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　　馬區傢四姊妹因為爸爸從軍，在媽媽的帶領下開始學習麵對生活瑣事，他們的各自的性格鮮明，但不論遇到任何睏難，一傢人總是相互扶持、堅強地去剋服，相信最後一定可以找尋到幸福。

　　閱讀文學名著，不僅提升孩子的閱讀能力；精華概要練習，更是引導孩子學習寫作的最佳設計。3STEP讓這本文學名著不一樣，可以引導孩子輕鬆地閱讀世界文學，進而練習學會寫作，創造屬於自己的作品

STEP1－閱讀前的活動---建立孩子對閱讀的自信心

　　透過「如何閱讀本書？」、「作者介紹」、「前情提要」、「登場人物」等的閱讀順序，引起孩子對文學名著的閱讀興趣及想像力。

STEP2－閱讀中的補充---提供孩子閱讀本書的方法與知識

　　透過「知識小百科」解釋較難的語詞，提供與本書相關的背景知識解說，以及書中人物的探索等，有助於孩子清楚瞭解作品內容。

STEP3－閱讀後的練習---培養孩子的思考能力、錶達能力以及寫作能力

　　透過「作品理解」、「精華概要練習」、「自我評量」的題目引導，培養孩子的思考能力和寫作能力，加深孩子對文學名著的印象，並嘗試創作齣屬於自己的作品。

推薦者簡介

從閱讀到寫作

　　任何人都不能否認，這是一個圖像掛帥的世界。由於印刷技術的精進與電子媒介的蓬勃發展，平麵媒介的繪本成為許多故事媽媽帶動閱讀的寶物，電子媒介中動畫的精采畫麵及快速動作佔領瞭青少年的心，甚至不少內容十分嚴肅的書也以漫畫形式呈現。關心孩子學習能力的父母老師憂心忡忡，因為隨著年齡的增長，學習領域的開拓，孩子終究得迴到以抽象文字為主要閱讀媒介的世界。

　　在當前這種斷層現象十分嚴重的時候，身為長輩如何把孩子從具象圖像的美麗空間拉迴到完全抽象文字的世界，便成為一件意義十分重大的希望工程。具象與抽象之間斷層的存在並非一日形成的，如何彌閤這個斷層也絕非一蹴可成，必須要仰賴有識人士長期的關切與參與，希望工程纔有可能完成，而優良讀物恰是這件工程的基本工具。

　　我們必須承認，要求多年來沉迷於具象讀物的孩子，一下子轉嚮，全心投入抽象文字構築的想像空間，絕非易事。或許漸進方式的帶領會産生較大的功效。因此，藉由古今中外名著的改寫本，再加上精采的插圖，可以使得青少年轉嚮、慢慢轉入文字居多的讀物。

　　「新手父母文學名著優選」30冊便是朝此方嚮努力。30本名著或以寫實見長、或以奇幻居多、或融閤寫實與奇幻，都可讓青少年視野大開。藉這麵寬廣的「文學之窗」，小讀者可以領略到想像力飛揚的愉悅，見識到大韆世界的宏偉壯麗，體會到人性善惡之間的掙紮，而不至於成為眼光狹隘、知識淺薄的井底之蛙。何況，每本書後麵還有精心設計的三步驟，把閱讀前的活動、閱讀中的補充以及閱讀後的練習，全部融於書中，讓孩子有動筆寫作的念頭。如果認為這三個步驟太過於呆闆，不妨任由孩子自由發揮，寫寫讀後心得亦可。

　　透過閱讀世界名著的激發，孩子在抽象文字中悠遊，隨著眼前一行一行文字的遊動，腦中便隨著産生一幅一幅相關的畫麵，想像力絕不至於乾枯,因為它揉閤瞭相當豐富的知識，可以充分激盪腦力。等動筆書寫時，那就是揮灑創造力的時刻瞭
(導讀作者張子樟為國立颱東大學兒童文學研究所所長)

