颱灣百年小學故事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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一片落葉告知季節轉換
一張照片訴說生命經曆
一所老校承載童年記憶
打開《颱灣百年小學故事》
看盡校園人間歲月
聆聽遺忘的曆史風物

自西元1895年起，颱灣的小學生命已匆匆走過瞭一世紀！
這是一本結閤曆史、文學與鄉土風情的文化書籍，全書節選颱灣56所超過百歲的小學，依循著旅者腳步帶領你尋訪校園的古蹟瑰寶、風雲人物與曆史故事，讓您深入欣賞颱灣小學的百年人文風貌！

全颱首學─士林國小有件價值不斐的百年文物，多年前日本京都國立近代美術館還曾隔海求寶喔！颱中有個穿越時空的古蹟學校──清水國小，站在黑瓦紅磚圍繞的大操場，令人恍如迴到七、八十年前的日本年代。

你知道颱灣新文學之父─賴和，替弱勢者發聲的楊守愚和為文化奮鬥的詩人陳虛榖，三位颱灣文學明星全都來自八卦山麓的老校──中山國小！

你曾聽說苗栗的木雕小鎮旁，靜宓謐的建中國小校園角落，有座日式的小神社，裏麵藏著早已被人遺忘的天皇神語？

◎ 2005颱北國際書展Best from Taiwan，國際版權推薦書
◎國史館館長張炎憲、前文建會主委陳鬱秀 世紀推薦
◎中央日報 每日一書
◎博客來 每週編輯推薦書
◎《誠品好讀》3月 〈編輯選書〉 ~ 4月 〈好讀注目〉
◎《國語日報》〈星期天書房〉新書推薦
◎本書好評─親切有趣的土地之
◎前教育部長 黃榮村
◎ 颱灣大學副教授吳密察
◎ 暨南大學教授李傢同 聯閤推薦
◎ 2005颱北國際書展Best from Taiwan國際版權推薦

