三年五班，真糗！(二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 校园生活
• 青春疼痛
• 成长
• 搞笑
• 糗事
• 童年
• 友谊
• 学生时代
• 青春期
• 幽默

　　一本现代台湾小学生鲜活演出的生活剧本。描述现代小学生的可爱、顽皮与奇言异行，以及身为一班之主的导师，是怎么带动孩子，让他们总是有无限新奇的鬼点子，让他们的创意满天飞，让人又惊又喜，总是意想不到下次又会做出什么糗事来。看《三年五班，真糗！》，看现代台湾小学生的鲜活演出，看不按牌理出牌的老师怎样激发学生的「创意」……

得奖纪录
★ 入选「性别平等教育优良读物100」

人物介绍

小皮球

　　脑袋聪明、反应灵活，鬼点子特多，曾经冲到大马路上，对着高速行驶的汽车，作拦截状，吓得司机紧急煞车，他才躲到一边偷笑，是标准的敢死队员。

胖胖

　　动作迟缓，身材虚胖，嘴巴中食物嚼个不停。他的抽屉里塞满了隔夜的食物，有昨天的早餐，前天的早餐，大前天的早餐，大大大前天的早餐﹍﹍，是蟑螂、蚂蚁，以及小老鼠最喜欢拜访的地方。

小铁钉

　　这本书的主人翁，是一个普通的人物，从别的学校转进来，读了一年又转到别的学校去。他的故事不多，很少出场演戏，是一个看戏的人，不过我们透过他的眼睛，却看到三年五班「群魔乱舞」，所有的糗事我们都一清二楚。

张大嘴巴

　　个子不高，声音特大。生性急公好义、个性直爽，什么事情都冲前面，是一个既有脑筋，行动又快速的人。她一张嘴巴哇哇哇个不停，谁有不平事，只要找他万事OK。

林世怀

　　曾经不小心摔断小手臂上的骨头。一整个学习他的小手臂都用白色的绷带吊在胸口。平时功课很平常，没什么特殊。唯有那几次月考，次次名列前茅，他说那是拜那只痛手之赐，因为手痛碰不得，不敢乱玩，只好乖乖的坐在书桌前。全班都很羡慕，希望也能像他一样摔断一根骨头。

臭雨鞋

　　臭雨鞋其实一点也不臭，她的名字叫做「蔡雨璇」，咬字不清的人一唸，就唸成「臭雨鞋」。老实说，她不但不臭，而且长得还蛮清秀的。是一个EQ很高的孩子，又温柔体贴的孩子。

湿衣服

　　是一个爱哭的女孩，她的衣服大部分都是被她哭湿的。高兴也哭，不高兴也哭，流眼泪比开水龙头还快速，是演八点档连续剧最好的主角人物，因为她很会哭。不过，后来适应班上的生活，就好了。

老师

　　他自认为年纪不大，不过理头发时，掉在披巾上的头发花花的，超过一半已经白了。真是年纪可以骗人，却骗不了头发。他上课喜欢问为什么，他认为这样可以刺激学生思考。他坚持不可以打人，不管以什么理由打人都是不对的，不过他却常常犯错，因为逼不得已时他也会打学生。

作者简介

洪志明

　　西元一九六五年生，虽然年纪不小了，还是很好学。他学写作，也学人生；他跟成人学，也跟儿童学。出版了十余本书，有童诗、儿歌、现代诗、图书故事和寓言。他写的东西都是小小的，他相信：东西小，没关系，有用就好！