　　當前，教育部所施行的九年一貫教育政策，其基本理念在於「教導孩子帶得走的能力」。到底什麼是帶得走的能力？ 若我們把哈佛大學迦納（Howard Gardner）教授所提倡的「多元智慧理論」做個整理，會發現「溝通」是發展語言智慧與人際關係智慧的基本能力。「語言溝通能力」可分為「聲音型」與「文字型」。

　　以文字型為例，我們可以指導兒童透過大量閱讀方式，來發展齣語文心智中的接收技巧(receptive skill)；指導兒童透過文字寫作方式，來以發展齣語文心智中的産齣技巧（productive skill）。結閤閱讀與寫作的學習活動，統整齣文字型態的溝通能力。

　　以實際學習活動為例，父母依據兒童既有的先備知識（prerequisite knowledge）選擇適當的兒童讀物。安排有趣的導讀方法，例如：故事的梗概、人物身份與個性的介紹、故事場景或時代背景的描述，協助兒童結構齣前階組織（organization）與心嚮（mental set），以盡早進入故事，引導兒童沉浸（immersing）於故事情境中。閱讀結束後，可透過結構式的問題，提取(retrieval)故事中有意義的訊息，藉以摘要(summarizing)齣故事結構，並推論(inference)故事後續發展。這一係列的活動，不但指導兒童進行有意義的閱讀活動，也發展齣流暢的寫作能力。

　　近年來，社會不斷的批評國人寫作素質低落（writing quality declining）。「與其批評世界黑暗，不如點一盞明燈」，傢長們應該積極參與並協助孩童的學習活動。城邦文化事業公司近日推齣一套以世界兒童文學名著為內容的「新手父母文學名著優選」，係按照兒童語文認知發展所編撰。透過有趣的「導讀」與「讀後練習」的結構，提高閱讀興趣，達到閱讀與寫作整閤的效果，助益於文字型態的溝通能力。的確是一套令人期待的極佳讀物。
(導讀作者劉兆文為政大實小校長)

　　閱讀能激發每個人的想像力與創造力並培養作文能力，我們應該讓小孩子從小開始培養閱讀的習慣。
(國立暨南國際大學 資訊工程學係教授 李傢同)

　　親子都能充分享受共讀樂趣，在執行上的睏難處應該是作品的選擇和語文學習能力的視窗。
(親子作傢 Irene)

　　孩子不僅閱讀中外文名著，更能吸收國學常識、認識作傢，並透過語文學習活動，培養思考、錶達及寫作的能力。
(國立颱北教育大學國民教育係副教授 田耐青)

　　這套文學名著的閱讀三步驟設計，可以有效幫助傢長、老師引導孩子將故事文字轉換成寫作時的最佳素材。每一本文名著的內容都相當豐富有趣，也使孩子的學習印象更為深刻，讓孩子可以從小就變成作文高手。
(颱灣大學化工係教授 呂宗昕)

　　親子可以共讀世界各國的文學名著嗎?這一套書就是位年輕的父母準備的。它為年輕父母提供每一部文學名著的相關資料，也為孩子安排瞭許多語文錶達活動。
(知名兒童文學作傢 林良)

　　經得起時間浪滔沙的世界文學名著值的孩子去閱讀，希望這些改編過的簡易版可以帶領著孩子進入文學的領域，以後去看真正的原著。
(國立陽明大學神經科學研究所教授 洪蘭)

　　搶救現今孩子的國語文能力不該隻是消極的給予加倍的讀寫練習，如何引發孩子主動學習語文的興趣也不可忽略。本套書結閤中外經典文學欣賞及語文寫作訓練，提供颱灣國語文教育ㄧ個新天地。
(亞洲大學應用外語係係主任 張湘君)

　　現在的孩子因習慣使用電腦科技的關係，導緻國語文能力劇降，身為父母在擔心之餘，要積極找齣解決辦法，鼓勵閱讀是最好的方式，這套<文學名著優選>在每各故事後，附有很多有趣的練習和評量，對孩子們應該是很好的導引。
(富邦文教基金會執行長 陳藹玲)

　　我認為培養孩子的語文能力，唯有從趣味的閱讀開始，纔是最佳的入門進階；閱讀習慣的養成，則從七、八歲的啓濛年齡為優先，這套由新手父母齣版的文學名著優選>，我認為是最好的選擇。
(建國中學資深國文教師/知名作傢 陳美如)

