具体描述
『新文化日本语』
了解日本文化，了解日本语，最适当的教材！
丰富的文法句型、精美的插图学习会话，
初学者也能迅速理解记忆，让您开心学习不枯燥！
由位于东京新宿、放眼国际的「文化外国语专门学校」专业教师群编着，专为日语学习者量身订做！
★CD-ROM教材可阅读、可发音，是『新文化日本语』课本最佳辅助教材。
★ 利用电脑播放光碟互动学习，跟读、对译训练超有效，自我学习事半功倍。
★ CD-ROM软体使用说明一目了然，功能列表选单都有图示，即使是从未使用电脑学习过的读者也能即刻安装，马上学习。
★ 「学习指导书」分三大部份：「文法解释」、「单字．课文中译」、练习问题解答，只要一本，即可彻底了解新文化日本语，自学者最佳的辅助教材。
◎文法解释：以中文清楚解释课本提出的文法，重点部分以蓝色标记、底线区分，记忆文法超简单！
◎单字．课文中译：各课单字以及课文都有中文解释，学习者先学习日文的课文，再对照中文解说，除了确认是否正确了解意涵，更能培养对译观念。
◎练习问题解答：总复习之后，自我评量看看是否彻底理解了吧！课本中所有的练习问题，都可参考本书解答。
系列教材有分「点读版书籍（附听解CD）」、「CD」、「CD-ROM」、「教师指导书」，每个级别各有相对应教材，可依学习状况挑选。
◎点读版书籍可当一般书籍书写笔记，更可搭配另售MyVoice智慧笔点读发音学习。
◎CD为各课单字、会话等音档CD，需用CD播放器方可使用。学习者可当自学辅助，教师可用课堂教具。
◎CD-ROM为电脑互动式光碟，需用电脑播放。附学习指导书，内容有文法解释、单字及课文中译，与练习问题解答，自学者最佳教材。
★文化外国语专门学校日本语科的教师群于1996年开始着手修订！
★培养学习者「听、说、读、写」的综合能力！
★更加广泛地理解日本社会与文化！
★利用电脑播放CD-ROM，互动学习，事半功倍！
本系列由初级到中级共八本，有智慧点读笔版书籍，另售CD以及CD-ROM。全套完整学习后能拥有中级日语实力，相当于JLPT日本语能力测验N3~N2程度。教师亦有教师指导书供课堂备课参考！
作者简介
文化外国语专门学校
文化外国语专门学校位于日本东京新宿，长年致力于培育据有国际化时代的技能和素养的年轻族群。对于来自世界各地充满学习热忱之青年学子们，採用独创的教学方式，除了可提供留学生学习日本语的能力外，更可有效的理解日本文化及社会，使成为具有国际宏观的传承者。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
这部《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》简直是一场灾难，我怀着无比的期待，希望它能帮助我在日语学习的道路上更上一层楼，结果却被深深地打击了。首先，这本书的封面设计就透露着一种陈旧和缺乏吸引力的气息，丝毫没有激发我学习的热情。打开第一页，迎接我的是密密麻麻的文字，缺乏图示和清晰的排版，让我瞬间感到头晕目眩，仿佛置身于一个枯燥的文字海洋。接着，我尝试连接CD-ROM，这个过程简直是噩梦的开始。说明书上的步骤含糊不清，语焉不详，让我摸不着头脑。我反复阅读，尝试了各种方法，但CD-ROM始终无法正常运行。我甚至怀疑是不是我的电脑出了问题，但当我查看其他软件的使用说明时，一切都正常。这让我不得不怀疑，这本书的CD-ROM本身就有问题，或者说，它的使用说明完全没有考虑到用户的实际操作体验。更让我感到沮丧的是，即使我花费了大量时间和精力，仍然无法顺利进入学习界面。这不仅仅是浪费了我的时间，更是打击了我学习日语的积极性。我本以为这是一本能帮助我入门的书籍，结果却让我开始怀疑自己是否适合学习日语。这本书的使用说明，与其说是指南，不如说是劝退指南，它成功地让我对接下来的学习感到一丝恐惧和不安。我尝试寻找其他资料，但这部书的CD-ROM是课程的一部分，我无法跳过。这让我感到无助和绝望。总而言之，这本书在用户体验和实际操作性上都存在着巨大的问题，我强烈建议潜在的购买者慎重考虑，或者寻找其他更友好的学习资源。
评分这部《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》的词汇学习部分，给我的感觉是，内容虽然不少，但组织方式却很不合理。我试图通过书本来系统地学习新单词，但发现词汇的出现顺序，似乎与课文的进度没有太大的关联，很多生词突然出现在练习中，而它们在前面并没有得到充分的讲解。这导致我在做练习时，总是会遇到大量不认识的单词，不得不频繁地翻查词典，这极大地打断了我的学习思路。CD-ROM中的词汇部分，虽然提供了一些发音和例句，但其内容也显得比较零散。例如，并没有一个集中的词汇列表，让你能够一次性地浏览和复习。我本期望能够通过CD-ROM来高效地记忆单词，但它的组织方式，让我感到非常混乱，无法形成一个系统的学习体系。更让我感到困惑的是，书中对于一些常用词汇的解释，也显得不够深入，很多词汇的细微差别，并没有得到明确的说明。我希望能够学习到更贴近实际应用的词汇，并且能够理解它们在不同语境下的使用方法，但这本书在这方面，并没有给我提供足够的支持。
