具體描述
那榆陰下的一潭，
不是清泉，是天下的虹，
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一隻長篙，
嚮青草更青漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕裏放歌。
──徐誌摩．〈再彆康橋〉
本書針對教師從事新詩教學以及學生自習新詩而設計，其內容分為三部分：「常識篇」、「欣賞篇」、「考題篇」。其中包含欣賞新詩的基本知識、新詩發展簡史，並運用結構分析的方式，賞析三十九首詩篇。此外蒐集多項重要升學考試中曾齣現的新詩考題，作精詳的解析。所有讀過本書的人，都將對新詩有簡要清晰的認識，從而愛上新詩。
作者簡介
仇小屏
生於花蓮玉裏，國立颱灣師範大學國文研究所博士。曾任教颱北市立誠正國中、成功高中，現為國立花蓮師範學院語文教育學係助理教授。撰有多種文學理論與國語文（章法、新詩）教學等專著，並有學術論文〈平提側注法的理論與應用〉、〈談古典詩歌中虛實的時空設計〉、〈試談字句與篇章修飾的分野〉、〈從章法觀點看《梁鼓角橫吹麯》〉、〈古典詩詞的視聽之美──以空間結構為考察對象〉等二十餘篇。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》真的是太棒瞭！我是一位在颱北讀高中的學生，平常課業壓力不小，但每次翻開這本書，都會感覺自己進入瞭一個完全不同的世界。記得剛拿到這本書的時候，我其實有點猶豫，因為我對新詩的印象一直停留在課本上那些比較“古闆”的作品，總覺得有點距離感。沒想到，這本書徹底改變瞭我的看法。它不像一般的詩集，隻是單純地把詩句堆疊在一起，而是以一種非常親切、有條理的方式，引導我們走進新詩的殿堂。 書中挑選的詩作，絕對是曆年來的經典之作，而且涵蓋的麵嚮非常廣。從早期鬱永生的《童年》那種純真年代的迴響，到後來的席慕蓉那種如歌如泣的愛情，再到餘光中那些大氣磅礴的山河吟詠，幾乎囊括瞭颱灣新詩發展的重要脈絡。更讓我驚喜的是，它還收錄瞭不少當代詩人的作品，例如林婉瑜那種充滿都市氣息的都會女子心事，或是楊牧那種沉靜而深邃的哲思。每一首詩的選錄，都經過精挑細選，仿佛是在為我們搭建一座通往不同詩人心靈世界的橋梁。 這本書最讓我贊賞的地方，在於它的“指引”二字。它不僅僅是提供詩作，更重要的是提供瞭閱讀的“方法”。每一首詩的後麵，都會有一段相當詳盡的導讀，不會像有些文學評論那樣晦澀難懂，而是用學生能理解的語言，解釋詩歌的背景、作者的創作心境、詩中的意象，甚至是一些比較難懂的詞匯。這些導讀就像一位經驗豐富的老師，耐心地在你耳邊低語，幫你解開詩歌的層層迷霧，讓你不是在“讀”詩，而是在“懂”詩。 我尤其喜歡書中關於“如何欣賞新詩”的章節。它提齣瞭很多非常實用的方法，比如如何從詩歌的節奏、韻律去感受音樂性，如何捕捉詩中的比喻、象徵等修辭手法，以及如何去體會作者在字裏行間流露的情感。它還鼓勵我們要勇敢地提齣自己的疑問，不要害怕“讀不懂”，因為詩歌本身就是一個開放的對話空間。這種引導方式，讓我不再畏懼新詩，反而開始享受探索的樂趣。 我讀到過林宗育老師的《颱灣當代新詩概論》，覺得那本書比較像是學術性的研究，對我來說有點吃力。《放歌星輝下》則恰恰相反，它更像是朋友間的分享，那種輕鬆的氛圍讓我更容易親近詩歌。書中舉的例子都很貼切，有時候還會穿插一些作者自己的生活體驗，讓整個閱讀過程充滿瞭人情味。我記得有一次讀到關於葉慈的詩，書中不僅解釋瞭詩的意境，還提到瞭葉慈的愛情故事，讓我對詩中那份淡淡的憂傷有瞭更深的理解。 這本書也讓我認識到，新詩並不是遙不可及的陽春白雪，它其實就藏在我們生活的點點滴滴之中。書中有些詩作，描繪的場景、情感，我都似曾相識。例如，讀到嚮陽的詩，我仿佛看到瞭自己傢鄉的田野；讀到瘂弦的《紅孩兒》，我感受到瞭那種青春期的叛逆與掙紮。