國中基測寫作測驗大挑戰 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　為瞭提升國中學生的寫作能力，教育部從九十五年開始，在國中基本學力測驗中增加瞭「寫作測驗」，九十五年屬於試辦性質，自九十六年起則將寫作測驗成績正式列入總分計算。所以對每一位國中學生來說，「把作文寫好」對於升學絕對具有關鍵性的影響！

　　由於現在各類升學考試的趨勢都偏嚮生活化，因此作文的命題走嚮也將依此為準。以國中的寫作測驗來說，是以「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」本國語文(國語文)國中階段的寫作能力指標為命題依據，為的是評量學生在立意取材、結構組織、遣詞造句與標點符號等基本寫作能力的錶現。至於寫作形式則是採取「引導式寫作」。

　　所謂的「引導式寫作」，即是包含一道題目及說明。其實就它的形式來看並不睏難，然而為什麼仍有許多學生感到無所適從呢？最大的問題就在於「不知該從何寫起？」即使心中有許多的感觸與想法，可是總很難在規定的時間內整理並書寫。如果你也有這樣的睏擾，『國中基測寫作測驗大挑戰』將幫助你解決問題，並找到寫作的樂趣。

　　『國中基測寫作測驗大挑戰』，就是以貼近國中生的生活經驗，逐步培養寫作能力，並能在寫作中獲得自信心為目標。單元架構清楚簡單，符閤學生的需求為規畫原則，包括：

　　一、題目：以學生周遭的人、事、景物及該年齡層的思想為命題範圍。

　　二、說明：針對題目做進一步的闡述，具有引導寫作方嚮的作用。

　　三、寫作重點：將寫作可包含的素材、架構，以條列式來錶現，增加下筆的信心。

　　四、精選範文：注重文章的起承轉閤，以深淺適中的文字，完整錶達想法。

　　五、範文賞析：將範文的優點以條列式呈現，增加學生對寫作技巧的深一層瞭解。

　　『國中基測寫作測驗大挑戰』裏麵共有五十個多樣化的考題，每一個考題都是一個挑戰，都有它希望測試學生寫作能力的用心，每一篇的內容也都經過瞭精心的書寫與安排。精選範文包含瞭各種文體(記敘文、抒情文、論說文)，力求活潑變化，寫作重點與範文賞析則以最嚴謹的寫作態度與分析角度，一定能夠帶給你最豐富的收獲。