　　作品有：《读诗歌，学作文》、《一分钟寓言》、《中秋月，真漂亮》、《二年五班，爱猫咪！》、《三年五班，真糗！》、《五年五班，三剑客！》、《六年五班，爱说笑！》等。

《穿越时空的图书馆奇遇记》图书简介 书名： 穿越时空的图书馆奇遇记 作者： 艾米莉亚·布莱克伍德 页数： 480页 装帧： 精装，附赠手绘插图集 出版社： 奇幻之翼出版社 --- 内容提要：迷失在知识的迷宫中 《穿越时空的图书馆奇遇记》讲述了一个关于寻找、失落与重塑自我的深刻故事。主角，年轻的图书管理员伊莲娜，在一个世纪以前被人们遗忘的城市边缘，发现了一座被藤蔓和古老传说包裹着的巨大图书馆——“无尽之卷”。这座图书馆并非寻常之地，它拥有感知和记忆，能够根据到访者的心绪和需求，显化出不同时代、不同维度的“书页”。 伊莲娜最初进入图书馆，是为寻找一本失传已久的家族秘典。然而，她很快发现，图书馆的结构并非固定的书架，而是一个不断流动的知识迷宫。每一个区域都代表着一个特定的历史时期或一种被遗忘的叙事方式。她穿梭于古希腊的哲学辩论现场、中世纪炼金术士的秘密工坊，甚至抵达了未来主义的星际航行记录室。 核心冲突：时间与遗忘的较量 图书馆的核心危机在于“遗忘之潮”。一种无形的、吞噬意义和记忆的黑暗力量正从知识的边缘蔓延，试图将所有记载过的故事、思想和情感抹去，使世界回归到纯粹的、无记载的混沌状态。伊莲娜必须依靠她对书籍的热爱和她内心深处对知识的敬畏，去唤醒图书馆的“核心之音”——那是所有故事的源头和生命力。 主要人物群像： 1. 伊莲娜·凡斯（Elara Vance）： 沉静而富有洞察力的主人公。她擅长解读古老的文字，但直到进入图书馆，才真正理解了“阅读”的重量。她的成长轨迹是从一个恪守规则的守护者，蜕变成一个勇敢的知识探险家。 2. 奥菲斯（Orpheus）： 图书馆的半实体化“向导”，一个由墨水和羊皮纸构成的模糊人形。他既是知识的集合体，也是遗忘之潮的受害者。他以谜语和悖论引导伊莲娜，但也深受其存在的脆弱性所困扰。 3. 赛弗勒斯（Severus）： 一位来自二十世纪初，沉迷于逻辑实证主义的学者，意外被困在图书馆中。他代表了对知识的过度理性化，他的固执成为了伊莲娜旅途中最大的阻碍之一，直到他亲眼目睹了情感叙事的强大力量。 叙事结构与主题深度 本书采用多层叙事结构，每一章节都融合了不同“书页”中的微小故事，它们如同碎片，最终拼凑出图书馆面临的危机全貌。 第一部：发现与适应（墨水的诞生） 伊莲娜初入图书馆，对周围环境的超自然现象感到震惊。她学会了如何与那些具有“生命力”的书籍互动——比如一本关于航海的书会散发出潮湿的海风气息，一本诗集会轻声吟诵。她在此阶段主要面对的是自我怀疑和外界环境的陌生感。她发现，只有当她真正理解了书中的情感内核，才能安全通过某些区域。 第二部：探索与代价（记忆的重量） 随着旅程深入，伊莲娜开始接触到遗忘之潮的实体影响。她目睹了书籍如何化为灰烬，颜色和意义一同消散。为了拯救重要的篇章，她必须做出牺牲——可能是暂时封存自己的一部分记忆，或者用自己对某个特定知识的掌握去“交换”某些文本的存续。这一部分探讨了知识的相对价值与保存的伦理困境。 第三部：核心与重塑（意义的回响） 最终的挑战发生在图书馆的最深处——“原典室”。这里存放着人类所有文明的初始火花。伊莲娜明白，她无法彻底击败遗忘，因为遗忘是存在的一部分。她能做的，是为知识注入新的活力。她没有选择用蛮力对抗，而是利用她旅途中收集到的所有多元视角和情感体验，重新“编写”了图书馆的核心法则，确保了知识的弹性和适应性，而非僵硬的永恒。 艺术风格与阅读体验 《穿越时空的图书馆奇遇记》在语言上力求营造出一种宏大而又细腻的氛围。作者借鉴了古典奇幻的史诗感，同时融入了后现代对文本和意义的解构与重塑。 视觉意象： 书中充满了关于光影、尘埃、古籍气味的细致描写。读者仿佛能闻到旧纸张的香甜和霉味，看到阳光穿过彩绘玻璃投射在书页上的斑斓色彩。 哲学思辨： 故事穿插了对“何为真实”、“知识的边界”、“叙事的力量”等深刻命题的探讨。它不仅仅是一个冒险故事，更是一次对人类文明传承方式的反思。 情感共鸣： 尽管背景宏大，故事的核心仍是伊莲娜作为个体的挣扎与成长。她对阅读的热爱，对失落的恐惧，以及最终选择承担起“记忆守护者”的责任，使故事极具人文温度。 本书适合的读者： 热爱文学、历史和哲学主题的读者。 对“元小说”（Metafiction）和非线性叙事结构感兴趣的探索者。 任何曾经在书堆中迷失，又从中找到慰藉和力量的人。 结语： “每一本书，都是一个宇宙的邀请函。而在这座图书馆里，宇宙本身就是一本书。” 本书邀请读者一同走进知识的深渊，体验一场超越时间限制的、关于阅读本质的伟大冒险。它提醒我们，真正的知识，不在于它被记录了多久，而在于它被多少人心灵所触动。