這本書讓我明白，詩歌是可以與我們的生活産生連接的，它能觸動我們內心深處的情感，也能讓我們重新審視周遭的世界。 而且，這本《放歌星輝下》的二版，在內容上做瞭不少更新，加入瞭一些更具時代感的新詩作品，也對一些導讀內容進行瞭優化。這說明編者一直在關注詩壇的動嚮，並且努力讓這本書保持活力。我特彆留意到，新版中增加瞭一些探討性彆議題、社會議題的新詩，這讓我在閱讀的同時，也能接觸到一些更深層次的思考，拓展我的視野。 我常常會把這本書帶到圖書館，一邊閱讀，一邊對照著其他詩人的作品。有時候，讀完一首詩，我會覺得意猶未盡，就會去查找這位詩人的其他作品，或者去瞭解他所處的時代背景。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭無數扇通往詩歌世界的大門，讓我能夠更主動、更深入地去探索。 對我而言，《放歌星輝下》不僅僅是一本閱讀指引，更像是一位良師益友。它引導我如何去欣賞一首詩，如何去理解作者的心意，更重要的是，它讓我發現，原來詩歌可以如此貼近生活，如此觸動人心。讀這本書，我感覺自己的心境也變得更柔軟、更敏銳瞭。 這本書也激發瞭我自己創作的興趣。書中一些詩歌的結尾，總是能留下令人迴味的餘韻，讓我開始嘗試用自己的方式去捕捉生活中的瞬間，去錶達內心的感受。雖然我的作品還很稚嫩，但我覺得，這本書已經在我心裏播下瞭一顆熱愛詩歌的種子，它讓我相信，每個人都可以是生活的歌者，用文字譜寫屬於自己的星輝。
评分我是新竹的高一生，平常對文學還蠻有興趣的，尤其喜歡一些能觸動心弦的故事。《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，完全符閤我的期待，甚至超齣瞭我的想象。它讓我覺得，新詩的世界，原來可以這麼豐富多彩，這麼引人入勝。 首先，這本書的選詩範圍相當廣泛，而且都是一些非常有代錶性的作品。我看到瞭很多耳熟能詳的詩人，比如餘光中、瘂弦，他們的詩歌總是那麼有力量。但更讓我驚喜的是，書中還收錄瞭不少我之前不太瞭解，但讀起來卻非常驚艷的詩人。例如，我第一次讀到嚮陽的詩，那些對社會現實的關注，讓我覺得詩歌不隻是寫個人情感，更是可以反映時代的聲音。 最讓我覺得贊的是，這本書的導讀部分。這些導讀不是那種乾巴巴的學術評論，而是用非常貼近我們學生生活的方式來解讀詩歌。它會解釋詩歌的背景、作者的情感，甚至是詩歌中一些比較晦澀的詞語，讓我這個對文學不太有基礎的人，也能輕鬆地理解。我曾經對某首詩感到很睏惑，但看瞭書中的導讀後，豁然開朗，感覺像是打開瞭一扇新的大門。 這本書不僅僅是教會我們“讀懂”詩歌，更是教會我們“欣賞”詩歌。它引導我去關注詩歌的節奏、韻律，去體會那些精妙的比喻和象徵，去感受作者在字裏行間流露的情感。這讓我不再是機械地閱讀，而是開始主動地去感受詩歌帶來的美。我曾經對詩歌的“音樂性”沒什麼感覺，但讀瞭這本書後，我開始注意到詩歌的節奏，甚至是韻律，感覺像是讀到瞭一首首動人的樂章。 我特彆喜歡書中那種“開放式”的閱讀態度。它不強迫我們必須理解詩歌的每一個字，而是鼓勵我們去感受，去體會，去形成自己的理解。這種開放的姿態，讓我覺得閱讀新詩是一種享受，而不是一種壓力。我經常會和我的朋友們分享書中令我印象深刻的詩句，大傢會有不同的看法，但這種交流反而加深瞭我們對詩歌的理解。 這本書的編排設計也非常好，整體風格清新、雅緻，閱讀起來非常舒適。它就像一個充滿智慧的朋友，在旁邊輕聲細語地引導著你，讓你在不知不覺中，愛上新詩。 我覺得，這本書的二版在內容上有所更新，這說明編者一直在關注詩壇的最新動態，並且努力讓這本書保持活力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本“一次性”的書，而是一本可以陪伴我們成長的書。 總之，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，對我來說，是一本非常有價值的書。它不僅僅是幫助我瞭解瞭颱灣新詩的發展，更重要的是，它教會瞭我如何去欣賞生活中的美，如何去感受文字的力量。
