二年级 IQ 智力测验（三）（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　根据专家研究，多元智力的培育，有助于激发学生的学习潜能。

　　本系列依据此观念编着，帮助学生增强感观图像、符号学习、扩散性思考、 聚敛性思考、多重分辨、解决问题…等。内容包含 1.相同图形与不同图形的分辨 2.图形的构成分析到空间的抽象分析 3.数列到数字的推理 4.抽象图形的推理与空间知觉的训练。编者规划一 ? 三年级的智力测验， 从低年级开始训练 ，使学生潜能及早开发与增强。

内容特色

　　★题型循序引导，培育资优学生，是准备资优生甄试的最佳教材。
　　★从具体运思，提升到形式运思，达到真正培育多元智力的学生
　　★完整的资优训练，一般学生及资优生皆适用。

适用指标

　　◎1-3年级学生。
　　◎训练，专注、推理思考、逻辑判断。
　　◎课内、课外辅助教材。

探索与发现：面向小学阶段的综合能力培养读本 本套读本旨在激发小学阶段，特别是低年级学生的好奇心与求知欲，通过多元化的学习内容和互动性的设计，全面提升他们的逻辑思维、观察能力、语言表达和初步的科学认知。我们的目标是构建一个引人入胜的学习环境，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握基础知识，培养受益终身的学习习惯。 第一册：奇妙的数学世界与数字游戏 主题聚焦：基础运算与逻辑推理的初步建构 本册内容将引导学生进入数字的奇妙世界。我们摒弃了枯燥的机械训练，转而采用“情境导入”的方式，让数学概念在解决实际问题中自然显现。 核心板块介绍： 1. 生活中的加减法： 不仅仅是数字的堆砌，而是与“买东西”“分糖果”“计算时间”等场景紧密结合。例如，通过讲述一个关于小动物采摘果实的故事，引导学生理解“求和”与“剩余”的概念。我们设计了一系列图文并茂的练习，要求学生根据图示列出算式，培养其从视觉信息中提取数学数据的能力。 2. 图形的初步探索： 从常见的正方形、圆形、三角形入手，过渡到更复杂的组合图形。重点在于培养学生的空间想象力。通过“搭积木”的游戏化练习，让孩子们动手（或在想象中动手）操作，认识图形的边、角及其组合规律。例如，如何用两个三角形拼成一个四边形，这类问题极大地锻炼了他们的分解与重构能力。 3. 有趣的排序与规律： 这部分是培养逻辑思维的关键。我们引入了简单的数列、颜色或形状的交替排列。例如，红、黄、蓝、红、黄、？，引导学生发现其中的“周期性”。我们还加入了“找不同”和“对称美”的小游戏，让学生在比较中感知事物的内在联系和平衡感。 4. 时间与测量的启蒙： 通过认识钟表（重点是整点和半点），让抽象的时间概念变得具体可感。测量部分则侧重于非标准单位（如“手掌长”“铅笔长”）到标准单位（厘米）的过渡，让学生理解“度量”的本质。 设计亮点： 每章末尾都设置了“小小数学侦探”环节，提供一个需要多步推理才能解决的谜题，鼓励学生用学过的知识整合解决问题。 --- 第二册：语言的魔法与想象力的翅膀 主题聚焦：阅读理解、表达能力与文化熏陶 本册致力于丰富学生的词汇量，提升他们对文本的深层理解能力，并激发他们用文字和口头表达的能力。 核心板块介绍： 1. 绘本精读与词语积累： 选取短小精悍、富含画面感的优质短文。重点不在于认识生僻字，而在于理解作者的情感和表达的修辞手法（如比喻）。例如，解读“天空像一块蓝宝石”，引导学生体会“像”字带来的联想空间。我们提供“词语放大镜”，专门解析高频、高情感色彩的形容词和动词。 2. 看图说话与故事续写： 这是培养表达流畅性的核心训练。提供一系列具有连贯情节的四格或六格漫画，要求学生为图画配上对话和旁白。更高阶的练习是提供一个故事开头（或结尾），让学生独立构建中间的情节，重点考察其叙事逻辑和人物刻画的初步尝试。 