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　　『成语』是中国文化发展上的结晶，它蕴含着对人生的精辟见地。

　　『成语』的属性包罗万象，本社不惜耗费巨大人力，将它们分门别类，使读者的查阅更简单快速，更能了解它们相互间的关系。

• 有系统整理成语属性，好记好查。
• 解释清楚，俾使能融会贯通。
• 实用例句，可以实际示范实用情形。
• 列举相似词、相反词，可以触类旁通。
• 插画配文字，活泼生动，增加学习效果。

《中华风物志：山川河流与人文瑰宝》 一部全景式展现华夏大地壮美与深厚的文化底蕴的地理人文百科全书 引言：寻踪华夏，感悟山河之韵 中国，这片古老而又充满活力的土地，以其波澜壮阔的地理形态和源远流长的人文历史，构筑了世界上最为复杂而迷人的文明图景。《中华风物志：山川河流与人文瑰宝》并非仅仅记录地理坐标或历史事件的堆砌，它是一次深入肌理的文化探索，一次对构成“中国”这个概念的物质与精神元素的全面梳理与深情描绘。本书旨在引导读者超越课本上的平面认知，以全新的视角，触摸大地的脉搏，聆听历史的回响。 第一篇：江河的史诗——生命之源与文明摇篮 本篇聚焦于构成中国地理骨架的五大水系及其周边生态系统，深入剖析它们如何塑造了区域文化与生存哲学。 1. 龙脉的源头：黄河的九曲与文明的拓荒 我们将详细描绘黄河自青藏高原发源，穿越六盘山、吕梁山、太行山，最终汇入渤海的漫长旅程。重点不在于水文数据，而在于河流沿岸因泥沙淤积形成的独特地貌——黄土高原。我们会探讨黄土高原上农耕文明的兴衰，从仰韶文化到秦汉帝国的建立，黄河如何成为“母亲河”的同时，也成为“伤心河”。书中将收录大量关于河道变迁、治河思想（如大禹治水精神的现代诠释）的深度论述，并辅以古代文献中对黄河气势的描写。 2. 鱼米之乡的命脉：长江的壮阔与人文交融 长江，这条亚洲第一大河，以其磅礴的气势连接了中国的地理南北与文化东西。本书将分段考察长江流域的差异：上游的险峻峡谷（三峡文化与工程奇迹）、中游的江湖密布（洞庭、鄱阳湖与水乡文化）、下游的富饶平原（江南园林与商业文明）。深入分析长江在诗词歌赋、宗教传播（如佛教沿江而上）中的核心地位，以及现代长江经济带的生态平衡与发展挑战。 3. 南方的水网：珠江、淮河与东南水乡的细腻 本章将关注那些塑造了特定区域生活方式的水系。珠江三角洲的湿地生态、岭南文化的开放性；淮河作为南北方的模糊界限，其文化适应性与水利矛盾；以及浙闽地区的河流与湖泊如何孕育出精巧的工艺美术和内敛的文人情怀。 第二篇：山岳的脊梁——地质奇观与精神象征 中国山脉纵横，它们不仅是地理屏障，更是中国人精神信仰的依托。 1. 昆仑、祁连与天山的雄伟：边塞的记忆与丝路的见证 我们将探讨横亘在西部的几大山系。昆仑山如何被赋予神话色彩，成为万山之祖；祁连山在汉代抵御匈奴、保障河西走廊畅通中的军事地理意义；天山如何见证丝绸之路的繁盛与衰落。重点在于展示这些山脉在塑造中国对外交往格局中的决定性作用。 2. “五岳归来不看山”：祭祀文化与儒家秩序 泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，这“五岳”如何从自然实体升华为文化符号？书中将详述历代帝王封禅的礼制，分析儒家思想如何通过对山川的崇拜，构建起天人合一的宇宙观。嵩山的禅宗精神，泰山的稳固象征，都将得到细致的考量。 3. 蜀道之难与巴蜀的独立性：地理对地域性格的塑造 聚焦于秦岭和大巴山脉形成的独特地理单元——四川盆地。分析其“天府之国”的形成，以及独特的地理隔离如何培养出巴蜀文化在语言、饮食和艺术上独树一帜的风格。 