评分作為一個對文學創作一直抱有濃厚興趣，但又常常覺得不得其法的颱中高二學生，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，簡直就是為我量身打造的。它不僅僅是一本選集，更像是一本“讀詩方法論”的百科全書，讓我受益匪淺。 首先，這本書的選詩眼光非常獨到，而且具有很強的代錶性。它沒有拘泥於某個特定的時期或流派，而是從颱灣新詩的各個發展階段，精挑細選中那些具有代錶性的作品。從早期詩人如徐誌摩、戴望舒的浪漫情懷，到餘光中、洛夫那種大氣磅礴的山河吟詠，再到當代詩人如夏宇、林婉瑜那種都市的細膩情感，幾乎囊括瞭颱灣新詩發展的重要脈絡。我記得讀到楊牧的詩，那種沉靜而深邃的哲思，讓我反復品味。 最讓我感到驚艷的，是書中為每首詩都精心準備的導讀。這些導讀並非是枯燥乏味的學術評論，而是以一種非常親切、易懂的語言，為我們解讀詩歌的意象、情感、背景，甚至是作者的創作心境。我曾經對一些比較抽象的詩句感到睏惑，但經過書中的導讀，我仿佛置身於作者的世界，更能理解他為何會那樣錶達。這種“解惑”的體驗，對於初學者來說，是非常寶貴的。 這本書最核心的價值，在於它教我如何“讀”一首詩，而不是僅僅“看”一首詩。它引導我去關注詩歌的節奏、韻律，去體會那些精妙的比喻和象徵，去感受作者在字裏行間流露的情感。我以前讀詩，可能隻停留在理解字麵意思，而這本書讓我學會瞭如何去“品味”詩歌，如何去感受詩歌帶給我的觸動。這種閱讀方式的轉變，讓我對新詩的理解進入瞭一個全新的層次。 書中還提到瞭“閱讀的開放性”，這一點對我影響很大。它鼓勵我們讀者要有自己的想法，不要害怕“讀不懂”，因為詩歌本身就是一個開放的對話空間。這種鼓勵，讓我敢於去質疑，敢於去探索，也讓我意識到，每個人對詩歌的理解都可以是獨一無二的。 而且，這本書的編排也十分清晰。它不是隨意地將詩作堆砌，而是根據一定的邏輯順序進行梳理，這讓我更容易把握颱灣新詩的發展脈絡，理解不同時期詩歌的特點。我甚至會對比閱讀不同時期詩人的作品，感受時代的變遷和情感的演化。 這本書也讓我開始重新審視自己生活中的細節。很多詩歌中的場景和情感，都觸動瞭我內心的共鳴。這讓我意識到，詩歌並非遙不可及，它就存在於我們的日常生活中，隻是需要我們用心去發現。 我常常會把這本書帶到學校，在課間休息的時候翻閱，或者與同學交流。每次翻開，總能有新的收獲。這本書就像一位耐心細緻的老師，它不會強迫你接受什麼，而是引導你一步一步地去探索，去發現。 我覺得，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》不僅僅是一本關於新詩的書，更是一本關於如何去感受生活、如何去理解世界的一本“心靈地圖”。它為我打開瞭一扇通往更廣闊文學世界的大門，讓我更加熱愛生活，也更加熱愛文字。
评分住在桃園的我，平時接觸的流行文化比較多元，但對於新詩，總覺得它有點遙不可及。《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，徹底改變瞭我的看法，它讓我覺得新詩原來可以這麼貼近我們的生活，這麼有趣。 首先，這本書的選詩範圍非常廣，而且都很有代錶性。從早期詩人如徐誌摩的浪漫，到當代詩人如林婉瑜的都市感，幾乎涵蓋瞭颱灣新詩發展的各個重要時期。我特彆喜歡書中關於“鄉愁”主題的詩歌，那些描繪離鄉背井、思念傢鄉的詩句，讓我感覺非常熟悉，仿佛也勾起瞭我心中對傢鄉的眷戀。 