學
第十章 低成就學生的診斷與輔導
第十一章 補救教學的實施
反省篇
第十二章 如何增進教師的專業智能以減少學生學習問題
第十三章 影響學習的傢庭因素
圖書序言
圖書試讀
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