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　　马区家四姊妹因为爸爸从军，在妈妈的带领下开始学习面对生活琐事，他们的各自的性格鲜明，但不论遇到任何困难，一家人总是相互扶持、坚强地去克服，相信最后一定可以找寻到幸福。

　　阅读文学名着，不仅提升孩子的阅读能力；精华概要练习，更是引导孩子学习写作的最佳设计。3STEP让这本文学名着不一样，可以引导孩子轻松地阅读世界文学，进而练习学会写作，创造属于自己的作品

STEP1－阅读前的活动---建立孩子对阅读的自信心

　　透过「如何阅读本书？」、「作者介绍」、「前情提要」、「登场人物」等的阅读顺序，引起孩子对文学名着的阅读兴趣及想像力。

STEP2－阅读中的补充---提供孩子阅读本书的方法与知识

　　透过「知识小百科」解释较难的语词，提供与本书相关的背景知识解说，以及书中人物的探索等，有助于孩子清楚了解作品内容。

STEP3－阅读后的练习---培养孩子的思考能力、表达能力以及写作能力

　　透过「作品理解」、「精华概要练习」、「自我评量」的题目引导，培养孩子的思考能力和写作能力，加深孩子对文学名着的印象，并尝试创作出属于自己的作品。

推荐者简介

从阅读到写作

　　任何人都不能否认，这是一个图像挂帅的世界。由于印刷技术的精进与电子媒介的蓬勃发展，平面媒介的绘本成为许多故事妈妈带动阅读的宝物，电子媒介中动画的精采画面及快速动作佔领了青少年的心，甚至不少内容十分严肃的书也以漫画形式呈现。关心孩子学习能力的父母老师忧心忡忡，因为随着年龄的增长，学习领域的开拓，孩子终究得回到以抽象文字为主要阅读媒介的世界。

　　在当前这种断层现象十分严重的时候，身为长辈如何把孩子从具象图像的美丽空间拉回到完全抽象文字的世界，便成为一件意义十分重大的希望工程。具象与抽象之间断层的存在并非一日形成的，如何弥合这个断层也绝非一蹴可成，必须要仰赖有识人士长期的关切与参与，希望工程才有可能完成，而优良读物恰是这件工程的基本工具。

　　我们必须承认，要求多年来沉迷于具象读物的孩子，一下子转向，全心投入抽象文字构筑的想像空间，绝非易事。或许渐进方式的带领会产生较大的功效。因此，借由古今中外名着的改写本，再加上精采的插图，可以使得青少年转向、慢慢转入文字居多的读物。

　　「新手父母文学名着优选」30册便是朝此方向努力。30本名着或以写实见长、或以奇幻居多、或融合写实与奇幻，都可让青少年视野大开。借这面宽广的「文学之窗」，小读者可以领略到想像力飞扬的愉悦，见识到大千世界的宏伟壮丽，体会到人性善恶之间的挣扎，而不至于成为眼光狭隘、知识浅薄的井底之蛙。何况，每本书后面还有精心设计的三步骤，把阅读前的活动、阅读中的补充以及阅读后的练习，全部融于书中，让孩子有动笔写作的念头。如果认为这三个步骤太过于呆板，不妨任由孩子自由发挥，写写读后心得亦可。

　　透过阅读世界名着的激发，孩子在抽象文字中悠游，随着眼前一行一行文字的游动，脑中便随着产生一幅一幅相关的画面，想像力绝不至于干枯,因为它揉合了相当丰富的知识，可以充分激盪脑力。等动笔书写时，那就是挥洒创造力的时刻了
(导读作者张子樟为国立台东大学儿童文学研究所所长)

　　当前，教育部所施行的九年一贯教育政策，其基本理念在于「教导孩子带得走的能力」。到底什么是带得走的能力？ 若我们把哈佛大学迦纳（Howard Gardner）教授所提倡的「多元智慧理论」做个整理，会发现「沟通」是发展语言智慧与人际关系智慧的基本能力。「语言沟通能力」可分为「声音型」与「文字型」。

　　以文字型为例，我们可以指导儿童透过大量阅读方式，来发展出语文心智中的接收技巧(receptive skill)；指导儿童透过文字写作方式，来以发展出语文心智中的产出技巧（productive skill）。结合阅读与写作的学习活动，统整出文字型态的沟通能力。

