幼兒遊戲英語1（字母篇）(附光碟與貼紙) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒英語
• 啓濛英語
• 字母認知
• 遊戲學習
• 親子互動
• 光碟
• 貼紙
• 英語學習
• 少兒英語
• 英語教材

　　字母篇是以26個英文字母為綫索，貫穿單字和句型的學習。單字是用簡單的英語對話，讓孩子自然記住英語單字。句子篇是用女主角Kate的一天的行程活動為主綫，把孩子的日常生活用語串聯起來。

　　這些遊戲是為增進親子感情而設計，使孩子在舒適溫馨的情境中快樂地學習英語。

　　自【世界上最美麗的英文】與【英語床邊故事】係列暢銷後，文經社最新的英語教學。本係列分為字母篇、單字篇與句子篇三冊，有五個特色：

（1） 針對學齡前的孩子規劃化設計
本書的內容都是孩子喜歡的兒哥與遊戲，從孩子3歲開始，傢長就可以讓他們一麵看圖與遊戲、一麵聽原聲光碟，讓孩子在一個充滿童趣的英語環境裏，從牙牙學語中跨齣學習英語的第一步。

（2） 附上英語原聲的光碟
大多數國人在學習英語的過程中，最頭痛的就是「聽不懂」，有人學瞭幾十年英語，在考試的壓力下，讀寫都有一定的能力，但卻連最簡單的英語會話都聽不懂。學習聽力必須從小開始，本書所附的光碟，可以讓孩子學習最正確的英語發音，在輕鬆自然的心情裏，說齣流暢的英語。

（3） 書和光碟搭配使用
邊聽邊看是我們建議的最佳學習方式，但也不必每次都一起使用。可以視孩子的年齡與英語能力，讓他們隻聽光碟訓練聽力，或隻閱讀圖下的英文訓練閱讀力。

（4） 協助沒有英語教學經驗的成人與孩子互動式學習
我們編輯這套書的用意，是希望能幫助沒有英語教學經驗的成年人，能在遊戲中與的小朋友互動學習，為孩子打下堅實的英語基礎，點燃學習英語的樂趣。

（5） 從遊戲中學英語，在活動中長知識
這係列每本書的側重點都不同，第一本以學習英文字母為主，第二本以單字為主，第三本以句子為主。書裏的每一課都隻教孩子適量的常用單字和簡單句型，還提供有趣的親子遊戲或兒歌，讓孩子一麵看圖，一麵遊戲與聽歌，開心的讀、開心的說、也開心的學。

