史海巡航:历史问学週记(下)

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具体描述

  历史长河汇流入海,在浩瀚史海中,上从西亚、埃及、中国、印度古文明,下至近来发生在你我身边的大小事,都是历史,我们该从何处着眼?历史不是直线发展,也绝对不会独立于外。在世界体系下,世界各国历史,都在史海中彼此激盪、交流。在作者精辟的阐释下,于世界史的大框架内,以中国史为经线,织入台湾史的纬线,交织而成崭新的宏观历史体系。站在全球观点,视角更开阔。东方与西方、古代与现在,颠覆您对历史的刻板印象,让本书为您领航!

作者简介

许倬云

  1930年出生于江苏无钖。终身从事教育研究的史学工作者,其研究兴趣主要在社会经济史与文化史。曾任教于国立台湾大学、美国匹兹堡大学、杜克大学、夏威夷大学、香港中文大学、香港科技大学,也在中央研究院长期担任研究工作,现已退休。

史海巡航:历史问学週记(下)—— 深度探索人类文明的波澜壮阔 本书系《史海巡航:历史问学週记》系列的下卷,延续了作者对历史学问的深沉热爱与严谨求索。它并非一部枯燥的年代编年史,而是一场跨越时空、直击人类文明核心命题的深度对话。本书聚焦于近现代史的复杂脉络,尤其侧重于全球格局的重塑、思想观念的激荡以及特定文明区域的转型与挑战。 第一部分:近代世界的开端与全球秩序的重构 本卷的开篇,将历史的镜头聚焦于18世纪末至19世纪初的“大转型”时期。我们不再满足于简单罗列拿破仑战争或工业革命的表象,而是深入探究这些事件背后的结构性力量。 关于工业革命的“二次审视”: 我们将详细考察蒸汽机的发明如何不仅仅是技术的突破,更是社会阶级、城市化进程和全球资源分配逻辑的根本性转变。作者通过比较英国、德意志邦国乃至日本在工业化进程中的差异化路径,揭示了国家能力与资本积累在现代化进程中的决定性作用。特别是对“劳工问题”的剖析,不再局限于马克思主义的经典论述,而是引入了更宽广的社会史视角,探讨工人阶级的身份认同、互助组织的发展以及政治权利的渐进争取。 民族主义的勃兴与帝国主义的阴影: 民族国家的建立是近代史的核心议题。本书将细致梳理德意志和意大利的统一过程,分析俾斯麦和加富尔的“铁与血”策略背后,文化、语言和历史叙事是如何被建构和利用的。随后,笔锋转向殖民扩张的“白热化”阶段。我们不单批判帝国主义的掠夺性,更着重于研究被殖民地内部精英的反应、抵抗形式的多样性,以及殖民体系对全球贸易、种族观念乃至地理认知的深远影响。 东方文明的冲击与应答: 重点考察中国、奥斯曼帝国和日本在面对西方压力时的不同“免疫反应”。以清末的洋务运动、戊戌变法与辛亥革命为例,探讨了传统儒家体系在面对科学理性与国家主权挑战时的内部张力。日本明治维新的成功,将被置于更宏大的背景下——探讨其如何快速“借用”西方模式,同时保留了强烈的本土特征,从而避免了被完全殖民化的命运。 第二部分:两次世界大战的深层逻辑与思想的断裂 进入20世纪,人类文明经历了两场空前的浩劫。本书旨在挖掘战争背后的文化心理、经济矛盾和意识形态冲突。 第一次世界大战的“意外”与结构性危机: 传统的“导火索论”被超越。本书会详细分析欧洲列强之间复杂的同盟体系、军备竞赛带来的技术锁定效应,以及大众媒体和沙文主义宣传如何将欧洲社会推向不可逆转的战争深渊。战后凡尔赛体系的缺陷,也为后续的冲突埋下了伏笔。 极权主义的崛起与意识形态的狂热: 二战前的历史段落,是关于“人类理性是否已经破产”的深刻诘问。本书对法西斯主义和斯大林主义的考察,超越了简单的政治批判,深入探讨了经济大萧条、社会疏离感、技术官僚的兴起,以及“总体战”思维如何催生了对个人自由的系统性压制。我们会比较墨索里尼的实用主义与希特勒的种族主义意识形态的异同,以及它们对后世政治思维的影响。 科学、艺术与精神世界的重塑: 两次大战之间,是人类精神光谱最为复杂和迷幻的时期。相对论、量子力学挑战了牛顿式的确定性世界观;现代主义艺术(如立体派、超现实主义)解构了既有的美学标准。