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　　在大一时一次观赏流星雨的班游活动中，晓兰被同学们快乐的样子所感动，于是许下了永远在一起的心愿……面对大学多采多姿的生活，晓兰一心一意想要将这种美好的感觉永远留住，于是她争取担任康乐股长的机会，积极举办各种活动，试图要凝聚班上的向心力，但是同学们的参与总是不如预期，让她颇为灰心。当保安因翻墙事件被当作男舍窃嫌时，她却发挥了优秀的推理天分，当晓兰破解了怪声之祕，同时也识破了学生会长的计谋……毕业前夕发生的事情，晓兰对流星雨许下的愿望竟也实现了……

作者简介

游腾嘉

处女座，O型。
擅长漫画、CG插图、小说，除了专精文字与绘图，对任何形式的创作都抱持着极大的热情。
曾在网路上发表奇幻小说《闇境之书》，也在自己的网站发表一些插图与漫画的创作。此外，还想到日本学习音乐与动画的制作，对导演与摄影也略有接触。但是，无论是什么形式的创作手法，最大的目标就是要能完整呈现出想表达的创作构想，所以现在也正为了这个目标而努力着。

《尘封的地图与失落的航线》图书简介 （约1500字） 卷首语： 伟大的发现往往隐藏在被遗忘的角落，而最真实的自我，总是在最险峻的旅途中被重新塑造。 --- 一、故事背景：迷雾中的遗产与古老的诅咒 《尘封的地图与失落的航线》的故事，从一封突如其来的、泛黄的信件开始。信件的寄件人，是主角伊莱亚斯·凡斯——一位在学术界声名显赫却隐居多年的古地理学家。他声称自己发现了家族世代守护的一个秘密：一张绘制于十五世纪、描绘着一个“不存在的群岛”的航海图。 故事的时代背景设定在一个架空的、融合了十九世纪末工业革命与文艺复兴后期人文主义精神的时代。此时，全球的探险热潮正处于巅峰，蒸汽动力船只和热气球技术日新月异，但地球上仍有大片的未知区域等待人类去触碰。 伊莱亚斯在信中坦言，这张地图并非虚构，而是指向位于南太平洋“无风带”深处的一处海域，那里被当地原住民传说为“时间的缝隙”所在。然而，这张地图并非简单的地理标记，它附带了一段古老的家族诅咒——任何试图寻找该群岛的人，都将面临“命运的重置”。伊莱亚斯本人因年迈和心力交瘁，决定将这份危险的遗产托付给他的侄孙女，年轻的海洋生物学家，艾薇拉·布莱克伍德。 艾薇拉，一位受过现代科学训练、对任何超自然现象都持怀疑态度的女性，起初对这份“遗产”嗤之以鼻。她毕生的精力都投入到研究深海热泉生态系统，对虚无缥缈的“失落之地”毫无兴趣。然而，当她整理伊莱亚斯遗物时，发现了一本同步记录的航海日志。日志的字里行间透露出一种近乎偏执的真实感，以及对未知世界深沉的敬畏。更重要的是，日志中提到了艾薇拉的曾祖父，一位在百年前一次远航中神秘失踪的船长——这似乎与地图的秘密有着千丝万缕的联系。 二、核心冲突：科学与信仰的碰撞 艾薇拉决定踏上旅程，目的并非寻宝或探险，而是为了解开家族的谜团，并证明那张地图的“不合理性”。她筹集资金，征用了一艘老旧但经过现代技术强化的科考船“赫尔墨斯号”，并招募了一支精干的船员队伍。 船员阵容复杂而引人入胜： 1. 船长：里欧·科尔宾——一位因海上事故被军方除籍的退役海军少校，他深谙航海术，却对“无风带”的传说抱有近乎迷信的恐惧。 2. 语言学家兼历史学家：塞拉斯·冯·霍夫曼——一位痴迷于失传文明的学者，他认为那张地图实际上是某种古代星象图的密码。 3. 机械师：玛莎·琼斯——一位技术天才，她负责维护船上所有蒸汽和电力设备，代表着现代工业的理性力量。 随着“赫尔墨斯号”驶入地图上标记的危险海域，现实开始扭曲。罗盘失灵，指南针指向随机的方向，天气系统不再遵循已知的气象规律。