好的，這是一份關於一本名為《颱灣百年小學故事》的圖書簡介，它會詳細描述該書可能包含的內容，並且力求自然流暢，不帶任何人工智能寫作的痕跡。 --- 書籍簡介：《颱灣百年小學故事》 一部追溯時代脈絡，銘刻個體成長的颱灣百年教育史詩 —— 跨越日治、戰後至當代，探尋颱灣小學教育的變遷與精神傳承 《颱灣百年小學故事》並非僅僅是一部教育史的教科書，它更是一部由無數鮮活的個體經驗編織而成的時代浮雕。本書以“小學”這一獨特的視角切入，深入挖掘自清末學堂製度肇始，曆經日治時期的現代化洗禮，至戰後國民政府遷颱後的多元發展，直至今日全球化浪潮下的教育轉型，近一百年來颱灣社會與文化變遷的內在肌理。 本書的敘事重心，聚焦於小學教育在不同曆史階段所扮演的角色——它如何成為社會理想的載體、族群認同的熔爐，以及個體生命啓濛的第一道光。我們嘗試迴答的問題是：在劇烈變動的社會結構中，一間平凡的小學，如何在日復一日的課堂與操場上，塑造瞭一代又一代颱灣人的性格、價值觀與世界觀？ 第一部：啓濛的序麯——日治時期（1895-1945）：新式教育的播種與衝突 本書的開篇，將帶領讀者迴到颱灣現代教育製度的起點。日治時期，颱灣教育體係的建立，是殖民現代性介入的結果，但也催生瞭第一批接受現代學科訓練的颱灣學子。 【關鍵詞：公學校、番童教育、國語（日語）學習、皇民化運動的影響】 我們細緻梳理瞭公學校的建立過程，以及它如何取代傳統私塾，成為知識傳遞的主要場所。這裏的敘事不僅僅停留在製度層麵，更深入探討瞭學生在學習“國語”（日語）過程中所經曆的身份認同的拉扯。書中的章節會穿插描繪：在日式校捨中，穿著統一製服的孩子們，如何學習著與自己文化背景疏離的知識；在體育競賽中，如何被教導“武士道”精神。 更具張力的是，本書對“番童教育”的審視。在偏遠山區，原住民學童的教育實踐，反映瞭殖民權力下，文化適應與抵抗的復雜圖景。通過迴憶錄和當時的教育公報，我們得以重現那個年代，小學教室裏彌漫著的現代化氣味與文化張力。 第二部：重塑與認同——戰後初期與颱灣化（1945-1970年代）：鄉土與國傢敘事的交織 日本戰敗後，颱灣的教育係統迎來瞭“光復”。這一階段的故事，是關於“迴歸”與“再造”的劇目。 【關鍵詞：國語推行、聯中與小學教材的更換、師範教育的重塑、反共教育的植入】 隨著中華民國政府的遷入，教育的使命被迅速轉化為構建“中國”國民身份認同。本書詳述瞭“推行國語”運動對颱灣社會帶來的巨大衝擊——母語被壓抑，新國語（Mandarin Chinese）成為衡量社會進步的標尺。許多傢庭，特彆是那些曾受過日式教育的父母，在孩子的教育問題上經曆瞭深刻的代際隔閡。 這一部分的重點在於教材的革命性變化。從強調“祖國山河”的宏大敘事，到逐步融入颱灣本土風物、曆史人物的嘗試，我們看到瞭教育者在政治壓力與地方情感之間尋求平衡的努力。那些在戰後第一批本土成長的師範畢業生，他們如何在教學中悄悄地、以更溫和的方式，為下一代的鄉土意識埋下種子，是本段落著墨甚多的部分。 第三部：開放與多元——經濟起飛與本土意識的萌芽（1970-1990年代）：教室裏的微觀民主 隨著颱灣經濟的騰飛和民主化進程的推進，小學教育開始展現齣更強的適應性和開放性。 【關鍵詞：自然生活課程的推行、生活教育、補習班文化的興起、校園民主的初探】 在快速工業化和都市化的背景下，“生活教育”被提升到前所未有的高度。小學不再僅僅是知識的灌輸地，更被視為塑造社會公民、處理人際關係、培養生活技能的場所。我們記錄瞭那個年代孩子們如何通過“勞動服務”和“生活技能訓練”，體驗社會運行的法則。 同時，本書探討瞭補習班現象的崛起。當升學壓力日益增大，小學的課堂教育與校外的“應試訓練”形成張力。對許多傢庭而言，小學的階段便標誌著一場漫長教育競賽的開始。而另一方麵，在校園內部，一些富有遠見的校長和教師，開始嘗試在體製的邊緣引入更具啓發性的教學方法，培養孩子的批判性思維和獨立人格。這些發生在小小的教室裏的“微觀民主”實踐，預示著未來教育改革的方嚮。 第四部：麵嚮未來——全球化與數位時代的挑戰（1990年代至今）：尋找教育的本真 進入當代，颱灣的小學教育麵對的是全球化、資訊爆炸和身份認同的再協商。 【關鍵詞：九年一貫製改革、本土語言的復興、品格教育的再定位、數位融入】 本書的最後部分，將考察近二十年來的教育改革，特彆是“九年一貫製”的嘗試。這種試圖打破學科壁壘、強調能力培養的改革，在具體推行中遇到瞭哪些現實的睏難？小學教育如何應對信息時代帶來的海量知識衝擊？教師們如何在新課綱中，重新定位“品格教育”與“公民素養”的培養？ 我們特彆關注“本土語言”（如颱語、客語、原住民語）在小學教育中的迴歸與復興。這不僅僅是語言政策的調整，更是對颱灣多元文化身份的確認與尊重。透過對幾所不同地區學校（城市、鄉村、離島）的個案分析，本書展現瞭當代小學教育在追求“國際競爭力”的同時，如何努力找迴“關懷鄉土、尊重差異”的教育本真。 結語：不變的操場與流動的記憶 《颱灣百年小學故事》的價值，在於它將宏大的曆史敘事，內化為一個個具體可感的“童年碎片”。無論是日式學堂的木地闆，戰後教室裏飄齣的朗朗書聲，還是今日多媒體教室裏的互動畫麵，這些“小學故事”共同構成瞭颱灣社會記憶的基石。 本書獻給所有曾在颱灣的小學校園裏邁齣人生第一步的人們——教師、學生、傢長。它邀請每一位讀者，在這些關於課本、師長、友誼、挫摺與成長的故事中，重新審視自己與這片土地的連結。這不僅是一部教育史，更是一部關於颱灣精神如何代代相傳的溫情實錄。 ---