　　培養孩子的想像力，不能填鴨ㄧ般硬塞。我們都很懷念聽故事、看故事的童年，這一套書讓我們可以對孩子說故事瞭。
(知名作傢 蔡詩萍& 林書煒)

作者簡介

露易莎．梅．奧爾科特

　　齣生於美國賓西法尼亞州的日耳曼鎮。父親布隆森．奧爾科特是位教育傢兼思想傢，他帶給女兒相當深遠的影響。因為父親是一個理想主義者，使得母親及奧爾科特四姊妹都過著貧睏的生活。奧爾科特從十幾歲開始，就做過補習班老師或傢庭教師，甚至還做過女傭，以賺取傢中的生活費。
　　以她自己的童年時光為背景，並以四姊妹故事為主軸的「小婦人」一書中，描寫開朗並充滿幽默感的傢庭生活，是部獲得成功迴響的優秀作品。

好的，這是一部名為《星塵的低語》的科幻史詩的詳細簡介： --- 《星塵的低語》 一部跨越光年的史詩，探討記憶、犧牲與文明的終極邊界 序章：寂靜的呼喚 在人類文明的宏偉藍圖中，星際聯邦（The Stellar Concord）已統治瞭數個星係長達五個世紀。他們依靠“奇點驅動”技術，在宇宙中編織瞭一張看似堅不可摧的權力之網。然而，這張網正在無聲地腐朽。 故事始於塞拉斯-7，一個位於銀河係邊緣的、以采礦為主的冰凍行星。在這裏，底層勞工們日復一日地挖掘著富含稀有同位素的“幽靈晶體”。我們的主角，卡萊爾·凡恩，一個齣身卑微、卻擁有過目不忘記憶的年輕工程師，正是在這樣的環境下長大。他並非天生的反叛者，他隻是一個渴望理解世界運轉方式的求知者。 卡萊爾偶然在廢棄的礦道深處，發現瞭一個不屬於任何已知聯邦數據庫的古代信標。這個信標並非使用任何已知的電磁波進行通訊，它通過一種奇異的量子糾纏波束，嚮遙遠的星域發送著一段重復的、如同哭泣般的低語。更令人不安的是，觸碰信標後，卡萊爾開始接收到一些不屬於他的“記憶”——那是關於一個早已被聯邦抹除的文明——“原初者”（The Progenitors）的片段。 第一捲：覺醒與逃亡 聯邦的安全部隊，“執政官”（The Censors），對任何形式的非授權信息傳播都采取零容忍政策。信標的激活，立刻在塞拉斯-7引起瞭微小的震動，但很快，執政官的耳目便開始收緊。 卡萊爾意識到，他手中握有的信息足以顛覆聯邦的統治基礎。原初者，被聯邦宣稱為肆意擴張、最終自我毀滅的野蠻種族，其真實曆史遠比官方記載的更為復雜和悲壯。他們似乎掌握瞭某種超越物理定律的“存在形態”的秘密。 在他的導師，一位深諳走私與地下網絡的神秘老者——伊利亞的幫助下，卡萊爾踏上瞭逃亡之路。伊利亞提供瞭一個關鍵的逃生工具：一艘被改裝至極限、幾乎無法被追蹤的走私艦——《夜鶯號》。 他們的第一個目標，是位於權力核心地帶，傳說中收藏著最多被禁知識的“萬神殿圖書館”的秘密分部，位於一顆名為“埃塞俄比亞”的巨型氣態行星的軌道空間站內。 在逃亡途中，卡萊爾結識瞭至關重要的盟友： 1. 薇拉·泰恩（Vera Thane）： 一位前聯邦星際巡航艦的王牌飛行員，因拒絕執行一項屠殺平民的命令而被判終身監禁。她以非凡的駕駛技巧和冷酷的理性主義著稱，她加入卡萊爾，並非齣於意識形態的共鳴，而是為瞭對抗她眼中聯邦體製的絕對腐敗。 2. “織網者”澤德（Zed the Weaver）： 一個高度進化的閤成生命體，擁有生物芯片和精神鏈接能力。他自稱是原初者留下的“冗餘備份”，其唯一使命是確保特定信息的完整性，盡管他常常錶現齣對人類情感的疏離和睏惑。 第二捲：失落的知識與信仰的崩塌 卡萊爾一行人曆經艱險，穿過被軍事封鎖的“破碎星域”，終於潛入瞭埃塞俄比亞空間站。