　　以实际学习活动为例，父母依据儿童既有的先备知识（prerequisite knowledge）选择适当的儿童读物。安排有趣的导读方法，例如：故事的梗概、人物身份与个性的介绍、故事场景或时代背景的描述，协助儿童结构出前阶组织（organization）与心向（mental set），以尽早进入故事，引导儿童沉浸（immersing）于故事情境中。阅读结束后，可透过结构式的问题，提取(retrieval)故事中有意义的讯息，借以摘要(summarizing)出故事结构，并推论(inference)故事后续发展。这一系列的活动，不但指导儿童进行有意义的阅读活动，也发展出流畅的写作能力。

　　近年来，社会不断的批评国人写作素质低落（writing quality declining）。「与其批评世界黑暗，不如点一盏明灯」，家长们应该积极参与并协助孩童的学习活动。城邦文化事业公司近日推出一套以世界儿童文学名着为内容的「新手父母文学名着优选」，系按照儿童语文认知发展所编撰。透过有趣的「导读」与「读后练习」的结构，提高阅读兴趣，达到阅读与写作整合的效果，助益于文字型态的沟通能力。的确是一套令人期待的极佳读物。
(导读作者刘兆文为政大实小校长)

　　阅读能激发每个人的想像力与创造力并培养作文能力，我们应该让小孩子从小开始培养阅读的习惯。
(国立暨南国际大学 资讯工程学系教授 李家同)

　　亲子都能充分享受共读乐趣，在执行上的困难处应该是作品的选择和语文学习能力的视窗。
(亲子作家 Irene)

　　孩子不仅阅读中外文名着，更能吸收国学常识、认识作家，并透过语文学习活动，培养思考、表达及写作的能力。
(国立台北教育大学国民教育系副教授 田耐青)

　　这套文学名着的阅读三步骤设计，可以有效帮助家长、老师引导孩子将故事文字转换成写作时的最佳素材。每一本文名着的内容都相当丰富有趣，也使孩子的学习印象更为深刻，让孩子可以从小就变成作文高手。
(台湾大学化工系教授 吕宗昕)

　　亲子可以共读世界各国的文学名着吗?这一套书就是位年轻的父母准备的。它为年轻父母提供每一部文学名着的相关资料，也为孩子安排了许多语文表达活动。
(知名儿童文学作家 林良)

　　经得起时间浪滔沙的世界文学名着值的孩子去阅读，希望这些改编过的简易版可以带领着孩子进入文学的领域，以后去看真正的原着。
(国立阳明大学神经科学研究所教授 洪兰)

　　抢救现今孩子的国语文能力不该只是消极的给予加倍的读写练习，如何引发孩子主动学习语文的兴趣也不可忽略。本套书结合中外经典文学欣赏及语文写作训练，提供台湾国语文教育ㄧ个新天地。
(亚洲大学应用外语系系主任 张湘君)

　　现在的孩子因习惯使用电脑科技的关系，导致国语文能力剧降，身为父母在担心之余，要积极找出解决办法，鼓励阅读是最好的方式，这套<文学名着优选>在每各故事后，附有很多有趣的练习和评量，对孩子们应该是很好的导引。
(富邦文教基金会执行长 陈蔼玲)

　　我认为培养孩子的语文能力，唯有从趣味的阅读开始，才是最佳的入门进阶；阅读习惯的养成，则从七、八岁的启蒙年龄为优先，这套由新手父母出版的文学名着优选>，我认为是最好的选择。
(建国中学资深国文教师/知名作家 陈美如)

　　培养孩子的想像力，不能填鸭ㄧ般硬塞。我们都很怀念听故事、看故事的童年，这一套书让我们可以对孩子说故事了。
(知名作家 蔡诗萍& 林书炜)

作者简介

露易莎．梅．奥尔科特

　　出生于美国宾西法尼亚州的日耳曼镇。父亲布隆森．奥尔科特是位教育家兼思想家，他带给女儿相当深远的影响。因为父亲是一个理想主义者，使得母亲及奥尔科特四姊妹都过着贫困的生活。奥尔科特从十几岁开始，就做过补习班老师或家庭教师，甚至还做过女佣，以赚取家中的生活费。
　　以她自己的童年时光为背景，并以四姊妹故事为主轴的「小妇人」一书中，描写开朗并充满幽默感的家庭生活，是部获得成功回响的优秀作品。

