具体描述
全书共有五个单元，涵盖听、说、读、写、作的综合表现，适合中、高年级孩子学习。
每一个单元包含两大部分。
第一部分「活动写真」以散文纪录实小五年孝班的活动历程，借此提升写作动机；以「探金寻玉」学习排比、摹绘、叠字词等写作修辞技巧。
第二部分「纸上教室」先探讨主题，以不同的阅读策略进行资料收集和整理并提供参考书目；再依据学习目标，培养审题立意、布局谋篇、表达思维的作文能力；最后补充丰富的词语资料，触发孩子的联想。
透过真实情境的安排，让孩子亲身体验，借以激盪汹涌澎湃的情感，这种过程导向写作教学，一直是作者沈老师的行动指标。一个个看似喧哗的活动，其实是更活泼、更自然、更接近人性的学习方式，而沈老师也分享了自己一手创造的快乐！
但愿书中由阅读过渡到写作的「方法」与「规则」，能帮助孩子了解写作的重点。提供孩子在各方面有所突破，以开放、共鸣和接纳的态度，亲近阅读，轻松写作，在学习路上欢喜前进，进而经验多采的人生！
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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