具体描述
本书作者从事生死学研究超过25年，他以「为死所做的准备教育」作为研究的实践，在一片教育改革声中，传达重要的讯息，即重视「死」的意义，其实就是尊重生命的表现。如何将上天赋予每个人的生命，好好地活到最后一分钟，也为了活得更好的缘故，不可不知死。
本书同时举出许多例子，包括作者在日本推展的实务，及各国推行「生死教育」的情况，并同时提醒读者不将死视为禁忌，尽可能在沟通交流的机会中谈论，让每个人热爱自己的生命，也尊重别人的生命，是一本简洁清晰，适合自学或参考的生死教育的好书。
作者简介：
阿鲁丰斯．德肯（Alfons Deeken），一九三二年出生德国，专长为哲学、生死学。上智大学文学院教授，纽约佛达斯大学哲学科博士。一九五九年赴日，目前于上智大学开授「死的哲学」等课程，担任「东京．思考生与死之会」及「思考生与死．全国协议会」的会长。曾获一九九一年全美死学财团奖、第三十九届菊池宽奖、一九九八年德国功劳十字勋奖章、一九九九年第十五回东京都文化奖等多奖项。
着作：
- 如何面对死亡，NHK图书出版
- 幽默是衰老与死的良药，讲谈社出版
- 第三人生，南窗社出版
- 出发的早晨(合着)，新潮文库
- 为死做的准备教育(编着)，全三卷等。
著者信息
图书目录
- 一、为了活得更好的缘故
- 二、「为死所做的准备教育」的目标
- 了解濒死的心理历程
- 符合人道的死法--人的尊严
- 停止对死亡的忌讳
- 如何处理面对死的恐惧与不安
- 如何防止自杀--对生命的威胁
- 病情告知与灵性照护
- 何谓临终关怀运动
- 安乐死
- 器官捐赠的观点
- 葬礼--让孩子参加的意义
- 鼓励幽默教育
- 由哲学和宗教的立场考察死后的种种
- 三、悲伤教育的必要性
- 一、德国--由教科书看「为死所做的准备教育」
- 《死亡和濒死的过程》
- 《临终－死－复活》
- 二、美国
- 明尼苏达州的「悲伤教育」
- 帮助人从悲伤中重新站立起来--达基中心的努力
- 三、英国
- 英语
- 其他外语
- 历史
- 生物
- 艺术
- 音乐
- 健康教育
- 伦理道德课程
- 宗教教育
- 四、澳洲
- 五、瑞典
- 一、从幼儿到青少年
- 二、期待「思考生与死之日」的实现
- 三、加深对生与死的思考
- 四、各地推展的实例
- 社区的努力
- 学校的努力
- 五、从终身教育的观点再思「生与死」
图书序言
图书试读
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