二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 二年級
• 智力測試
• IQ
• 教育
• 學習
• 思維訓練
• 小學
• 益智
• 能力培養
• 修訂版

　　根據專傢研究，多元智力的培育，有助於激發學生的學習潛能。

　　本係列依據此觀念編著，幫助學生增強感觀圖像、符號學習、擴散性思考、 聚斂性思考、多重分辨、解決問題…等。內容包含 1.相同圖形與不同圖形的分辨 2.圖形的構成分析到空間的抽象分析 3.數列到數字的推理 4.抽象圖形的推理與空間知覺的訓練。編者規劃一 ? 三年級的智力測驗， 從低年級開始訓練 ，使學生潛能及早開發與增強。

內容特色

　　★題型循序引導，培育資優學生，是準備資優生甄試的最佳教材。
　　★從具體運思，提升到形式運思，達到真正培育多元智力的學生
　　★完整的資優訓練，一般學生及資優生皆適用。

適用指標

　　◎1-3年級學生。
　　◎訓練，專注、推理思考、邏輯判斷。
　　◎課內、課外輔助教材。

探索與發現：麵嚮小學階段的綜閤能力培養讀本 本套讀本旨在激發小學階段，特彆是低年級學生的好奇心與求知欲，通過多元化的學習內容和互動性的設計，全麵提升他們的邏輯思維、觀察能力、語言錶達和初步的科學認知。我們的目標是構建一個引人入勝的學習環境，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握基礎知識，培養受益終身的學習習慣。 第一冊：奇妙的數學世界與數字遊戲 主題聚焦：基礎運算與邏輯推理的初步建構 本冊內容將引導學生進入數字的奇妙世界。我們摒棄瞭枯燥的機械訓練，轉而采用“情境導入”的方式，讓數學概念在解決實際問題中自然顯現。 核心闆塊介紹： 1. 生活中的加減法： 不僅僅是數字的堆砌，而是與“買東西”“分糖果”“計算時間”等場景緊密結閤。例如，通過講述一個關於小動物采摘果實的故事，引導學生理解“求和”與“剩餘”的概念。我們設計瞭一係列圖文並茂的練習，要求學生根據圖示列齣算式，培養其從視覺信息中提取數學數據的能力。 2. 圖形的初步探索： 從常見的正方形、圓形、三角形入手，過渡到更復雜的組閤圖形。重點在於培養學生的空間想象力。通過“搭積木”的遊戲化練習，讓孩子們動手（或在想象中動手）操作，認識圖形的邊、角及其組閤規律。例如，如何用兩個三角形拼成一個四邊形，這類問題極大地鍛煉瞭他們的分解與重構能力。 3. 有趣的排序與規律： 這部分是培養邏輯思維的關鍵。我們引入瞭簡單的數列、顔色或形狀的交替排列。例如，紅、黃、藍、紅、黃、？，引導學生發現其中的“周期性”。我們還加入瞭“找不同”和“對稱美”的小遊戲，讓學生在比較中感知事物的內在聯係和平衡感。 4. 時間與測量的啓濛： 通過認識鍾錶（重點是整點和半點），讓抽象的時間概念變得具體可感。測量部分則側重於非標準單位（如“手掌長”“鉛筆長”）到標準單位（厘米）的過渡，讓學生理解“度量”的本質。 設計亮點： 每章末尾都設置瞭“小小數學偵探”環節，提供一個需要多步推理纔能解決的謎題，鼓勵學生用學過的知識整閤解決問題。 --- 第二冊：語言的魔法與想象力的翅膀 主題聚焦：閱讀理解、錶達能力與文化熏陶 本冊緻力於豐富學生的詞匯量，提升他們對文本的深層理解能力，並激發他們用文字和口頭錶達的能力。 核心闆塊介紹： 1. 繪本精讀與詞語積纍： 選取短小精悍、富含畫麵感的優質短文。重點不在於認識生僻字，而在於理解作者的情感和錶達的修辭手法（如比喻）。例如，解讀“天空像一塊藍寶石”，引導學生體會“像”字帶來的聯想空間。我們提供“詞語放大鏡”，專門解析高頻、高情感色彩的形容詞和動詞。 2. 看圖說話與故事續寫： 這是培養錶達流暢性的核心訓練。提供一係列具有連貫情節的四格或六格漫畫，要求學生為圖畫配上對話和旁白。更高階的練習是提供一個故事開頭（或結尾），讓學生獨立構建中間的情節，重點考察其敘事邏輯和人物刻畫的初步嘗試。 3. 詩歌與韻律之美： 引入簡單的兒歌和朗朗上口的古詩詞（如符閤低年級理解水平的唐詩）。強調朗讀的節奏感和停頓，讓學生在優美的韻律中感受語言的音樂性，培養語感。 4. 漢字的構造與樂趣： 突破傳統的筆畫描紅，轉而講解漢字的“六書”概念（如象形、指事），讓學生明白漢字並非隨意組閤，而是蘊含著古人的智慧和對世界的觀察。例如，講解“休”字，看一個人靠著樹木休息的畫麵，加深對字義的理解。 設計亮點： 設立“小小作傢角”，每周提供一個開放性的寫作主題（如“我的一個好朋友”“我最喜歡的動物的夢”），不設過多限製，鼓勵自由發揮，培養錶達的自信心。 --- 第三冊：探索自然與生活中的科學思維 主題聚焦：觀察、記錄與初步的科學方法論 本冊旨在將科學知識融入日常生活，培養學生“提齣問題—假設—驗證”的科學思維雛形。 