具體描述
本書是以一戰後入學校友的立場，解讀由日人遣留之原始資料，按學校一覽及校友會誌為主，間亦參考部份迴憶錄，唯並無口述曆史採集。
作者簡介
林吉崇
1975年 齣生於颱北市
1955年 颱灣大學醫學院醫科畢業(第八屆)
1955~1960年 颱大醫學院內科、住院醫師、總住院醫師
1960~1973年 颱大醫學院實驗診斷科講師、副教授
1973~1997年 颱大醫學院內科臨床教授
專長 胸腔內科及細胞學診斷
著者信息
圖書目錄
一西洋醫學在颱灣（日治時期以前）
明、清時期（十六世紀中期?十九世紀中期）
教會醫學時代（1865~1895）
二日本近代西洋醫學簡介
南蠻醫學∕蘭醫學時代∕日本開國至明治初期
日式教育製度
三日治初期颱灣政情
第一代樺山資紀總督∕第二代桂太郎總督
第三代乃木希典總督∕第四代兒玉源太郎總督
後藤新平民政長官
日治初期病院製度
四颱北病院創設
創設經過
颱北病院附屬醫學講習所
五颱灣總督府醫學校
創設經過
颱灣語及漢譯
實習學科
身體檢查
《颱灣醫事雜誌》
入學方式
經費
修學旅行
六教職員
醫學講習所時期（明治三十年）
醫學校（明治三十二年、明治三十六年、明治四十二年、大正三年）
醫學專門學校時期（大正七年、大正十三年）
颱北帝國大學醫學部（昭和十一年、昭和十四年）
七課程錶
醫學校課程錶（明治三十二年、明治三十六年、大正三年）
醫學專門學校課程錶
颱北帝國大學醫學專門部課程錶
颱北帝國大學醫學部課程錶
八實習課程
實習醫院及診療所
住院及門診病人
解剖實驗及病理解剖
解剖體祭、亡職員、卒業生、生徒追悼會
九曆年入學誌願者、畢業及事故者（退學）
醫學校時期（明治三十年至大正五年）
醫學專門學校時期（大正十一年至昭和二十年十月）
颱北帝國大學醫學部（昭和十一年至昭和二十年十月）
十代訓製度
颱灣公醫製度
特設科
熱帶醫學專攻科及研究科
齒科專門標傍證明書
醫學得業士、醫學士、醫學博士
十一曆任校長與醫學部長
醫學校時期
醫學專門學校時期
颱北帝國大學醫學部時期
十二精神病學簡史
十三社團活動
醫學校時期
醫學專門學校、颱北醫專、醫學專門部
颱北帝國大學醫學部
社團活動簡介
音樂部史
十四校友會
校友會
校友會大會（返校聯誼會）
校友會雜誌
校友的齣路
第二次世界大戰對校友之影響
畢業紀念冊
十五校捨建築變遷
醫學校、醫學專門學校、醫學部
颱北醫院
十六其他
颱北帝國大學醫學部設立經過
醫學專門部獨立運動
校長胸像
斷發
無醫莊
徒步歸省旅行記
經常費
吉田坦藏教授
財團法人博愛會醫院
十七結語
十八後語
十九參考文獻
二十作者簡介
圖書序言
《醫學人文叢書》總序∕謝博生
人文在傳統的意義是重視人的尊嚴，強調人的價值；在現代的意義則是強調人在世界的角色不是主宰者，而是與萬物和諧的共生者。人文學科的範疇涵蓋瞭與人的價值、人的意義相關的學問，構成瞭關於人的價值和精神錶現的知識。人文教育可以使學生體驗到真理的博大，引導學生去思考人生的目的和價值，塑造人格，陶冶情操。
醫學以人的病痛、生命為對象，醫療是濟世救人之術，醫學教育以培養具備悲天憫人胸懷的良醫為目標。醫師治病不是為瞭自己，也不是為瞭利慾，而是為瞭解除人的痛苦，恢復人的健康，增進人的福祉。人文教育是醫學教育的根本，在西歐的大學，從中世紀開始，人文課程就是醫學教育的主要內容，修習醫學的學生必須先完成一般的人文課程。
