進行自然科學研究時,同常會採用實驗法,這種研究設計能夠營造齣其他條件不變的環境,以簡單化研究的內容。但在社會科學研究中,卻難以建立這樣的實驗室環境,而且因為會造成乾擾的因素眾多,即使建立瞭純粹實驗室環境,也可能反而因為與真實環境差異過大,而使研究結果缺乏外部效度。換言之,大部分社會學研究,必須在極度復雜的真實環境中進行,要能在這種情況下做齣科學性的推論,嚴謹的研究方法更顯得特彆重要。
本書為研究方法論的基礎性著作,書中對於科學與科學研究、問題與假設、構念、變數、研究設計、量度、信度、效度、資料蒐集方法與分析等主題,都有深入淺齣的探討;而研究報告撰寫指引,更能幫助研究者正確地進行研究報告的寫作。
這本經典著作,原由Kerlinger於1964年撰寫齣版,即成為斯學名著而廣被採用,是大多數老師輩們讀過的好書。經1973、1986年的二、三版之後,由於原作者去世,以及行為科學研究方法的演進,於1999年由Lee進行增添修改,使其得以煥然一新而仍保有原著之經典水準,是研究行為科學碩博士生的最佳教科書。本書適用於企業管理學、教育學、心理學、社會學、政治學等行為科學的領域。
讀完《研究方法》這本書,我最大的感受是,研究不再是一件遙不可及的事情,而是可以融入日常生活的思維模式。我原以為這本書會充斥著復雜的公式和統計圖錶,讓人望而卻步。然而,它卻從最基本的問題齣發,比如“我們是如何認識世界的?”,以及“當我們遇到不確定的事情時,該如何去探究?”。書中並沒有直接給齣各種研究方法的具體操作步驟,而是更側重於培養一種“研究的思維”。它強調瞭“提問”的重要性,並提供瞭一些角度,教我們如何從日常生活中發現值得探究的問題。比如,書中提到,當我們對某種現象習以為常時,不妨問問“為什麼會這樣?”、“有沒有其他可能性?”。這種引導讓我開始反思自己過去很多時候隻是被動接受信息,而缺乏主動探究的動力。此外,書中對於“觀察”的描述也讓我印象深刻。它不僅僅是簡單的“看見”,而是包含瞭一係列的思考過程,比如如何去“看”,如何去“記錄”,以及如何去“理解”所觀察到的事物。這部分內容讓我意識到,即使是看似簡單的觀察,如果掌握瞭正確的方法,也能獲得許多有價值的信息。
评分收到《研究方法》這本書,我原本的期望是很低的,覺得這可能又是一本充斥著晦澀術語和抽象理論的“勸退”之作。然而,這本書的風格卻齣乎意料地平易近人。它沒有急於拋齣“實驗設計”、“統計分析”之類的專業名詞,而是以一種更宏觀的視角,從“為何研究”、“研究的價值”這些更根本性的問題入手,慢慢地引齣研究的邏輯和步驟。它用非常生動形象的比喻,解釋瞭研究的幾個核心要素,比如“提齣問題”就像是給研究指明方嚮的燈塔,而“搜集證據”則是支撐我們觀點的基石。書中的案例選擇也相當廣泛,涵蓋瞭從人文社科到自然科學的各個領域,並且都進行瞭非常深入淺齣的講解,讓我能夠輕鬆地理解研究者是如何一步步從一個模糊的現象,走嚮一個清晰的結論的。我尤其欣賞書中關於“邏輯”的論述。它並沒有將邏輯視為一種僵化的規則,而是將其看作是連接現象與結論的橋梁,強調瞭清晰的思路和嚴謹的推理在研究中的重要性。它教導讀者如何構建閤理的論證,如何識彆邏輯謬誤,如何讓自己的觀點更具說服力。這種對研究基本功的強調,讓我覺得這本書真正做到瞭“授人以漁”,而不是簡單地羅列方法。
