玳瑁发夹(94年金鼎奖最佳图画书奖) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《看内图一》《看内图二》《看内图三》

　　琦君，以她细腻多情的文字风格，深具魔力的文笔，透过童稚的眼睛，刻画出六个真实情感、悲喜交织的故事。

　　书中选录的《玳瑁发夹》忆起师长当年的教诲、《母亲的金手表》唤起对母亲的怀念、《我的蚌壳棉鞋》道尽姨婆的慈爱、《宝松师傅》描绘一个乐天知命、勤奋向上的剃头师傅、《碎了的水晶盘》诉说异国女子无奈接受婚姻的破灭、《阿标叔》描写两个长工宛如手足的情谊。

　　琦君的文字抓住最真切的喜怒哀乐，能勾起我们童稚的回忆，揪住心底深处的感动。

作者简介
　　琦君，本名潘希真，民国六年出生在浙江省永嘉县人。从小由家庭教师教授诗经、唐诗等古文，十四岁考进弘道女中，中文成绩名列前矛，英文和数学成绩却不及格；中学毕业后，经过会考直升杭州之江大学中文系。来台后曾任职于司法部〈今法务部〉，后转任教职，先后任于中国文化大学及国立中央大学等校，现旅居美国。琦君的作品大多是怀旧的童年往事，或是年少轻愁的回忆，字里行间充满人文关怀，重要的作品如下：琦君小品、水是故乡甜、琦君寄小读者、桂花雨、烟愁等，曾获中国文艺协会散文奖章、中山学术基金会文艺创作散文奖、新闻局优良着作金鼎奖、国家文艺奖散文奖等无数奖项，更加肯定她在文坛的重要贡献。

绘者简介
　　黄淑英，毕业于文化大学美术系设计组、旧金山艺术学院主修插画，现为朝阳科技大学兼任讲师。擅长使用水彩作画，代表作品包括《只要吃半个馒头，小黄狗种馒头》、《火车》、《巫婆》、《小小孩》和《桂花雨》等。曾获「洪建全儿童文学奖」优胜。