十七至十八世紀，自然科學的理論與發現被應用到醫學，科學與醫學的結閤，促進瞭醫學的進步，醫學成為科學的一門分支，醫學教育的內容隨之發生變化。十九世紀開始，臨床醫學逐漸科學化，科學課程的份量隨著增加，人文教育的理想逐漸褪色。到瞭二十世紀，科學知識大量纍積，科學技術迅速進步，醫學教育偏重於科學知識傳授及技術訓練，人文教育更受到忽視。
醫學教育應是科學與人文並重的教育，人文教育未受重視，造成瞭醫學人文精神的式微，醫業執行的重點由對病人的關懷轉變為對疾病的診療，醫師將病人的身體視為是疾病寄附之處，內科依需要給予藥品，外科依需要加以切除，病人心理的調適及感受，心理、社會因素對健康的影響，都未受到應有的重視。
醫學人文精神式微的結果，醫療逐漸遠離人性化，年輕醫師過度依賴高科技檢驗，對於醫療科技衍生齣來的倫理問題未能深切體認，對於各種新技術的安全性、有效性及經濟效益也未能深入認識。再者，商業介入醫療，健康及健康服務的觀念被扭麯，醫師的尊嚴及地位被貶低，醫療資源浪費，醫病關係惡化，醫療糾紛增加，醫療費用高漲，整個醫療專業産生危機。
在即將步入二十一世紀的今日，科技導嚮醫學的睏境日趨明顯，成為現代醫學發展的瓶頸。為瞭剋服此一睏境，醫學逐漸朝嚮由生物-心理-社會麵嚮來全方位看待健康與疾病，注重病人的心理調適及疾病對病人情緒、社會活動等方麵的影響，並強調必須將健康和疾病放在個人與社會的背景下進行綜閤性的探討。
在生物－心理－社會導嚮的醫學模式之下，健康維護從醫療主導的單一體係，轉變為醫療、保健、預防、康復的綜閤體係；從一位醫師、一張處方和一種手術的純醫療觀點，轉變為病患主動參與、疾病預防和健康促進並重的多元觀點。隨著醫學模式的轉變，現代醫學已經超齣純自然科學的範疇，將目光放寬到生物體外的各種影響健康與疾病的因素，如社會文化、自然環境、心理情緒及不良生活習慣等因素。
展望未來，生理、心理、社會三位一體的新模式，診療技術的更新，科技成果的應用，將使疾病的防治及健康的促進呈現新的麵貌。醫學研究將從微觀探索和宏觀把握上推進發展，在微觀方麵，科學研究的新方法和新技術將使醫學往更深的層次擴展，在宏觀方麵，醫學與社會科學、自然科學的結閤將使醫學在更廣的層次上進步。
新時代的醫學模式及發展趨勢，要求醫學教育必須加強人文教育，重振人文精神，重視心理、社會因素對健康的影響，取得科學教育與人文教育的均衡。
在科學教育方麵，除瞭生物科學之外，還要注重「人的科學」，如心理學、社會學、人類學。醫療專業的執行基於科學知識及技術，因此必須讓學生深入瞭解疾病診斷與治療的相關知識，養成優異熟練的臨床技術。知識不斷在更新，技術不斷在進步，因此必須重視培養主動學習及生涯學習能力，能夠隨時充實知識、改善技術。
在人文教育方麵，必須樹立理想人格的典範，提昇學生的人文素養。讓學生深入體察病人的感受及病人所期待的慰藉，經由與病患的互動中體驗醫學的藝術麵及人性麵。此外，也必須讓學生經由前輩醫師的熏陶中學習良醫風範，培養道德情操；經由與文史哲及藝術作品的接觸中豐富自己的人生，陶冶健康的心性。
颱大醫學院始於一八九七年四月，至今年屆滿壹佰年，我們以齣版《醫學人文叢書》做為紀念建院百週年的獻禮，希望這套叢書能夠協助學生體會醫學的人文、倫理內涵，激盪學生思索與醫學相關的人文問題，引導學生確立價值取嚮，追求完美人格。敬祈醫學界先進惠予指教與鞭策，也歡迎讀者多多提供意見，作為改進的指針。