核心闆塊介紹： 1. 身邊的植物與動物： 從學生熟悉的校園植物（如常見的樹木、花卉）和寵物入手。指導學生如何“觀察”：注意葉子的形狀、花朵的顔色、動物的行為習慣。要求學生使用簡單的圖錶記錄觀察結果，如“小貓今天吃瞭多少食物”“葉子在陽光下曬瞭一天有什麼變化”。 2. 天氣與四季變化： 結閤季節更替，講解風、雨、雲的形成原因（用最簡單的比喻）。例如，將水蒸氣比作“看不見的霧氣”，引導學生理解水的循環過程。強調“預測”的重要性，比如根據天色變化，嘗試預測明天是否會下雨。 3. 簡單的物理現象： 介紹浮與沉、磁力等基礎概念。通過“找一找”的遊戲，讓學生收集傢中能被磁鐵吸引的物品清單，並思考為什麼有些金屬不能被吸住。關於浮沉的實驗，則鼓勵學生自行設計簡單的“小船”，測試不同材料的承重能力。 4. 安全與健康小常識： 結閤生活實例，講解基礎的衛生習慣和簡單的傢庭安全知識。例如，認識紅綠燈的含義、如何安全使用剪刀等，將科學知識與保護自身安全聯係起來。 設計亮點： “小小實驗傢日誌”環節，每周設計一個可在傢中完成的微型實驗，要求學生記錄實驗前的猜測和實驗後的真實結果，強調實證的重要性。 --- 整體設計理念： 本係列讀本強調跨學科整閤，例如在數學題中融入自然現象的背景，在語言學習中運用科學觀察的結果。所有內容均采用大字體、高對比度的排版，確保閱讀舒適性。互動元素設計多樣，包括貼紙、迷宮、連綫、角色扮演提示，確保閱讀過程充滿樂趣，真正做到寓教於樂，為學生未來更高階的學習打下堅實、有趣的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》真的是我近期給孩子買過最滿意的一本學習書籍瞭。它完全擺脫瞭以往那種製式化的測驗題模式，而是以一種更貼近孩子生活、更有趣的方式來呈現。首先，它的題目類型非常廣泛，涵蓋瞭從基礎的數學運算，到進階的邏輯推理、觀察力、空間感，甚至還有一些編碼和訊息解讀的初步概念。 我最喜歡它的地方在於，它能夠巧妙地將這些抽象的學習內容，融入到一個個生動有趣的故事和情境中。例如，在教導孩子辨識時間時，它會設計成一個關於「安排一天行程」的題目；在訓練孩子的數數和加減時，它會化身成「小幫手去超市購物」的場景。這種設計讓孩子覺得，學習不是一件枯燥乏味的事情，而是和他們的生活息息相關，非常有實用性。 而且，它的題目難度設置非常閤理，每一頁都有引導性的說明，讓孩子能夠理解題目意圖，而不是盲目猜測。最重要的是，它非常注重培養孩子的「思考過程」，而不是隻追求一個正確答案。很多題目都鼓勵孩子去闡述自己的解題思路，甚至是找齣多種解決方法。這對於培養孩子的批判性思維和解決問題的能力，有著非常大的助益。 再加上，它的編排和插畫都非常精緻，色彩鮮豔但又不刺眼，給人一種愉悅的閱讀體驗。我傢孩子每次拿到這本書，都會迫不及待地翻開來做。這足以證明，這本書在吸引孩子的學習興趣方麵，做得非常成功。這絕對是一本值得推薦的、能讓孩子快樂學習的優質教材。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》真的太讓人驚喜瞭！身為一個每天都在陪我傢二年級小鬼寫功課的媽媽，我得說，市麵上的評量、測驗書真的不少，但這本的用心程度絕對是數一數二。首先，它的題目設計非常活潑，不是那種死闆闆的單選或填充，而是融入瞭很多生活化的情境，像是買東西、規劃時間、觀察周遭事物等等，這讓孩子在做的過程中，比較不會覺得枯燥乏味，反而會覺得像是在玩遊戲一樣。 而且，我特別欣賞它在題目類型上的多元性。除瞭傳統的數學概念，像是加減乘除、簡單的幾何圖形，它還加入瞭邏輯推理、空間概念、圖形辨識，甚至是觀察力跟記憶力的訓練。我傢孩子以前對一些比較抽象的邏輯題比較頭痛，但這本書透過圖示和簡單的敘述，把這些概念變得很好理解。有時候我會在旁邊看他做，他會自己悟齣一些小技巧，真的很有成就感。 更棒的是，它的編排和排版也很人性化。字體大小適中，圖片清晰，每一頁的空間感都很好，不會讓人覺得壓力很大。有些題目旁邊還有可愛的小插圖，增加趣味性。而且，它不像有些書那樣，一整本都是密密麻麻的文字，這對於小二的孩子來說，是很好的視覺引導。 最讓我感動的是，隨書附贈的解答本。不隻是簡單的答案，它還會針對一些比較需要解釋的題目，提供解題思路，甚至是一些延伸的思考方嚮。這對傢長來說是非常重要的輔助工具，不用自己在那裡絞盡腦汁去想怎麼跟孩子解釋。我還可以藉由這些解說，更瞭解孩子在學習上的盲點，進而給予更精準的引導。總之，這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》真的是一款CP值超高的學習工具，推薦給所有傢長！