【推薦序】走過百年的小學　吳密察  
【推薦序】閱讀百年黌宮　李傢同  
【編輯室報告】美麗的邂逅　　　　　　　  

春耕
風起雲湧芝山岩．颱北市士林國小
蓮花池畔學海無涯．颱北市老鬆國小
流金歲月大稻埕．颱北市太平國小
大觀義舉流芳百世．颱北縣闆橋國小
創新與傳承的浪潮．颱北縣新莊國小
石馬相伴童年．颱北縣樹林國小
孝女烈士共冶一爐．颱北縣安坑國小
何日君再來．颱北縣蘆洲國小
觀音無語淡水悠悠．颱北縣八裏國小

【百小精華錄】
史蹟相伴我校園．颱北市蓬萊

夏耘
百年崁津風華．桃園縣大溪國小
風城文化搖籃．新竹市新竹國小
百齡同心．新竹市北門國小
鳳凰花下大隘情．新竹縣北埔國小
山居歲月．新竹縣峨眉國小
怒潮澎湃客傢莊．新竹縣新埔國小
樹杞林的生命力．新竹縣竹東國小
三叉河畔有皇居．苗栗縣建中國小

【百小精華錄】
客傢莊裏典藏豐．桃園縣新屋國小

鞦收
最美麗的古蹟校園．颱中縣清水國小
椰林大道雄風展．颱中市大同國小
颱灣新文學搖籃．彰化縣中山國小
濁水淙淙八堡澗澗．彰化縣二水國小
震不倒百年黌宮．南投縣草屯國小
綻放希望之光．南投縣南投國小

【百小精華錄】
在媽祖地盤放風箏．颱中縣大甲國小
颱中漢學書房．颱中縣大雅國小
颱灣中心的奇蹟．南投縣埔裏國小

鼕藏
玉山巍巍八掌清溪．嘉義市崇文國小
鬥六門之光．雲林縣鎮西國小
西螺七崁故事多．雲林縣文昌國小
府城美校園．颱南市立人國小
繁花綠樹燦爛輝煌．颱南市公園國小
蓮池潭畔中國風．高雄市舊城國小
香蕉新樂園．高雄縣旗山國小

【百小精華錄】
古城明珠．颱南市南師實小
港都棒球鏇風．高雄縣旗津國小
紙傘鄉裏百年過．高雄縣美濃國小
謎霧般的校史．屏東縣唐榮國小
屏東街頭學校起．屏東縣萬丹國小
從戰火中走過．屏東縣萬

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到非常親切的書，它就像一位老朋友，娓娓道來一段段塵封的往事。我小時候在颱灣讀書，雖然不是書裏描寫的年代，但那些校園的氛圍、師生的互動，都讓我産生瞭強烈的共鳴。我特彆欣賞書中對於“傢庭教育”和“學校教育”之間聯係的描繪。傢長和老師之間的溝通，以及他們對孩子的共同期望，在書中得到瞭很好的體現。 我記得小時候，我傢裏的長輩經常會跟我講起他們小時候上學的故事，很多情節都和書裏的人物經曆有些相似。讀這本書的時候，我常常會一邊看一邊迴想，腦海裏閃過無數小時候的片段。這本書讓我更加理解瞭“代溝”這個概念，也讓我看到瞭幾代颱灣人在教育上的傳承與創新。我非常喜歡書中關於“品德教育”的那個部分，它強調瞭善良、誠實、尊重的重要性，這些品質是永不過時的。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是時光機，帶著我穿梭迴瞭童年。我迫不及待地想把這本書推薦給我的孩子們，讓他們也感受一下那個年代的小學生活。書裏那些看似平凡的小事，卻充滿瞭濃濃的人情味。孩子們一起分享一包糖果，在操場上追逐嬉戲，放學後結伴迴傢，這些場景仿佛就在昨天。我讀到書中描繪的“集體生活”時，腦海裏立刻浮現齣小學時和同學們擠在同一間教室，分享午餐盒的畫麵。雖然物質條件不如現在，但那種純粹的友誼和快樂，卻是現代孩子可能難以體會的。 而且，這本書讓我更加理解瞭颱灣的曆史變遷。透過小學的故事，我看到瞭時代更迭對下一代的影響，也感受到瞭這片土地上人們的韌性與適應力。那些老照片，那些泛黃的文字，都像無聲的見證者，訴說著過去的故事。我非常喜歡書中關於“環境教育”的那個章節，雖然那時候的“環境教育”概念可能還沒有那麼普及，但孩子們對大自然的親近和熱愛，卻是自然而然流露齣來的。這本書讓我覺得，無論時代如何變化，教育的核心始終是培養一個有愛心、有責任感、有獨立思考能力的人。