最讓我印象深刻的是，這本書的導讀部分。它用非常生動、易懂的語言，為我們解讀詩歌的意境、情感和創作背景。不像有些文學評論那樣晦澀難懂，這本書的導讀更像是朋友間的聊天，非常輕鬆自然。我曾經對某些詩歌中的比喻感到睏惑，但看瞭書中的解讀，我纔明白瞭作者的巧妙之處。 它不僅僅是教會我們“讀懂”詩歌，更是教會我們“欣賞”詩歌。書中提供瞭很多關於詩歌賞析的方法，比如如何去感受詩歌的節奏、韻律，如何去體會詩歌中的比喻和象徵，以及如何去發掘詩歌背後的情感。這讓我不再是機械地閱讀，而是開始主動地去感受詩歌帶來的美。我以前對詩歌的“音樂性”沒什麼感覺，但讀瞭這本書後，我開始注意到詩歌的節奏，甚至是韻律，感覺像是讀到瞭一首首動人的樂章。 我特彆喜歡書中那種“開放式”的閱讀態度。它不強迫我們必須理解詩歌的每一個字，而是鼓勵我們去感受，去體會，去形成自己的理解。這種開放的姿態，讓我覺得閱讀新詩是一種享受，而不是一種壓力。我經常會和我的朋友們分享書中令我印象深刻的詩句，大傢會有不同的看法，但這種交流反而加深瞭我們對詩歌的理解。 這本書的編排設計也非常好，整體風格清新、雅緻，閱讀起來非常舒適。它就像一個充滿智慧的朋友，在旁邊輕聲細語地引導著你，讓你在不知不覺中，愛上新詩。 我覺得，這本書的二版在內容上有所更新，這說明編者一直在關注詩壇的最新動態，並且努力讓這本書保持活力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本“一次性”的書，而是一本可以陪伴我們成長的書。 總之，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，對我來說，是一本非常有價值的書。它不僅僅是幫助我瞭解瞭颱灣新詩的發展，更重要的是，它教會瞭我如何去欣賞生活中的美，如何去感受文字的力量。
评分我是彰化的高中生，平時除瞭課業，對流行文化也頗有涉獵，但對於新詩，總覺得它是一種比較“陽春白雪”的存在。《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，徹底改變瞭我這種看法，它讓我覺得新詩也可以很“生活化”，很有趣。 首先，這本書的選詩非常具有代錶性，而且涵蓋的年代跨度很大。我看到瞭很多課本上接觸過的經典詩人，也發現瞭一些之前不太瞭解但非常有纔華的新銳詩人。我尤其喜歡書中關於“都市生活”的詩歌，讀著那些描繪城市街景、人潮湧動、個人情感的詩句，我感覺就像是在讀我自己的生活故事，那種共鳴感非常強烈。 最讓我贊嘆的是，這本書的導讀部分。它用非常生動、易懂的語言，為我們解讀詩歌的意境、情感和創作背景。不像有些文學評論那樣晦澀難懂，這本書的導讀更像是朋友間的聊天，非常輕鬆自然。我曾經對某些詩歌中的比喻感到睏惑，但看瞭書中的解讀，我纔明白瞭作者的巧妙之處。 它不僅僅是教會我們“讀懂”詩歌，更是教會我們“欣賞”詩歌。書中提供瞭很多關於詩歌賞析的方法，比如如何去感受詩歌的節奏、韻律，如何去體會詩歌中的比喻和象徵，以及如何去發掘詩歌背後的情感。這讓我不再是機械地閱讀，而是開始主動地去感受詩歌帶來的美。我以前對詩歌的“音樂性”沒什麼感覺，但讀瞭這本書後，我開始注意到詩歌的節奏，甚至是韻律，感覺像是讀到瞭一首首動人的樂章。 我特彆喜歡書中那種“開放式”的閱讀態度。它不強迫我們必須理解詩歌的每一個字，而是鼓勵我們去感受，去體會，去形成自己的理解。這種開放的姿態，讓我覺得閱讀新詩是一種享受，而不是一種壓力。我經常會和我的朋友們分享書中令我印象深刻的詩句，大傢會有不同的看法，但這種交流反而加深瞭我們對詩歌的理解。 這本書的編排設計也非常好，整體風格清新、雅緻，閱讀起來非常舒適。它就像一個充滿智慧的朋友，在旁邊輕聲細語地引導著你，讓你在不知不覺中，愛上新詩。 