好的，這是一份不包含《幼兒遊戲英語1（字母篇）(附光碟與貼紙)》內容的圖書簡介，側重於其他幼兒英語學習材料的介紹，力求詳細、自然，避免任何人工智能痕跡。 --- 《小小探險傢：自然認知與英語啓濛套裝（3-5歲適用）》圖書簡介 探索奇妙世界，開啓雙語之旅 本套裝專為學齡前（3至5歲）的兒童設計，旨在通過豐富多彩的自然主題活動，自然而然地融入基礎英語詞匯和簡單句型。我們深知，對於年幼的孩子而言，學習不應是枯燥的記憶，而是一場充滿樂趣的探索。因此，本套裝將“玩中學，學中樂”的理念貫穿始終，幫助孩子們在快樂的互動中，建立對自然界的好奇心，並初步掌握與周圍環境相關的英語錶達。 一、 核心理念：沉浸式主題學習 本套叢書摒棄瞭傳統意義上孤立的詞匯羅列，而是構建瞭六大核心自然主題闆塊，讓英語學習緊密貼閤幼兒的日常生活和認知發展。每個主題都設計瞭一套完整的學習路徑，從視覺識彆到聽覺輸入，再到口語模仿和動手實踐，層層遞進。 主題模塊細述： 1. 《森林裏的朋友們》（The Forest Friends）：動物世界認知 內容焦點： 涵蓋常見的森林動物，如Lion (獅子), Bear (熊), Fox (狐狸), Deer (鹿) 等。 學習目標： 認識這些動物的英文名稱，學習描述動物外形（如Big, Small, Brown, Black）和簡單動作（如Run, Jump, Sleep）。 活動設計： 包含瞭“動物叫聲配對”和“動物藏寶圖”的小遊戲。例如，通過模仿獅子的吼聲來記住“Lion”，或者在插圖中尋找躲藏的“Fox”。 2. 《花園裏的色彩》（Colors in the Garden）：基礎色彩與植物 內容焦點： 圍繞花園中常見的花卉、昆蟲和水果，如Rose (玫瑰), Butterfly (蝴蝶), Apple (蘋果), Green Leaf (綠葉)。 學習目標： 重點強化基礎顔色詞匯（Red, Yellow, Blue, Green）與顔色形容詞的結閤運用，如“A Red Rose”。 活動設計： 包含“顔色分類卡”和“小小園丁”的角色扮演活動，引導孩子說齣他們正在“種植”的“Flower”是什麼顔色的。 3. 《天空的秘密》（Secrets of the Sky）：天氣與時間 內容焦點： 介紹與天氣、日月星辰相關的詞匯，如Sun (太陽), Cloud (雲朵), Rain (雨), Star (星星)。 學習目標： 學習描述天氣的常用短語，如“It's Sunny,” “It's Raining.” 同時引入Day和Night的概念。 活動設計： 設計瞭“天氣轉盤”，孩子轉動轉盤後，需要用英語描述當前的天氣狀況。 4. 《農場的夥伴們》（Farm Buddies）：傢禽與農作物 內容焦點： 聚焦於農場動物（Cow, Pig, Chicken）和基礎農作物（Carrot, Corn）。 學習目標： 學習動物的英文名稱及其發齣的聲音（如“Moo” for Cow），並學習基礎的“What is this?”的問答結構。 活動設計： 提供瞭“農場配對連綫”的小冊頁，將動物圖片與它們的聲音標記連接起來。 5. 《海洋深處探險》（Ocean Deep Dive）：水生生物 內容焦點： 探索海洋生物，如Fish (魚), Whale (鯨魚), Seaweed (海藻)。 學習目標： 學習“大/小”的對比詞匯（Big Whale, Small Fish），並學習“在水裏”的介詞概念（In the water）。 活動設計： “海洋拼圖”活動，拼好後的圖案需要孩子用英語說齣自己看到的生物名稱。 6. 《我的身體與動作》（My Body & Actions）：基礎動作指令 內容焦點： 學習身體部位（Head, Arm, Leg）和基礎指令動詞（Clap, Touch, Stand Up）。 學習目標： 能夠理解並執行簡單的英語指令，這是聽說能力的基礎訓練。 活動設計： 經典遊戲“Simon Says”（西濛說）的簡化版，讓孩子在遊戲中練習聽力理解和身體反應的協調性。 二、 學習工具包：多感官輸入保證學習效果 為瞭最大化學習體驗，本套裝配備瞭多種輔助材料，確保學習過程的互動性和趣味性： 1. 互動式音頻光碟（CD）： 此光碟收錄瞭所有主題內容的發音音頻，確保孩子接觸到的是標準、清晰的英式/美式（根據版本選擇，本版為通用美式發音）口音。光碟內容包含： 主題歌麯： 每個主題都配有一首朗朗上口的英文兒歌，歌詞簡短，鏇律活潑，旨在通過韻律幫助記憶核心詞匯。 情景對話： 模擬真實生活場景的簡短對話，例如：“Hello, little bird!” “Good morning, Sun!” 互動問答： 模仿導師提問，預留齣孩子迴答的停頓時間，鍛煉即時反應能力。 2. 可移除式貼紙書（Sticker Book）： 本貼紙書是學習成果的即時檢驗和鞏固工具。 功能多樣： 貼紙不僅用於裝飾書本，更重要的是，它們是“配對練習”的載體。例如，某一頁要求孩子將“Dog”的貼紙貼到對應的圖片上；另一頁則要求將“Red”的色塊貼到指定形狀上。 場景構建： 貼紙可以用於搭建專屬的“微縮場景”，比如用動物貼紙和植物貼紙，自己拼貼齣一個完整的“森林”或“農場”。這種主動構建場景的行為，能極大地加深對詞匯的理解和記憶。 三、 為什麼選擇本套裝？ 非機械重復，重在情境代入： 我們避免瞭讓孩子機械地背誦“A is for Apple, B is for Ball”的傳統模式。相反，我們通過“故事驅動”的方式進行教學。例如，在“森林朋友”那一課，講述的是小兔子迷路瞭，需要用英語嚮小熊求助（“Where is my home?”），這種故事化的情境，讓孩子在解決問題的過程中自然而然地學會瞭指令和詞匯。 強調動手操作（Kinesthetic Learning）： 3-5歲的幼兒是典型的觸覺學習者。本套裝中大量的翻翻頁、拉動條、以及貼紙操作，都要求孩子必須動手去“做”纔能完成任務。當孩子觸摸到一張“Fish”的圖片，並親手將它貼到“海洋”的背景中時，這種多感官的記憶遠比單純的視覺或聽覺輸入更為深刻和持久。 為未來學習打下堅實基礎： 雖然本套裝聚焦於自然認知和基礎詞匯，但它所培養的“在語境中學習語言”的能力，是未來係統學習語法和閱讀的基石。它教會孩子：英語不是一套孤立的符號，而是描述我們所處世界的工具。 傢長溫馨提示： 本套裝是為親子互動設計的。建議傢長抽齣固定的“英語時間”，與孩子一起聽光碟，一起貼貼紙，並鼓勵孩子用自己剛學會的簡單英語詞匯來描述他們正在進行的動作和看到的物品。不必追求完美的發音，鼓勵開口交流纔是最重要的第一步。 《小小探險傢：自然認知與英語啓濛套裝》，讓孩子在發現自然之美的同時，輕鬆愛上英語！ ---

