学前幼儿数学思考《三岁适用》 (2) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本系列是专为幼稚园的孩童所设计，学前阶段是学习数学的关键期，因此编者依据各年龄学习的发展与需要，设计一系列题型，包括观察、推理、判断、思考…等，并配合彩色图案和活泼具启发的题目，以增进孩童的专注与数学能力。

内容特色：
★题目设计生活化，引导明确具思考性，跳脱填鸭式的习作。
★系列包含多项的数学概念，奠定学前的资优基础。
★内容以年龄做规划，学生易作适性的学习。

适用指标：
◎ 三至五岁适用。
◎训练专注、观察、思考的能力。
◎幼稚园、托儿所，最佳教材。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，幼兒時期的數學啟蒙，關鍵不在於讓孩子記住多少公式，而是培養他們對數字和邏輯的「好奇心」與「敏感度」。這本《學前幼兒數學思考《三歲適用》 (2)》光是聽名字，就讓我覺得它應該是走在這個方向上的。我比較在意的是，書中的內容是否能夠真正貼近三歲幼兒的生活經驗？例如，他們在玩玩具的時候，會不會接觸到關於數量、大小、順序的概念？他們在吃飯的時候，是不是可以透過食物來認識「一樣多」、「比較多」、「比較少」？我希望這本書不是那種把小學的數學概念硬塞給小小孩的教材，而是能夠從幼兒最熟悉的環境出發，引導他們去觀察、去發現、去思考。我也很期待書中能有一些「引導性的問題」，讓我能夠問孩子，激發他們的思考，而不是單純的填鴨式教學。同時，我也希望書本的編排和插畫風格能夠吸引小小孩的注意力，讓他們主動想去翻閱、去探索。畢竟，對於三歲的孩子來說，愉快的學習體驗才是最重要的。

评分☆☆☆☆☆

最近常常聽到其他家長在討論幼兒數學的啟蒙，說是很重要，但又怕太早學會「死記硬背」，反而扼殺了孩子學習的興趣。所以，當我看到這本《學前幼兒數學思考《三歲適用》 (2)》的時候，我真的蠻好奇的，它到底會提供什麼樣的內容，來平衡「啟蒙」與「興趣」之間的關係。我個人比較傾向於，讓孩子在玩樂中學習，而不是在壓力中學習。所以，我希望這本書能提供一些有趣的遊戲，或是可以跟孩子一起動手做的簡單活動，讓他們在玩樂的過程中，自然而然地接觸到一些數學的概念。例如，怎麼樣透過堆積木來認識高矮、長短？怎麼樣透過分類玩具來認識大小、顏色？怎麼樣透過數數身邊的物品，來理解數字的意義？我更希望這本書能提供一些「引導的技巧」，讓家長知道如何提問，如何引導孩子去思考，而不是直接給答案。因為，我認為孩子的獨立思考能力，是比死記硬背更重要的。希望這本書能幫助我，成為一個能夠引導孩子，而不是填鴨的家長。

评分☆☆☆☆☆

哇，我家的寶貝三歲了，真的感覺時間過得好快！最近在幫他物色一些適合的學習材料，朋友推薦了這本《學前幼兒數學思考《三歲適用》 (2)》。雖然還沒仔細翻閱，但光是看到書名就覺得很有幫助。我一直覺得，小時候培養對數字和邏輯的興趣，對孩子未來的學習有很大的影響。尤其三歲這個階段，孩子的好奇心和學習能力都非常強，如果能透過有趣的互動遊戲，讓他們初步認識數數、形狀、大小、順序這些概念，那絕對是事半功倍！我特別期待書中能提供一些貼近生活、容易讓小小孩理解的範例，像是從玩具、食物、日常用品中找尋數學的影子，而不是枯燥乏味的數字和公式。畢竟，對三歲的小朋友來說，玩樂才是他們的主旋律，如果學習能融入其中，那絕對是最好的方式。我希望這本書能引導我怎麼跟孩子互動，怎麼引導他們觀察，怎麼在日常生活中發現數學的樂趣，而不是簡單地把書本內容唸給他們聽。希望這本書真的能為我們家的數學啟蒙打下一個堅實的基礎！

评分☆☆☆☆☆

說真的，當媽之後，我對「教育」這兩個字可說是既期待又怕受傷害。深怕自己做不好，耽誤了孩子，但也怕給太多壓力，反而扼殺了他們的學習興趣。最近聽說有這本《學前幼兒數學思考《三歲適用》 (2)》，我第一個想法就是「這下可以稍微喘口氣了！」現在市面上這種「數學啟蒙」的書太多了，看得我眼花撩亂，也不知道哪個才是真正適合我家那個精力旺盛、但專注力有點像小鳥一樣忽高忽低的三歲小子。我最怕那種圖案複雜、題目又難的書，一下子就會打擊孩子的自信心。我比較希望這本書能提供一些「親子共學」的點子，讓我在陪伴孩子學習的過程中，也能從中獲得一些啟發。畢竟，大人也要跟著學習，才能更好地引導孩子。如果書裡能有一些引導性的問題，或是可以和孩子一起動手做的簡單小實驗，那就太棒了！我也想知道，對於三歲的孩子，哪些數學概念是比較核心、比較重要的，可以先從哪些地方著手。希望這本書能提供一些具體的步驟和方法，讓我這個新手媽媽也能輕鬆上手，而且，最重要的是，讓孩子覺得數學好好玩！

评分☆☆☆☆☆

我對這本《學前幼兒數學思考《三歲適用》 (2)》的期待，是希望它能成為我跟女兒之間，一個有趣的「秘密武器」。我家女兒現在三歲，正處於一個什麼都好奇、什麼都想嘗試的階段。我發現她最近很喜歡數數，雖然有時候會數錯，但她樂在其中。我希望這本書能提供一些更進一步的引導，讓她不僅僅是會數數，更能理解數字的意義，以及數字之間的關係。例如，怎麼樣讓她明白「三個蘋果」和「四個蘋果」有什麼不同？怎麼樣讓她開始認識簡單的形狀，像是圓形、方形，並且在生活中找到它們？我特別喜歡那種可以動手操作的學習方式，像是透過積木、球類、或者剪紙遊戲，來認識數量、大小、和空間感。我希望這本書能教我怎麼設計一些小小的挑戰，讓她去解決，從解決問題的過程中，建立她的邏輯思考能力。我也希望書裡能提供一些「失敗」的範例，讓我知道，孩子在學習過程中遇到困難是很正常的，我該如何鼓勵她，而不是責備她。總之，我希望這本書能讓數學不再只是冰冷的數字，而是充滿趣味和探索的過程。