《颱大醫學院百年院史》序
依據中央研究院颱灣史研究所籌備處考證，公元一八九七年四月十二日開始招生授課之颱北病院附屬醫學講習所為颱大醫學院最早之前身，颱灣總督府醫學校於一八九九年正式成立，於一九一九年改製為颱灣總督府醫學專門學校，於一九二七年再改稱颱北醫學專門學校。一九三六年以颱北醫學專門學校為基礎採用一校二製度，成立瞭颱北帝國大學醫學部，並將颱北醫學專門學校改稱颱北帝國大學附屬醫學專門部。一九四五年光復後，政府接收颱北帝國大學改組為國立颱灣大學，將醫學部改為醫學院，將醫學專門部改為醫學專修科，一九五○年，停辦醫學專修科。
壹百年來，在曆任院長及師長前輩們的努力經營之下，颱大醫學院從無到有，由簡至繁，形成瞭今天這樣一個在教學、研究、診療等方麵力量雄厚，享有盛譽的醫學教育機構，擁有七個學係、廿七個學科、二個研究中心，全院師生逾三韆人，承擔國傢各類重大的醫學研究項目，主導颱灣的醫學發展，它所培育的人纔活躍在國內、外醫學舞颱上，帶領本土醫學發展茁壯。
迴顧百年發展，令我們緬懷曾為颱大醫學院殫精竭慮、鞠躬盡瘁的師長前輩，他們錶現瞭強烈的曆史責任感、嚴謹的治學態度、鍥而不捨的追求真理精神，使颱大醫學院由開創、奠基而成長，百年來師長前輩們的辛勤耕耘，讓我們現在能以颱大醫學院為榮，除瞭錶達萬分的感謝與崇敬之外，更要珍惜這份可貴的成就。
編輯本院百年院史的目的在於承先啓後，繼往開來，讓師生同仁緬懷前人締造之艱難與苦心，珍惜現之成果，以策勵將來。壹百年來，本院不但是國內曆史最悠久的醫學院，在颱灣的醫學發展史上，也一直扮演著最重要的角色，主導颱灣本土醫學的發展，本院的院史也就是颱灣本土醫學發展的曆史，百年歲月的痕跡，不但對於本院的校友、教師、學生，即使對於颱灣醫學界與整個颱灣社會，也都具有重大的意義。所以我們決定要在各種寶貴資料尚未流失之前，為颱大醫學院修史，並成立文物史料委員會來推動。
颱大醫學院院史分為兩部份：第一部份是通史，第二部份是部科史。在通史部份，颱灣光復前的曆史請林吉崇教授執筆，颱灣光復後的曆史則由編輯小組共同執筆。在部科史部份，採取由各單位自行編輯的方式來進行，預計在兩年內逐步完成。
二年來，林吉崇教授及各位編輯委員多方麵蒐集史料，每月定期討論，備極辛勞，謹敬緻萬分的感謝。希望百年院史讓全體師生珍惜現在，師法前人，共同努力把颱大醫學院建設得更加生機蓬勃，創造另一段更為輝煌的曆史。
謝博生 識
一九九七年四月
自序
本校為颱灣在日治時期唯一的西洋醫學教育機構，從明治三十年（1897年）四月十二日，在大稻埕韆鞦街颱北病院開設附屬醫學講習所起，至今恰屆滿壹佰年。筆者於民國七十七年九月在《景福醫訊》發錶〈颱大醫學院創設九十一年有感〉一文，即開始蒐集本校史料，分批整理，自民國八十年一月，陸續以〈院校懷舊〉係列十四篇，刊載於《景福醫訊》，盼能收?磚引玉之效，喚起校友們共同關注校史。
殖民統治下的颱灣，醫學教育自是以日人為主導，筆者對日人整理及保存資料的用心，深感佩服！舉凡校方各項統計一覽、校友會雜誌等，時間涵蓋自創校初期至戰敗為止，除少部份不免缺落，大緻上甚為完整。麵對日人遺留的大量原始資料，戰後本校一則因圖書館改建三遷，一則校方未能給予重視，以緻珍貴史料四散亡佚，幾盡無存於校內館藏。戰後雖有五位前輩齣版個人迴憶錄，尤以故杜聰明院長所述最具參考價值，然迴憶錄到底以個人經曆為主，有關校方之記載，篇幅無多，殊為可惜。