他们遇到了异常的、色彩诡谲的深海生物，以及似乎有着自我意识的海洋现象。 艾薇拉的科学认知受到了前所未有的挑战。她必须将对物理定律的依赖，与必须相信的“不可能”并存。塞拉斯则坚信，这片海域是某种被时间和空间遗忘的“节点”，而那张地图，是开启这个节点的钥匙。 三、旅途的考验：环境与人性的试炼 寻找“失落的航线”的过程，是一场对船员极限的残酷测试。 环境的压制： 他们穿越了被称为“静默漩涡”的区域，那里海面平静得如同镜子，却能无声无息地吞噬船只；他们遭遇了持续数周的浓雾，雾中充满了似是而非的幻象，让船员们分不清彼此。船上的电力和机械系统开始出现周期性故障，仿佛有某种无形的力量在对抗人类的技术。 人性的裂痕： 漫长的航行和未知的恐惧，使得船员之间的信任濒临瓦解。里欧船长因为对过去的创伤，开始表现出强烈的恐航倾向，他坚信他们正在重蹈百年前那艘船的覆辙。玛莎则试图用纯粹的工程学原理去解释所有怪象，与塞拉斯的“神秘主义”解释产生激烈冲突。艾薇拉必须在科学的严谨和领导者的果断之间找到平衡点，她逐渐发现，真正的挑战不在于找到地图上的标记，而在于如何维持船上团队的凝聚力。 在一次突如其来的风暴中，他们失去了重要的通信设备，里欧船长在试图抢救设备时受了重伤。在无人能够完全接替指挥的情况下，艾薇拉不得不接手，她摒弃了伊莱亚斯地图上的所有标记，转而依靠对洋流和星象的直觉判断，带领船只驶入了真正的“航线”——那是一条由异常强烈的磁场构筑的、短暂出现的通道。 四、群岛的真相与哲学思辨 穿越通道后，他们终于抵达了地图上描绘的群岛。然而，这个地方与所有探险家的想象截然不同。它不是黄金堆砌的宝藏岛，也不是原始部落的避难所，而是一个“时间回廊”。 群岛由一种奇异的、半透明的矿物质构成，植物以一种极度缓慢的速度生长，仿佛时间在这里的流逝被拉伸了。在这里，艾薇拉找到了那艘失踪已久的曾祖父的船只残骸，但船体并未腐朽，而是被封存在一种琥珀状的物质中。 更令人震惊的是，他们发现了一座由古代文明遗留下的观测站。通过解读观测站的符号和记录，艾薇拉明白了“诅咒”的真正含义：那不是惩罚，而是一种“警告”。这个群岛是宇宙中一个天然的“时间观测点”，它能够短暂地暴露“可能性”——船员们看到的幻象，实际上是他们各自人生中“未选择的道路”的投影。 伊莱亚斯希望艾薇拉能找到这里，不是为了改变历史，而是为了理解“选择的重量”。 最终，艾薇拉必须做出抉择：是带着这个足以颠覆物理学和历史学的发现返航，还是留下来，成为这个时间节点的一部分？ 在观测站的中央，她发现了一份新的航海图，它并非指向任何已知的地理位置，而是指向了未来——一张关于如何“维护”这个时间节点的草图。 五、尾声：归途与永恒的边界 艾薇拉和幸存的船员带着对世界全新的理解踏上归途。他们没有带回任何物质上的宝藏，但他们带回了关于时间、选择和认知的深刻洞察。归航的旅程变得异常顺利，仿佛“无风带”自动为他们打开了大门。 回到文明世界后，艾薇拉面对的挑战是如何向世人讲述这段经历。她选择销毁了那张古代的地图，只留下了自己对海洋生态和异常磁场波动的严谨科学报告。她明白，有些人，注定只能存在于被遗忘的航线中。 故事的最后，艾薇拉重新回到了她的海洋研究室，但她看待深海热泉的目光，已经不再仅仅是生物学的观察，而是带着对那些深藏于地壳之下的、时间之外的秘密的敬意。她知道，她已经跨越了人类认知的边界，而那片尘封的地图，永远是她心中那条永不磨灭的航线。 推荐人群： 喜爱大航海时代背景、对神秘学与硬核科学交织的故事有浓厚兴趣的读者，以及所有对“选择的意义”进行哲学思辨的探险爱好者。