孩子的心是最柔软的，孩子的成长故事最美丽动人……

怀念我那三年五班的学生
1.　本班的模范生
2.　大家一起哭
3.　让老师生升上四年级
4.　失去「爱心」的人
5.　头脑体操
6.　最幸运的人
7.　小皮球的联络簿
8.　分割大象的小神童
9.　歪脖子演习
10.　追察神秘的隐形人
11.　鸡妈妈鸡婆婆不爱我
12.　皮皮熊的回信
13.　三年五班，真糗！
14.　偷吃饼干的大老鼠
15.　歪屁股的缺德鬼
16.　爱情恐吓信
17.　厕所门板上贴封条
18.　教室里演皮影戏
19.　胖胖要转学了
20.　最好的礼物
21.　看！鸽子回来了
22.　三年五班，再见！

怀念我那三年五班的学生
文∕儿童文学作家　洪志明

扣！扣！扣！

　　办公桌背后的玻璃窗，又响起清脆的撞击声，转头一看，那是小皮球，那是臭雨鞋，那是湿衣服……一张一张熟悉的脸庞，在窗口浮现，他们热切的对我装鬼脸、微笑、招手，无非是急着想跟我分享他们最近生活情形。

　　当了三年主任以后，我决定重温带班的滋味。三年五班是我离开主任的职位后，所接的第一个班级。他们脑筋特好，调皮捣蛋的鬼点子也特多。从三楼朝马路上过往的车子掷石头的是他们；从厕所里抽一长条的卫生纸出来跳綵带舞的人，也是他们；为了隐瞒老师和家长间的联络事项，联络簿忽然来个大瘦身，少掉好几页，甚至于突然隐形不见的，也是他们，反正什么鬼点子他们都想得出来……

　　不过，会把国语习作上用来造句的五个词，同时容纳在一个长长的句子里的人，也是他们；想出用小秤子来为大象测量体重的，也是他们……。总之，面对他们的奇言异形，想像和创意，我只有一句话----「惊为天人」。

　　歪离正道，在丛林里探险时，我们总会有些不期而遇的发现。或是三两朵野艳的小花、几颗酸甜的小果子、两只扑翅从你的肩膀上擦身而过的五色雀鸟、或是一曲秋虫的低吟银铃般的从草丛里钻出……

　　好像要进入丛林里探险一样，在给他们上课的一年半中，每天我都收获到许多不期而遇的惊喜。他们不喜欢习惯性的思考形式，总是想突破现状，在不可能中寻找另一条出路。他们每一个人都肯动「歪脑筋」，每一个人都会为自己的行为，找到一套能够自圆其说的「歪理」。给他们上课，就好像在挑战自己的旧思维一样，天天都有不期而遇的惊喜。

　　想要舍弃这样的班级，有点难。有心想一路把他们带到毕业，送上国中的大门。可惜，学校重新挑整人事，我刚从初教系辅导组毕业，被安排到辅导室接任辅导组的工作。只好依依不舍的，在他们四年级下学期时，转手给别的老师。

　　好像断不了奶一样，离开了三年五班好久了，他们有事没事都会来敲我辅导室的窗子，有什么抱怨也会到辅导室找我倾吐，高兴的时候也会让我分享他们的喜悦。我好像也很难忘记他们一样，有事没事也常常想起他们，三两天没看到他们，就会兴起些许失落感。

　　虽然他们已经毕业两年了，不过我的脑筋里却常常想起他们。夜晚，躺在床上，眼帘里也常常浮现出他们的影子，那是小皮球，那是臭雨鞋，那是张大嘴巴，那是湿衣服……

　　我想念我那三年五班的学生，胖胖、小皮球……不知道你们现在可好吗？

评分☆☆☆☆☆

这本书读起来，感觉就像翻开了自己的童年相册，每一页都充满了回忆。作者用一种非常幽默风趣的笔触，描绘了国小学生们的生活场景，让人忍俊不禁。书中的人物形象鲜明，个性十足，让人印象深刻。尤其是书中的主角，他总是会做出一些让人啼笑皆非的事情，但却总是能够化险为夷。看着他一次又一次地犯错，又一次又一次地成长，我深受感动。这本书让我意识到，童年是一个充满快乐和烦恼的时期，也是一个充满希望和梦想的时期。作者并没有刻意去美化童年，而是展现了它的真实面貌。它既有阳光，也有阴影；既有快乐，也有悲伤。正是这种真实，才让这本书更加具有魅力。这本书的文笔很流畅，读起来很轻松。而且，书中的插图也很可爱，为整个故事增添了不少趣味。如果你想要找一本能够让你回忆童年，或者放松心情的书，那么这本书绝对不会让你失望。它会让你在欢笑中感受到温暖，也会让你在感动中思考人生。

