不少小朋友会问:「我们该读什么样的书?」管家琪为可爱的小书虫们列举了这份「经典」必读的书单,从东方故事到西方童话:举凡中国上古神话、民间传说、成语故事、天方夜谭、格林童话、说不完的故事……到珍古德《与牠为伴--非洲丛林三十年》一生努力逐梦的全部过程。这本书除了累积小朋友在文学方面的知识,更提升小朋友对文学的鑑赏与分析能力。
本书特色
1.本书是推荐给小学生「必读」书单,所以着重在经典性。
2.本书是为增进国小的小朋友阅读世界而编辑设计的书籍,作者希望小朋友们能在国小阶段就能接触到科幻小说、冒险小说、推理小说、散文、诗歌以及传记等(特别是读传记故事可以激励我们向一些了不起的人学习他们的精神)以上都一併列入书单中。
作者简介
管家琪,辅大历史系毕业。曾任《民生报》记者,现专职写作,以童话及少年小说创作为主。已出版童话、少年小说创作、翻译和改写的作品二百余册,在大陆、香港和马来西亚也分别都有十余册至二十几册作品出版。其中长篇少年小说《小婉心》获民国81年图书金鼎奖。短篇小说集《珍珠奶茶的诱惑》获民国84年「好书大家读」年度短篇少年小说优选及1996年德国法兰克福书展最佳童书。
阅读最好的作品◎管家琪
「该鼓励孩子们读什么样的书?」——这是许多家长和老师关心的问题。
也有不少小朋友会问:「我们该读什么样的书?」
在这里,我为诸多可爱的小书虫们列了一份「必读书单」。如果你有志成为一个小书虫,这份书单可以提供你作为一个参考;如果你自认已经是一个小书虫,那么,也不妨稍微检查一下,看看有没有哪些书是你漏掉的?同时,有些书,光看书名,也许你马上就会说:「看过了!看过了!」可是你对这本书的精华,以及这本书的作者生平,能够掌握多少呢?如果你觉得掌握得似乎还不够,不妨看一看针对该本书的介绍文字,或许能对你有些帮助。
当然啦,读书可以是一件很随兴的事,也不必有什么太大的压力,喜欢读什么书就读什么书。不过,凡事如果能有一点计画性,收获一定更大;读书也是一样。这份书单就是一份带有计画性的书单,是要给小书虫们打基础用的。
所以,我很注意经典性。
德国大文豪歌德(1749-1832),也就是《少年维特的烦恼》和《浮士德》等名着的作者。曾经说:「要培养好的鑑赏力,必须阅读最好的作品,而不是阅读中等作品。」
既然这是「必读」书单,我认为着重经典性是非常必要的。
更何况,无论中外,许多经典文学都已成了文化的一部分,成为一种典故,几千年来到现在还深深影响着我们,更是不可不读。另一方面,这些经典文学,不但影响着一代又一代的读者,其实也影响着一代又一代的作家!俗话说,「太阳底下没有新鲜事」,要完全「无中生有」的创造出一些东西,真的是一件非常困难的事,如果你对经典文学看得够多够全,你就会知道现代作家喜欢用的很多比喻呀、象征呀、手法呀,它们的源头是来自于哪里?
就因为这份书单着重经典性,所以我们没有列出特定的出版社,因为大部分的出版社都有出版这一类经典文学的儿童版或青少年版,坊间有各种版本,小书虫们不妨自己比较一下。若要选购,我有两点建议:
‧不要只看价格,买最便宜的。
‧一定要挑几页、挑几段文字看一看,看看文笔通不通畅、有没有错字等等。只要多比较一下,各个版本的品质应该都还是可以看得出来。
从儿童版或青少年版开始接触经典文学是无可厚非的,甚至可以说是必经的一个过程;就好像小朋友要穿童鞋和童装一样,因为经典文学原本都是属于成人文学的范畴,小朋友实在很难直接去阅读原着,但是透过阅读这些经典文学的儿童版或青少年版,就可以在至关重要的国小阶段,为语文、精神素质都打下一个良好的基础。我还要再强调一次,阅读经典文学不仅是文学上的启蒙,也是文化上的启蒙。
其次,这是一份比较强调童话的书单,因为国小的小朋友,一般都还是比较喜欢看童话的;可是我又没有把非常着名的安徒生童话、贝洛童话、王尔德童话等列在这份书单里,这是因为——一、我觉得国小的小朋友一般可能还无法领略这些故事的精妙之处,如果有可能,我会把它们列在「进阶版必读书目书单」中;二、名额有限,毕竟只有四十本可推荐呀,总不能统统推荐童话吧!我也希望小朋友们在国小阶段就能接触到科幻小说、冒险小说、推理小说、散文、诗歌以及传记故事;特别是读传记故事可以激励我们向一些了不起的人学习他们的精神。
最后,有三套书,希望小朋友们都能用心的读一读:
‧《吴姐姐讲历史故事》(共50册)作者:吴涵碧(皇冠文化出版)
‧《写给儿童的中国历史新版》(全15册)作者:陈卫平(天卫文化出版)
‧《写给儿童的世界历史》(全16册)作者:天卫编辑部(天卫文化出版)