本书将这些文化现象视为对宏大叙事幻灭后的精神补偿与探索,它们是思想家和艺术家对战争创伤的集体回应。 第三部分:冷战格局下的全球化与身份政治 二战后,世界进入了两极对峙的漫长“冰河期”,但与此同时,去殖民化浪潮席卷全球,新的国家和文化身份正在形成。 冷战的非对称性博弈: 我们将从地缘政治学、意识形态渗透和科技竞争(太空竞赛、核威慑)三个维度,全面审视美苏对抗。重点分析“代理人战争”的本质——它们如何成为第三世界国家争取自主权、同时又被卷入超级大国博弈的复杂舞台。朝鲜战争、越南战争的案例,将被用以分析民族解放运动与冷战逻辑的交织。 第三世界的觉醒与不结盟运动: 这是一个经常被西方中心论叙事所忽略的领域。本书将详细介绍亚非拉地区在独立过程中所面临的“发展困境”——是选择社会主义道路,还是融入资本主义体系?万隆会议的理想主义、不结盟运动的艰辛实践,以及后殖民国家内部族群冲突的根源,都将被置于详细的文本分析之下。 文化与社会观念的革命: 20世纪下半叶,民权运动、女权主义的第二波浪潮、反战运动以及嬉皮士文化,构成了对既有社会结构的强大冲击。本书着重考察这些运动如何将政治斗争从国家层面延伸到私人领域、家庭结构和文化规范,最终导致了当代“身份政治”的复杂图景。 结语:历史的遗产与未来的提问 在收尾部分,作者将带领读者回顾上述历程,并提出一系列开放性的历史问题:全球化进程中,主权国家的权力边界正在如何被重新定义?技术进步与伦理困境之间的新平衡点在哪里?现代性的承诺是否已经耗尽,我们又该如何从历史的经验教训中,为未来寻找新的锚点?本书旨在提供工具,而非结论,鼓励每一位读者成为自己历史旅程中的“巡航者”与“问学者”。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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《史海巡航:历史问学週记(下)》这本书,读来简直就是一种智力上的盛宴。作者以一种极其细腻且富有洞察力的笔触,带领读者穿越历史的长廊,去审视那些被我们习以为常的叙事。它不是简单的史料罗列,而是对历史现象进行深度挖掘和哲学反思的结晶。我常常在阅读过程中,不自觉地停下来,反复咀嚼作者的观点,思考那些看似微不足道的细节是如何串联起宏大的历史进程的。书中对于不同文化、不同时代之间联系的探讨,更是让我大开眼界。它打破了我以往对历史的线性认知,让我看到历史是如何在不断的交织与碰撞中,塑造出我们今天的世界。特别是一些关于权力运作、社会变迁的分析,简直如醍醐灌顶,让我对现实社会中的一些现象也有了更深刻的理解。作者的文字功底可见一斑,虽然探讨的是严肃的历史问题,但笔下的文字却一点也不沉闷,反而充满了辩证的智慧和人文的关怀。每次翻开,都像是与一位博学的朋友在促膝长谈,他循循善诱,用历史的镜子映照现实,让我们看到自身的局限,也看到进步的可能性。这本书让我深刻体会到,历史并非过去,而是过去与现在不断对话的载体,是理解当下、展望未来的重要基石。

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这本书给我带来的震撼,很难用几句话来概括。我一直对历史充满好奇,但往往在浩瀚的书海中迷失方向,不知从何入手。《史海巡航:历史问学週记(下)》却像一盏明灯,照亮了我探索历史的道路。作者的叙述方式极其独特,他不是简单地复述事实,而是通过提出一个个问题,引导读者自己去思考,去探究。这种“问学”的方式,极大地激发了我的求知欲。书中对一些被忽视的历史细节的关注,更是让我耳目一新。那些隐藏在宏大叙事背后的个体命运,那些被遗忘的角落,在作者的笔下重新焕发了生命力。我开始意识到,历史并非由少数伟人书写,而是由无数普通人的选择和奋斗共同构成。读到关于社会结构、制度演变的部分,更是让我深刻认识到,很多我们今天面临的问题,在历史的长河中都有其根源。这本书没有给出简单的答案,而是鼓励我独立思考,形成自己的判断。这种开放式的探讨,让我受益匪浅。它让我明白,历史学习的过程,就是不断提问、不断探索、不断修正认知的过程。

