十二生肖的故事（中文精裝＋雙語CD） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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適讀年齡：3-6歲親子共讀∕6歲以上自己閱讀

好書大傢讀2004年度最佳童書
新聞局推介中小學生優良課外讀物

本書改編自中國民間故事

一鼠 二牛 三虎 四兔 五龍 六蛇
七馬 八羊 九猴 十雞 十一狗 十二豬
十二生肖的順序很多人都會背，
但你知道這順序是怎麼來的嗎？
你知道：不會遊泳的老鼠怎能得第一？
會飛的龍?什麼排第五？
還有……倒楣的貓到底被誰推到河裏去？

作/繪者簡介

賴馬
　　民國57年生，屬猴。慣於影像思考，文圖融閤巧妙，圖像趣味十足。

　　希望讀者遊曆其中，輕鬆有趣、百看不厭。

探秘中華文明的瑰寶：《中華傳統節日習俗大觀》 本書亮點： 全麵詳盡： 覆蓋中國所有重要傳統節日，深入挖掘其曆史淵源、文化內涵與當代傳承。 圖文並茂： 融入大量珍貴曆史圖片、精美民俗插畫與現代節慶攝影，增強閱讀體驗。 習俗活化： 詳細解析節日的具體活動、飲食禁忌、儀式流程，讓讀者“身臨其境”。 人文洞察： 不僅介紹“做什麼”，更探討“為什麼”，揭示節日背後蘊含的哲學思想與社會功能。 精裝典藏： 采用高品質印刷與裝幀工藝，是案頭必備的文化讀本與饋贈佳品。 --- 捲一：時序的脈動——歲時與農耕文明的印記 中國傳統節日，是中華民族時間觀念的具象化，它們如同散落在時間長河中的珍珠，串聯起農耕社會的生産周期、傢庭倫理與精神信仰。本書將帶領讀者迴溯到這些節日的起源，探究它們如何與二十四節氣緊密相連，共同構建起古人對宇宙秩序的理解。 第一章：歲首之始——春節（農曆新年）的恢弘序章 春節，作為中華文化體係中最重要、最隆重的節日，其復雜性遠超一次簡單的辭舊迎新。我們不再贅述傢喻戶曉的“年獸傳說”，而是深入探討其作為“大儺”（驅逐疫癘）儀式的演變。 祭祀與祈福的結構： 詳細分析從臘月二十三“祭竈”到正月十五“元宵”的完整儀式鏈條。祭竈，是古人將傢庭事務匯報給竈神，祈求來年豐饒的基礎；而春節期間的祭祖，則是強化宗族聯係和血緣認同的核心環節。 飲食的符號學： 餃子、年糕、湯圓，這些食物並非簡單的果腹之物。餃子形似元寶，象徵財富；年糕取“年高”，寄托步步高升的願望。本書將解構這些食物在不同地域的製作差異及其背後的文化密碼。 社會功能的重塑： 春節期間的拜年、守歲，本質上是對社會關係的一次集中維護與更新。守歲是對時間流逝的敬畏，而拜年則是對人際網絡的動態確認。 第二章：生命與新生的贊歌——元宵節的燈火輝煌 元宵節，標誌著春節慶典的正式落幕，它同時肩負著“迎春”和“觀燈”的雙重使命。 漢魏的“燃燈”傳統： 追溯其在漢代與佛教的結閤，以及在唐代發展成為全民狂歡的盛況。我們探討瞭長安城中燈市的規模與管理製度。 燈謎的智慧： 深入分析燈謎的語言結構，它如何巧妙地融閤瞭典故、哲學思辨與民間智慧。燈謎不僅是娛樂，更是對知識普及和文學素養的檢驗。 --- 捲二：自然的節律與人間的溫度——春、夏、鞦的交替 隨著春天的到來，自然界的力量開始復蘇，節日也從祭祀轉嚮對生命力的贊美和對勞作的期盼。 第三章：敬畏天地——清明與寒食的交融 清明節，是中國唯一一個以節氣命名的節日，其核心在於“慎終追遠”。 “禁火”的遺産： 寒食節的習俗（禁火吃冷食）與清明的祭掃活動是如何在曆史長河中相互滲透、最終閤二為一的。禁火背後，是對火種的珍視以及對時令的順應。 踏青的意義： 清明時的“踏青”，不再僅僅是郊遊，而是古人“迎氣”——迎接生發的陽氣，以期身體康健、五榖豐登的原始信仰體現。 第四章：五月之盛——端午的龍舟與艾草的守護 端午節，是中華民族多重文化記憶的聚閤體，涉及紀念屈原、射日傳說以及古越族圖騰崇拜等多個層麵。 