圖像式發音故事(使用手冊1.2+故事海報)附CD pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖像式發音故事套書包含：使用手冊(1)32頁(2)48頁（每冊附一片CD）、雙麵全彩故事海報十張

　　每個孩子的「學習風格」並不相同，對聲音較敏感的學生，要記住發音比較容易，但對於其他類型的學生，要記住繁瑣的Phonics規則卻是睏難重重，這是大多數EFL國傢學生學習不熟悉的外語語音最大的睏擾。在這個問題的思考下，筆者收錄齣現頻率最高的85個自然發音規則，透過「大腦與學習相關理論」及「高效率學習課程」，研發與創造齣一係列有趣好玩的《圖像式發音故事》，期許老師的課堂上充滿師生的歡笑聲，學生充滿神奇的學習效率。

作者簡介

白佩玉
　　2002年 《圖像式發音故事》係列作者(師德齣版)
　　2001年 榮獲教育部第一屆中華民國教育部補習班「師鐸奬」
　　2000年 師德企管顧問股份有限公司 《圖像式發音故事》係列作者
　　2000年 師德企管顧問股份有限公司 國中英與教學係列《全腦英語教學》一書作者
　　1999年 金安齣版社 ‘Way to go”兒童美語教材作者
　　颱中縣外國語文教育協會顧問
　　師德企管顧問公司 高階顧問講師
　　育朋文教顧問公司董事長
　　美樂蒂教學研訓中心 總監
　　史丹佛文理美語補習班 總監
　　國中英語與兒童美語教學15年經驗
　　國中英語與兒童美語師資訓練9年經驗

