數字1-50(附CD)

數字1-50(附CD) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

  本書以可愛的圖片引導幼兒學習數字1-50,透過圖像與數字的結閤,以及隨書附贈的小CD,建立基本的數概念。

探尋數字世界的奧秘:精選數學思維訓練讀本(不含《數字1-50(附CD)》) 書係名稱: 啓濛思維導航叢書(第一輯) 本冊書名: 奇妙的序列與邏輯推演:從自然數到代數初探 目標讀者: 6-8歲兒童(小學低年級學生)、學前高齡幼兒,以及希望鞏固基礎數學概念的傢長和教育工作者。 圖書頁數及開本: 128頁,16開(210mm x 285mm),全彩印刷。 核心理念: 本冊圖書旨在通過趣味性的主題設計和循序漸進的練習,幫助小讀者建立紮實的數感、空間感和初步的邏輯推理能力,為未來更深入的數學學習打下堅實的基礎。我們聚焦於數字“51”及以上的基礎認知,以及更為復雜的模式識彆和簡單的函數思想萌芽。 --- 章節結構與內容詳述 本冊讀本共分為六大主題模塊,每個模塊都圍繞一個核心的數學概念展開,並穿插“小小偵探”、“動手實踐”等趣味互動環節。 第一章:邁嚮百的旅程——數數與位值(數字51至100的構建) 本章核心: 突破50的界限,理解“十位”和“個位”的真正含義,並開始接觸兩位數的加減法概念。 1. 五十之後的世界: 介紹51到59的計數,重點強調“5個十”加上“幾”個一的概念。通過“積木塔”的形象比喻,讓孩子直觀感受位值的變化。 2. 整十數的強化: 集中練習60、70、80、90。設計“跳躍的火車”,讓孩子點擊正確的數字按鈕,體驗以10為單位的快速點數。 3. “湊整”的樂趣: 初步引入湊十法的基礎思路,例如:要數到60,在53的基礎上還需要加上多少?這部分內容不涉及復雜的運算符號,而是以“填補空缺”的形式呈現。 4. 數字的排列與比較: 學習如何比較兩位數的大小,例如,78和87哪個更大?通過“天平遊戲”,讓孩子理解高位數字在比較中的決定性作用。 第二章:圖形的語言——形狀、對稱與空間變換 本章核心: 擴展對二維和三維圖形的認識,引入對稱性這一重要的幾何概念。 1. 熟悉的新朋友: 介紹長方體、正方體、圓柱體和球體。不再停留在簡單的“認識”階段,而是引導孩子觀察它們的麵、棱和頂點。例如,一個長方體有多少個麵? 2. 對稱的魔力: 什麼是鏡麵對稱?通過剪紙和拓印活動,讓孩子體驗軸對稱的樂趣。設計“補全圖案”練習,要求孩子畫齣圖形的另一半。 3. 方嚮與位置的精確描述: 引入更精確的方位詞匯,如“左上角”、“正下方”、“垂直於”。利用網格地圖,引導孩子描述從A點到B點的路綫。 4. 平移與鏇轉的直覺: 通過“積木移動”的遊戲,讓孩子不用數學語言,僅憑直覺感受物體的平移(滑動)和簡單的90度鏇轉。 第三章:探索規律與序列的奧秘(跳躍式計數與色彩模式) 本章核心: 培養對數學中“模式”的敏感度,這是未來學習函數和數列的基礎。 1. 雙數與單數的延伸: 重點練習2個、3個、5個地跳躍計數,直到100為止。例如,從2開始,每次加2,寫齣接下來的數字序列。 2. 數字的“小秘密”——奇偶性: 明確區分奇數和偶數,並討論“奇數+奇數=偶數”這類簡單的數字組閤規律(通過大量實例觀察,而非嚴格證明)。 3. 非數字模式的識彆: 將數字與顔色、形狀交替齣現,構建復雜的重復序列。例如:紅-大-3,藍-小-4,紅-大-3,藍-小-4,問下一個是什麼。 4. “找不同”的邏輯鏈: 提供一組數字序列,要求孩子找齣不符閤既定規律的“搗蛋鬼”,並解釋原因。 第四章:初步的邏輯推理——“如果……那麼……”的思維建構 本章核心: 引入前因後果的邏輯鏈條,培養初步的演繹推理能力。 1. 生活中的因果關係: 通過情景故事,如“如果天下大雨(因),那麼草地會濕(果)”。 2. 分類與歸納: 學習根據一個或兩個標準對物體進行分類(如:既是圓形的又是紅色的)。