「琴涵老师写作教室」为你开启创意写作的大门，从此握笔行云顺畅！

　　琴涵与陈亚南终生热爱写作，为了让每个青少年朋友都能快乐的进入阅读及写作的天地，特别携手打造纸上作文教室，希望能提供老师们在作文教学上的协助，带领学生们敲开写作的大门，领略阅读和写作的美好。

　　《琴涵老师写作教室2》以「创意」为主题。从题材的创意、表达手法的创意、结构的创意到修辞的创意，帮助学生读者写出自己的见闻感思或独特的观点。让读者彻底发挥创意及想像力，带领读者天马行空遨游在写作的世界里。

　　◎本书单元及特色：

琴涵老师写作教室──开启写作之门的五把金钥匙

【悦读．阅读】范文阅读：写作必须从阅读开始，阅读的范围越宽广深入，写作时就不愁没有题材。

【赏析深究】文章的优点：指出了各种譬喻、写作手法、起承转合和高妙之处。

【写作教室】写作方法指导：引导你如何像作家一样的灵活思考、深具创意，且用词精练、情意洋溢。

【文学小花苗】模拟写作主题：大家一起来试写，只要认真写、持续写，可以日起有功，他日必大放异彩。

【典藏金句】精彩字句摘录：选出含意深远或精致优美的字词，作为写作时的参考，可增加行文的典雅和深度。

作者简介

琴涵

　　本名郑频。曾任中学教师，并获教育部教学优良奖。目前专事写作。作品荣获中山文艺散文奖、教育部研究着作奖、省新闻处优良作品奖、中国语文奖章，且多次入选文建会「好书大家读」，几乎每本书都获行政院新闻局、教育部及台北市政府新闻处评定为「年度优良课外读物」。多篇文章先后被选入国中国文教科书，以及海外华文教科书；另有多篇小品文被选入联考及北一女等名校推甄考试的阅读测验中。 < P>陈亚南

　　国文教师．作家。曾任国中国文老师25年，二次派驻海外担任华文师资讲座讲师。作品荣获青少年戏剧剧本创作金鼎奖(三次得奖)、教育部人文与科学研究着作奖(三次得奖)、梁实秋文学创作奖、教育部文艺创作散文奖、教育部学术论文奖、洪建全儿童文学首奖、省新闻处优良着作奖、台北市国语文竞赛教师组作文第二名。

[序] 创意，是珍贵的 琴涵

[序] 创意的追寻 陈亚南

卷一 题材的创意
1.一生的追寻--------------- 创意看题眼
2.每个日子都是唯一------ 题材的深化创意
3.一颗螺丝钉--------------- 寻常题材的创意思考
4.和白云一起遨游--------- 取材联想的创意
5.情谊------------------------ 一正一反的创意取材

卷二 表达手法的创意
6.结好缘--------------------- 破题的创意
7.春天的声音--------------- 开头与比兴手法的创意
8.宽阔------------------------ 论说手法与段落层次的创意
9摘星------------------------ 动静交替的创意表达
10.最初的允诺------------- 先破后立的创意论述

卷三 结构的创意
11.菅芒花-------------------- 取材与平列布局的创意
12.在生命的渡口----------- 双括式的创意结构
13.心的窗口----------------- 结构与譬喻交融的创意
14.阅读往日----------------- 结构与层递的创意
15.欢喜相会----------------- 结构与对话运用的创意

卷四 修辞的创意
16.岁月繁花----------------- 隐喻与明喻交互运用的创意
17.遇见幸福----------------- 隐喻与设问安排的创意
18.饺子与我----------------- 不同角度的表达创意
19..心中的小孩------------- 象征手法的创意使用
20.雨-------------------------- 现代诗