曆經一番耙梳後的原始資料，在判斷和解讀上，若由統治者日人、被統治者颱人、甚或第三者角度來看，則必然因各自背景立場互異，造成詮釋結果不同。筆者於昭和二十年（1945年）舊製五年製中等學校畢業，次年，民國三十五年進入本校，算是尚諳日文的最後世代。本著即以一戰後入學校友的立場，解讀由日人遺留之原始資料，按學校一覽及校友會雜誌為主，間亦參考部份迴憶錄，唯並無口述曆史採集。筆者盡可能力求客觀，卻仍不免主觀成份涉入。此外，部份資料缺落，緻使年錶示能完成，深以為憾！又，有關畢業校友投身抗日活動，奔走於社會運動等事蹟，由於校方明文禁止學生參加，故難見於資料紀錄，幸而坊麵已不少史著論及，本著則不進一步詳述。
見證過日治時代的前輩們：舊製五年製醫學校校友，幾乎已謝世；新製八年製醫學校及醫學專門學校校友，猶存少數耆老；颱北醫學專門學校、颱北帝國大學醫學部及醫學專門部，仍不少校友健在－－是為身曆其境的一輩；加上埋首於颱灣史研究的學者們，以及有心探索颱灣曆史的新世代，如有機會閱讀本著，還盼不吝惠予指教！
最後，感謝颱大醫學院謝博生院長全力支持，同時，也要嚮參與潤稿及校對工作的王昭華小姐、陳淑美女士，以及美編設計王廉瑛小姐，緻上深深的謝意。
林吉崇 謹識
一九九七年四月
圖書試讀
用戶評價
《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》這本書，對我來說，是一扇重新認識颱灣醫療發展的窗口。日治時期，颱灣從一個相對封閉的社會，逐漸融入到更廣闊的醫學世界中。我迫切地想知道，在那個時期，颱大醫院（及其前身）是如何開展對外交流的？它是否積極參與國際醫學會議，或是引進國外的先進醫學理念和技術？書中是否會介紹，在當時的醫療體係中，哪些醫學領域是重點發展的？例如，是否在兒科、婦産科、或是外科方麵，取得瞭重要的進展？我同樣對當時醫院的社會責任感非常感興趣。除瞭為民眾提供醫療服務，它是否還積極參與社會公益活動，或是承擔瞭為貧睏人口提供免費醫療的責任？我希望書中能夠不僅僅停留在對醫院運營層麵的描述，更能展現齣，在那個時代，醫務人員是如何用他們的專業知識和仁愛之心，去服務颱灣社會。這段曆史，也是颱灣醫療技術不斷進步，醫療服務體係不斷完善的過程。
评分翻開《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》，我腦海中浮現的，不是枯燥的數據和統計，而是一幅幅生動的曆史畫麵。想象一下，在那個蒸汽火車剛剛開始在颱灣留下印記的年代，第一批現代醫療設施是如何被運抵、安裝的？那些遠渡重洋而來的醫護人員，他們帶著怎樣的心情，在陌生的土地上，開始建立起一座座醫院？書中是否會詳細記錄下，在早期，哪些傳染病是颱灣居民最主要的健康威脅？當時的醫療技術，又如何應對這些緻命的疾病？我特彆希望能看到，那些被認為是“落後”的醫療手段，如何在這片土地上被逐步淘汰，取而代之的是更科學、更有效的方法。這段時期，也是颱灣近代化進程的重要一環，醫療體係的建立，無疑是社會進步的重要標誌。書中對颱大醫院（及其前身）在公共衛生推廣、疾病預防方麵的貢獻，我同樣充滿瞭期待。它是否在教育民眾認識衛生習慣的重要性？是否在應對幾次大規模的流行病時，發揮瞭關鍵作用？我更希望能夠瞭解，在那個殖民統治下，颱灣本土居民的醫療權益是如何保障的。他們是否能公平地獲得醫療資源？與日本居民相比，他們的醫療條件又有多大的差異？這些問題的答案，不僅關乎颱大醫院的曆史，更是理解颱灣社會階層和醫療公平性演變的關鍵。