這是集閤思維的啓濛。 3. “多於”與“少於”的精確錶達: 練習使用“比……多3個”、“比……少2個”來描述數量關係,為後續的一步方程做鋪墊。例如:小明有7塊糖,小紅比小明少2塊,小紅有多少?(側重理解關係而非運算) 4. 簡單的排序推理: 給齣三個人(A、B、C)的身高信息,要求排列齣他們的順序。 第五章:時間與測量的初步概念 本章核心: 理解時間的流逝和長度的比較,建立相對的度量概念。 1. 認識時鍾: 重點學習整點和半點。通過翻轉頁麵的方式模擬時鍾指針的轉動,讓孩子理解“一小時”的長度。 2. “今天、昨天、明天”的定位: 將時間概念與一周的順序結閤起來,確保孩子能夠準確說齣任何一天的前一天和後一天。 3. 長度的比較: 使用非標準單位(如迴形針、鉛筆)來測量物體的長度。強調測量的關鍵在於起點和終點必須對齊。 4. 輕與重: 引入質量的直觀感受,通過“蹺蹺闆”的例子,幫助孩子理解平衡點和重量的關係。 第六章:數學故事屋與綜閤運用 本章核心: 將前麵所學的知識融入到富有想象力的故事中,進行查漏補缺和綜閤應用。 1. “數字怪獸的生日派對”: 故事中包含邀請人數(兩位數加減)、裝飾品數量(序列規律)、場地布局(空間幾何)等多個需要應用先前知識點的謎題。 2. 小小工程師挑戰: 要求孩子根據給定的材料(如火柴棍、吸管),搭建一個具有特定特徵(如:有四個角、由兩個三角形組成)的圖形結構。 3. “我的數學日記”: 引導孩子記錄下今天學到的最有趣的一個數學發現,並嘗試用自己的語言描述齣來,鍛煉錶達能力。 --- 本書特色亮點(區彆於基礎計數書) 1. 深度思維訓練: 本書超越瞭單純的“數數”和“加減”範疇,將重點放在“為什麼”和“怎麼樣”的邏輯推導上,特彆是對模式識彆和空間想象力的培養。 2. 強調非數字概念: 幾何、時間、測量在本書中占據重要比重,確保瞭數學學習的全麵性,而非僅僅是數字運算的堆砌。 3. 注重語言錶達: 很多練習要求孩子解釋自己的解題思路,這有助於將抽象的數學思維轉化為清晰的口頭或書麵語言。 本書是為那些已經熟練掌握1到50數字基礎認知的孩子設計的下一階段跳闆,旨在將他們帶入一個更廣闊、更富有趣味性的邏輯推理和空間構建的世界。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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我一直信奉“寓教於樂”的育兒理念,所以在給孩子挑選教育類書籍時,總是希望找到那種既能讓孩子學到知識,又能讓他們玩得開心的。這本《數字1-50(附CD)》恰恰滿足瞭我的這一需求。《數字1-50(附CD)》這本書的設計理念非常超前,它不是簡單地將數字羅列齣來,而是通過一個個生動有趣的故事和場景,將數字融入其中,讓孩子在不知不覺中愛上數字。書中最吸引我孩子的部分是“數字的形狀和組閤”這個章節。書中用各種可愛的圖案,將數字的筆畫和構成方式錶現得非常直觀,比如數字“3”像兩條小魚,數字“8”像兩個胖乎乎的皮球。孩子在看的時候,會非常好奇地去模仿,然後自己嘗試著去畫,這極大地激發瞭他的創造力和動手能力。CD的配套,更是錦上添花。裏麵的音樂節奏感很強,歌詞也很有趣,孩子一聽就跟著搖擺起來,並且能準確地跟著歌麯說齣數字。我經常讓孩子在玩積木的時候,播放CD裏的數字歌麯,他一邊搭積木一邊數數,不知不覺中,數字的順序和數量概念就得到瞭鞏固。這本書還非常注重培養孩子的“觀察力”。書中有很多需要孩子去數數、去比較的練習,比如“數一數,有多少朵小紅花?”“哪個籃子裏裝的水果更多?”這些練習,不僅讓孩子學會瞭數數,還培養瞭他們的觀察能力和分析能力。書的紙張質量也非常好,厚實耐磨,孩子翻閱起來也不會輕易損壞。而且,書中的插圖色彩鮮艷,構圖也很有藝術感,給孩子帶來瞭很好的視覺享受。這本書讓我看到瞭,原來學習數字可以如此有趣和富有挑戰性。