评分《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》在语言风格上，给我留下了一种非常沉闷、刻板的印象。书本中充斥着大量生硬的学术术语，仿佛是直接从某本高深的语言学著作中摘抄而来，丝毫没有考虑到初学者可能对这些术语感到陌生和畏惧。我本以为一本面向初学者的教材，应该用更加通俗易懂、生动活泼的语言来解释复杂的概念，但这本书却完全背道而驰。即使是简单的日常对话，其翻译也显得过于直译，失去了日语原文中应有的语感和文化内涵。阅读过程中，我常常需要查阅大量的字典，才能理解某些句子背后的含义，这无疑大大降低了学习的乐趣和效率。再者，CD-ROM的使用说明，其语言风格更是让人难以恭维。它充斥着各种机械化的指令，毫无温度可言，仿佛是在对一台机器下达命令，而不是在指导一个活生生的人。例如，在连接CD-ROM的步骤中，它仅仅提供了“请将CD-ROM插入驱动器”这样一句干巴巴的话，却忽略了对插入方向、是否需要驱动器兼容性检查等细节的说明。这种冰冷、缺乏人情味的语言，让我在学习过程中感到孤立无援，仿佛是在独自面对一个冷冰冰的技术难题。我期待的是一种引导和鼓励，而这本书提供的是一种命令和告知，这让我对它的教学理念产生了怀疑。
评分我必须说，《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》在内容呈现方式上，着实让我感到一阵阵的困惑。书本的结构设计，与其说是循序渐进，不如说是杂乱无章。我试图寻找关于语法解释的部分，却发现它们被零散地夹杂在各种练习题和对话之中，缺乏系统性的梳理。初学者最需要的清晰、有条理的语法讲解，在这本书中却显得尤为稀缺。当我尝试理解某个新的动词变形时，需要翻阅多个章节，或者在大量句子中大海捞针，这极大地增加了学习的难度和效率。更令人头疼的是，CD-ROM的使用说明，虽然篇幅不小，但其内容逻辑性却很弱。它反复强调一些显而易见的步骤，却回避了实际操作中可能遇到的关键问题。例如，在安装过程中，它仅仅提到“按照提示操作”，却没有说明当出现错误提示时该如何应对，或者提供任何故障排除的建议。我尝试了一遍又一遍，结果每一次都卡在某个我无法理解的环节。这不仅仅是说明书的问题，也让我对编写者是否真正理解了初学者的学习需求产生了质疑。他们似乎过于自信，认为使用者能轻易克服一切障碍，却忽略了学习过程中可能出现的普遍性困难。这种脱离实际的学习体验，让我对这本书的整体质量打上了大大的问号。我感到自己被一种无形的墙壁阻挡，无法真正进入到学习的状态，这让我感到非常沮丧和失望。
评分《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》的练习部分，在我看来，设计得相当欠缺。我尝试做了其中的一些练习，但发现它们要么过于简单，缺乏挑战性，要么又过于晦涩，超出了初学者的认知范围。举个例子，某些语法练习题，要求学生在句子中填入非常细微的助词差别，而这些差别在教材的讲解中却几乎没有提及，这让我在做题时感到无从下手。更让人感到困惑的是，许多练习题的答案，在书本的后面几乎找不到，或者说，即使找到了，其答案的解释也模棱两可，无法让人明白错在哪里。这使得练习的效果大打折扣，我无法从错误中学习，也无法巩固所学的知识。CD-ROM中的练习，同样存在这样的问题。虽然它提供了互动的功能，但其题目的设计质量参差不齐。有些练习的设计只是简单地将课文中的句子拆开重组，缺乏对语言实际运用的考察。我本以为CD-ROM能提供一些更具趣味性和互动性的练习，结果却发现它在内容的深度和广度上都显得不足。我希望通过练习来检验自己的学习成果，但这本书的练习质量，让我无法获得有价值的反馈，也无法真正提升我的日语能力。
评分《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》在学习资源的整合方面，给我一种非常分散和不便利的感觉。我希望能够通过这一本书，全面地掌握初级日语的知识，但它却给我一种“碎片化”的学习体验。例如，发音、语法、词汇、阅读、听力等等，都被零散地分布在不同的章节，并且CD-ROM的使用也需要单独的操作，这使得我在学习过程中，需要不断地切换不同的界面和工具，效率非常低下。我本期待能够有一个集成的学习平台，能够让我方便地进行各方面的学习和练习，但这本书却未能提供这样的便利。CD-ROM的说明书，虽然提供了安装和使用方法，但它并没有提供如何将CD-ROM中的资源与书本内容进行有效整合的建议。我常常不知道，CD-ROM中的某个听力材料，对应的是书本的哪一个部分，或者，书本中的某个语法点，在CD-ROM中是否有相关的练习。这种缺乏整合性的设计，让我感到非常困惑，也大大降低了我的学习兴趣。我希望能够在一个有条理、易于管理的环境中学习，而不是在各种零散的信息中疲于奔命。