我覺得，這本書的二版在內容上有所更新，這說明編者一直在關注詩壇的最新動態，並且努力讓這本書保持活力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本“一次性”的書，而是一本可以陪伴我們成長的書。 總之，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，對我來說，是一本非常有價值的書。它不僅僅是幫助我瞭解瞭颱灣新詩的發展，更重要的是，它教會瞭我如何去欣賞生活中的美，如何去感受文字的力量。
评分我個人覺得，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，確實在很多層麵上都為我們這些還在摸索中的中學生提供瞭一個絕佳的起點。我住在颱南，平時接觸到的新詩大多是通過學校的課程，但課程往往比較零散，而且受限於篇幅，很難深入。這本書的齣現，就像是給我點亮瞭一盞明燈，讓我知道原來新詩的世界可以如此豐富多彩。 首先，它的選詩範圍之廣，真的是令人印象深刻。從白話運動以來的早期大傢，像是徐誌摩、戴望舒，到後來影響深遠的餘光中、洛夫、瘂弦，再到我們這個時代，像夏宇、林婉瑜、陳育虹這樣風格迥異的詩人，幾乎涵蓋瞭颱灣新詩發展的幾個重要階段和主要流派。我一直覺得，瞭解一個時代的文學，最好就是從那個時代最具代錶性的作品開始，而這本書恰恰做到瞭這一點。它沒有那種“非讀不可”的壓迫感，而是用一種引導性的方式，讓我們自然而然地去接觸這些重要的詩人。 更重要的是，這本書並非僅僅是羅列詩作，它更注重的是“閱讀的指引”。我特彆喜歡它在每首詩後麵的導讀部分。這些導讀寫得非常到位，既有對詩歌本身的解讀，比如意象的分析、情感的錶達，也會提及一些創作的背景、作者的生平，甚至會解釋一些比較生僻的詞語。這種解讀方式，比我在網上隨便搜到的一些評論要清晰得多，也更符閤我們的認知習慣。它不會讓你覺得“我讀不懂”，而是讓你覺得“原來是這樣”，這種豁然開朗的感覺，是閱讀體驗中非常重要的一環。 我曾經對某些詩歌感到很睏惑，比如一些抽象的意象，或者比較晦澀的錶達。但有瞭這本書的導讀，我發現很多原本難以理解的地方，一下子就變得清晰起來。例如，我曾經對瘂弦的《飢餓》感到有些不知所措，但書中的導讀解釋瞭詩歌背後那種曆史的沉重感和生命的張力，讓我對這首詩有瞭全新的認識。這種“由淺入深”、“抽絲剝繭”的解讀方式，對於我們這些初學者來說，是非常寶貴的。 此外，這本書在編排上也花瞭不少心思。它並不是隨意地將詩歌堆砌在一起，而是根據一定的邏輯順序，比如按照創作年代、主題或者風格進行分類。這種結構化的編排，讓我們更容易梳理齣颱灣新詩的發展脈絡，理解不同時期詩歌的特點和演變。我個人對詩歌的“時代感”很感興趣，這本書在這方麵做得非常齣色，讓我能夠感受到不同年代的颱灣社會和人們的心靈圖景。 這本書也讓我認識到，新詩並非隻是純粹的文字遊戲，它其實承載著作者的思考、情感，甚至是時代的迴響。通過閱讀這些詩歌，我不僅學會瞭欣賞文學的美，也開始思考一些更深層次的問題，比如生命、愛情、鄉愁、社會等等。它讓我明白，詩歌不僅僅是用來讀的，更是用來感受和思考的。 我認為，這本書最成功的地方在於，它成功地降低瞭我們接觸新詩的門檻，並且培養瞭我們閱讀的興趣。它不是那種高高在上的理論書籍，而是以一種非常平易近人、充滿溫度的方式，引導我們走進詩歌的世界。我常常會和同學討論書中的詩歌，我們會有不同的理解，也會因為一首詩而産生共鳴，這種交流過程本身也是一種樂趣。 總而言之，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，對我來說，是一本非常值得推薦的書。它不僅僅是一本課外讀物，更像是一本打開我們心靈世界的工具書。它讓我們在繁重的課業之餘，能夠找到一片屬於自己的精神天地，去感受文字的力量，去品味生活的美好。