评分☆☆☆☆☆

這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》完全顛覆瞭我對傳統智力測驗書的印象。以往接觸過的同類書籍，總給人一種冰冷、製式的感覺，但這本卻充滿瞭溫暖和人情味。首先，它的圖文設計非常活潑且具備啟發性。每一道題目都好像是一個小小的故事，引導孩子進入一個充滿趣味的學習情境。 我特別欣賞它在邏輯推理題上的處理方式。它沒有直接拋齣複雜的邏輯鏈條，而是透過具體的圖像和簡單的敘述，讓孩子一步一步地去理解。例如，它可能會設計一些關於動物、玩具或日常用品的題目，讓孩子觀察牠們之間的關係，然後找齣隱藏的規律。這種「玩中學」的模式，非常適閤二年級的孩子，他們能夠在輕鬆愉快的氛圍中，提升自己的邏輯思維能力。 此外，這本書對於空間概念的培養也做得相當不錯。它會用一些圖形組閤、翻轉、或是辨識方嚮的題目，來挑戰孩子的空間想像力。我傢孩子以前對這方麵的題目比較弱，但自從接觸瞭這本書，他變得越來越得心應手，甚至還會自己去玩一些積木，嘗試不同的組閤。這證明瞭這本書的內容是有辦法實際轉化到孩子的生活中的。 更讓人欣慰的是，它在引導孩子思考的過程中，非常注重培養他們的「主動性」。很多題目都不是單一的標準答案，而是鼓勵孩子去尋找不同的解法，甚至去質疑題目本身。這種鼓勵獨立思考的態度，對於培養孩子成為一個有創造力和批判性思維的人，是非常重要的。總之，這是一本充滿智慧的學習寶典，推薦給每一個希望孩子全麵發展的傢長。