1.在流星消失前许愿就会实现

2.无家可归的小孩

3.安祥路一号

4.期考对策大会

5.大运动会

6.名侦探晓兰

7.再见了，保安

8.晓兰的孤军奋战

9.再会的流星雨

10. 每个人的明天

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这书名，让我脑海中立即勾勒出一幅画面：夜幕低垂，星光点点，一群年轻的脸庞仰望着天空，眼中闪烁着期待与迷茫。它是否是一部关于青春期成长的群像小说？关于那些在人生岔路口徘徊的少年少女，他们怀揣着各自的梦想与困惑，在一次与流星雨有关的奇遇中，找到了前行的方向？我猜想，书中会有性格各异的角色，他们也许来自不同的家庭背景，拥有着截然不同的性格，但却因为某种机缘而走到一起，共同经历着属于他们的青春故事。流星雨，在这里，或许不仅仅是一个浪漫的背景，更是一种象征，它代表着那些稍纵即逝的美好，代表着那些难以实现的愿望，也代表着那些在经历风雨后，依然闪耀的希望。我期待着，在这本书中，看到那些真实而鲜活的人物，感受到他们之间的情感碰撞，理解他们内心的挣扎与成长，并从中找到一些关于人生，关于青春的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这句简短的呼唤，却勾起了我内心深处对美好事物的向往。它是否讲述了一个关于希望与追寻的故事？主人公们是否怀揣着一个看似渺茫的梦想，而这场流星雨，则成为他们为之奋斗的动力，抑或是实现梦想的契机？我想象着，故事发生在一个充满挑战的环境中，主人公们需要克服重重困难，才能最终抵达他们心中的彼岸。而流星雨的出现，或许象征着希望的曙光，或许是命运的眷顾，为他们的旅程增添了一抹浪漫的色彩。我期待着，在这本书中，看到那些充满智慧的谋略，那些跌宕起伏的情节，以及那些在逆境中展现出的坚韧与勇气。我希望，它能够让我感受到一种积极向上的力量，让我相信，即使身处黑暗，只要我们不放弃追寻，终将迎来属于自己的璀璨。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这个书名，让我联想到那些年少时，我们对未知世界的好奇，对美好事物纯粹的向往。它是不是讲述了一个关于青春期的故事？那些懵懂的情感，那些大胆的尝试，那些因为一点小事而放大无数倍的烦恼与快乐？我想象着，一群性格迥异的年轻人，因为某种机缘巧合，被卷入了一场与流星雨有关的事件之中。也许，他们是为了寻找传说中的流星，也许，他们是为了完成一个看似不可能的任务，又或者，只是为了在那个特殊的夜晚，与心爱的人共度一段难忘的时光。流星雨，在这里，是一种点缀，更是一种催化剂，它加速了人物之间的情感交流，也可能带来了意想不到的转折。我期待着，在书中看到那些充满活力的对话，那些细腻的情感描写，那些年轻人之间碰撞出的火花。我希望，这本书能够唤起我内心深处关于青春的回忆，让我重新感受到那种无所畏惧的勇气，那种为了梦想奋不顾身的冲劲。同时，我也希望，它能给我带来一些思考，关于选择，关于成长，关于如何在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的那颗闪耀的星。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这个书名，带着一种邀请，一种邀请我去感受，去体会，去思考。它是否讲述了一个关于青春、关于爱、关于遗憾的故事？我脑海中浮现出的是，一群年轻人在人生的重要节点，因为一次偶然的相遇，或者一次刻骨铭心的经历，而汇聚在一起，他们的故事，如同流星般，短暂而绚烂，留下了深刻的印记。流星雨，在这里，或许象征着那些稍纵即逝的美好，那些难以忘怀的瞬间，以及那些永远无法弥补的遗憾。我希望，这本书能够让我感受到那种青春的悸动，那种纯粹的感情，以及那种在经历过失去后，对人生更深刻的理解。它或许会让我潸然泪下，却也能在我心中留下温暖的余温，让我明白，即使有些美好注定会消逝，它们依然是我们生命中最珍贵的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，光是这个书名，就已经在我心中播下了一颗充满想象的种子。我试着去想象，这颗种子会开出怎样的花朵。会不会是一部充满诗意的青春小说？讲述一群少年少女，在最美好的年华里，因为一场突如其来的流星雨，而命运般地走到一起，共同经历那些青涩的爱恋，那些纯粹的友情，以及那些关于梦想与成长的故事。流星雨，在这里，或许是一种仪式，一种见证，它见证着他们之间的每一次心动，每一次争吵，每一次和解。我希望，这本书能够让我感受到那种青春特有的热烈与冲动，那种对未来充满憧憬的勇敢，以及那种在面对困难时，互相扶持的力量。我期待着，书中的人物能够鲜活地跃然纸上，他们的喜怒哀乐，他们的成长与蜕变，都能深深地触动我的心弦。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，读完这个书名，我的心头立刻涌起一股莫名的悸动。