读完《窗边的小豆豆》之后,眼泪忍不住地淌下来。这本书啊,真的不是写给小孩子的,是写给每一个曾经被学校体制磨损了天真,被大人世界规范了想象力的我们。小豆豆的学校,跟我们小时候经历的,简直是天壤之别。老师们鼓励孩子做自己,尊重孩子的个性,甚至允许孩子在课堂上画画、玩耍。这种教育方式,在当时是多么的超前啊!我记得小时候,老师总是强调纪律,要求我们整齐划一,任何一点小小的“犯规”都会被严厉批评。现在回想起来,那样的教育扼杀了多少孩子的好奇心和创造力?这本书让我反思,教育的本质到底是什么?是培养一群听话的机器,还是培养一群拥有独立思考能力和创造力的人?小豆豆的老师们,他们用爱和耐心,引导孩子发现自己的闪光点,让他们在自由的环境中茁壮成长。这种教育理念,值得我们每一个家长和教育工作者深思。读完这本书,我决定要更加尊重我的孩子,鼓励他去探索自己的兴趣,让他成为一个真正快乐、自由的人。这本书,不仅仅是一本童书,更是一本关于教育、关于人生的启示录。
评分《夏洛的网》这本书,真的是催人泪下的经典。威尔伯是一只小猪,他原本以为自己会被宰掉,但夏洛,一只聪明的蜘蛛,却用她的智慧和友谊,拯救了他的生命。夏洛在威尔伯的猪圈里织网,用网上的字句,夸赞威尔伯的优点,让人们相信他是一只特别的猪。最终,威尔伯获得了比赛的冠军,保住了自己的性命。夏洛的故事,让我感动不已。她为了拯救朋友,付出了自己的全部,甚至牺牲了自己的生命。她用她的行动,诠释了友谊的真谛。这本书的文字非常温暖,作者用细腻的笔触,描绘了威尔伯和夏洛之间的深厚情谊。读这本书,我仿佛看到了夏洛在阳光下织网的身影,感受到了她对威尔伯的无私奉献。这本书让我明白,友谊是生命中最宝贵的财富,我们要珍惜身边的朋友,要用我们的爱和关怀,去温暖他们,去帮助他们。这本书,不仅仅是一本童话,更是一本关于友谊、关于爱、关于生命的感人故事。
评分《怪兽屋》这本绘本,一开始看起来有点吓人,但其实啊,它充满了想象力和幽默感。故事讲述了一个小男孩搬进了一栋“怪兽屋”,里面住着各种各样的怪兽。这些怪兽可不是那种可怕的怪物,它们有的喜欢唱歌,有的喜欢跳舞,有的喜欢恶作剧。小男孩一开始很害怕,但后来他发现,这些怪兽其实都很友善,而且很需要陪伴。他和小怪兽们一起玩耍,一起冒险,最终成为了好朋友。这本书的画风非常独特,色彩鲜艳,线条简洁,充满了童趣。作者用夸张的手法,塑造了各种各样的怪兽形象,每一个怪兽都栩栩如生,让人忍俊不禁。更重要的是,这本书传递了一种积极向上的价值观:不要害怕与众不同,要学会接纳和包容。每个人都有自己的优点和缺点,只要我们用心去发现,就能找到彼此的共同点。这本书适合亲子共读,家长可以和小朋友一起讨论故事中的情节,一起发挥想象力,一起创造属于自己的“怪兽屋”。读完这本书,我感觉自己也变成了一个充满童心的小男孩,忍不住想要和小朋友们一起玩耍、一起冒险。
评分说实话,《小王子》这本书,我一开始是看不懂的。觉得它写得太抽象了,太哲学了,好像在说一些大人才懂的事情。但后来,我慢慢地理解了它的含义。小王子从自己的星球出发,游历了不同的星球,遇到了各种各样的人。他看到了国王的虚荣,看到了商人的贪婪,看到了酒鬼的堕落。他最终来到了地球,遇到了飞行员,也遇到了狐狸。狐狸告诉小王子,真正重要的东西,是用眼睛看不见的,只有用心才能体会。小王子最终回到了自己的星球,回到了自己的玫瑰花身边。这本书告诉我们,要珍惜生命中的美好,要用心去感受爱,要保持一颗纯真的心。它也批判了现代社会的种种弊端,比如金钱至上、权力欲、虚荣心等等。这本书的语言简洁而富有诗意,作者用象征的手法,表达了深刻的哲理。读完这本书,我感觉自己好像也经历了一场心灵的洗礼,我开始反思自己的人生,开始思考什么是真正重要的东西。这本书,不仅仅是一本童话,更是一本关于人生、关于爱的哲学著作。
评分《绿山墙的安妮》这本书,我读了不下十遍了。每次读都有不同的感受。安妮的故事,就像一杯醇厚的红酒,越品越有味道。她是一个孤儿,被马修和玛丽拉收养,来到了绿山墙。她天真烂漫,活泼好动,想象力丰富,总是能把平凡的生活变得充满乐趣。她也经常犯错,惹麻烦,但她总是能用她的乐观和善良,化解所有的困难。这本书的文字非常优美,作者用细腻的笔触,描绘了爱德华岛的美丽景色,也刻画了安妮的内心世界。读这本书,我仿佛身临其境,感受到了爱德华岛的阳光、空气和花香。安妮的性格,也深深地打动了我。她是一个勇敢、坚强、独立的女孩,她从不放弃自己的梦想,她总是相信自己能够创造美好的未来。这本书让我明白,即使生活再艰难,也要保持乐观的心态,要相信自己,要勇敢地追求自己的梦想。这本书,不仅仅是一本小说,更是一本关于成长、关于希望、关于爱的经典之作。
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