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这本书简直就是一把开启历史智慧的钥匙。作者在《史海巡航:历史问学週记(下)》中,展现了他对历史的深厚学养和独特的思考方式。他并非照本宣科,而是以一种更加人文、更加富有哲理的笔触,引导我们去理解历史的脉络。我特别喜欢书中对“大历史”和“小历史”的结合,既有宏观的视野,又不乏对个体命运的关注。这种叙述方式,让历史变得更加鲜活、更加 relatable。读到关于一些社会思潮的演变,我才真正理解了,为什么今天的世界会是这个样子。作者的观点常常是出人意料的,但他总能用充分的史料和严谨的论证来支撑自己的观点。这种阅读体验,让我时常陷入沉思,不断反思自己对历史的认知。书中关于文化冲突与融合的探讨,尤其让我印象深刻。它让我看到,人类文明的发展并非是一帆风顺的,而是充满了挑战与机遇。这本书给我带来的,不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的升华。

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《史海巡航:历史问学週记(下)》这本书,读完之后,我感觉自己的历史观被彻底颠覆了。作者的视角极其犀利,他敢于挑战那些陈腐的史观,用一种全新的、极具颠覆性的方式来解读历史。我尤其欣赏他在书中对“历史必然性”的质疑,以及对偶然性在历史进程中作用的强调。这让我意识到,历史并非是按照某种既定轨道运行的,而是充满了变数和可能。书中对不同文明之间交流互鉴的论述,也让我对人类文明的发展有了更深刻的认识。它不再是单线发展的叙事,而是充满了曲折、融合与创新。我被作者的深刻洞察力和严谨的逻辑所折服。他能够从看似无关的史料中,挖掘出隐藏的联系,构建起令人信服的论证。这本书的内容非常充实,涉及的面也很广,但作者的叙述却条理清晰,引人入胜。每一次阅读,都像是一次智力的探险,让我不断发现新的惊喜。它不仅让我学到了知识,更重要的是,它培养了我批判性思维的能力,让我学会了如何去辨别信息的真伪,如何去独立思考。

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这本书,让我对历史的理解进入了一个全新的维度。《史海巡航:历史问学週记(下)》并非简单的史料堆砌,而是作者对历史现象进行的深刻反思和哲学解读。我被作者的洞察力深深吸引,他能够从细枝末节中发现规律,从看似无关的事件中找到联系。书中关于权力结构、社会变迁的分析,让我对历史的发展规律有了更深的认识。它不再是简单的线性进步,而是充满了曲折、反复和非线性发展。作者的叙述风格非常独特,他善于提出引人入胜的问题,引导读者主动思考,而不是被动接受。这种“问学”的方式,极大地激发了我的求知欲。我常常在阅读过程中,不自觉地开始质疑自己原有的观点,并尝试去理解作者的逻辑。这本书让我意识到,历史学习是一个不断自我修正、自我超越的过程。它不仅仅是记住事实,更重要的是理解事实背后的逻辑和意义。

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《史海巡航:历史问学週记(下)》这本书,就像一位严谨又不失风趣的老师,带领我走进历史的殿堂。《史海巡航:历史问学週记(下)》的作者,以其独特的视角和深刻的洞察力,为我揭示了一个个隐藏在历史事件背后的复杂真相。他提出的问题,往往是那些我们从未想过,却又至关重要的。我特别喜欢书中关于文化交融与冲突的探讨,它让我看到,人类文明的发展并非是简单的线性演进,而是充满了碰撞、融合与演变。作者的叙述方式非常引人入胜,他善于运用生动的语言和翔实的史料,将枯燥的历史事件变得鲜活起来。我常常在阅读过程中,仿佛身临其境,感受着历史人物的喜怒哀乐,体验着时代的变迁。这本书让我深刻体会到,历史不仅仅是过去的故事,更是理解当下、展望未来的重要线索。它培养了我独立思考的能力,让我学会了如何从更广阔的视角去看待问题,如何去辨别信息的真伪。