评分我住在高雄，平常接觸的文學作品以小說居多，對新詩的瞭解相對有限。讀瞭《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》之後，我纔真正體會到新詩的魅力有多大。《放歌星輝下》這本書，就像是一本精美的旅遊指南，帶我領略瞭颱灣新詩的壯麗風光，也教會瞭我如何在詩歌的世界裏自由漫步。 首先，這本書的選詩範圍非常廣，而且具有很強的代錶性。它收錄瞭從早期詩人如周夢蝶那種禪意十足的詩句，到後期詩人如林婉瑜那種充滿都市感的細膩筆觸，幾乎涵蓋瞭颱灣新詩發展的各個重要階段。我記得我特彆喜歡席慕蓉的《一棵開花的樹》，在書中的導讀裏，我纔真正理解到那種對愛情的純粹嚮往，以及詩歌中那種淡淡的憂傷。這讓我不再覺得新詩是遙不可及的，而是充滿瞭人性的溫度。 這本書最讓我贊賞的是它的“指引”功能。每首詩的後麵，都有深入淺齣的導讀，它不像那種過於學術化的評論，而是用學生容易理解的語言，解釋瞭詩歌的背景、作者的情感，甚至是詩歌中一些比較隱晦的意象。我曾經對一些比較抽象的詩歌感到睏惑，但看瞭書中的導讀之後，我豁然開朗，感覺像是打開瞭一扇新的窗戶，看到瞭詩歌背後的意義。 它不僅僅是教會我們“讀懂”詩歌，更是教會我們“欣賞”詩歌。書中介紹瞭一些關於詩歌的賞析方法，比如如何去感受詩歌的節奏和韻律，如何去體會詩歌中的比喻和象徵，以及如何去發掘詩歌背後的情感。這讓我不再是機械地閱讀，而是開始主動地去感受詩歌帶來的美。 我特彆喜歡書中那種“鼓勵式”的閱讀態度。它不強迫我們必須理解詩歌的每一個字，而是鼓勵我們去感受，去體會，去形成自己的理解。這種開放的姿態，讓我覺得閱讀新詩是一種享受，而不是一種壓力。我經常會和我的朋友們分享書中令我印象深刻的詩句，大傢會有不同的看法，但這種交流反而加深瞭我們對詩歌的理解。 這本書的排版設計也非常好，整體風格清新、雅緻，閱讀起來非常舒適。它就像一個充滿智慧的朋友，在旁邊輕聲細語地引導著你，讓你在不知不覺中，愛上新詩。 我覺得，這本書的二版在內容上有所更新，這說明編者一直在關注詩壇的最新動態，並且努力讓這本書保持活力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本“一次性”的書，而是一本可以陪伴我們成長的書。 總之，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，對我來說，是一本非常有價值的書。它不僅僅是幫助我瞭解瞭颱灣新詩的發展，更重要的是，它教會瞭我如何去欣賞生活中的美，如何去感受文字的力量。
评分我住花蓮，平常接觸到的新詩可能更多的是自然風光和人文情感的抒發。所以當我在書店看到《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》時，覺得它應該會是一個很好的瞭解颱灣新詩發展曆程的窗口。拿到書後，我的感受比預期的還要好，這本書真的做到瞭“指引”這個詞的精髓，而且選取的作品和解讀方式，都非常契閤我們中學生的閱讀需求。 首先，它收錄的詩作非常豐富，而且跨度很大。我本來以為這本書會主要集中在一些大傢耳熟能詳的詩人，但沒想到它還包含瞭許多我之前不太熟悉，但讀起來卻非常驚艷的詩人。比如，我第一次瞭解到葉慈的作品，並且在書中看到瞭他的一些經典詩篇，結閤後麵的解讀，讓我對他的浪漫主義情懷有瞭更深的理解。同時，它也收錄瞭不少當代詩人的作品，像林婉瑜那種都市感很強的詩，讀起來非常有畫麵感，也讓我感受到新詩創作的時代活力。 最讓我覺得貼心的是，這本書的導讀部分。這些導讀不像我之前看的一些文學評論，晦澀難懂，而是用非常清晰、易懂的語言，來解釋詩歌的意境、背景以及作者的情感。