從祭祀龍神到紀念賢臣： 分析端午最初作為“惡日”——夏季疫病高發期——的驅毒避瘟儀式，如佩戴香囊、飲雄黃酒（在現代已被科學證僞其效用，但其文化意圖仍在）。隨後，我們詳述屈原愛國精神是如何逐步成為節日的精神核心。 龍舟競渡的社會動員： 龍舟不僅僅是體育競技，更是在特定時節動員水鄉居民，形成集體力量，以對抗自然災害的一種社會實踐。 第五章：成熟的喜悅——中元節與豐收的祈願 中元節（農曆七月十五），是道教文化中地官的生日，也是民間祭祀“好兄弟”（遊魂野鬼）的重要時刻。 “普渡”與“濟幽”： 詳細解析佛道兩傢在中元節儀式中的差異與融閤。放河燈，是為迷途的靈魂指引歸路，體現瞭深厚的人道主義精神。 農作物的初次檢驗： 在此節點，部分地區的農作物已開始收割，節日氣氛中交織著對已逝生命的緬懷與對即將到來的豐收的期盼。 --- 捲三：團圓與圓滿的哲學——鞦季的高峰與終點 鞦季的節日，主題集中在傢庭的團聚、對月亮的崇拜以及對知識、收獲的感恩。 第六章：中鞦——天涯共此時的意象構建 中鞦節，是關於“圓滿”和“思念”的節日，其核心意象是月亮。 月亮的文學譜係： 深度剖析從《詩經》到唐詩宋詞中，月亮意象如何從單純的天體崇拜，演變為承載遊子思鄉、親人掛念的情感載體。 月餅的社會意義： 探討月餅的圓形結構象徵著傢庭的完整性。同時，追溯月餅在不同曆史時期作為饋贈禮品的價值變遷。 第七章：重陽——登高望遠的生命哲學 重陽節（農曆九月初九），因“九九”的諧音，象徵長久，故成為敬老和登高的日子。 登高的實用性與象徵性： 古人登高，既有避災（古人認為高處不易受濕氣侵擾）的實際考慮，更有“辭舊迎新，與天更高”的精神追求。 菊花的文化地位： 菊花在重陽節中的核心地位，它既是晚節的象徵，也是陶淵明式隱逸情懷的載體。本書將展示不同品種菊花在古代詩詞中的獨特指代。 --- 捲四：現代的傳承與身份的構建 傳統節日並非一成不變的古董，它們在現代社會中持續地進行著自我調適與意義重塑。 第八章：節日的活態演變 本章聚焦於當代社會如何激活古老儀軌： 非物質文化遺産的保護： 分析國傢如何介入，以法律和政策保障如舞獅、社火等錶演藝術的傳承。 商業化與文化本真的張力： 探討在市場經濟驅動下，節日産品（如粽子、月餅）的過度包裝與文化核心價值之間的平衡點。 新移民與節日重構： 對於現代城市中的流動人口而言，傳統節日如何通過電子通訊和新的社區組織形式，重建“傢”的概念。 本書力求提供一個多維度、深層次的視角，去理解這些流淌在中國人心血中的文化基因，它們不僅是曆法上的標記，更是民族精神的百科全書。通過詳實的考證和生動的敘述，讀者將能領略中華傳統節日的深厚底蘊與恒久魅力。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近為瞭我外甥小寶頭疼壞瞭！他呀，就是個小迷糊，上課總是走神，作業也常常丟三落四的。我媽說，孩子小時候就是要多講故事，培養他的專注力和想象力。於是我就開始瘋狂地在書店和網路上搜尋適閤他的繪本和故事書。之前買瞭一套什麼“小小太空人”的，畫風是挺精緻，可是小寶完全沒興趣，翻兩頁就跑去玩積木瞭。後來又買瞭一套“世界童話”，故事內容是好，可是語言太過於書麵化，他聽得雲裏霧裏，問我好多問題，我解釋得舌頭都打結瞭。我希望找到的是那種，能讓他一下子就投入進去，並且能學到一些知識，最好還能激發他對傳統文化的熱情。我記得小時候，外婆經常給我講十二生肖的故事，那些可愛的動物形象，還有圍繞它們的神話傳說，總是讓我著迷。現在的小孩子，生活節奏太快，接觸到的東西太多，很容易分心。所以，我覺得給他們講故事，不僅僅是娛樂，更是一種陪伴和引導。希望小寶能像我小時候一樣，在故事的世界裏自由翱翔，培養齣良好的閱讀習慣和積極嚮上的價值觀。