评分☆☆☆☆☆

读完《三年五班，真糗！(二版)》之后，感觉就像回到国小时期，那些充满青春期烦恼、友谊萌芽和小小恶作剧的日子，瞬间涌上心头。这本书最打动我的地方，不是什么惊天动地的故事，而是它捕捉到了那种细腻、真实的生活气息。作者笔下的人物，鲜活得就像我们班上的那些同学一样，有爱逞强的、有偷偷暗恋的、有傻里傻气的，每个人都有自己的小秘密和小烦恼。记得小时候，我也常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而感到焦虑，也会为了得到朋友的认可而努力。这本书让我重新体验到那种纯真、无邪的快乐，也让我更加珍惜那些陪伴我度过童年的朋友。作者的文笔很轻松幽默，读起来让人感觉很舒服，就像和老朋友聊天一样。而且，书中的插图也很可爱，为整个故事增添了不少趣味。这本书适合所有曾经是学生，或者对学生时代充满好奇的人阅读。它会让你想起自己的童年，也会让你对未来充满希望。它不是一本让你捧腹大笑的书，但它会让你在不经意间感到温暖和感动。

评分☆☆☆☆☆

我原本对这种校园题材的书籍兴趣缺缺，总觉得情节过于单薄，人物塑造也过于脸谱化。但《三年五班，真糗！(二版)》却意外地吸引了我。它没有刻意营造什么感人的氛围，也没有追求什么深刻的主题，只是平淡地讲述了国小学生们的生活故事。然而，正是这种平淡，却让人感到真实和亲切。作者并没有把人物塑造成完美无缺的英雄，而是展现了他们真实的缺点和不足。他们会犯错，会争吵，也会互相帮助。看着他们一步步成长，我仿佛看到了自己的影子。这本书的文笔很朴实，没有过多的修饰，但却充满了力量。作者用细腻的笔触，描绘了国小校园的景象，也展现了学生们丰富的情感世界。书中的插图也很生动，为整个故事增添了不少活力。这本书让我重新思考了教育的意义。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和价值观。这本书适合所有关心教育，或者对国小生活感兴趣的人阅读。它会让你在轻松愉快的氛围中，感受到教育的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，读完之后，我真的觉得…嗯，就是很生活！不是那种戏剧化、充满冲突的故事，而是那种你我小时候都经历过的，琐碎又温馨的日常。作者的观察力真的很好，把国小学生的心理活动描写得特别细腻，有时候读到某些情节，我都会觉得“哎，这不就是我吗？”。记得小时候，我也常常因为一些小事而感到紧张，也会因为害怕被老师批评而不敢举手。这本书让我重新回忆起那些曾经的糗事，也让我更加理解自己的童年。作者的文笔很自然，就像在和朋友聊天一样，没有华丽的辞藻，但却充满了真情实感。而且，书中的插图也很可爱，为整个故事增添了不少趣味。这本书适合所有年龄段的人阅读，尤其是那些想要回忆童年，或者了解国小生活的人。它会让你在欢笑中感受到温暖，也会让你在感动中思考人生。它不是一本让你看完就忘掉的书，而是一本会让你在心中留下深刻印记的书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到这本书的书名，我有点犹豫要不要买。总觉得这种“糗事”题材的书，很容易落入俗套，变成一堆无聊的恶搞。但看完之后，我发现我的担心完全是多余的。这本书并没有刻意去制造笑点，而是通过细腻的描写和真实的对话，展现了国小学生们的生活状态和内心世界。作者对人物的刻画非常成功，每个角色都有自己的个性和特点，让人印象深刻。尤其是书中的主角，他既有缺点，也有优点，是一个非常真实、立体的人物。他会犯错，会迷茫，也会成长。看着他一步步克服困难，最终找到自己的方向，我深受感动。这本书让我意识到，成长是一个漫长而艰辛的过程，每个人都会遇到挫折和挑战。重要的是，我们要勇敢地面对它们，并从中吸取教训。这本书的文笔很流畅，读起来很轻松。而且，书中的插图也很精美，为整个故事增添了不少色彩。如果你正在寻找一本能够让你回忆童年，或者对人生有所感悟的书，那么这本书绝对值得一读。