好的，这是一部名为《星尘的低语》的科幻史诗的详细简介： --- 《星尘的低语》 一部跨越光年的史诗，探讨记忆、牺牲与文明的终极边界 序章：寂静的呼唤 在人类文明的宏伟蓝图中，星际联邦（The Stellar Concord）已统治了数个星系长达五个世纪。他们依靠“奇点驱动”技术，在宇宙中编织了一张看似坚不可摧的权力之网。然而，这张网正在无声地腐朽。 故事始于塞拉斯-7，一个位于银河系边缘的、以采矿为主的冰冻行星。在这里，底层劳工们日复一日地挖掘着富含稀有同位素的“幽灵晶体”。我们的主角，卡莱尔·凡恩，一个出身卑微、却拥有过目不忘记忆的年轻工程师，正是在这样的环境下长大。他并非天生的反叛者，他只是一个渴望理解世界运转方式的求知者。 卡莱尔偶然在废弃的矿道深处，发现了一个不属于任何已知联邦数据库的古代信标。这个信标并非使用任何已知的电磁波进行通讯，它通过一种奇异的量子纠缠波束，向遥远的星域发送着一段重复的、如同哭泣般的低语。更令人不安的是，触碰信标后，卡莱尔开始接收到一些不属于他的“记忆”——那是关于一个早已被联邦抹除的文明——“原初者”（The Progenitors）的片段。 第一卷：觉醒与逃亡 联邦的安全部队，“执政官”（The Censors），对任何形式的非授权信息传播都采取零容忍政策。信标的激活，立刻在塞拉斯-7引起了微小的震动，但很快，执政官的耳目便开始收紧。 卡莱尔意识到，他手中握有的信息足以颠覆联邦的统治基础。原初者，被联邦宣称为肆意扩张、最终自我毁灭的野蛮种族，其真实历史远比官方记载的更为复杂和悲壮。他们似乎掌握了某种超越物理定律的“存在形态”的秘密。 在他的导师，一位深谙走私与地下网络的神秘老者——伊利亚的帮助下，卡莱尔踏上了逃亡之路。伊利亚提供了一个关键的逃生工具：一艘被改装至极限、几乎无法被追踪的走私舰——《夜莺号》。 他们的第一个目标，是位于权力核心地带，传说中收藏着最多被禁知识的“万神殿图书馆”的秘密分部，位于一颗名为“埃塞俄比亚”的巨型气态行星的轨道空间站内。 在逃亡途中，卡莱尔结识了至关重要的盟友： 1. 薇拉·泰恩（Vera Thane）： 一位前联邦星际巡航舰的王牌飞行员，因拒绝执行一项屠杀平民的命令而被判终身监禁。她以非凡的驾驶技巧和冷酷的理性主义著称，她加入卡莱尔，并非出于意识形态的共鸣，而是为了对抗她眼中联邦体制的绝对腐败。 2. “织网者”泽德（Zed the Weaver）： 一个高度进化的合成生命体，拥有生物芯片和精神链接能力。他自称是原初者留下的“冗余备份”，其唯一使命是确保特定信息的完整性，尽管他常常表现出对人类情感的疏离和困惑。 第二卷：失落的知识与信仰的崩塌 卡莱尔一行人历经艰险，穿过被军事封锁的“破碎星域”，终于潜入了埃塞俄比亚空间站。万神殿图书馆的禁区比想象中更加森严，它并非由激光和护盾保护，而是由一种精神屏障所笼罩，只有拥有特定“共振频率”的人才能进入。 在泽德的引导下，卡莱尔成功进入核心区域。他发现的并非是卷轴或数据晶体，而是一个巨大的、由活体神经元构成的矩阵——“记忆之池”。 通过与记忆之池的深度连接，卡莱尔看到了真相： 原初者并非亡于内战，而是因为他们触及了宇宙的“核心频率”。他们发现，宇宙并非由物质和能量构成，而是一种“集体意识的梦境”。联邦的建立者，一些被称为“牧羊人”的远古统治者，为了维持对宇宙“可控性”的假象，选择了将原初者视为异端并抹除，以维护他们所建立的基于线性时间与物质定律的社会结构。 卡莱尔还发现了一个令人震惊的事实：联邦的核心驱动技术——奇点驱动，实际上是在原初者技术的基础上粗暴复制并扭曲的产物，它正以一种缓慢但不可逆转的方式，“刺穿”集体梦境的边界，引发宇宙深层的不稳定。 当卡莱尔试图提取这些信息时，牧羊人设置的防御机制启动了。他们投射出“幻象卫士”——基于被抹除文明受害者恐惧和遗憾构成的实体，试图摧毁他的心智。薇拉必须在外部控制空间站的防御系统，为卡莱尔争取时间。 第三卷：对抗牧羊人 逃离空间站后，卡莱尔和他的团队成为了星际头号通缉犯。他们必须在联邦发动大规模的“净化行动”前，将真相公之于众。 他们决定前往最后的目的地：“零点”（The Null Point），一个位于宇宙边缘、被认为是时空结构最薄弱处的虚空站。传说中，这是原初者留下的“重启开关”，一个可以向所有已知文明广播真相的终极信标。 在前往零点的途中，他们遭到了联邦最精锐的“审判舰队”的围堵。指挥官是亚历克修斯·凯恩，薇拉的前导师，一个坚信秩序高于一切的狂热分子。 高潮发生在零点站外： 1. 战术与情感的交锋： 薇拉驾驶着《夜莺号》与审判舰队展开了一场令人窒息的机动战。她不再是单纯的飞行员，而是利用她对联邦战术的深刻理解，引导敌人陷入自己布下的陷阱。 2. 精神的决战： 牧羊人实体化，试图通过精神渗透瓦解卡莱尔的意志，许诺他至高无上的权力，只要他放弃揭露真相，接受“稳定的谎言”。卡莱尔拒绝了，他接受了那些被压抑的记忆带来的痛苦，将其转化为清晰的洞察力。 3. 重启： 在泽德的牺牲性协助下，卡莱尔将原初者的核心数据流与零点信标对接。他没有选择“重启”宇宙，而是选择了一种更具风险的方式：他将集体意识的“不稳定”信息广播了出去。 尾声：回响与新黎明 广播是瞬间完成的，但其影响是灾难性的。整个联邦的通讯网络被真相的洪流淹没。对于那些习惯了简单、线性现实的公民来说，这种“多重存在”的冲击引发了广泛的混乱和心智崩溃。 卡莱尔和薇拉看着眼前的一切，意识到他们虽然揭露了真相，却可能引发了比联邦统治更可怕的无序状态。他们没有迎来鲜花和赞美，而是面对着一个需要重新学习如何“存在”的银河系。 在零点站的残骸中，卡莱尔收到了一个微弱的回应，来自泽德备份的数据流：“真相不是终点，卡莱尔。它是旅程的开始。” 《星尘的低语》以开放式的结局收场：人类和被联邦统治的众多种族，正站在一个十字路口。旧的秩序已瓦解，新的现实正在被质疑。卡莱尔和薇拉，两位被历史选中揭示秘密的人，必须开始引导这片迷失在星尘中的新世界，去面对一个不再由单一叙事构建的宇宙。他们面对的，是建立一个基于复杂、痛苦但真实的共同体，还是沉沦于被真相撕裂的碎片之中。 《星尘的低语》探讨了： 记忆的政治性： 谁来定义历史，以及被遗忘的事物如何反噬现在。 自由意志与集体潜意识： 个体认知在宏大宇宙结构中所占的位置。 信息时代的终极代价： 当所有谎言被揭穿时，社会结构如何应对。 ---