3. 诗歌与韵律之美： 引入简单的儿歌和朗朗上口的古诗词（如符合低年级理解水平的唐诗）。强调朗读的节奏感和停顿，让学生在优美的韵律中感受语言的音乐性，培养语感。 4. 汉字的构造与乐趣： 突破传统的笔画描红，转而讲解汉字的“六书”概念（如象形、指事），让学生明白汉字并非随意组合，而是蕴含着古人的智慧和对世界的观察。例如，讲解“休”字，看一个人靠着树木休息的画面，加深对字义的理解。 设计亮点： 设立“小小作家角”，每周提供一个开放性的写作主题（如“我的一个好朋友”“我最喜欢的动物的梦”），不设过多限制，鼓励自由发挥，培养表达的自信心。 --- 第三册：探索自然与生活中的科学思维 主题聚焦：观察、记录与初步的科学方法论 本册旨在将科学知识融入日常生活，培养学生“提出问题—假设—验证”的科学思维雏形。 核心板块介绍： 1. 身边的植物与动物： 从学生熟悉的校园植物（如常见的树木、花卉）和宠物入手。指导学生如何“观察”：注意叶子的形状、花朵的颜色、动物的行为习惯。要求学生使用简单的图表记录观察结果，如“小猫今天吃了多少食物”“叶子在阳光下晒了一天有什么变化”。 2. 天气与四季变化： 结合季节更替，讲解风、雨、云的形成原因（用最简单的比喻）。例如，将水蒸气比作“看不见的雾气”，引导学生理解水的循环过程。强调“预测”的重要性，比如根据天色变化，尝试预测明天是否会下雨。 3. 简单的物理现象： 介绍浮与沉、磁力等基础概念。通过“找一找”的游戏，让学生收集家中能被磁铁吸引的物品清单，并思考为什么有些金属不能被吸住。关于浮沉的实验，则鼓励学生自行设计简单的“小船”，测试不同材料的承重能力。 4. 安全与健康小常识： 结合生活实例，讲解基础的卫生习惯和简单的家庭安全知识。例如，认识红绿灯的含义、如何安全使用剪刀等，将科学知识与保护自身安全联系起来。 设计亮点： “小小实验家日志”环节，每周设计一个可在家中完成的微型实验，要求学生记录实验前的猜测和实验后的真实结果，强调实证的重要性。 --- 整体设计理念： 本系列读本强调跨学科整合，例如在数学题中融入自然现象的背景，在语言学习中运用科学观察的结果。所有内容均采用大字体、高对比度的排版，确保阅读舒适性。互动元素设计多样，包括贴纸、迷宫、连线、角色扮演提示，确保阅读过程充满乐趣，真正做到寓教于乐，为学生未来更高阶的学习打下坚实、有趣的基础。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》的時候，我並沒有抱持太大的期待，畢竟市面上的評量書種類繁多，品質參差不齊。但隨著我家的寶貝開始接觸這本書，我的看法卻是徹底改觀了。這本書最讓我驚豔的地方，在於它那種「不落俗套」的題目設計。它沒有濫用過於花俏的圖案來吸引人，而是把重點放在題目的「質」上。 很多題目都非常巧妙，它能夠在看似簡單的文字描述中，引導孩子進行多層次的思考。舉例來說，有些題目會要求孩子比較不同物品的數量、大小，或是找出圖案中的規律，這不僅考驗了他們的觀察力，更培養了他們邏輯推理的能力。而且，它也會融入一些需要孩子們發揮想像力的部分，讓他們在解答的過程中，不只是死記硬背，而是有機會展現自己的創意。 另外，這本書的難度掌握得非常精準。對於二年級的孩子來說，既不會太過簡單而顯得無聊，也不會太過困難而讓孩子產生挫敗感。每一類型的題目，都有不同程度的挑戰，讓孩子能夠在舒適的學習區間不斷進步。而且，它會涵蓋許多不同領域的知識，像是時間的判讀、簡單的空間轉換、甚至是一些生活常識的應用。 最讓我感動的是，這本書非常強調「過程」的引導，而不是只注重「結果」。它在設計題目時，會引導孩子思考「為什麼」，讓他們明白解題的邏輯和方法。這對於培養孩子紮實的學習基礎，有著長遠的幫助。這本書真的讓我重新認識了 what is a good IQ test book for kids.