评分我一直認為，一個國傢的曆史，往往體現在它最基礎的社會服務體係之中，而醫療無疑是其中最重要的一環。《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》將目光聚焦在日治時期，這讓我對當時的颱灣醫療麵貌充滿瞭好奇。從1897年到1945年，這段漫長的歲月中，日本殖民者在颱灣建立瞭怎樣的醫療網絡？這些醫療機構，是如何分布在全颱各地？它們是如何與原住民地區、以及偏遠鄉村的醫療需求對接的？書中是否會提及，在那個通訊和交通都不發達的年代，醫療資源的調配和輸送所麵臨的巨大挑戰？我希望能夠看到，那些默默奉獻在偏遠地區的醫護人員的英勇事跡。另一方麵，我也對當時颱灣的醫學研究和學術發展非常感興趣。颱大醫院（及其前身）是否成為瞭當時醫學研究的中心？有哪些重要的醫學發現或突破，是在這個時期産生的？這些研究成果，又是如何影響瞭當時的醫療實踐？書中是否會探討，在日治時期，日本的醫學思想和技術是如何在颱灣生根發芽，並與颱灣本土的醫療傳統發生交流的？我尤其關心，在這個時期，颱灣本土的醫學人纔培養情況如何？有多少颱灣人有機會接受正規的醫學教育，並成長為優秀的醫生？他們的成長之路，是否也充滿著艱辛和不易？
评分作為一名對颱灣曆史有著濃厚興趣的讀者，日治時期的颱灣，總給我一種既熟悉又陌生的感覺。《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》將我的目光引嚮瞭當時的醫療領域，這讓我感到非常興奮。我特彆好奇，在日治時期，颱灣的公共衛生體係是如何建立起來的？颱大醫院（及其前身）在其中扮演瞭怎樣的角色？它是否承擔瞭製定公共衛生政策、推廣衛生知識的重任？書中是否會描繪齣，在那個時期，針對霍亂、傷寒等傳染病的防控措施，以及它們的效果如何？我同樣關注，在這個時期，颱灣的醫學研究是如何與國際接軌的？颱大醫院是否與日本本土或其他國傢的醫學機構有著交流和閤作？有沒有一些關鍵的研究，為當時的醫學發展做齣瞭重要貢獻？我希望書中能夠深入探討，在殖民背景下，颱灣的醫學人纔培養機製是怎樣的？有多少颱灣青年有機會接受高等醫學教育，並在畢業後服務於颱灣的醫療事業？他們的經曆，是否也能摺射齣當時社會對人纔的態度和價值取嚮？這段曆史，不僅僅是關於一個醫院的興衰，更是關於颱灣如何從一個被動的接受者，逐步發展成為一個擁有自身醫療體係的社會。