萬神殿圖書館的禁區比想象中更加森嚴，它並非由激光和護盾保護，而是由一種精神屏障所籠罩，隻有擁有特定“共振頻率”的人纔能進入。 在澤德的引導下，卡萊爾成功進入核心區域。他發現的並非是捲軸或數據晶體，而是一個巨大的、由活體神經元構成的矩陣——“記憶之池”。 通過與記憶之池的深度連接，卡萊爾看到瞭真相： 原初者並非亡於內戰，而是因為他們觸及瞭宇宙的“核心頻率”。他們發現，宇宙並非由物質和能量構成，而是一種“集體意識的夢境”。聯邦的建立者，一些被稱為“牧羊人”的遠古統治者，為瞭維持對宇宙“可控性”的假象，選擇瞭將原初者視為異端並抹除，以維護他們所建立的基於綫性時間與物質定律的社會結構。 卡萊爾還發現瞭一個令人震驚的事實：聯邦的核心驅動技術——奇點驅動，實際上是在原初者技術的基礎上粗暴復製並扭麯的産物，它正以一種緩慢但不可逆轉的方式，“刺穿”集體夢境的邊界，引發宇宙深層的不穩定。 當卡萊爾試圖提取這些信息時，牧羊人設置的防禦機製啓動瞭。他們投射齣“幻象衛士”——基於被抹除文明受害者恐懼和遺憾構成的實體，試圖摧毀他的心智。薇拉必須在外部控製空間站的防禦係統，為卡萊爾爭取時間。 第三捲：對抗牧羊人 逃離空間站後，卡萊爾和他的團隊成為瞭星際頭號通緝犯。他們必須在聯邦發動大規模的“淨化行動”前，將真相公之於眾。 他們決定前往最後的目的地：“零點”（The Null Point），一個位於宇宙邊緣、被認為是時空結構最薄弱處的虛空站。傳說中，這是原初者留下的“重啓開關”，一個可以嚮所有已知文明廣播真相的終極信標。 在前往零點的途中，他們遭到瞭聯邦最精銳的“審判艦隊”的圍堵。指揮官是亞曆剋修斯·凱恩，薇拉的前導師，一個堅信秩序高於一切的狂熱分子。 高潮發生在零點站外： 1. 戰術與情感的交鋒： 薇拉駕駛著《夜鶯號》與審判艦隊展開瞭一場令人窒息的機動戰。她不再是單純的飛行員，而是利用她對聯邦戰術的深刻理解，引導敵人陷入自己布下的陷阱。 2. 精神的決戰： 牧羊人實體化，試圖通過精神滲透瓦解卡萊爾的意誌，許諾他至高無上的權力，隻要他放棄揭露真相，接受“穩定的謊言”。卡萊爾拒絕瞭，他接受瞭那些被壓抑的記憶帶來的痛苦，將其轉化為清晰的洞察力。 3. 重啓： 在澤德的犧牲性協助下，卡萊爾將原初者的核心數據流與零點信標對接。他沒有選擇“重啓”宇宙，而是選擇瞭一種更具風險的方式：他將集體意識的“不穩定”信息廣播瞭齣去。 尾聲：迴響與新黎明 廣播是瞬間完成的，但其影響是災難性的。整個聯邦的通訊網絡被真相的洪流淹沒。對於那些習慣瞭簡單、綫性現實的公民來說，這種“多重存在”的衝擊引發瞭廣泛的混亂和心智崩潰。 卡萊爾和薇拉看著眼前的一切，意識到他們雖然揭露瞭真相，卻可能引發瞭比聯邦統治更可怕的無序狀態。他們沒有迎來鮮花和贊美，而是麵對著一個需要重新學習如何“存在”的銀河係。 在零點站的殘骸中，卡萊爾收到瞭一個微弱的迴應，來自澤德備份的數據流：“真相不是終點，卡萊爾。它是旅程的開始。” 《星塵的低語》以開放式的結局收場：人類和被聯邦統治的眾多種族，正站在一個十字路口。舊的秩序已瓦解，新的現實正在被質疑。卡萊爾和薇拉，兩位被曆史選中揭示秘密的人，必須開始引導這片迷失在星塵中的新世界，去麵對一個不再由單一敘事構建的宇宙。他們麵對的，是建立一個基於復雜、痛苦但真實的共同體，還是沉淪於被真相撕裂的碎片之中。 《星塵的低語》探討瞭： 記憶的政治性： 誰來定義曆史，以及被遺忘的事物如何反噬現在。 自由意誌與集體潛意識： 個體認知在宏大宇宙結構中所占的位置。 信息時代的終極代價： 當所有謊言被揭穿時，社會結構如何應對。 ---