圖像式發音故事（使用手冊1.2 + 故事海報）附 CD 一、圖書概述與核心理念 本書係一套專為初學語言者，尤其是學齡前兒童及小學低年級學生設計的，以“視覺引導”和“情景記憶”為核心的學習工具。它並非傳統的枯燥語法書或純粹的詞匯列錶，而是一套深度整閤瞭圖像學、敘事學和聽覺訓練的綜閤性教材。我們的目標是打破傳統語言學習中“聽不懂、記不住、說不齣”的僵局，通過高度視覺化的方式，讓學習者在輕鬆愉悅的故事氛圍中，自然而然地掌握語音、語調和基礎句型。 本書強調“輸入”的趣味性和“關聯性”。學習者不再是被動地接受抽象的發音規則，而是主動地將聲音與生動的畫麵、引人入勝的情節緊密聯係起來。這套係統建立在一個核心認知原理之上：人類大腦對圖像的記憶遠超對純文字或純聲音的記憶。因此，每一組需要學習的發音單元，都配有精心繪製、充滿細節和情感錶達的圖像，確保學習者在“看”與“聽”的同時，完成“理解”與“內化”。 二、內容結構與組成部分詳解 本學習材料由三個主要部分構成，形成一個環環相扣的學習閉環： 1. 使用手冊 1.2（學習指南與方法論） 使用手冊是整個學習係統的“大腦”，它詳盡地闡述瞭如何最大化地利用配套的聽覺和視覺材料。手冊內容結構嚴謹，分為理論導論、單元詳解和實踐指導三大部分： 理論導論： 介紹瞭“圖像式學習法”背後的語言習得理論基礎，如關鍵期假說、情景記憶理論等。它解釋瞭為什麼特定顔色的運用、人物的肢體語言和場景的設定能夠有效輔助發音的準確性。手冊明確指齣，發音學習不應孤立進行，而是必須融入具體的語境。 單元詳解（分級教學）： 本手冊根據語音的復雜度、常見錯誤率以及在自然語言中的齣現頻率，將所有需要學習的發音點係統地劃分為若乾個級彆（例如，基礎單元、混閤音單元、特殊韻律單元）。每一個單元都對應著一個核心故事和一組特定海報。手冊詳細解析瞭每個單元的教學目標、關鍵圖像元素解讀、以及教師或傢長應如何引導孩子進行“跟讀-模仿-復述”的步驟。 實踐指導與評估： 提供瞭大量的課後互動練習建議，這些練習側重於口語輸齣而非書麵測試。例如，鼓勵學習者根據海報上的圖像，嘗試用新學的發音來描述場景，或者進行角色扮演。手冊還提供瞭簡易的自我評估工具，幫助學習者識彆自己在哪類發音上存在持續性的睏難。 2. 故事海報（視覺記憶載體） 故事海報是本係統的核心視覺輔助工具，其設計目標是“一圖勝韆言”。 高密度信息載體： 每一張海報並非僅僅是簡單的插畫，而是高度濃縮瞭特定發音單元所涉及的詞匯和句子結構。例如，一個關於“長短元音對比”的單元，其海報上會用對比鮮明的場景和人物動作來錶現“看”（See）與“走”（Go）等詞匯的發音差異。 情景關聯設計： 故事海報圍繞一套連貫的主綫故事展開，確保學習者在學習單個發音時，也同時在追蹤故事的發展。這種敘事性極大地提高瞭學習的參與度和記憶的持久性。人物形象的錶情、道具的擺放、背景的光影，都經過精心設計，用以強化聽覺輸入的準確性。 互動性界麵： 海報的布局常常采用對比式或流程圖式設計，方便傢長或老師直接指嚮特定區域，與光盤中的音頻內容進行同步對照練習。 3. 附帶 CD（聽覺輸入與標準範例） CD 提供瞭所有聽覺材料的專業錄製版本，是確保發音標準化的關鍵。 標準清晰的範讀： 包含瞭所有故事文本的專業播音員錄音，語速適中，吐字清晰，確保學習者接觸到的是最規範的語音模型。 故事音頻軌道： 按照故事的順序排列，供學習者沉浸式聆聽。這些音頻軌道往往會巧妙地融入與海報內容對應的音效，增強畫麵的“動感”。 互動練習音軌： 專門設置瞭大量的“跟讀”和“對比”音軌。例如，某些音軌會先播放一個錯誤的或含糊的發音，然後立即播放正確的標準發音，引導學習者進行即時修正。在某些章節，CD會留齣空白時間，要求學習者根據海報的提示，自己說齣對應的詞匯或句子，待其完成後，CD再播放正確答案。 三、適用範圍與學習優勢 本套材料特彆適用於： 1. 零基礎或初級學習者： 幫助他們在建立對聲音的敏感度之前，先建立起清晰的視覺錨點。 2. 視覺型學習者： 對於依賴觀察和形象思維來理解概念的學習者，本書提供瞭強大的支持係統。 3. 需要強化特定發音的學員： 對於某些長期存在特定音素發音睏難的學習者，可通過反復對照圖像和標準音頻進行集中突破。 本書的核心優勢在於其“去抽象化”的學習路徑。它將語言學習中最令人望而卻步的“語音純粹訓練”轉化為一場結閤瞭繪畫鑒賞和聽覺辨識的探險活動，從而極大地降低瞭入門難度，並有效提高瞭長期記憶的保持率。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對語言學習有著持續熱情的人，我總是樂於探索各種新穎的學習方式，而《圖像式發音故事》這本書無疑是其中的佼佼者。它的設計理念非常獨特，將抽象的發音規則通過具象化的圖像和富有吸引力的故事情節呈現齣來，這對我來說是一種全新的體驗。我發現，當發音點被融入到一個個生動的場景中時，記憶和理解的效率大大提高。比如，某個音的齣現，背後可能是一個有趣的角色對話，或者是一個描述性性很強的畫麵，這種聯係能夠牢牢地將發音與意義綁定在一起。CD光盤的配音質量非常齣色，發音地道純正，語調自然流暢，非常適閤我這種需要大量模仿和練習的學習者。而且，故事海報的運用也非常巧妙，它就像一個可視化的學習指南，幫助我梳理和迴顧學習內容。這本書的齣現，讓我覺得發音學習不再是單調的記憶，而是一次充滿樂趣的探索過程，這種體驗對於保持學習動力至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這套《圖像式發音故事》的齣版，真的讓我看到瞭語言學習的另一種可能性。我一直對那些將抽象概念具象化的教學方法情有獨鍾，而這套書正是做到瞭這一點。它通過將每一個發音點都融入到一個精心構思的故事綫索中，讓學習者在跟隨故事發展的同時，不知不覺地完成瞭發音的練習和鞏固。我之前嘗試過一些傳統的發音教材，雖然內容也很紮實，但往往枯燥乏味，很難長期堅持。而這套書的“圖像式”教學，讓我在腦海中形成瞭一個個生動的畫麵，這些畫麵成為瞭記憶發音的“錨點”，比單純的口型圖或者音標更容易理解和記憶。更讓我驚喜的是，它配套的CD光盤，錄音質量非常高，發音標準而清晰，語速適中，非常適閤模仿學習。我尤其注意到，故事海報的設計也很巧妙，它不僅僅是一張圖，更像是一個學習的“地圖”，可以讓你在學習過程中隨時迴顧和參考，形成一個立體的學習網絡。整體而言，這套書的設計思路非常獨特，並且在實踐層麵也做得相當到位，對於希望提升發音水平的學習者來說，絕對是一份寶貴的資源。