碧海潮生：海的女儿与失落的歌谣 作者： [请在此处填入一位虚构的、具有深厚文学底蕴的作者姓名，例如：林语川] 插画： [请在此处填入一位擅长海洋主题的插画师姓名，例如：水墨] --- 故事梗概：深海的秘密与人类的边界 《碧海潮生》是一部以壮阔的海洋世界为背景，糅合了古老神话、现代探险与深刻哲学思考的史诗级长篇小说。故事的核心，围绕着一个在人类社会边缘游走的神秘家族——“潮汐守望者”展开，以及他们与传说中生活在马里亚纳海沟深处的“鲛人”族群之间，跨越千年、从未休止的复杂纠葛。 故事伊始，我们将跟随主人公，海洋生物学家艾拉·维恩，一位天赋异禀、却因童年创伤而对海洋怀有复杂情感的女性，踏上她的最后一次深海考察之旅。她此行的目标，是追寻一则流传于太平洋岛屿部落间的古老歌谣——“沉寂之旋律”。据说，这旋律中蕴含着关于地球早期生态系统的关键信息，以及一种能预测巨大海啸的神秘能力。 艾拉的考察队在一次突如其来的海底地震中，意外闯入了一个不应存在的巨大水下洞穴系统。在这里，他们发现了远超人类已知文明水平的遗迹——由一种半透明、能自我修复的珊瑚状物质构筑而成的宏伟城市。这座城市属于一个被称为“深蓝之子”的古老文明，他们并非神话中的鲛人，而是一种更早、与地球生命起源深度关联的智慧生命体。 然而，这座城市正处于崩溃的边缘。核心能源——被他们称为“生命之源”的巨大发光晶体——正在迅速衰竭，引发了周边海域的生态失衡，直接威胁到全球洋流与气候的稳定。 人物群像与内在冲突 艾拉·维恩： 她是理性与情感的矛盾体。童年时目睹了父亲（一位执着的海洋探险家）因追逐“海妖”的传说而失踪，使她将科学视为唯一的救赎。在深海的发现迫使她质疑自己建立的一切认知。她必须学会的，不再是量化海洋，而是去倾听它。 凯尔·“海影”： 潮汐守望者的现任领袖，一个沉默寡言的年轻人。他继承了家族对海洋的近乎宗教般的敬畏，并拥有独特的声波感应能力，能与特定的海洋生物进行“共鸣”。他深知深蓝之子的存在，并一直试图阻止人类的过度开发触及禁区。他与艾拉因对“知识的边界”持有不同态度而产生激烈的思想碰撞。 维克多·科瓦奇： 艾拉的资助者和前导师，一位极具争议性的亿万富翁和资源开采大亨。他相信海洋中蕴藏着无限的、可被利用的能源。他派出自己的私人武装队伍，意图夺取“生命之源”，将其转化为商业利益，成为故事中最大的外部威胁。 哲思维度：时间、记忆与共生 小说并不满足于一场简单的探险或寻宝。它深入探讨了人类中心主义的局限性。深蓝之子文明的衰落，并非源于战争或灾难，而是源于他们对“单一完美”的执着，最终导致了生命力的固化与停滞。 “沉寂之旋律” 并非一首预警之歌，而是深蓝之子文明在最后时刻，将自己的“记忆与教训”以量子纠缠的方式，编码进海洋的生物电场中，希望未来的文明能够从中汲取教训，学会“不完美中的流动性”。 艾拉与凯尔必须学会的，是如何将人类的创新、探索精神与深海文明的稳定、共生哲学相结合。他们必须在人类的贪婪（科瓦奇的势力）和遗忘的危险（深蓝之子的教训）之间找到一个动态的平衡点。 场景描写：光影与压力的交织 本书的场景描写力求细腻而富有层次感： 1. 上层海洋（“薄雾之境”）： 描写热带珊瑚礁在过度捕捞和污染下呈现出的病态斑驳，色彩浓烈而哀伤。 2. 中层深渊（“幽灵之廊”）： 描述在数千米水深处，光线几乎完全消失，只有生物发光体如同流动的星河。此处是人类探索的极限，充满了对未知生物的敬畏与恐惧。 3. 海沟核心（“琉璃之城”）： 详细描绘深蓝之子城市的建筑风格——它们是流线型的、有机的、似乎在呼吸。核心的“生命之源”所散发出的非自然光芒，对人类的视觉和精神构成强烈的冲击。 文学风格与意境 《碧海潮生》在叙事上力求恢弘大气，借鉴了经典海洋文学的浪漫主义色彩，同时融入了硬科幻的精确性和当代生态文学的紧迫感。语言风格多变，从艾拉日记中冷静的科学记录，到凯尔与深海生物共鸣时的诗意独白，再到科瓦奇在权力博弈时的冷酷陈述，构建出一个多声部的叙事空间。 主题提炼： 本书探讨了“继承”与“遗忘”的主题。海洋是地球最大的记忆库，人类是否能学会倾听那些不属于自己时代的“歌谣”，从而避免重蹈覆辙？它呼吁读者重新定义“文明的进步”，将可持续性视为超越效率的最高准则。 --- 读者群定位： 喜爱《海底两万里》、《沙丘》系列中宏大世界观设定的读者，以及对海洋生态、失落文明主题感兴趣的成人及青年读者。 预期影响： 激发读者对深海生态保护的关注，并引发对人类在地球生命周期中角色的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

《玳瑁发夹》，这书名本身就充满了故事感。我记得，那时候台湾的书籍，很多都带着一种浓浓的人情味，无论是写实的，还是写意的。得奖的图画书，更是用心之作。我虽然记不起来具体的情节，但“玳瑁”这两个字，就让我觉得特别有质感，也特别有年代感。它不像现在很多速成的、商业化的读物，《玳瑁发夹》一定是用心去打磨过的作品。我猜想，它可能描绘了一个关于成长，关于觉醒，关于独立的小故事。发夹，作为女性的装饰品，往往也代表着一种自信和美丽。这本书，或许是通过一个女孩子和她的玳瑁发夹的故事，展现了女性内在的力量和外在的美丽。而且，金鼎奖作为当年的最高荣誉，肯定了这本书在艺术和文学上的双重造诣。我敢肯定，它一定是一本能够让大人和孩子都读得津津有味，并且能引发深刻思考的好书。