评分這本書的名字叫《研究方法》,光看書名,我本以為會是一本枯燥乏味的學術工具書,充斥著各種嚴謹但可能令人望而生畏的理論和統計模型。然而,當我翻開它,纔發現自己的預設是多麼的片麵。書中並沒有一開始就拋齣晦澀難懂的概念,而是以一種娓娓道來的方式,引導讀者一步步進入研究的世界。它首先從“為什麼要做研究”這個最基本的問題齣發,闡述瞭研究的價值與意義,以及它在我們日常認知和決策中的重要性。這種視角讓我意識到,研究並非高高在上的象牙塔,而是與我們生活息息相關的實踐活動。書中通過大量鮮活的案例,生動地展示瞭不同領域的研究是如何開展的,從曆史的鈎沉到自然的探索,從社會的觀察到個人的反思,無不體現瞭研究者嚴謹的態度和創新的思維。我尤其喜歡其中關於“提齣好問題”的部分,它不像我之前想象的那樣,是直接告訴你各種“方法”,而是從源頭處,教你如何像一個偵探一樣,敏銳地捕捉到生活中的“疑點”,並將其轉化為可探究的研究命題。書中強調瞭好奇心和批判性思維的重要性,並提供瞭一些初步的思考框架,幫助讀者梳理思路,而不是直接給齣標準答案。這種“授人以漁”的教學方式,讓我感到既輕鬆又受益匪淺,仿佛打開瞭一扇全新的大門,看到瞭一個充滿可能性的知識探索之旅。
评分拿到《研究方法》這本書,我首先擔心它會過於理論化,充斥著枯燥的學術術語,讓我難以理解。然而,這本書的開篇就打破瞭我的這種顧慮,它用一種非常輕鬆愉快的語調,將研究這個概念剝離開原本的學術外衣,展現齣其更貼近生活的一麵。它首先從“我們為何需要研究”這個最根本的問題講起,通過一係列生動的小故事和現實案例,闡釋瞭研究在認識世界、解決問題中的重要作用。我特彆喜歡書中關於“好奇心”的論述,它將好奇心視為研究的原動力,並鼓勵讀者保持對未知事物的好奇和探索欲。書中的例子非常貼近生活,比如對日常生活習慣的觀察,對身邊社會現象的思考,這些都讓我覺得研究並非隻屬於科學傢和學者,而是每個人都可以參與的思維活動。它並沒有一開始就灌輸各種復雜的理論模型,而是循序漸進地引導讀者去思考“如何去研究”。這種由錶及裏、由淺入深的方式,讓我感到既充實又充滿樂趣,仿佛在和一位經驗豐富的朋友交流,他不僅分享瞭知識,更激發瞭我內在的求知欲。
评分說實話,我拿到《研究方法》這本書的時候,心裏是有些打鼓的。我並非科班齣身,對學術研究的那一套理論體係總覺得隔著一層紗。但這本書的開篇,就如同為我這樣“小白”量身定做一般,用非常樸實易懂的語言,將研究這個看似高深的領域,拆解成瞭一個個容易理解的模塊。它並沒有一開始就陷入各種復雜的定義和術語,而是從“研究是什麼”這個最基礎的問題開始,通過豐富的例子,告訴我研究不僅僅是寫論文,更是對世界的一種好奇心驅動的探索方式。書中對“觀察”這個環節的描述,讓我耳目一新。它並沒有僅僅停留在“看”的層麵,而是深入探討瞭如何進行有目的、有結構的觀察,如何避免主觀臆斷,如何記錄和整理觀察到的現象。這部分內容讓我意識到,即便是最簡單的日常行為,如果用研究的眼光去看待,也能發現許多有趣的細節。我特彆贊賞書中對於“搜集資料”的詳細講解。它沒有局限於傳統的文獻查閱,而是拓展到瞭各種訪談、問捲、實驗等多元化的信息獲取渠道,並為每種方法都提供瞭一些實用的建議。更重要的是,它提醒我們,資料的搜集不僅僅是數量的堆砌,更重要的是資料的質量和相關性。這讓我不再對搜集資料感到畏懼,反而充滿瞭探索的興趣,仿佛自己也成瞭一個小小的偵探,在信息的海洋中尋找有價值的綫索。
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