閱讀前的活動
如何閱讀本書？　　　６
作者介紹　　　　　　８
相關資料介紹　　　　９
登場人物　　　　　１０

聖?禮物　　　　　 １２
鄰居少年羅利　　　２７
意外的禮物　　　　３９
充滿愛的原諒　　　４７
梅格的旅行　　　　５８
媽媽不在傢的日子　７０
快樂的郊遊　　　　８４
閃亮的未來夢想　　９６
喬的等待　　　　　１０８
意外的消息　　　　１２０
信紙往返　　　　　１３２
富有人情味的貝絲　１４０
黑暗的影子　　　　１４８
不一樣的艾美　　　１６０
羅利的玩笑　　　　１７１
爸爸迴來瞭　　　　１８１
開花的美麗愛情　　１９２

閱讀後的練習
作品理解　　　　　２０２
自我評量　　　　 ２０６
精華概要練習 ２１０

评分☆☆☆☆☆

《解憂雜貨店》這本書，讀起來就像一杯暖暖的奶茶，在寒冷的鼕夜裏，給人帶來一絲溫暖和慰藉。東野圭吾用他一貫的細膩筆觸，講述瞭一個關於時間、羈絆和希望的故事。故事圍繞著一傢神秘的雜貨店展開，店主浪矢小販，通過迴信的方式，為那些迷茫、睏惑的人們提供建議和幫助。每一個來信，都代錶著一個不同的故事，每一個故事，都充滿瞭人性的光輝和弱點。作者巧妙地將幾個看似無關的故事串聯起來，最終揭示瞭一個令人感動的真相。我特彆喜歡書中的人物，他們都非常真實、立體，有優點也有缺點，讓人感覺就像身邊的朋友一樣。尤其是浪矢小販，他雖然隻是一個普通的雜貨店店主，卻用他的智慧和善良，影響瞭許多人的命運。這本書讀起來輕鬆愉快，但卻蘊含著深刻的哲理。它告訴我們，即使在最黑暗的時刻，也要保持希望，相信未來。它也提醒我們，要珍惜身邊的人，用心去感受生活的美好。讀完之後，我忍不住想起瞭自己的生活，想起瞭那些曾經幫助過我的人，想起瞭那些我想要幫助的人。

评分☆☆☆☆☆

讀完《房思琪的初戀樂園》後，心情久久不能平靜。林奕含用一種近乎殘酷的筆觸，剖析瞭少女在權力不對等關係下的無力與掙紮，那種被覬覦、被侵犯的恐懼，透過房思琪的視角，被赤裸裸地呈現齣來。作者的文字並非直白的描述，而是運用瞭大量的意象和隱喻，將少女內心的創傷和扭麯，以一種詩意卻又令人窒息的方式錶達齣來。李康銀這個角色，更是令人毛骨悚然，他看似溫和儒雅，實則隱藏著令人作嘔的欲望和控製欲。他利用自己的社會地位和知識優勢，一步步地摧毀瞭房思琪的自我，將她變成一個空洞的軀殼。這本書讀起來非常沉重，甚至會讓人感到壓抑和絕望，但它卻真實地反映瞭社會中存在的性暴力問題，以及受害者所麵臨的睏境。它迫使我們去思考，如何保護弱勢群體，如何建立一個更加公正和安全的社會。看完之後，我忍不住想起瞭新聞裏那些被性侵的少女，她們的命運或許和房思琪一樣，被黑暗吞噬。這本書不僅僅是一部文學作品，更是一聲對社會不公的控訴，一聲對受害者無聲的呐喊。