评分☆☆☆☆☆

啊，说到《玳瑁发夹》，我脑海里立刻浮现起小时候在阿嬷家翻箱倒柜的画面。那时候，很多东西都是从老一辈手里传下来的，带着一种说不出的时间味道。发夹这个东西，说起来很小，但却是女孩们精心打扮的点缀。我一直觉得，一件小小的物品，有时候承载的却是一整个家族的故事，一种传承下来的情感。就像这本《玳瑁发夹》一样，虽然我具体记不清书里的情节了，但书名本身就有一种复古的韵味，让我想起外婆的梳妆台，那些闪闪发光的、形状各异的发饰，每一件都像藏着一个秘密。那时候，台湾的家庭，长辈和晚辈之间的情感联系总是那么紧密，亲人之间传递的，不只是物质，更多的是一种温暖和守护。我猜想，《玳瑁发夹》一定描绘了这样一种温馨的亲情，也许是一个关于成长，关于回忆，关于爱的故事，通过一个物件，串联起几代人的情感。这种故事，在当年的台湾社会是非常普遍的，也是最能打动人心的。

评分☆☆☆☆☆

我记得，《玳瑁发夹》获奖那年（1994年），我还是个小不点，但“金鼎奖”这个名字，在当时的出版界可是响当当的。得奖的图画书，一定有过人之处，不只是画面漂亮，故事也一定很有深度。我印象中，那时的图画书，不像现在这么多花里胡哨的特效，更注重的是文字的韵味和画面的质感。很多台湾的优秀童书，都有一种淡淡的乡土情怀，或是对传统文化的尊重。就好像一碗温热的红豆汤，甜而不腻，温润了心房。《玳瑁发夹》这个名字，让我联想到那些老物件，那种纯粹的美，没有被过度商业化的痕迹。我猜想，这本书一定充满了细腻的情感描写，可能是在描绘一个女孩对美的追求，或者是对某个珍贵事物的珍视。而且，最佳图画书奖，说明它的画面一定是很有艺术性的，能够让孩子和大人都沉浸其中，去感受那种故事的氛围。

评分☆☆☆☆☆

老实说，虽然书名叫做《玳瑁发夹》，我真的没有办法清晰回忆起里面的每一个细节。但“玳瑁”这个词，自带一种温润的光泽，让人联想到大自然的馈赠，也带着一种古典的美感。在那个年代，台湾社会渐渐富裕起来，但大家对传统文化和手工艺术的珍视，并没有因此减弱。一本关于“发夹”的图画书，而且是得奖的，我猜它一定不仅仅是关于一个饰品，而是通过这个小小的发夹，触及了更深层次的东西。也许是关于女性的美丽，关于女性的成长，或者是关于一个家庭的传承。我总是觉得，一件能够流传下来的物件，一定有着它独特的价值和意义。它不仅仅是一个工具，更是一种情感的载体，一种记忆的象征。我想，《玳瑁发夹》一定是用非常温柔的笔触，描绘了这样一种情感的流动，让读者在故事中找到共鸣。

评分☆☆☆☆☆

说到《玳瑁发夹》，我脑子里蹦出来的画面，是那种老电影里的场景。阳光透过窗户，照在木桌上，一个女生小心翼翼地整理着自己的头发，发间别着一个闪着温润光泽的发夹。这发夹，不像是现在市面上随处可见的塑料货，它一定是带着某种历史的痕迹，也许是妈妈的，也许是奶奶的。在台湾的成长过程中，我们从小就被教育要珍惜，要感恩，要懂得传承。所以我猜想，这本书一定蕴含着一种关于“传承”的主题。它可能讲述了一个小女孩如何从长辈那里得到这个发夹，以及这个发夹在她生命中扮演的角色。每一件老物件，都像是一个时间胶囊，里面封存着过去的回忆和情感。《玳瑁发夹》这个名字，就给了我这样一种想象的空间。我相信，这本书一定能在孩子的心里种下一颗关于爱与珍视的种子。