大部分的人都是做了父母之后才开始学做父母，为如何教育宝宝而兢兢业业，在严管与慈?之间的分寸拿捏时常左右为难。着名幼儿教育学者七田真相信每个幼儿都是天才，而父母必须把握此黄金时期给予教育刺激，因此他在本书中提出一套全面性的、均衡性的幼儿教育方式，从零岁至六岁各阶段皆有详细的培育方法，针对孩子的包容能力、表现能力和思考能力规划出完善的学习环境并能实施，知性教育与心灵教育并重，目的在帮助所有望子成龙、望女成凤的父母教养出富有个性、感性、创造性的人才。

作者介绍

七田　真

　　1929年生于岛根县。美国新港(Newport)大学日本分校教育学院教授，教育学博士，七田儿童学院校长、七田教育研究所会长。1997年获得社会文化功劳奖、世界学术文化审议会颁发的国际学术大奖。在国际学士院的世界智慧财产登录协会中，七田式右脑开发法作为最优秀、世界级智慧财产加以登录，获得世界和平功劳大骑士勋章，并获得骑士称号。目前，日本全国已经有超过四百个教室实践七田式幼儿教育，并已经推广至美国、韩国和台湾。主要着作有《6个月让孩子变聪明》、《如何教宝宝说英语》、《七田真最新胎教》(以上皆由世茂出版)。

前言　完善的幼儿才能教育

第一章　父母的感性可以培养幼儿的天才
　　你知道吗？每个幼儿都是天才∕幼儿时期的头脑特别灵活∕出生后六个月，头脑的基本母型已经形成∕「烙印法则」令人发现了电视的意外危害∕如何给予幼儿知性刺激∕幼儿的学习不同于成人的学习∕直接记忆的模式学习∕一一记忆的个别学习∕幼儿能力的发育∕从出生至六岁的三个发育阶段∕第一阶段：包容能力（感觉）的发育阶段∕第二阶段：表现能力（创造力）的发育阶段∕第三阶段：思考能力（技术）的发育阶段

第二章　零岁至四岁为止的育儿过程
　　零岁?一岁的培育方法∕在成长步幅大的阶段，多对孩子说话∕从零岁至一岁为止的四个阶段∕第一阶段：出生至三个月∕第二阶段：四个月至六个月∕第三阶段：七个月至十个月∕第四阶段：十一个月至十二个月∕一岁?二岁的培育方法∕获得三种值得注意的能力∕让实验期的幼儿为所欲为∕不要禁止孩子，要诱导他玩其他游戏∕玩具可以培养幼儿的技能∕寻宝游戏可以促进智能的发达∕创造一个语言丰富的环境∕避免志向期的幼儿遭受挫折感∕不要让孩子只听机械的声音∕二岁?三岁的培育方法∕每天散步，让孩子有充分活动的机会∕一生中对语言最敏感的时期∕满足孩子想要自己动手的欲求∕如何克服第一反抗期∕二岁儿童具有天才记忆力∕三岁?四岁的培育方法∕三岁开始培养孩子的思考能力∕帮助他建立百分之五十的自立心∕用对话和读绘本弥补孩子对语言的渴求∕不必介意这个时期孩子的口吃∕从这个时期开始教孩子外语∕玩，对成长有害无益∕兴趣偏好有助培养集中力和智力∕四岁以后的培育方法∕四岁的创造力十分丰富∕什么是独创性的思考力∕如何培育出富创造力的孩子

第三章　教养孩子过程中所遇到的难题
　　从零岁开始有意识教养孩子∕孩子茁壮成长的三大支柱∕正确接收幼儿所发出的信号∕必须注重肌肤之亲∕八个月时，是建立基本信赖感的关键∕生下弟妹后，也不要遗忘对孩子的爱∕一岁至三岁是基本教养的关键∕教养的根本在于意志的教育∕零岁最严格，三岁较放松∕孩子行为不当的四大原因∕正确教养的三大支柱∕进行「基本教养」的注意事项∕进行「精神教养」的注意事项∕训练孩子的「社会性与道德教养」

第四章　培养思考力的基础
　　孩子有能力开拓自己的世界∕零岁语言教育法可以培养优秀的孩子∕斯坦因贝科教授夫妇的成就∕幼儿语言教育的九项要诀∕文字教育培养孩子的思考能力∕按各个不同阶段系统进行教育∕利用卡片游戏，使孩子熟悉文字∕语言是学习算数的基础∕测试对数字相关的词汇理解度∕有效进行从零岁开始的教育∕〔Point 1〕对孩子说话∕〔Point 2〕抱孩子外出∕〔Point 3〕说童谣故事∕〔Point 4〕给孩子看绘本∕〔Point 5〕接触名曲、名画∕〔Point 6〕每天带孩子外出散步∕〔Point 7〕不说恐怖的事∕〔Point 8〕不使用禁止语∕〔Point 9〕不要否定孩子∕〔Point 10〕称赞时，要称赞行为∕〔Point 11〕不要让幼儿看电视∕〔Point 12〕趁早教孩子认识文字∕〔Point 13〕反覆引导∕〔Point 14〕训练记忆∕〔Point 15〕训练思考∕〔Point 16〕让孩子充分运动∕〔Point 17〕制作言语纪录∕〔Point 18〕记录阅读过的书本∕〔Point 19〕让孩子发现学习∕〔Point 20〕培育孩子的「四法则」