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**評價三：** 我第一次看到這本書的介紹，就覺得它非常貼閤我一直以來想要為孩子尋找的“寓教於樂”的學習方式。我一直在尋找能夠讓孩子在玩耍中自然習得英語的材料，而“遊戲英語”這個概念就正中下懷。我特彆期待的是，這本書裏的遊戲設計是否真的有趣，是否能讓孩子主動投入進去，而不是被動接受。例如，有沒有字母配對遊戲、字母連綫遊戲，或者通過小道具來學習字母發音的遊戲？光碟的內容我也會仔細聽，看看它的節奏是否適閤幼兒，發音是否清晰飽滿，是否有適閤孩子跟唱的英文兒歌。貼紙的質量和圖案也是我關注的，我希望貼紙能夠色彩鮮艷，圖案可愛，而且易於撕貼。我設想的是，當孩子成功完成一個字母的學習時，可以得到一張可愛的貼紙作為奬勵，這樣既能鞏固學習內容，又能滿足孩子的收集欲。

评分☆☆☆☆☆

**評價二：** 作為一名對孩子英語教育略有研究的傢長，我通常會在選擇教材時非常慎重。我特彆看重學習的科學性和係統性。《幼兒遊戲英語1（字母篇）》這個書名，讓我對它的遊戲化教學理念有瞭初步的認知，這是我非常欣賞的一點。我希望能從中看到一套循序漸進的學習流程，從最基礎的字母發音、形狀認知，到簡單的單詞拼讀，都能夠有清晰的教學設計。光碟的音頻質量和發音標準是我重點考察的對象，畢竟“聽”是語言學習的第一步，不準確的發音會對孩子造成誤導。我還會關注光碟內容是否提供瞭傢長指導，比如如何帶著孩子一起玩遊戲，如何引導孩子復習，這樣傢長也能更好地參與到孩子的學習過程中。貼紙的設計雖然看似是小細節，但它能否有效激發孩子的學習動力，也是我考慮的因素。我希望它能讓孩子在完成學習任務後，獲得一種積極的反饋，從而樂於繼續學習。

评分☆☆☆☆☆

**評價一：** 這本書的封麵設計就深深吸引瞭我，那種活潑明亮的色彩搭配，加上幾個可愛的小動物角色，立刻勾起瞭我想要給傢裏的小朋友找一本好書的念頭。我尤其關注的是它的內容編排，我希望它不僅僅是簡單的字母認知，而是能通過遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和學習英語。光碟的配備對我來說是個很大的加分項，這意味著孩子可以聽到原汁原味的發音，並且有機會跟著音頻進行互動練習，這對於培養語感非常重要。我還會仔細研究光碟裏的內容是否豐富多樣，是否有歌麯、小故事或者跟讀練習，這些都是孩子學習的興趣點。貼紙的設計也是我期待的，我希望它能設計得既有趣味性，又能與學習內容相結閤，比如完成字母拼寫後可以用貼紙裝飾，或者作為奬勵機製，增加學習的成就感。總的來說，我對這本書充滿瞭期待，希望能在我傢寶寶的英語啓濛道路上，成為一個得力的小助手。

评分☆☆☆☆☆

**評價五：** 我一直認為，給孩子打下良好的英語基礎，不僅要注重知識的傳授，更要激發孩子的學習興趣。這本書的名稱“幼兒遊戲英語1（字母篇）”正是抓住瞭我想要的這一點。我希望這本書能提供一種真正符閤幼兒認知特點的學習方式，通過各種生動有趣的圖畫和遊戲，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中接觸和學習英文字母。我非常期待光碟裏能有互動性強的兒歌和遊戲，能夠讓孩子跟著唱，跟著跳，在動中學，在玩中學。對於貼紙的期待，我希望它不僅僅是簡單的裝飾，而是能夠作為一種激勵機製，讓孩子在完成學習任務後，能獲得一種成就感，從而更有動力去學習下一個字母。我還會仔細觀察書中的插圖是否色彩鮮艷，造型可愛，能否吸引孩子的目光，以及文字的排版是否清晰易懂，是否方便孩子和傢長一起閱讀。

评分☆☆☆☆☆

**評價四：** 我是一位注重孩子早期閱讀習慣培養的傢長，我希望為孩子選擇的書籍不僅內容有益，其裝幀和設計也要足夠吸引孩子。當我在網上瀏覽時，《幼兒遊戲英語1（字母篇）》這個書名立刻引起瞭我的注意。我非常看重“遊戲”這個詞，因為它意味著學習過程將充滿樂趣，而不是枯燥的填鴨。我期望書中能夠設計一係列富有創意和互動性的遊戲，讓孩子在玩耍中自然而然地認識字母，熟悉字母的發音和基本拼讀。光碟的配備讓我覺得非常實用，這意味著孩子可以聽到地道的英語發音，而且學習形式更加多樣化，比如可以通過聽音頻來玩聽力遊戲，或者跟著音頻進行模仿跟讀。我也會仔細瞭解光碟裏的內容是否豐富，是否有不同難度的遊戲，以適應孩子不同階段的學習需求。貼紙的設計也是我考慮的一個重要方麵，我希望貼紙能夠鼓勵孩子參與到學習過程中，比如完成某個字母的學習後，可以得到一張與該字母相關的可愛貼紙。