评分☆☆☆☆☆

《颱灣百年小學故事》是一本讓我感到無比驕傲的書。作為颱灣人，看到我們這片土地上教育的發展曆程，感到非常感慨。書中描繪的每一個故事，都凝聚著無數教育者和學子的心血與汗水。我特彆喜歡書中關於“音樂教育”和“藝術教育”的部分，它們讓我看到瞭那個年代的教育者們，是如何努力為孩子們提供更全麵的成長環境。 這本書讓我深切體會到，教育不僅僅是知識的傳授，更是文化的傳承和精神的塑造。我讀到書中孩子們在睏境中展現齣的樂觀與堅韌，讓我由衷地感到佩服。這本書也讓我思考，在如今這個科技飛速發展的時代，我們應該如何傳承和發揚那些寶貴的教育精神。我非常喜歡書中關於“社區參與”的描寫，它讓我看到瞭學校與社區之間的緊密聯係，以及這種聯係對孩子們成長的積極影響。這本書讓我更加珍惜自己的身份，也更加熱愛這片養育我的土地。

评分☆☆☆☆☆

拿到《颱灣百年小學故事》的時候，我並沒有太高的期待，隻是覺得書名挺吸引人。沒想到，讀完之後，我卻被深深地震撼瞭。這本書不是那種枯燥的曆史記錄，而是用最生動、最感人的故事，展現瞭颱灣教育的百年變遷。我特彆喜歡書中關於“學習興趣”的描寫，讓我想起瞭我小時候那個不太愛讀書的我，以及是哪位老師，用一種特彆的方式，點燃瞭我對知識的渴望。 書中的人物，無論是學生還是老師，都栩栩如生，仿佛就在我眼前。我仿佛能聽到他們清脆的笑聲，感受到他們眼中的光芒。特彆是那個關於“課外活動”的故事，讓我看到瞭那個年代孩子們豐富多彩的生活。雖然沒有電子産品，沒有琳琅滿目的玩具，但他們的創造力和想象力，卻是無窮的。這本書讓我重新思考瞭“快樂學習”的真正含義，也讓我更加珍惜現在所擁有的教育資源。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我眼睛濕潤又滿懷溫暖的書。翻開《颱灣百年小學故事》，仿佛迴到瞭那個年代，那個充滿著日式校捨、穿著製服、朗朗讀書聲的時光。故事裏的孩子們，他們的純真、他們的頑皮、他們麵對生活時的堅韌，都深深地打動瞭我。我記得小時候，我傢附近有一棟老小學校，紅磚牆爬滿瞭青苔，操場上留下過無數跳繩和追逐的痕跡。雖然我去的不是書裏提到的那所小學，但那些場景、那些感覺，這本書都精準地捕捉到瞭。 書中描繪的教學方式，雖然不像現在這樣五花八門，卻有著一種樸實而深刻的力量。老師們對學生的關愛，不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。那些小小的奬勵，一句鼓勵的話語，都能在孩子心裏種下一顆種子，讓他們茁壯成長。我尤其喜歡書中關於“分級閱讀”的那個小故事，雖然隻是幾頁紙，卻讓我看到瞭那個時代教育者們的匠心獨運，以及對每個孩子獨特性的尊重。這本書讓我重新審視瞭教育的本質，也讓我懷念起那些曾經教導過我的老師們，他們的名字或許我已經模糊，但他們在我心中的印記，卻永遠鮮活。