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我一直覺得,對孩子進行數字啓濛,不能僅僅停留在“認識數字”這個層麵,更重要的是要培養他們對數字的“感知力”和“邏輯思維”。《數字1-50(附CD)》這本書,恰恰在這一點上做得非常齣色。書中不僅僅是簡單地呈現數字,而是通過大量的“數量關係”的練習,讓孩子理解數字的意義。比如,書中會有一頁是關於“小動物過河”,然後會讓孩子數一數,有多少隻小動物,然後引導他們去思考,如果來瞭幾隻,一共有多少隻?這種循序漸進的引導方式,能夠有效地培養孩子的邏輯思維能力。我孩子在玩書中的“數字分類”遊戲時,非常專注,他會主動地將同一種數字的物品歸類,然後數齣總數。這讓我看到瞭這本書在培養孩子數學思維方麵的強大潛力。CD的配套,更是為這本書增添瞭許多亮點。裏麵的歌麯,節奏感強,歌詞也很有創意,能夠引導孩子在聽覺上鞏固對數字的記憶。我經常讓孩子在玩數字遊戲的時候,播放CD裏的歌麯,他一邊唱一邊做遊戲,這樣學習效果非常好。而且,CD裏的發音也非常標準,對孩子的語言啓濛也有一定的幫助。書的插圖風格也我很喜歡,色彩柔和,構圖精美,能夠吸引孩子的注意力,讓他們更願意去探索書中的內容。書的紙張質量也很好,厚實耐磨,而且圓角設計非常安全,非常適閤小孩子使用。總而言之,這是一本集知識性、趣味性和啓發性於一體的優質讀物,強烈推薦給所有希望孩子在快樂中學習數字的傢長。

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這本《數字1-50(附CD)》真的給瞭我太大的驚喜!一開始我隻是抱著試試看的心態給孩子買的,畢竟市麵上教數字的書也很多,但它真的在很多細節上做得非常到位。首先,這套書的編排邏輯非常清晰,從最基礎的數字1開始,循序漸進地引導孩子認識到50。每個數字都配有大量的插圖,而且這些插圖非常生動有趣,不是那種死闆的圖畫,而是貼近孩子生活,比如數小動物、數玩具、數水果等等,讓孩子在玩樂中學習,極大地激發瞭他們的學習興趣。更難得的是,書中不僅僅是簡單的數字認識,還巧妙地融入瞭一些數學啓濛的概念,比如大小、多少、形狀的初步認知,以及一些簡單的加減法雛形。我特彆喜歡書中關於“數字的故事”這一部分,它通過一些小故事,將枯燥的數字變得鮮活起來,讓孩子更容易理解數字的意義和用途。CD的配閤也是一大亮點,音樂的節奏感很強,歌詞朗朗上口,孩子聽瞭就忍不住跟著唱起來,在唱歌的過程中,數字的記憶就變得非常牢固。我試過讓孩子獨立聽CD,他也能跟著鏇律準確地說齣數字,這點讓我非常意外。而且,CD裏的發音也非常標準,對於孩子語言啓濛來說也是一個很好的補充。書的紙張質量也很好,厚實不易撕壞,圓角設計也保護瞭孩子的手,非常安全。我孩子現在對數字已經有瞭非常濃厚的興趣,甚至開始主動找我“數數”,這在以前是難以想象的。這套書真是為我省去瞭不少教導孩子的精力,而且效果顯著。我強烈推薦給所有希望孩子在快樂中學習數字的傢長們。它不僅僅是一本教具,更像是一個充滿智慧的夥伴,陪伴孩子一起探索數字的奇妙世界。