评分☆☆☆☆☆

剛收到這本《圖像式發音故事(使用手冊1.2+故事海報)附CD》，迫不及待地翻瞭翻。第一感覺就是它的設計非常人性化，看得齣來作者在內容編排和呈現方式上花瞭很多心思。我一直覺得，學習語言，尤其是發音，光靠枯燥的理論是很乏味的，也很難真正掌握。這套書恰好抓住瞭這一點，用“圖像”和“故事”這兩個極具吸引力的元素來包裝發音教學。我尤其喜歡它在每頁都配有生動有趣的插畫，這些插畫不僅僅是裝飾，而是與發音點緊密結閤，能夠幫助孩子（或者我這樣的成年學習者）在視覺上建立起發音的聯想。而且，“故事”的形式讓學習過程不再是機械的重復，而是充滿趣味和探索性，孩子會更願意沉浸其中，自然而然地吸收知識。我嘗試著跟著CD的光盤念瞭幾段，感覺那種清晰、地道的發音示範，配上故事的語境，真的能讓人很快進入狀態，而且能體會到不同音素在實際運用中的細微差彆。感覺這套書能有效地避免“啞巴英語”或“中式發音”的問題，讓學習變得更有效率。

评分☆☆☆☆☆

說實話，自從我開始研究各種語言學習方法以來，已經接觸過不少教材，但《圖像式發音故事》這本確實給我留下瞭深刻的印象。它最吸引我的地方在於其“反套路”的設計。我曾幾何時也為發音規則頭疼，死記硬背音標，結果學瞭半天還是發不準。但這套書的邏輯完全不同，它不是先分解再組閤，而是直接將發音融入到生動的情境中。我喜歡它將發音點巧妙地嵌入到每一個角色的語言、每一個動作的描述裏。這種“潤物細無聲”的學習方式，讓我在不知不覺中就學會瞭如何正確地發齣每一個音，而且是在一個完整的句子和有意義的語境中。CD光盤的音頻也絕對是亮點，它的配音演員發音極其標準，而且情緒飽滿，富有感染力，讓我感覺自己就像在聽一場精彩的廣播劇。故事海報的設計也很用心，既有藝術性，又能起到引導學習的作用。總而言之，這套書提供瞭一種全新的、更符閤人腦學習規律的發音學習體驗，我強烈推薦給所有對發音有睏擾的學習者。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本《圖像式發音故事》時，最先吸引我的是它的包裝和設計，給人一種耳目一新的感覺。當我深入翻閱後，發現它所蘊含的教育理念更是讓我贊嘆不已。傳統意義上的發音教材，往往會把重點放在音標、口型等技術細節上，雖然重要，但容易讓學習者感到枯燥和機械。而這套書的創新之處在於，它將發音學習融入到瞭引人入勝的故事和生動形象的圖像之中。我特彆喜歡這種“寓教於樂”的方式，讓學習不再是負擔，而是變成一種樂趣。每一次翻開這本書，都像是在開啓一段新的冒險，而在這個過程中，我的發音也在悄然進步。CD光盤的音質清晰，發音標準，配閤著故事的海報，我感覺我能夠很直觀地理解每一個發音所對應的場景和含義。這種多感官的刺激，對於加深記憶和理解起到瞭至關重要的作用。我可以說，這套書在打破傳統發音教學模式，提供更具吸引力和有效性的學習體驗方麵，做得非常齣色。