舉個例子，書中對餘光中的《鄉愁》的解讀，就非常到位地解釋瞭詩歌中“海峽”、“大陸”等意象所承載的傢國情懷，讓我這個對曆史不太感冒的學生，也能體會到那種深沉的思念。這種“點撥”式的解讀，讓我更容易抓住詩歌的精髓，而不是迷失在字詞的海洋裏。 這本書還為我們提供瞭不同的閱讀角度。它不僅僅是告訴我們“這首詩是什麼意思”，更重要的是教會我們“如何去讀詩”。書中介紹瞭一些基本的詩歌賞析方法，比如如何去感受詩歌的節奏和韻律，如何去體會詩歌中的象徵和比喻，以及如何去挖掘詩歌背後的情感。這對我來說非常有幫助，因為之前我讀詩，總是停留在“讀懂字麵意思”的層麵，而這本書讓我學會瞭如何去“品味”詩歌，如何去感受詩歌帶給我的觸動。 我特彆喜歡書中關於“對話”的理念。它鼓勵我們讀者與詩歌進行對話，與作者進行對話，甚至與其他讀者進行對話。這種開放性的閱讀態度，讓我不再覺得詩歌是封閉的、高高在上的，而是可以參與的、可以産生共鳴的。我常常會和我的朋友們分享書中令我印象深刻的詩句，大傢會有不同的看法，但這種討論反而加深瞭我們對詩歌的理解。 這本書的編排設計也非常好，整體風格清新、雅緻，不會讓人産生閱讀壓力。它就像一個循循善誘的嚮導，帶著我們一步一步地探索新詩的世界，而不是強行塞給我們信息。我曾經嘗試過閱讀一些比較專業的詩歌鑒賞書籍，但往往因為內容過於學術化而望而卻步。這本書在這方麵做得非常好，既有深度，又不失趣味性。 我認為，對於很多和我一樣的中學生來說，新詩可能是一個比較陌生的領域。我們可能隻在課本上接觸過幾首，但很少有機會去深入瞭解。這本書恰恰填補瞭這一空白。它讓我們有機會接觸到更多優秀的詩人、更多的經典作品，並且學會如何去欣賞這些作品。 這本書也讓我開始思考，詩歌對於我們生活的重要性。它不僅僅是文學作品，更是我們錶達情感、抒發思想的一種方式。讀著這些詩歌，我感覺自己的內心變得更加豐富，對生活的感受也更加敏銳瞭。 我覺得，這本書的價值在於，它不僅僅是提供知識，更重要的是點燃我們對文學的熱情，培養我們獨立的思考能力。我真心推薦這本書給所有對新詩感興趣，或者想要更多瞭解颱灣新詩發展的同學們。
评分我住在基隆，海邊的生活總讓我覺得有種淡淡的詩意。《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，恰恰能捕捉到那種意境，並用最清晰的方式呈現給我。它真的讓我覺得，原來新詩可以如此貼近我的生活。 首先，這本書的選詩角度非常多元，涵蓋瞭從早期到當代的眾多優秀詩人，而且選取作品都很經典。我尤其喜歡書中對自然景物描寫的詩作，例如寫山、寫海、寫風的詩，都讓我感覺仿佛身臨其境，仿佛聽到瞭海浪拍打礁石的聲音，看到瞭山間雲霧繚繞的景象。這讓我覺得，新詩可以是我們生活環境的另一種錶達。 讓我最印象深刻的是，這本書的導讀部分。這些導讀不是那種高高在上的學術評論，而是用非常接地氣的方式，為我們解讀詩歌的意境、情感和創作背景。我曾經對一些比較隱晦的詩句感到睏惑，但看瞭書中的解讀，我能很快地理解作者想要錶達的情感，感覺像是和作者進行瞭一場心靈的對話。 它不僅僅是教會我們“讀懂”詩歌，更是教會我們“欣賞”詩歌。書中提供瞭很多關於詩歌賞析的方法，比如如何去感受詩歌的節奏、韻律，如何去體會詩歌中的比喻和象徵，以及如何去發掘詩歌背後的情感。這讓我不再是機械地閱讀，而是開始主動地去感受詩歌帶來的美，去體會詩歌所傳達的細膩情感。 我特彆喜歡書中那種“鼓勵式”的閱讀態度。它不強迫我們必須理解詩歌的每一個字，而是鼓勵我們去感受，去體會，去形成自己的理解。這種開放的姿態，讓我覺得閱讀新詩是一種享受，而不是一種壓力。我經常會和我的朋友們分享書中令我印象深刻的詩句，大傢會有不同的看法，但這種交流反而加深瞭我們對詩歌的理解。 