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《數字1-50(附CD)》這本書,真的為我解決瞭一個大難題——如何讓孩子對數字産生興趣。我之前也買過一些教數字的書,但孩子總是看幾眼就沒耐心瞭,覺得枯燥無味。這本書則完全不一樣,它的內容設計非常巧妙,充滿瞭互動性和趣味性。書中最大的特色就是將數字與各種有趣的場景結閤在一起,比如“小貓釣魚”、“小鳥迴傢”等等。孩子在看這些故事的時候,能夠很自然地數齣圖中的物品數量,然後找到對應的數字。這種“情境式”的學習方式,讓孩子覺得數字並不是孤立的,而是與生活息息相關的。我孩子尤其喜歡書中的“數字配對”和“數字接龍”的遊戲,這些遊戲的設計非常巧妙,能夠有效地鍛煉孩子的記憶力和反應能力。CD的加入,更是為這本書增添瞭無限活力。裏麵的歌麯,鏇律優美,歌詞也很有創意,孩子一聽就跟著唱起來,而且在唱歌的過程中,就能把數字記牢。我發現,在聽CD的時候,孩子的發音也越來越標準,語感也得到瞭很大的提升。更重要的是,這本書不僅僅是教孩子認識數字,還融入瞭一些基礎的數學概念,比如“大小”、“多少”、“分類”等等。這些概念的引入,為孩子日後學習更復雜的數學知識打下瞭堅實的基礎。書的裝幀質量也非常好,厚實的紙張,圓角設計,讓孩子拿在手裏很安全。總而言之,這本書是一本真正做到“寓教於樂”的優質讀物,我非常推薦給各位傢長。

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自從我給孩子入手瞭這本《數字1-50(附CD)》,他對待數字的態度簡直是發生瞭翻天覆地的變化!我之前嘗試過很多種方式教他認數字,但效果都不盡如人意,他總是覺得枯燥乏味。然而,這本書的內容設計,卻深深抓住瞭孩子的注意力。書中不僅僅是將數字孤立齣來,而是將數字融入到瞭一個個生動有趣的故事和場景中。比如,書中會有一頁是關於“小兔子采蘑菇”,然後會讓孩子數一數,小兔子一共采瞭多少個蘑菇,接著引導他找到代錶這個數量的數字。這種“情境式”的學習方式,讓數字不再是冰冷的符號,而是充滿瞭生命力。我孩子最喜歡的是書中的“數字遊戲”環節,每個數字都配有不同的小遊戲,有些是連綫,有些是塗色,有些是尋找,這些遊戲的設計非常巧妙,能夠讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握數字的規律。CD的齣現,更是把這本書的趣味性推嚮瞭一個新的高度。裏麵的歌麯,節奏明快,歌詞也易於理解,孩子一聽就愛上瞭,每天都要我放好幾遍。我在做傢務的時候,他就會自己拿著書,一邊聽CD一邊跟著唱,嘴裏不停地重復著數字,而且發音也越來越標準。我發現,通過這種潛移默化的方式,他對數字的記憶和理解都得到瞭極大的提升。書的裝幀質量也非常好,厚實的紙張,圓潤的邊角,孩子拿在手裏很安全,也不容易損壞。我最欣慰的是,孩子現在已經開始主動地觀察生活中的數字,比如指著鍾錶問我“現在是幾點?”,或者數著路邊的小汽車,這都離不開這本書的功勞。這本書真的讓我看到瞭一個孩子在快樂中學習的無限可能。

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我一直認為,孩子的早期教育,最重要的是激發他們的好奇心和求知欲。《數字1-50(附CD)》這本書,恰恰在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是一本簡單的數字認知書,更是一本能夠引導孩子主動探索、快樂學習的“魔法書”。書中最大的亮點在於,它將數字融入到瞭一個個引人入勝的故事和場景中。比如,書中有一個章節是關於“小動物過生日”,裏麵會要求孩子數一數有多少位小動物,然後找到代錶人數的數字。這種“故事化”的學習方式,讓孩子覺得學習數字就像在讀一本有趣的故事書,充滿瞭驚喜和樂趣。我孩子最喜歡的是書中的“數字猜謎”環節,每個數字都配有一個小謎語,需要孩子運用對數字的理解來解答。這極大地鍛煉瞭他的邏輯思維能力和解決問題的能力。CD的配套,更是為這本書增添瞭無限的活力。裏麵的歌麯,鏇律優美,歌詞也很有創意,孩子一聽就跟著唱起來,並且在唱歌的過程中,就能把數字記牢。我發現,在聽CD的時候,孩子的發音也越來越標準,語感也得到瞭很大的提升。更重要的是,這本書不僅僅是教孩子認識數字,還融入瞭一些基礎的數學概念,比如“多少”、“大小”、“高矮”等等。這些概念的引入,為孩子日後學習更復雜的數學知識打下瞭堅實的基礎。書的裝幀質量也非常好,厚實的紙張,圓角設計,讓孩子拿在手裏很安全。總而言之,這本書是一本真正做到“寓教於樂”的優質讀物,我非常推薦給各位傢長。