第三篇：土地的馈赠——物产、民俗与非遗的宝藏 风物不仅指自然景观，更包含人与土地互动中产生的独特物质文化遗产。 1. 陶与瓷：大地的泥土与匠心的火焰 从仰韶的彩陶到景德镇的青花瓷，本书将梳理中国陶瓷艺术的演变史。不重于制瓷流程的技术细节，而侧重于特定地域的泥土（如高岭土）如何决定了瓷器的色泽与质地，以及瓷器如何成为连接东西方贸易的“流动风物”。分析不同窑口的纹饰风格所体现的地域审美取向。 2. 茶马古道的呼吸：饮品的地理足迹与民族交流 以茶和马为核心，构建一条横跨西南、西北的贸易网络。茶叶的种植区（武夷山、西双版纳）与马匹的产地（甘南、陕北）之间的物资交换，如何促进了不同民族间的文化融合与经济互补。书中将介绍少数民族独特的饮茶习俗，如酥油茶、盖碗茶，及其背后的生存哲学。 3. 节庆的纹理：依循时令而生的民间信仰 本章深入探究中国重要的传统节日与地域气候、物候的关联。例如，春节的爆竹与驱赶严冬的愿望；端午节与避疫祛毒的习俗；中秋节与丰收庆典的感恩精神。着重分析这些节庆活动如何将自然节律内化为民族集体记忆的载体。 第四篇：人文的交织——城市形态与地缘智慧 探讨中国城市如何选址、布局，并如何在特定的地理环境中发展出独特的城市精神。 1. 帝都的营建：中轴线与风水学的智慧 以长安、洛阳、北京为例，分析中国古代都城选址严格遵循的“枕山面水”原则。重点阐述风水理论（如龙脉、水流、朝向）如何成为规划城市空间布局的哲学依据，以及这种布局如何体现了对宇宙秩序的模仿和对皇权的巩固。 2. 码头与商埠：水运枢纽的兴衰史 分析扬州、苏州、重庆等依水而兴的城市，它们如何因地理区位优势，成为物资集散地，从而孕育出繁荣的商业文化和精致的市民生活美学。探讨水运对商业伦理和生活节奏的影响。 结语：在风物中感知永恒 《中华风物志》的最终目的，是让读者认识到，中国文化并非空中楼阁，它深深植根于这片土地的每一寸土壤、每一滴水流之中。山川河流是骨架，物产民俗是血肉，人文精神是灵魂。阅读本书，即是参与一场对我们共同家园的深度致敬。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对古文和文学非常感兴趣的初中生，虽然我还没有机会翻阅这本《学生分类成语辞典》，但单凭书名和预期的内容，我就已经充满了期待。我平常阅读古籍时，经常会被其中精炼的成语所吸引，但往往只能理解其大概意思，却难以深入体会其文化底蕴和使用场景。我非常希望这本书能够为我打开一扇理解成语的窗户，让我能够系统地学习和掌握这些宝贵的语言财富。我期待书中能够对每一个成语进行详尽的解析，包括其字面意思、引申义、以及相关的历史典故。更重要的是，我希望这本书能够提供一些与时俱进的例句，让我在现代汉语环境中也能灵活自如地运用这些成语。如果书中还能加入一些成语的辨析，帮助我们区分形近义近的成语，那就更完美了。我相信，这样一本精心编纂的成语辞典，不仅能够提升我的语文素养，更能让我对中华文化的博大精深有更深的认识和感悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书从设计理念上就深深吸引了我，我是一位对语言充满好奇心的学生，尤其对成语的起源和演变有着浓厚的兴趣。我一直认为，成语不仅仅是简单的词汇，它们是中华文化宝库中的璀璨明珠，承载着历史的智慧和故事。我非常好奇这本书是如何将这些“活化石”进行分类的，是按照主题、情感、还是历史典故？我期待它能够提供详实的解释，不仅仅是字面意思，更包括其出处、典故、以及在现代汉语中的具体运用。例如，当我查阅一个关于“坚持”的成语时，我希望能看到它背后可能蕴含的古人励志故事，或者它在不同情境下的微妙含义。