能力作文5

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具體描述

卓越「能力作文」係列,由林榮梓教學團隊編輯,是學術研究與實務教學的最佳結閤,具有嚴謹的結構以及紮實的內容。

  「能力作文」目標在增加學生的作文能力,因為不管教育口號如何喊,最後還是要能寫齣來,那纔是真功夫!

  現行各版本語文領域教科書,採混閤教學方式編排,為避免枯燥,將記敘文、說明文、議論文各種文體錯綜排列,學生在學習作文時候,錶麵上各種題材豐富,實際上卻是蜻蜓點水式的學習,國小學生到瞭六年級很多學生尚無法分辨記敘文、說明文、議論文的差異為何!加上語文領域課程節數刪減,學生的作文能力自是江河日下。

  培養作文能力,是學生將來在社會上的必要能力!

  「能力作文」係列,循序漸進,完全符閤國小一到六年級作文的學習目標。

  第五冊建議適用於中年級,但教師可以依照班上學生的程度,選擇適閤的冊彆使用,依照課程時間安排,可以一學期或者一學年來進行教學。

  作文能力的循序漸進,作文能力的檢測,「能力作文」能完全達到這些目標。

  我們相信「施比受更有福」,透過「能力作文」係列,期望能協助教師,讓學生進行有效成功的作文學習,真正提昇學生的作文能力。

著者信息

作者簡介

林榮梓教學團隊


  在教學上持續思考,提齣做法的教學團隊

圖書目錄

1記敘文介紹及記敘文中人物的描寫
學習擴展:寫齣描寫人物的句子﹔名詞、 動詞的認識與學習
2人物敘寫 (橫嚮式、並列式) 的練習       
學習擴展:認識形容詞﹔擬人法的應用﹔譬喻法的使用
3記敘文寫人習寫 「自我介紹」      
學習擴展:熟練應用各種句型,畫齣句型並練習造句
4記敘文寫人寫人的錶情    
學習擴展:感嘆法的使用﹔照樣寫短語 ﹔句子仿作
5記敘文寫人習寫 「我的媽媽」      
6記敘文寫人習寫 「我的二年級導師」  
學習擴展:如何訪問彆人
7記敘文狀物類習寫 「我的鉛筆盒」      
學習擴展:能運用學過的字詞,寫齣詞意連貫的句子﹔接寫句子
8記敘文狀物類方位式文章結構
學習擴展:運用頓號、刪節號的注意事項﹔語言情境寫短文
9記敘文狀物類方位式習寫 「我的教室」      
學習擴展:對比的手法﹔欣賞疊字詞﹔疊字詞練習
10記敘文狀物類共同檢討  
11記敘文狀物類習寫 「我的書桌」
學習擴展:能熟練應用各種句型,畫齣句型並練習造句;照樣寫短句
12記敘文狀物類習寫 「我的房間」
學習擴展:運用學過的字詞,寫齣詞意連貫的句子﹔能分辨不同形式與意義的句型
13應用文書信類書信格式與信封格式      
14應用文書信類習寫「給老師的一封信」      
學習擴展:疑問句、反問句、因果句、祈使句的瞭解與練習
15應用文書信類練習與共同檢討      
學習擴展:習寫 「給同學的 一封信」
16應用文書信類習寫 「給爸爸的一封信」    
學習擴展:能熟練應用各種句型﹔選詞填寫﹔看標題思考文章想錶達什麼,並寫齣來
17說明文事物類介紹與結構練習      
學習擴展:學習使用刪節號、私名號、書名號﹔分辨並練習 「誇飾法」
18說明文事物類習寫「我的教室」  
學習擴展:剪貼一篇小短文並寫齣五十字以內的感想;縮小法的瞭解與練習
19說明文事物類共同檢討  
學習擴展:知道作文 「審題」 、 「開端」 、 「立意」 、 「結構」 、 「發展」 、 「結尾」 的順序寫作
學習擴展:聲音描寫的學習
20說明文事物類習寫 「我的學校」
學習擴展:聲音描寫的練習

圖書序言

圖書試讀

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