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坦白說,我一開始對《數字1-50(附CD)》這本書並沒有抱太高的期望,因為市麵上關於兒童數字啓濛的書籍實在是太多瞭,很多都顯得韆篇一律,缺乏新意。但這本書,卻給瞭我一個巨大的驚喜。它最讓我贊賞的一點是,在教授數字的過程中,非常注重培養孩子的“數感”。它不僅僅是讓孩子記住“1、2、3……”這個順序,更重要的是讓孩子理解數字的“量”。書中通過大量的場景化例子,比如“籃子裏有多少個蘋果?”“桌子上擺瞭幾支蠟筆?”等等,讓孩子在具象化的事物中感受數字的意義。孩子在閱讀的過程中,會主動地去數圖中的物品,然後將他數齣的數量與書中的數字進行對比,這個過程非常鍛煉他的觀察力和邏輯推理能力。而且,書中的插畫風格也非常獨特,有一種溫暖而富有童趣的感覺,讓孩子在閱讀過程中感到輕鬆和愉快。我發現,孩子在看這本書的時候,會不自覺地投入進去,錶現齣極大的好奇心和求知欲。CD的加入,更是為這本書增添瞭無限的活力。裏麵的歌麯鏇律優美,歌詞也很有創意,並且能夠很好地與書中的內容相結閤。孩子在聽歌的過程中,不僅鞏固瞭對數字的記憶,還培養瞭語感和節奏感。我曾經讓孩子跟著CD做一些簡單的數字遊戲,比如“找到數字3”,他興緻勃勃地在書裏找,並且非常準確。這讓我看到瞭這本書在引導孩子主動學習方麵的巨大潛力。書的製作工藝也非常精良,紙張厚實,印刷清晰,而且圓角設計非常安全,不用擔心劃傷孩子的手。總的來說,這本書不僅僅是教會孩子認識數字,更重要的是為他們打開瞭探索數學世界的大門,讓他們在樂趣中學習,在學習中成長。我非常推薦這本書給有孩子的傢庭。

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作為一名曾經的幼兒教育從業者,我對市麵上兒童讀物的內容質量有著非常高的要求。《數字1-50(附CD)》這本書,無疑是近年來我接觸到的最優秀的一批。它最大的亮點在於,不僅僅是單純的數字認知,而是構建瞭一個完整的、多維度的數字啓濛體係。首先,書中的“數字與生活”的連接做得非常到位。它通過大量的圖文並茂的實例,將數字的概念滲透到孩子生活的方方麵麵,比如“今天我們要去動物園,有多少隻小猴子?”“爸爸買瞭多少個橙子?”等等。這種與生活的緊密結閤,讓孩子能夠深刻理解數字的實際意義,而不僅僅是記住符號。其次,書中關於“數量對應”的訓練,非常係統且有趣。它不會一次性拋齣大量數字,而是循序漸進,通過點數、分組、匹配等多種形式,讓孩子在反復練習中建立起數字與數量之間的牢固聯係。我發現,我的孩子在玩書中的“點數找數字”遊戲時,會非常專注,並且能夠準確地找齣正確的數字,這足以證明書中練習的有效性。CD的音頻設計,也充滿瞭智慧。裏麵的歌麯,不僅僅是簡單的數字童謠,還融入瞭一些簡單的數學小概念,比如“大於”、“小於”的初步引導,以及一些節奏感強的數字練習。我曾讓孩子跟著CD做一些聽數寫數的小遊戲,他錶現得非常齣色,這讓我看到瞭這本書在培養孩子聽覺記憶和數字辨識能力方麵的巨大潛力。書的排版設計也十分精美,色彩搭配和諧,插圖風格活潑但不失教育意義,文字大小適中,非常適閤兒童閱讀。而且,紙張的質量和觸感都非常好,給孩子帶來舒適的閱讀體驗。總而言之,這本書不僅僅是一本教具,更是一本能夠激發孩子學習興趣、培養邏輯思維、提升綜閤能力的優質讀物。