评分这部《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》在对话和课文的选择上，给我一种非常脱离实际的感受。我本期望学习到一些在日常生活中能够实际运用到的交流方式，但书中提供的对话，内容陈旧，用词生硬，仿佛停留在上个世纪。例如，某些对话场景，例如“在邮局寄信”，在如今的数字时代，已经不是人们最常进行的交流方式，而书本中却对此进行了大篇幅的描述。更让人感到无语的是，对话中的人物设定和情境，也显得十分模式化，缺乏生动性和趣味性，让我很难产生代入感。当我试图从这些对话中学习地道的表达方式时，却发现它们往往显得非常书面化，甚至有些迂腐，与我听到的、看到的真实日本人的交流方式大相径庭。CD-ROM中的发音，虽然提供了听力素材，但其语速有时过快，有时又过于缓慢，缺乏一个自然的过渡。而且，某些词汇的发音，也显得有些含糊不清，让我难以辨别。我本以为可以通过CD-ROM来模仿和练习，结果却发现，它提供的内容，与我期望的“新文化”日本语，有着巨大的鸿沟。这让我感到非常失望，我希望学习到的，是能够让我自信地开口交流的日语，而不是这些僵化、过时的语言材料。
评分《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》中的CD-ROM，在技术实现上，给我带来了极大的困扰。我按照说明书上的指示，一步步进行安装，但每一步都充满了未知数。例如，在兼容性方面，说明书几乎没有提供任何关于操作系统、浏览器版本等方面的具体要求，这使得我在安装过程中，如同在黑暗中摸索。我尝试了几次，每次都以失败告终，屏幕上出现的错误提示，也是我从未见过的，让我无从下手。我本期待CD-ROM能提供一些音频、视频或者互动式的练习，来丰富我的学习体验，结果却被安装过程中的重重阻碍所劝退。我甚至怀疑，这个CD-ROM是否是为特定的、早已过时的操作系统设计的？又或者是，它根本就没有经过充分的测试，就仓促地投入使用了？我花费了大量的时间和精力，试图让它正常工作，但最终却一无所获。这不仅仅是浪费了我的时间，更让我对这本书的整体质量产生了严重的怀疑。一本优秀教材的CD-ROM，应该是易于安装、操作流畅，并能有效辅助学习的。然而，这本书的CD-ROM，却给我带来了持续的挫败感，让我对它的功能和实用性感到深深的失望。
评分这部《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》的排版设计，着实令人不敢恭维。我打开书本，首先映入眼帘的是一片杂乱无章的版式，字体大小不一，行距也显得十分随意，让我的眼睛在阅读时倍感疲劳。我本期待一本清晰、美观的学习材料，能够激发我的学习兴趣，但这本书的设计却让我感到一种视觉上的压迫感。特别是CD-ROM的使用说明部分，那密密麻麻的小字，仿佛是为了节省纸张而故意为之，阅读起来如同登天一般困难。我尝试放大字体，但书中很多关键信息都隐藏在细小的字里行间，根本无法通过放大来解决问题。更让人恼火的是，书中很多重要的图示和表格，竟然被排挤到书页的角落，或者被切割得支离破碎，无法完整地呈现。我试图理解某些复杂的概念，但由于图文并茂的排版方式未能得到有效利用，我只能凭借文字来想象，这大大增加了理解的难度。我曾经在其他教材中见过一些优秀的排版设计，它们能有效地引导读者的视线，突出重点，并使学习过程更加轻松愉快。然而，在这本《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》中，我看到的只有混乱和不负责任。这种糟糕的排版，不仅影响了我的阅读体验，更让我对编写者的专业性产生了极大的怀疑。
评分《新文化日本语 初级2 CD-ROM使用说明书》在语法点的讲解方式上，我觉得非常不直观。我尝试理解一些基础的语法规则，但书本的讲解方式，却让我感到非常抽象和晦涩。例如，对于某些助词的用法，书本仅仅给出了一个冷冰冰的定义，然后附带几个例句，却没有任何关于这些助词背后逻辑或者它们在句子中所起到的具体作用的深入解释。我本期待能够看到一些图示、表格或者更具象化的比喻，来帮助我理解这些抽象的语法概念，但这本书在这方面却显得尤为不足。CD-ROM中的语法练习，虽然提供了一些互动的功能，但其设计也过于简单，仅仅是让学生进行填空或者选择，缺乏对语法点深层理解的考察。我希望能够通过练习，真正掌握语法的精髓，并能灵活运用，但这本书的练习，只能让我机械地记忆，而无法真正理解。我曾经在学习其他语言时，遇到过一些讲解非常生动、易于理解的语法教程，它们能让学习者在轻松愉快的氛围中掌握知识。然而，这本书的语法讲解，却让我感到枯燥乏味，充满了挑战，极大地削弱了我学习的动力。
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