评分☆☆☆☆☆

我承認，我買這本書的時候，是被它的包裝吸引過去的。精裝的封麵，色彩鮮艷，摸起來很有質感。而且，它還附帶瞭一張CD，這對於像我這樣忙碌的上班族來說，簡直是福音！我可以利用碎片化的時間，比如在通勤的路上，或者在做傢務的時候，給孩子播放故事，讓她在潛移默化中學習知識。我兒子小傑，今年七歲，已經開始對一些神話故事感興趣瞭。他經常問我：“媽媽，盤古開天闢地是怎麼迴事？”“媽媽，女媧補天是怎麼做到的？”我雖然盡力迴答他，但總覺得自己的錶達不夠生動形象，無法完全滿足他的好奇心。我覺得，好的故事，應該能夠激發孩子的想象力，讓他們在腦海中構建齣一個充滿奇幻色彩的世界。而且，故事的語言應該簡潔明瞭，易於理解，避免齣現過於復雜的詞匯和句式。我希望小傑能夠通過閱讀，瞭解中華民族的優秀傳統文化，培養愛國主義精神。當然，我也希望他能夠從故事中學習到一些人生哲理，比如誠實、勇敢、善良等等。總之，我希望這本書能夠成為小傑成長道路上的一個好夥伴，陪伴他度過快樂的童年。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買書這方麵，是屬於那種“寜缺毋濫”的類型。現在市麵上兒童書籍琳琅滿目，但真正能打動我的，寥寥無幾。我特彆注重書籍的品質，從紙張的觸感、印刷的清晰度，到故事的內涵和插畫的風格，每一個細節都要求完美。我女兒小雅，今年五歲，對動物特彆感興趣，傢裏養瞭一隻貓，她每天都要跟貓咪說話、玩耍。之前給她買過一些關於動物的書籍，但大多都是簡單的認知類，介紹動物的名稱、習性等等，缺乏更深層次的文化內涵。我覺得，好的兒童書籍，應該能夠引導孩子去思考，去探索，去發現。不能隻是單純的灌輸知識，更要激發孩子的想象力和創造力。我希望小雅能夠通過閱讀，瞭解動物的多樣性，學會尊重生命，培養愛護動物的意識。而且，我希望她能夠從小就接觸到中華傳統文化，瞭解十二生肖的由來和象徵意義，從而增強她的文化自信心。最近在考慮要不要給她報一個繪本閱讀班，但又怕老師講得不夠生動有趣，反而讓她對閱讀産生抵觸情緒。所以，我還是更傾嚮於自己在傢給她講故事，給她創造一個充滿樂趣的閱讀環境。

评分☆☆☆☆☆

其實，我買兒童書籍，最看重的就是它的實用性。我女兒小美，是個比較內嚮的孩子，不善於錶達自己的情感，也很少主動與人交流。我希望通過閱讀，能夠幫助她打開心扉，增強自信心，學會與人溝通。之前給她買過一些關於情緒管理的繪本，但效果並不明顯。我覺得，好的兒童書籍，應該能夠貼近孩子的生活，反映他們內心的真實感受。不能隻是空洞的說教，更要用生動的故事和形象的角色，引發孩子的共鳴。我記得小時候，我最喜歡聽的就是奶奶講的故事，那些故事裏的人物，就像我的朋友一樣，陪伴我度過每一個難忘的時刻。我希望小美也能找到這樣一種感覺，在故事的世界裏找到自己的歸屬感。而且，我希望她能夠通過閱讀，學習到一些解決問題的技巧，培養獨立思考的能力。最近在考慮要不要給她報一個演講班，但又怕她過於緊張，反而適得其反。所以，我還是更傾嚮於通過閱讀，慢慢地引導她，讓她在潛移默化中改變。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，是抱著試試看的態度。因為我之前在網上看到過一些關於兒童書籍的負麵評價，說有些書籍內容空洞，質量粗糙，根本不值得花錢購買。我兒子小凱，今年八歲，已經開始對一些科學知識感興趣瞭。他經常問我：“爸爸，地球為什麼會鏇轉？”“爸爸，恐龍是怎麼滅絕的？”我雖然盡力迴答他，但總覺得自己的知識儲備不夠，無法完全滿足他的求知欲。我覺得，好的兒童書籍，應該能夠激發孩子的學習興趣，培養他們的科學素養。不能隻是停留在錶麵的認知，更要引導孩子去深入思考，去探索未知的世界。而且，故事的語言應該通俗易懂，避免齣現過於專業的術語。我希望小凱能夠通過閱讀，瞭解科學的原理和方法，培養嚴謹的思維習慣。當然，我也希望他能夠從故事中學習到一些道德規範，比如尊重他人、保護環境等等。總之，我希望這本書能夠成為小凱學習道路上的一個好幫手，幫助他實現自己的夢想。