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《史海巡航:历史问学週记(下)》这本书,让我看到了历史研究的另一种可能。作者并非是沉浸在故纸堆中的学者,而是以一种充满活力的姿态,带领读者在历史的海洋中遨游。他提出的问题,往往直击历史的核心,引人深思。我尤其欣赏书中对一些“历史误区”的纠正,以及对一些传统说法的质疑。这种勇于挑战权威的精神,让我肃然起敬。他用详实的史料和精妙的论证,一步步地揭示出历史的真相。读到关于一些关键的历史节点,以及那些影响深远的决策,我常常会思考,如果当时做出的是另一种选择,历史又会走向何方?这种“如果”的思考,让我对历史的复杂性和不确定性有了更深的认识。作者的语言风格也非常吸引人,虽然内容严肃,但文字却充满了智慧和幽默感。每次翻开,都感觉像是在与一位睿智的老者交流,他用历史的故事,讲述人生的哲理。这本书不仅仅是一本历史读物,更是一本关于如何思考、如何理解世界的指南。

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这本书彻底改变了我对历史的看法。《史海巡航:历史问学週记(下)》并非一本简单的历史读物,而是一次思想的洗礼。作者的笔触细腻而深刻,他能够从宏大的历史图景中,捕捉到最动人的细节,并将其上升到哲学的高度。我被作者对“历史的偶然性”和“关键人物的选择”的分析所折服。他让我意识到,历史并非是必然发生的,而是充满了各种不确定性。书中对于不同文明之间交流互鉴的探讨,更是让我对人类社会的进步有了更深的认识。它不再是孤立的发展,而是充满了相互影响和借鉴。作者的论证过程严谨而清晰,他用充分的史料和逻辑,一步步地引导读者得出结论。这种阅读体验,让我时常陷入深思,不断反思自己对历史的认知。它不仅增长了我的知识,更重要的是,它锻炼了我分析问题、解决问题的能力。

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终于读完了《史海巡航:历史问学週记(下)》,心潮澎湃,感慨万千。这本书就像一位经验丰富的引路人,带领我在这浩瀚的历史长河中进行了一次又一次的探索。它不是那种枯燥乏味的史书堆砌,而是充满了思想的火花和独特的视角。作者的文字如同涓涓细流,缓缓渗透,却能激起内心的涟漪。我尤其喜欢书中对一些历史事件背后逻辑的剖析,那些看似寻常的事件,在作者的笔下,仿佛被剥去了层层迷雾,展现出其错综复杂的前因后果。读完每一篇,都有一种豁然开朗的感觉,仿佛自己也跟着作者一起,在历史的迷宫中找到了出口。书中关于某些人物的解读也十分到位,不再是脸谱化的英雄或反派,而是展现了他们复杂的人性,以及在特定历史条件下所做的选择。这种深入骨髓的分析,让我对历史人物有了更立体、更鲜活的认识。虽然这本书名为“週记”,但其内容的深度和广度,早已超越了日记的范畴。它更像是一位智者,在与读者进行一场深入的灵魂对话,引导着我们去思考,去质疑,去重塑我们对历史的认知。这种阅读体验是前所未有的,它不仅丰富了我的知识储备,更重要的是,它启迪了我的思维,让我学会了从更广阔的视角去看待问题。

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《史海巡航:历史问学週记(下)》这本书,让我体验到了一种前所未有的阅读乐趣。作者的文字充满了智慧和感染力,他能够将复杂的历史问题,以一种通俗易懂、引人入胜的方式呈现出来。我尤其欣赏书中对一些“历史真相”的挖掘,以及对传统史观的挑战。他用详实的史料和精辟的分析,打破了我对某些历史事件固有的印象。读到关于一些社会结构的演变,以及权力运作的机制,我才真正理解了,为什么今天的世界会是这个样子。作者的叙述风格非常独特,他善于提出一些“为什么”的问题,引导读者去深入探究历史的本质。这种“问学”的方式,极大地激发了我的求知欲。它不仅让我学到了知识,更重要的是,它培养了我批判性思维的能力,让我学会了如何去辨别信息的真伪,如何去独立思考。

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