阅读前的活动
如何阅读本书？　　　６
作者介绍　　　　　　８
相关资料介绍　　　　９
登场人物　　　　　１０

圣?礼物　　　　　 １２
邻居少年罗利　　　２７
意外的礼物　　　　３９
充满爱的原谅　　　４７
梅格的旅行　　　　５８
妈妈不在家的日子　７０
快乐的郊游　　　　８４
闪亮的未来梦想　　９６
乔的等待　　　　　１０８
意外的消息　　　　１２０
信纸往返　　　　　１３２
富有人情味的贝丝　１４０
黑暗的影子　　　　１４８
不一样的艾美　　　１６０
罗利的玩笑　　　　１７１
爸爸回来了　　　　１８１
开花的美丽爱情　　１９２

阅读后的练习
作品理解　　　　　２０２
自我评量　　　　 ２０６
精华概要练习 ２１０

评分☆☆☆☆☆

《追风筝的人》这本书，让我深深地感受到了阿富汗的苦难和人性的光辉。卡勒德·胡赛尼用一种平实的语言，讲述了一个关于友谊、背叛和救赎的故事。故事围绕着阿米尔和哈桑这两个男孩展开，他们从小一起长大，情同手足。然而，一场意外的发生，改变了他们的命运。阿米尔为了自己的懦弱和自私，背叛了哈桑，导致哈桑遭受了巨大的痛苦。多年以后，阿米尔为了弥补自己的过错，不惜冒着生命危险，回到阿富汗，寻找哈桑的儿子索拉博。作者通过阿米尔的视角，展现了阿富汗的社会动荡和战争的残酷。书中对阿富汗的文化和风俗的描写，也让我对这个国家有了更深入的了解。我特别感动的是，阿米尔最终选择了勇敢面对自己的过去，并为自己的错误承担责任。他用自己的行动，证明了人性的光辉和救赎的可能性。这本书读起来非常感人，让人忍不住流泪。它提醒我们，要珍惜友谊，要勇敢面对自己的错误，要为那些需要帮助的人伸出援手。