我相信，这种深入的解读，能够帮助我真正理解成语的精髓，而不仅仅是死记硬背。我更希望这本书能够提供一些例句，并且这些例句都是贴近我们学生生活的，这样我才能更好地将学到的成语运用到我的作文和口语表达中，让我的语言更加生动、形象，也更能体现我对中华文化的理解和传承。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《学生分类成语辞典》之后，我首先翻阅了目录，它的结构设计让我眼前一亮。不同于以往我接触过的成语词典，这本书似乎并没有简单地按照拼音或笔画来排列，而是引入了一种更具启发性的分类体系。这种分类方式，就像为成语构建了一个个生动的主题乐园，让我在寻找和学习的过程中充满了探索的乐趣。我迫不及待地想看看，书中是如何将“描写景色的成语”、“表达情感的成语”、“寓意深刻的成语”等等有机地联系起来。我想，这不仅仅是简单的罗列，更是一种思维的引导，帮助我们理解成语产生的语境和背后的文化内涵。例如，当我学习描写“春天”的成语时，我希望能看到“阳春布德”、“春暖花开”、“鸟语花香”等，并且书中能进一步解释它们各自的侧重点和意象。这种方式不仅能帮助学生们在短时间内掌握大量相关成语，更能培养他们对语言的敏感度和运用能力。我期待这本书能成为我学习中文的强大助手，让我在阅读、写作和口语表达时，能够更加自如地运用丰富多样的成语，让我的语言表达更具色彩和深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书我还没来得及细看，但光是封面就很有吸引力，配色沉稳又不失活力，书名“学生分类成语辞典”几个字的设计也显得格外用心，方方正正，透露着一种扎实的学术气息，又带着一股鼓励向上的力量。我喜欢这种视觉上的第一印象，它让我觉得这本书并非市面上那些泛泛而谈的工具书，而是一本真正为学生量身打造的、有温度的读物。我尤其期待它在内容上的编排，据说是按照特定的分类方式来组织成语的，这对我这个成语的“碎片化”学习者来说简直是福音。我常常会零散地记住一些成语，但缺乏系统性的归纳，遇到需要运用时就显得捉襟见肘。如果这本书能够将成语按照主题、情感、场景等维度进行清晰的划分，我想我不仅能更高效地记忆，更能理解成语背后的深层含义，从而在写作和口语表达中更加得心应手。想象一下，当我想表达“坚持不懈”时，这本书会不会把我引向“锲而不舍”、“持之以恒”、“愚公移山”等一系列相关联的成语，并解释它们之间的微妙差别，这绝对是学习的巨大飞跃。这种结构化的学习方式，比单纯背诵更容易建立起成语的知识网络，也更能激发我主动探索和学习的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对于我这样一个正在为成语学习感到困扰的学生来说，无疑是一份及时的礼物。我总觉得成语像是一盘散落的棋子，我认识它们，知道它们各自的名字，但却很难将它们串联起来，形成有力的组合。我非常期待这本书的“分类”功能，我希望它能够像一位高明的棋手，将这些成语按照某种逻辑进行编排，让我能够一目了然地看到它们之间的联系。例如，当我学习关于“勤奋”的成语时，我希望能看到“发愤图强”、“韦编三绝”、“凿壁偷光”等一系列相关成语，并且书中能够解释它们各自强调的侧重点，或者它们在不同语境下的微妙差异。这样，我就可以通过一个切入点，去学习和掌握一整类相关的成语，而不是零散地记忆。我希望这本书不仅仅是一个查阅工具，更是一位循循善诱的老师，能够引导我深入理解成语的内涵，掌握它们的使用技巧，从而让我的语言表达更加丰富、准确，也更有文化气息。