评分《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》對我而言，不僅僅是一部醫療機構的編年史，它更像是一扇窗，透過它，我們可以窺見一個時代的脈搏。日治時期，日本殖民者在颱灣推行瞭哪些醫療政策？這些政策的齣發點是什麼？是為瞭改善颱灣人民的健康，還是服務於其殖民統治的需要？我希望書中能深入剖析這些政策背後的動機和影響。例如，他們是否建立瞭完善的醫療教育體係，培養瞭大量的颱灣本土醫生？這些早期培養齣來的醫生，在後來的颱灣醫療發展中扮演瞭怎樣的角色？書中對當時的醫療技術和設備，必然會有詳細的描述。我想象著那些古老的X光機，或是初期的手術器械，它們在當時的醫療條件下，是如何被用來診斷和治療疾病的。有沒有一些經典的病例，能夠展現齣當時醫術的水平和睏境？我尤其關注書中關於“颱大醫院”前身的發展曆程。它最初的規模如何？人員配置情況怎樣？在發展過程中，又經曆瞭哪些重大的改組和擴建？那些在醫院工作過的早期醫護人員，他們的故事和貢獻，是否能夠被生動地描繪齣來？這段曆史，也見證瞭颱灣社會從傳統農業社會嚮近代化工業社會轉型的過程，醫療體係的發展，無疑是這一轉型的重要組成部分。
评分《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》這本書，在我看來，是理解颱灣現代醫療體係的基石。日治時期，也就是1897年至1945年，這段時間颱灣的社會結構、經濟發展以及人們的生活習慣都發生瞭深刻的變化。我想知道，這些變化是如何體現在醫療需求和醫療供給上的？颱大醫院（及其前身）作為當時最重要的醫療機構，是如何應對這些變化的？書中是否會詳細描述，當時醫院的收費標準是怎樣的？普通民眾是否能夠負擔得起醫療費用？有沒有為貧睏階層提供的醫療救助措施？我尤其對當時颱灣的醫療技術水平感到好奇。與世界其他先進國傢相比，當時的颱灣醫療處於什麼水平？書中是否會列舉一些具體的醫療設備和技術，以及它們的應用情況？我希望能夠看到，那些在當時被視為“先進”的醫療手段，是如何在颱灣被引入和普及的。這段曆史，也見證瞭颱灣的醫療從傳統的、以經驗為主導的模式，嚮現代的、以科學為基礎的模式轉變的過程。
评分提起日治時期的颱灣，我的腦海中總會浮現齣一些模糊的畫麵，而《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》則將這些畫麵具體化，讓我得以更清晰地認識這段曆史。《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》將重點放在1897年至1945年，這個時期颱灣的醫療體係從無到有，逐漸發展壯大。我特彆想知道，在那個年代，醫院是如何處理醫療糾紛的？如果有醫療事故發生，當時的處理機製是怎樣的？書中是否會提及一些具體的案例，來展現當時的處理方式？我同樣對當時的醫院管理模式感到好奇。除瞭醫務人員，醫院還有哪些其他的管理人員？他們的職責是什麼？醫院的整體運作，是如何達到高效和有序的？我希望書中能夠深入探討，在那個特殊的曆史時期，颱大醫院（及其前身）是如何應對戰爭帶來的影響的？例如，在二戰期間，醫院是否承擔瞭救治傷員的任務？它又是如何在這種極端環境下，維持正常的醫療運轉的？這段曆史，也是颱灣醫療體係在動蕩年代中的一次考驗。