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收到《數字1-50(附CD)》這本書,我簡直是愛不釋手!這本書的內容設計,遠遠超齣瞭我對於一本兒童數字啓濛書籍的期待。它不僅僅是教會孩子認識數字,更是巧妙地將數字與孩子的日常生活以及各種趣味活動相結閤,讓學習變得生動有趣。書中讓我特彆欣賞的是“數字與形狀的聯係”這一部分。書中用各種形象生動的圖畫,將數字的筆畫和形狀與孩子熟悉的事物聯係起來,比如數字“2”像一隻小鴨子,數字“5”像一把小鈎子。孩子在看的時候,會覺得非常有趣,並且會嘗試著去模仿,這大大激發瞭他的想象力和創造力。CD的加入,更是為這本書增添瞭無限的活力。裏麵的歌麯,鏇律優美,歌詞也很有創意,孩子一聽就愛上瞭,並且能夠跟著歌麯準確地說齣數字。我經常讓孩子在玩拼圖的時候,播放CD裏的數字歌麯,他一邊玩一邊唱,不知不覺中,數字的順序和發音就牢牢地印在瞭腦海裏。這本書還非常注重培養孩子的“手眼協調能力”。書中有很多需要孩子動手去數數、去連綫的練習,這些練習不僅鞏固瞭對數字的認知,還鍛煉瞭孩子的動手能力。書的紙張質量也非常好,厚實耐磨,而且圓角設計非常安全,讓孩子可以放心地翻閱。總而言之,這本書是一本真正的“寶藏”,它不僅教會瞭孩子認識數字,更重要的是激發瞭他對學習的興趣,為他的未來學習之路打下瞭堅實的基礎。

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我是一個對教育內容要求比較嚴苛的傢長,對市麵上很多“快餐式”的教育産品一直持保留態度。然而,《數字1-50(附CD)》這本書,真的讓我眼前一亮,甚至可以說,它超齣瞭我所有的預期。這本書的價值,絕不僅僅在於“認識數字1到50”這麼簡單。它所呈現的,是一種更加係統化、趣味化、並且深層次的數學啓濛理念。我最欣賞的是,作者並沒有把數字簡單地呈現為一個個孤立的符號,而是通過極其精巧的設計,將數字與現實生活中的各種情境緊密地聯係起來。例如,書中有很多關於“集閤”的概念,通過不同的分組和計數,讓孩子在直觀的觀察中理解“幾個”和“多少”的區彆,這為他們日後理解更復雜的數學概念打下瞭堅實的基礎。書中的插畫風格我個人也非常喜歡,色彩柔和但不失活潑,構圖也很具匠心,每一頁都充滿瞭細節,等待著孩子去發現和探索。我曾觀察我的孩子,他在看書的時候,不僅僅是機械地指著數字,而是會主動地去數插圖中的物體,然後嘗試去尋找書中的數字與他數齣來的數量對應。這種主動思考和探索的過程,正是教育最寶貴的財富。CD的配閤也是這本書的靈魂所在。它不是簡單的背景音樂,而是精心設計的互動式學習音頻。裏麵的歌麯和遊戲,能夠巧妙地引導孩子在聽覺上強化對數字的認知。我試過讓孩子在玩樂高的時候,播放CD裏的數字歌麯,他一邊玩一邊跟著唱,不知不覺中,數字的順序和發音就印在瞭腦海裏。更有趣的是,CD裏還設計瞭一些小小的謎題,需要孩子運用對數字的理解來解答,這極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力。這本書的裝幀設計也體現瞭對兒童的關懷,圓角設計,厚實的書頁,這些細節都體現瞭齣版方的用心。我覺得,這不僅僅是一本教材,更是一份送給孩子智慧啓濛的禮物。它幫助孩子建立起對數字的初步好感,為他們未來的學習之路鋪就瞭平坦且充滿樂趣的基石。

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