我不是那种热衷于科幻或者奇幻题材的读者，更多的是被日常生活中那些细微的情感波动所吸引。这个书名，带着点青春的懵懂，又似乎隐藏着一份对美好事物短暂而绚烂的期待。我想象着，这本书会不会讲述一群年轻人在某个特别的夜晚，为了一个共同的梦想，或是为了一个不期而遇的瞬间，仰望星空，等待那划破夜幕的短暂光芒。流星，总是象征着希望、奇迹，以及那些稍纵即逝的美好。这本书会不会将这些元素巧妙地编织进一个动人的故事里？我期待着，在文字的世界里，找到属于自己的那颗流星，哪怕只是短暂的一瞥，也能点亮内心深处某片沉寂的角落。书中人物的命运是否会如同流星般，经历了短暂的辉煌，或是留下了深刻的痕迹？他们的爱恨情仇，他们的成长与蜕变，是否能在流星雨的背景下，展现出别样的光彩？我猜想，作者一定有着细腻的笔触，能够捕捉到那些稍纵即逝的情感，并将它们放大，触动读者内心最柔软的部分。或许，这不仅仅是一个关于流星的故事，更是一个关于青春、关于梦想、关于失去与获得的寓言，它让我们在平凡的生活中，重新审视那些被我们忽略的美好，并学会珍惜每一个当下，因为生命中的很多瞬间，都可能像流星一样，短暂却永恒。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这个名字，带着一股淡淡的忧伤，又隐约透着希望。我总觉得，流星雨是一种象征，它短暂而绚烂，美好却易逝。这本书会不会讲述一个关于失去与重生的故事？主人公们是否经历了一场刻骨铭心的分离，或是未能实现的梦想，而流星雨的出现，是否成为他们走出阴霾，重新拥抱生活的契机？我期待着，在书中看到那些细腻的情感描摹，那些在绝望中寻找希望的挣扎，以及那些在点滴中重拾勇气的力量。也许，故事的背景设定在一个偏远的小镇，或是一个充满回忆的旧地，在那里，主人公们遇到了彼此，共同经历了一段难忘的时光，而这场流星雨，则成为他们人生中一个重要的转折点。我希望，这本书能够让我感受到一种治愈的力量，让我明白，即使曾经经历过伤痛，生命依然充满希望，只要我们愿意去寻找，去感受，总会有那一道光，照亮前行的路。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这个书名，带着一种莫名的吸引力，让人忍不住想要一探究竟。它仿佛在诉说着一个关于承诺、关于等待、关于错过与重逢的故事。我脑海中浮现出的是，一群怀揣着不同心愿的人，在某个特定的夜晚，聚集在一起，只为等待那划破夜空的流星。这群人中，也许有青梅竹马的恋人，也许有心生隔阂的朋友，也许还有在人群中默默注视着某个身影的陌生人。流星雨，在这里，不仅仅是自然现象，更像是一个承载着他们情感的载体，他们将自己的心愿寄托于此，期待着奇迹的发生。我希望，这本书能够让我感受到那种细腻的情感波动，那种在等待中的焦灼，那种在错过后的遗憾，以及那种在重逢时的喜悦。它或许会讲述一个关于成长，关于理解，关于把握当下，以及关于珍惜眼前人的故事，让我在阅读的过程中，反思自己的人生，并从中获得一些启示。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这个书名本身就有一种魔力，像一个邀请，将人带入一种充满诗意的想象。我反复咀嚼着这几个字，试图从中解读出作者想要传达的情感。它是不是关于一群对生活充满渴望的少年，他们怀揣着各自的秘密和梦想，在人生的十字路口，偶然相遇，又因一次共同的经历而紧密相连？流星雨，在这里，或许不仅仅是一个自然现象，更像是一种象征，代表着他们之间短暂却深刻的羁绊，代表着那些转瞬即逝却又铭心刻骨的情感。我脑海中浮现出各种画面：月光下，星光点点，少年少女们围坐在一起，分享着心事，畅想着未来；亦或是在一场突如其来的暴雨后，天空放晴，却意外迎来了一场璀璨的流星雨，那一刻，所有人都屏住了呼吸，心中涌动着难以言说的情绪。这本书会讲述怎样的故事？是关于青涩的爱恋，还是关于纯粹的友情？亦或是关于追逐梦想的勇气，以及面对挫折时的坚韧？我希望它能让我感受到青春的活力与激情，也能让我体会到成长的烦恼与蜕变。我想象着，书中的人物会是鲜活而立体的，他们会有自己的缺点和优点，会犯错，也会成长，他们的故事会像一颗颗流星，在我的心中划过，留下淡淡的余晖，却久久不能散去。

评分☆☆☆☆☆

“去看不看流星雨”，这个书名，如同一首婉约的诗，轻轻地敲击着我的心扉。它是否讲述了一个关于等待、关于错过、关于重逢的故事？我猜想，书中主人公们可能怀揣着一个深埋心底的愿望，而这场流星雨，或许是他们实现愿望的唯一机会，抑或是见证他们情感升华的契机。我期待着，在这本书中，看到那些细腻的情感描写，那些在等待中的焦灼，那些因错过而产生的遗憾，以及那些在重逢时，如释重负的喜悦。也许，故事的背景设定在某个充满怀旧气息的小镇，在那里，主人公们经历了时间的洗礼，最终在流星雨下，找回了彼此，也找回了内心的平静。它或许会让我思考，什么是真正的幸福，什么是值得我们一生去守护的东西，并让我更加珍惜生命中的每一个平凡而又不凡的时刻。