评分☆☆☆☆☆

《解忧杂货店》这本书，读起来就像一杯暖暖的奶茶，在寒冷的冬夜里，给人带来一丝温暖和慰藉。东野圭吾用他一贯的细腻笔触，讲述了一个关于时间、羁绊和希望的故事。故事围绕着一家神秘的杂货店展开，店主浪矢小贩，通过回信的方式，为那些迷茫、困惑的人们提供建议和帮助。每一个来信，都代表着一个不同的故事，每一个故事，都充满了人性的光辉和弱点。作者巧妙地将几个看似无关的故事串联起来，最终揭示了一个令人感动的真相。我特别喜欢书中的人物，他们都非常真实、立体，有优点也有缺点，让人感觉就像身边的朋友一样。尤其是浪矢小贩，他虽然只是一个普通的杂货店店主，却用他的智慧和善良，影响了许多人的命运。这本书读起来轻松愉快，但却蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，即使在最黑暗的时刻，也要保持希望，相信未来。它也提醒我们，要珍惜身边的人，用心去感受生活的美好。读完之后，我忍不住想起了自己的生活，想起了那些曾经帮助过我的人，想起了那些我想要帮助的人。

评分☆☆☆☆☆

《百年孤独》这本书，说实话，读起来有点费劲。加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义风格，一开始让我有点摸不着头脑，各种人物关系错综复杂，地名也让人记不住。但是，随着阅读的深入，我渐渐被书中的世界所吸引。马孔多这个小镇，仿佛一个微缩的宇宙，经历了兴盛、衰败和毁灭。布恩迪亚家族的七代人，他们的命运交织在一起，构成了一幅波澜壮阔的历史画卷。作者用一种充满诗意的语言，描绘了拉丁美洲的社会现实，以及人性的复杂和矛盾。这本书充满了象征意义，每一个人物、每一个事件，都代表着某种特定的含义。例如，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的探索精神，代表着人类对未知世界的渴望；乌尔苏拉的坚韧和智慧，代表着家族的凝聚力和生命力。读完之后，我感觉自己仿佛经历了一场漫长的旅程，看到了人生的起起落落，看到了历史的变迁。这本书不仅仅是一部文学作品，更是一部关于人类命运的史诗。

评分☆☆☆☆☆

读完《房思琪的初恋乐园》后，心情久久不能平静。林奕含用一种近乎残酷的笔触，剖析了少女在权力不对等关系下的无力与挣扎，那种被觊觎、被侵犯的恐惧，透过房思琪的视角，被赤裸裸地呈现出来。作者的文字并非直白的描述，而是运用了大量的意象和隐喻，将少女内心的创伤和扭曲，以一种诗意却又令人窒息的方式表达出来。李康银这个角色，更是令人毛骨悚然，他看似温和儒雅，实则隐藏着令人作呕的欲望和控制欲。他利用自己的社会地位和知识优势，一步步地摧毁了房思琪的自我，将她变成一个空洞的躯壳。这本书读起来非常沉重，甚至会让人感到压抑和绝望，但它却真实地反映了社会中存在的性暴力问题，以及受害者所面临的困境。它迫使我们去思考，如何保护弱势群体，如何建立一个更加公正和安全的社会。看完之后，我忍不住想起了新闻里那些被性侵的少女，她们的命运或许和房思琪一样，被黑暗吞噬。这本书不仅仅是一部文学作品，更是一声对社会不公的控诉，一声对受害者无声的呐喊。

评分☆☆☆☆☆

《小王子》这本书，虽然篇幅很短，但却蕴含着深刻的哲理。圣埃克苏佩里用一种童真的视角，讲述了一个关于爱、友谊和生命的寓言故事。小王子来自一个遥远的星球，他离开了自己的玫瑰花，独自一人来到地球，寻找真正的友谊和爱情。在地球上，他遇到了各种各样的人，他们都代表着不同的价值观和生活方式。作者通过小王子与这些人的对话，揭示了成人世界的虚伪和空虚。我特别喜欢书中的狐狸，它教会了小王子什么是驯养，什么是责任。它告诉小王子，只有用心才能看清事物本质，只有用心才能建立真正的友谊。这本书读起来简单易懂，但却引人深思。它提醒我们，要保持一颗童心，要珍惜身边的人，要用心去感受生活的美好。它也告诉我们，真正的爱不是占有，而是付出和守护。读完之后，我忍不住想起了自己的童年，想起了那些曾经陪伴我成长的人，想起了那些我想要珍惜的人。这本书不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部关于人生的哲学著作。