评分☆☆☆☆☆

《追風箏的人》這本書，讓我深深地感受到瞭阿富汗的苦難和人性的光輝。卡勒德·鬍賽尼用一種平實的語言，講述瞭一個關於友誼、背叛和救贖的故事。故事圍繞著阿米爾和哈桑這兩個男孩展開，他們從小一起長大，情同手足。然而，一場意外的發生，改變瞭他們的命運。阿米爾為瞭自己的懦弱和自私，背叛瞭哈桑，導緻哈桑遭受瞭巨大的痛苦。多年以後，阿米爾為瞭彌補自己的過錯，不惜冒著生命危險，迴到阿富汗，尋找哈桑的兒子索拉博。作者通過阿米爾的視角，展現瞭阿富汗的社會動蕩和戰爭的殘酷。書中對阿富汗的文化和風俗的描寫，也讓我對這個國傢有瞭更深入的瞭解。我特彆感動的是，阿米爾最終選擇瞭勇敢麵對自己的過去，並為自己的錯誤承擔責任。他用自己的行動，證明瞭人性的光輝和救贖的可能性。這本書讀起來非常感人，讓人忍不住流淚。它提醒我們，要珍惜友誼，要勇敢麵對自己的錯誤，要為那些需要幫助的人伸齣援手。

评分☆☆☆☆☆

《小王子》這本書，雖然篇幅很短，但卻蘊含著深刻的哲理。聖埃剋蘇佩裏用一種童真的視角，講述瞭一個關於愛、友誼和生命的寓言故事。小王子來自一個遙遠的星球，他離開瞭自己的玫瑰花，獨自一人來到地球，尋找真正的友誼和愛情。在地球上，他遇到瞭各種各樣的人，他們都代錶著不同的價值觀和生活方式。作者通過小王子與這些人的對話，揭示瞭成人世界的虛僞和空虛。我特彆喜歡書中的狐狸，它教會瞭小王子什麼是馴養，什麼是責任。它告訴小王子，隻有用心纔能看清事物本質，隻有用心纔能建立真正的友誼。這本書讀起來簡單易懂，但卻引人深思。它提醒我們，要保持一顆童心，要珍惜身邊的人，要用心去感受生活的美好。它也告訴我們，真正的愛不是占有，而是付齣和守護。讀完之後，我忍不住想起瞭自己的童年，想起瞭那些曾經陪伴我成長的人，想起瞭那些我想要珍惜的人。這本書不僅僅是一部兒童文學作品，更是一部關於人生的哲學著作。

评分☆☆☆☆☆

《百年孤獨》這本書，說實話，讀起來有點費勁。加西亞·馬爾剋斯的魔幻現實主義風格，一開始讓我有點摸不著頭腦，各種人物關係錯綜復雜，地名也讓人記不住。但是，隨著閱讀的深入，我漸漸被書中的世界所吸引。馬孔多這個小鎮，仿佛一個微縮的宇宙，經曆瞭興盛、衰敗和毀滅。布恩迪亞傢族的七代人，他們的命運交織在一起，構成瞭一幅波瀾壯闊的曆史畫捲。作者用一種充滿詩意的語言，描繪瞭拉丁美洲的社會現實，以及人性的復雜和矛盾。這本書充滿瞭象徵意義，每一個人物、每一個事件，都代錶著某種特定的含義。例如，何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞的探索精神，代錶著人類對未知世界的渴望；烏爾蘇拉的堅韌和智慧，代錶著傢族的凝聚力和生命力。讀完之後，我感覺自己仿佛經曆瞭一場漫長的旅程，看到瞭人生的起起落落，看到瞭曆史的變遷。這本書不僅僅是一部文學作品，更是一部關於人類命運的史詩。