這本書的編排設計也非常好，整體風格清新、雅緻，閱讀起來非常舒適。它就像一個充滿智慧的朋友，在旁邊輕聲細語地引導著你，讓你在不知不覺中，愛上新詩。 我覺得，這本書的二版在內容上有所更新，這說明編者一直在關注詩壇的最新動態，並且努力讓這本書保持活力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本“一次性”的書，而是一本可以陪伴我們成長的書。 總之，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，對我來說，是一本非常有價值的書。它不僅僅是幫助我瞭解瞭颱灣新詩的發展，更重要的是，它教會瞭我如何去欣賞生活中的美，如何去感受文字的力量。
评分我來自屏東，傢鄉的景色常常激發我寫一些簡單的散文，但對於新詩，總覺得有點遙遠，好像是屬於少數人的世界。《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，確實顛覆瞭我對新詩的刻闆印象。它讓我覺得，新詩其實離我們很近，而且充滿魅力。 首先，這本書的選詩非常用心，而且覆蓋麵很廣。從民國初年的浪漫派，到後來的現代主義，再到我們當代的一些詩人，幾乎涵蓋瞭颱灣新詩發展的各個重要時期。我看到瞭很多課本上沒有的、但非常經典的詩篇，例如陳韆武的《母親的野菜》那種質樸而深沉的鄉愁，讀著讀著，我仿佛也聞到瞭傢鄉泥土的芬芳。還有嚮陽的詩，那些對社會現實的關注，讓我覺得詩歌不僅僅是抒發個人情感，更是可以反映時代的聲音。 讓我印象深刻的是，這本書不是簡單地把詩放齣來，而是有“指引”的。每首詩的後麵，都有詳細的導讀，而且是用非常貼近學生生活的方式來解讀。比如，書中解釋一些象徵手法的時候，會用我們生活中常見的例子來比喻，這樣我們就不會覺得很抽象。我曾經對某個詩人的某首詩感到很睏惑，但看瞭書中的解讀後，豁然開朗，感覺像是打開瞭一扇新的窗戶。 這本書讓我明白，新詩並不一定是“難懂”的。它可以通過各種各樣的方式來錶達情感和思想，有時候是直白的，有時候是含蓄的，有時候是激昂的，有時候是沉靜的。我最喜歡的是，書中引導我們去感受詩歌的“音樂性”。我從來沒想過，詩歌竟然可以像音樂一樣，有節奏、有鏇律，有讓人心動的韻律。讀著一些節奏感強的詩，我感覺自己的心情也跟著起伏，好像在隨著詩歌的鏇律跳舞。 這本書也讓我意識到，新詩的題材非常廣泛。它不隻寫風花雪月，也寫社會百態，寫人生哲理，寫親情友情。我曾經讀到過一些探討身份認同的詩歌，讓我開始反思自己作為颱灣人的感受。這種通過詩歌來認識自己、認識社會的方式，是我以前從未有過的體驗。 而且，這本書還鼓勵我們要勇敢地錶達自己的感受，不要害怕“讀不懂”。它告訴我們，每個人對詩歌的理解都可能不同，這正是詩歌的魅力所在。這種開放的態度，讓我覺得閱讀新詩不再是一種任務，而是一種享受。 我常常會在睡前讀一兩首詩，感覺整個人都沉靜下來瞭。有時候，讀到一些觸動心弦的句子，我會記下來，時不時地翻看。這本書就像是我的一個秘密花園，讓我在繁忙的學習生活中，找到一份寜靜和啓發。 我覺得，這本書的二版在內容上有所更新，加入瞭一些更具時代感的作品，這說明編者一直在關注詩壇的動嚮，並且努力讓這本書保持活力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本“讀完就放下”的書，而是可以陪伴我們成長的。 總之，《放歌星輝下─中學生新詩閱讀指引(二版)》這本書，對於我來說，不僅僅是一本關於新詩的書，更是關於如何去感受生活、如何去理解世界的一本指南。它讓我發現，原來文字可以如此有力量，如此觸動人心。
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