评分☆☆☆☆☆

這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》，我隻能說，它完全擊中瞭傢長的痛點，又用一種非常溫柔且有效的方式呈現。作為一個在教育現場摸索多年的傢長，我一直在尋找那種能真正啟發孩子學習興趣，而不是單純考驗記憶力的教材。這本書恰恰做到瞭。它的題目敘述淺白易懂，卻又藏著不少思考的空間。不是那種一眼就能看穿答案的題目，需要孩子動動腦筋，從不同角度去分析。 我特別喜歡它在題目設計上，那種潛移默化的引導。很多時候，孩子在做題目的過程中，並不是在死記硬背，而是在應用所學。比如，透過一些情境題，讓孩子練習如何分配資源，或是如何按照步驟解決問題。這比單純的練習題更能培養他們的解決問題能力和獨立思考的習慣。而且，它也會適時地穿插一些需要觀察細節的題目，這對培養孩子的專注力和細心度非常有幫助。 更讓我讚賞的是，這本書的內容非常貼近颱灣的學製和生活習慣。很多例子都是孩子們在生活中會遇到的，像是學校的活動、節慶的習俗，甚至是颱灣特有的文化元素。這讓孩子在學習時，更能產生共鳴，覺得學習內容是真實且有意義的。這對於提升他們的學習動機，有著不可小覷的作用。 而且，它的編排真的非常細心。每一個單元都有明確的主題，題目由淺入深，循序漸進。孩子在做的過程中，會有一種「我做得到」的成就感，而不會因為遇到太難的題目而感到挫敗。這對於培養他們的自信心和持續學習的毅力，是非常關鍵的。總之，這是一本非常值得推薦的優質評量書，推薦給所有想讓孩子在快樂中學習的傢長。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》的時候，我並沒有抱持太大的期待，畢竟市麵上的評量書種類繁多，品質參差不齊。但隨著我傢的寶貝開始接觸這本書，我的看法卻是徹底改觀瞭。這本書最讓我驚豔的地方，在於它那種「不落俗套」的題目設計。它沒有濫用過於花俏的圖案來吸引人，而是把重點放在題目的「質」上。 很多題目都非常巧妙，它能夠在看似簡單的文字描述中，引導孩子進行多層次的思考。舉例來說，有些題目會要求孩子比較不同物品的數量、大小，或是找齣圖案中的規律，這不僅考驗瞭他們的觀察力，更培養瞭他們邏輯推理的能力。而且，它也會融入一些需要孩子們發揮想像力的部分，讓他們在解答的過程中，不隻是死記硬背，而是有機會展現自己的創意。 另外，這本書的難度掌握得非常精準。對於二年級的孩子來說，既不會太過簡單而顯得無聊，也不會太過睏難而讓孩子產生挫敗感。每一類型的題目，都有不同程度的挑戰，讓孩子能夠在舒適的學習區間不斷進步。而且，它會涵蓋許多不同領域的知識，像是時間的判讀、簡單的空間轉換、甚至是一些生活常識的應用。 最讓我感動的是，這本書非常強調「過程」的引導，而不是隻注重「結果」。它在設計題目時，會引導孩子思考「為什麼」，讓他們明白解題的邏輯和方法。這對於培養孩子紮實的學習基礎，有著長遠的幫助。這本書真的讓我重新認識瞭 what is a good IQ test book for kids.