评分☆☆☆☆☆

這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》完全顛覆了我對傳統智力測驗書的印象。以往接觸過的同類書籍，總給人一種冰冷、制式的感覺，但這本卻充滿了溫暖和人情味。首先，它的圖文設計非常活潑且具備啟發性。每一道題目都好像是一個小小的故事，引導孩子進入一個充滿趣味的學習情境。 我特別欣賞它在邏輯推理題上的處理方式。它沒有直接拋出複雜的邏輯鏈條，而是透過具體的圖像和簡單的敘述，讓孩子一步一步地去理解。例如，它可能會設計一些關於動物、玩具或日常用品的題目，讓孩子觀察牠們之間的關係，然後找出隱藏的規律。這種「玩中學」的模式，非常適合二年級的孩子，他們能夠在輕鬆愉快的氛圍中，提升自己的邏輯思維能力。 此外，這本書對於空間概念的培養也做得相當不錯。它會用一些圖形組合、翻轉、或是辨識方向的題目，來挑戰孩子的空間想像力。我家孩子以前對這方面的題目比較弱，但自從接觸了這本書，他變得越來越得心應手，甚至還會自己去玩一些積木，嘗試不同的組合。這證明了這本書的內容是有辦法實際轉化到孩子的生活中的。 更讓人欣慰的是，它在引導孩子思考的過程中，非常注重培養他們的「主動性」。很多題目都不是單一的標準答案，而是鼓勵孩子去尋找不同的解法，甚至去質疑題目本身。這種鼓勵獨立思考的態度，對於培養孩子成為一個有創造力和批判性思維的人，是非常重要的。總之，這是一本充滿智慧的學習寶典，推薦給每一個希望孩子全面發展的家長。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》真的是我近期給孩子買過最滿意的一本學習書籍了。它完全擺脫了以往那種制式化的測驗題模式，而是以一種更貼近孩子生活、更有趣的方式來呈現。首先，它的題目類型非常廣泛，涵蓋了從基礎的數學運算，到進階的邏輯推理、觀察力、空間感，甚至還有一些編碼和訊息解讀的初步概念。 我最喜歡它的地方在於，它能夠巧妙地將這些抽象的學習內容，融入到一個個生動有趣的故事和情境中。例如，在教導孩子辨識時間時，它會設計成一個關於「安排一天行程」的題目；在訓練孩子的數數和加減時，它會化身成「小幫手去超市購物」的場景。這種設計讓孩子覺得，學習不是一件枯燥乏味的事情，而是和他們的生活息息相關，非常有實用性。 而且，它的題目難度設置非常合理，每一頁都有引導性的說明，讓孩子能夠理解題目意圖，而不是盲目猜測。最重要的是，它非常注重培養孩子的「思考過程」，而不是只追求一個正確答案。很多題目都鼓勵孩子去闡述自己的解題思路，甚至是找出多種解決方法。這對於培養孩子的批判性思維和解決問題的能力，有著非常大的助益。 再加上，它的編排和插畫都非常精緻，色彩鮮豔但又不刺眼，給人一種愉悅的閱讀體驗。我家孩子每次拿到這本書，都會迫不及待地翻開來做。這足以證明，這本書在吸引孩子的學習興趣方面，做得非常成功。這絕對是一本值得推薦的、能讓孩子快樂學習的優質教材。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》真的太讓人驚喜了！身為一個每天都在陪我家二年級小鬼寫功課的媽媽，我得說，市面上的評量、測驗書真的不少，但這本的用心程度絕對是數一數二。首先，它的題目設計非常活潑，不是那種死板板的單選或填充，而是融入了很多生活化的情境，像是買東西、規劃時間、觀察周遭事物等等，這讓孩子在做的過程中，比較不會覺得枯燥乏味，反而會覺得像是在玩遊戲一樣。 而且，我特別欣賞它在題目類型上的多元性。除了傳統的數學概念，像是加減乘除、簡單的幾何圖形，它還加入了邏輯推理、空間概念、圖形辨識，甚至是觀察力跟記憶力的訓練。我家孩子以前對一些比較抽象的邏輯題比較頭痛，但這本書透過圖示和簡單的敘述，把這些概念變得很好理解。有時候我會在旁邊看他做，他會自己悟出一些小技巧，真的很有成就感。 更棒的是，它的編排和排版也很人性化。字體大小適中，圖片清晰，每一頁的空間感都很好，不會讓人覺得壓力很大。有些題目旁邊還有可愛的小插圖，增加趣味性。而且，它不像有些書那樣，一整本都是密密麻麻的文字，這對於小二的孩子來說，是很好的視覺引導。 最讓我感動的是，隨書附贈的解答本。不只是簡單的答案，它還會針對一些比較需要解釋的題目，提供解題思路，甚至是一些延伸的思考方向。這對家長來說是非常重要的輔助工具，不用自己在那裡絞盡腦汁去想怎麼跟孩子解釋。我還可以藉由這些解說，更了解孩子在學習上的盲點，進而給予更精準的引導。總之，這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》真的是一款CP值超高的學習工具，推薦給所有家長！

评分☆☆☆☆☆

這本《二年級 IQ 智力測驗（三）（修訂版）》，我只能說，它完全擊中了家長的痛點，又用一種非常溫柔且有效的方式呈現。作為一個在教育現場摸索多年的家長，我一直在尋找那種能真正啟發孩子學習興趣，而不是單純考驗記憶力的教材。這本書恰恰做到了。它的題目敘述淺白易懂，卻又藏著不少思考的空間。不是那種一眼就能看穿答案的題目，需要孩子動動腦筋，從不同角度去分析。 我特別喜歡它在題目設計上，那種潛移默化的引導。很多時候，孩子在做題目的過程中，並不是在死記硬背，而是在應用所學。比如，透過一些情境題，讓孩子練習如何分配資源，或是如何按照步驟解決問題。這比單純的練習題更能培養他們的解決問題能力和獨立思考的習慣。而且，它也會適時地穿插一些需要觀察細節的題目，這對培養孩子的專注力和細心度非常有幫助。 更讓我讚賞的是，這本書的內容非常貼近台灣的學制和生活習慣。很多例子都是孩子們在生活中會遇到的，像是學校的活動、節慶的習俗，甚至是台灣特有的文化元素。這讓孩子在學習時，更能產生共鳴，覺得學習內容是真實且有意義的。這對於提升他們的學習動機，有著不可小覷的作用。 而且，它的編排真的非常細心。每一個單元都有明確的主題，題目由淺入深，循序漸進。孩子在做的過程中，會有一種「我做得到」的成就感，而不會因為遇到太難的題目而感到挫敗。這對於培養他們的自信心和持續學習的毅力，是非常關鍵的。總之，這是一本非常值得推薦的優質評量書，推薦給所有想讓孩子在快樂中學習的家長。