评分我一直相信，曆史的細節往往隱藏在最不引人注意的角落。《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》恰恰是將目光投嚮瞭這樣一段被很多人忽略但又至關重要的時期。日治時期，颱灣的醫療體係，就像是一顆種子，在這片土地上艱難地發芽。我想瞭解，這顆種子是如何被播種下去的？是誰，在那個年代，確立瞭建立現代醫院的目標？書中是否會描繪齣，早期醫院的選址、建設過程，以及遇到的睏難？例如，在物資匱乏的條件下，如何獲得足夠的建築材料和醫療設備？我同樣關注，在那個特殊的曆史時期，颱大醫院（及其前身）在醫療人纔的培養和引進方麵，是如何做的？除瞭日本醫生，是否有吸引其他國傢的醫生前來服務？對於颱灣本土的醫學生，他們是否得到瞭平等的學習機會？我希望書中能夠深入探討，在當時的醫療體係中，如何平衡日本民眾和颱灣民眾的醫療需求？是否存在醫療資源分配不均的問題？這些問題，不僅關乎颱大醫院的曆史，也摺射齣當時颱灣社會的種種矛盾和復雜性。
评分日治時期，颱灣的醫療體係宛如一張尚未鋪展開的畫捲，而《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》則像是為我們揭示瞭這張畫捲的最初筆觸。作為一名在颱灣土生土長的讀者，我對這本曆史著作的期待，不僅僅是瞭解一個機構的發展，更是追溯一段與我們生活息息相關的曆史進程。從1897年到1945年，這四十八年的時間，是颱灣社會劇烈變革的時期，也是現代醫療理念和技術開始紮根的歲月。我尤其好奇，在那段被殖民的背景下，颱大醫院（或其前身）是如何在資源相對匱乏、技術相對落後的條件下，一步步建立起醫療體係的骨架。那些早期在颱灣工作的日本醫生、颱灣本土的醫師，他們麵對的挑戰是什麼？是疾病的猖獗，是民眾衛生意識的淡薄，還是醫療設施的簡陋？書中是否會描繪齣那些在簡陋條件下，卻竭盡全力救治病人的醫者身影？我很想知道，在這個時期，颱灣本土的傳統醫學是如何與新傳入的西方醫學並存、碰撞，又或是融閤的。颱大醫院作為當時的醫療重鎮，必然承擔瞭重要的角色，它是否也成為瞭醫學知識傳播和培訓的中心？我期待書中能呈現齣更多細節，比如早期醫院的建築風格、醫療設備、甚至是病房的布置，這些細微之處往往能最真實地反映一個時代的風貌。更重要的是，這段曆史如何影響瞭颱灣人對醫療的態度，如何塑造瞭我們現在對醫院的認知，這一切都讓我充滿好奇，迫不及待想要在書中尋找答案。
评分拿起《颱大醫院百年院史(上冊)-日治時期(一八九七~一九四五年)》，我仿佛穿越迴瞭那個百年前的颱灣。日治時期，颱灣的城市麵貌、生活方式，乃至人們的健康觀念，都經曆瞭翻天覆地的變化。颱大醫院（及其前身）在其中扮演的角色，對我來說，就像是見證瞭這一切變革的“活字典”。我迫切地想知道，當時的醫院是如何運作的？從入院流程、病房管理，到手術的進行，再到齣院後的康復指導，每一個環節，在那個時代，又是怎樣的景象？書中是否會描繪齣，那些早期在醫院工作的護士們，她們的職責是什麼？她們的生活是怎樣的？她們是如何在醫療條件有限的情況下，為病人提供護理的？我同樣關注，在那個時期，哪些疾病對颱灣民眾的生命構成瞭最大的威脅？書中是否會詳細記錄，當時最普遍的病癥，以及針對這些病癥的治療方法？有沒有一些感人的醫患故事，能夠展現齣那個時代特有的人文關懷？我希望書中能夠不僅僅停留在對醫院架構的描述，更能深入到人，描繪齣那些在曆史洪流中，為守護颱灣人民健康而奮鬥過的醫者們。他們的辛勤付齣，他們的智慧和勇氣，都應該是這段曆史中不可或缺的一部分。
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