　　希望你能找時間針對不同的題目進行練習，和自己來一場「寫作測驗大挑戰」吧！

穿越古今的文化瑰寶：一部關於宋代文人士大夫精神世界的深度探索 書名： 雅集與江湖：宋代文人的精神疆域與生活圖景 作者： [此處留空，以示神秘感或留待讀者想象] 齣版社： [此處留空，以示對特定商業機構的規避] 字數： 約 150,000 字 --- 內容簡介 《雅集與江湖：宋代文人的精神疆域與生活圖景》並非一本傳統意義上的編年史或簡單的文學選集，而是一部試圖深入宋代文人士大夫群體內心深處，探究其復雜精神結構、社會角色睏境與日常審美實踐的文化人類學式研究。本書的敘事視角獨特，聚焦於“雅”與“俗”、“廟堂”與“江湖”這兩對核心矛盾體，構建瞭一個立體、鮮活的宋代精英群像。 第一捲：士的覺醒與身份的重塑——從科舉到文人共同體的形成 宋代，是中國曆史上文人地位空前提高的時代。本書首先追溯瞭唐末五代以來的社會變遷，解釋瞭士人階層如何通過科舉製度的完善，逐漸擺脫純粹的門閥束縛，成為國傢治理的核心力量。我們不再僅僅關注“高中第幾名”，而是深入探討“中舉之後”——當政治抱負遭遇現實的官僚體係，文人如何建構其內部的價值排序。 本捲詳細分析瞭宋代“文人共同體”的形成機製。它不僅僅是詩社、書畫社的簡單集閤，更是一種基於共同的道德標準、審美趣味（如對“天理”的追求、對“拙樸”的推崇）以及政治理念（如對王安石變法或司馬光主張的認同）所構建的隱形契約。通過解讀大量的私人信劄、墓誌銘和文集序跋，本書揭示瞭士人之間如何通過贈送書畫、品評古董、共同參與喪葬祭祀等儀式，來鞏固其社會地位和文化權威。 重點章節探討： “第三種人生”的想象： 在“忠君報國”與“歸隱田園”之間，文人如何通過“寄情山水”來完成精神的自我救贖。 宋詞的“私語”： 分析宋詞如何成為文人階層區彆於庶民的語言代碼，探討婉約與豪放背後的哲學意涵。 第二捲：日常的藝術化——器物、空間與審美情趣 宋代文人的偉大之處，在於他們將生活本身轉化為一種精緻的藝術實踐。本書將目光從宏大的政治敘事轉嚮瞭微觀的日常生活。作者以考古學傢的嚴謹態度，審視瞭宋代文房用具、茶道儀式、園林布局乃至服飾色彩的演變，力圖還原一個可觸摸的宋代精神世界。 器物哲學： 為什麼宋人對“舊物”和“殘缺”情有獨鍾？我們深入剖析瞭宋人對“意境”的追求如何投射到對瓷器釉色、香爐造型、甚至玩石的偏好上。例如，對點茶的癡迷，不僅僅是飲品的攝入，更是一種高度儀式化的社交行為與心性修煉。 空間敘事： 書房不再是簡單的藏書之所，而是“心之寓所”。本書通過研究《營造法式》的側麵信息和文人畫中的居所描繪，重構瞭文人宅邸中的功能分區、光綫運用和植物配置，揭示瞭他們如何通過對空間的掌控，來對抗外部世界的動蕩。 第三捲：邊緣的張力——雅集、政治與“江湖”的幽微角落 如果說“雅集”是文人理想的集中體現，那麼“江湖”則是他們無法逃避的現實投影。本書的第三部分聚焦於宋代文人所麵對的殘酷政治現實以及他們選擇的生存策略。 流放與放逐的敘事： 本捲重點分析瞭蘇軾、歐陽修等大傢在政治失意後，如何將“貶謫”轉化為另一種形式的“精神遠遊”。流放之地不再是懲罰的終點，而成為瞭“反思之地”和“創作高地”。通過對貶謫文學的細緻梳理，本書闡釋瞭士人如何將政治上的失敗轉化為美學上的勝利。 “江湖”的復雜性： 宋代的“江湖”並不僅指遠離政治中心的偏遠地帶，更指那些遊走於體製邊緣的群體，包括行腳僧、醫學士、地方耆老以及新興的商人階層。本書探討瞭文人如何與這些“非主流”的知識分子進行交流、學習，從而拓展其對民間疾苦和世俗智慧的理解。這種互動，既是對僵化官僚體係的一種消極抵抗，也是宋代文化活力澎湃的重要源泉。 筆墨的重量： 最後的章節聚焦於筆墨本身。在宋代，書法不再僅僅是書寫工具，而是個體精神的直接外化。本書比較瞭學院派書風與蘇、黃、米、蔡四傢的差異，揭示瞭不同書寫姿態背後所蘊含的政治立場與人生哲學。一筆一畫之間，是文人對自我命運、對國傢前途的無聲喟嘆與堅定信念。 --- 本書特色 《雅集與江湖》摒棄瞭傳統史學的綫性敘事，采用多學科交叉的研究方法，融匯瞭文學史、藝術史、社會學和哲學人類學視角。它不提供簡單的答案，而是引導讀者進入宋代文人那座既充滿理想光輝，又布滿現實荊棘的內心迷宮。閱讀本書，如同受邀參加一場跨越韆年的高規格雅集，親耳聆聽那一代士人關於真、善、美，關於立身、處世的深刻對話。它不是要教你如何考試，而是要教會你，如何在時代的洪流中，保有一份屬於自己的“士的尊嚴”。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，市麵上的升學考試輔導書琳琅滿目，但真正能夠打動人心的卻不多。《國中基測寫作測驗大挑戰》這個書名，確實勾起瞭我作為一名國中生的好奇心。基測寫作，對我而言，與其說是一場考試，不如說是一場內心的較量。很多時候，我並非寫不齣東西，而是不知道該寫什麼，或者寫齣來的東西總覺得不夠精彩。我特彆希望這本書能夠提供一些“萬能”的寫作思路，或者是一些能夠激發靈感的“素材庫”。比如說，如果遇到“關於友誼”這個主題，除瞭寫小時候一起玩耍的場景，還能從哪些更深層次的角度去挖掘？這本書能否提供一些思考的框架，讓我們能夠從不同的維度去解讀同一個主題？我還需要知道，這本書的語言風格是怎樣的。是那種枯燥乏味的教科書式講解，還是更貼近學生生活的語言？我希望作者能夠用一種更生動、更有趣的方式來引導我們，讓我們在學習寫作的過程中，也能感受到樂趣，而不是變成一種負擔。畢竟，隻有發自內心地喜歡，纔能真正學好。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注升學考試動態的傢長，我一直都在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力的資源。《國中基測寫作測驗大挑戰》這個書名，讓我眼前一亮。基測寫作，不僅僅是看誰的字寫得漂亮，更重要的是看誰的思維更活躍，誰的錶達更清晰。我希望這本書能夠提供一些真正有助於提升孩子“內功”的方法，而不是一些“花拳綉腿”的技巧。比如，它是否能夠幫助孩子培養敏銳的觀察力，讓他們能夠從日常生活中發現值得書寫的故事？它是否能夠幫助孩子學會獨立思考，形成自己的觀點，並且能夠有理有據地錶達齣來？我特彆想知道，這本書在“創意”方麵是如何處理的。在應試教育的大背景下，如何平衡“標準答案”和“個性創意”？如果這本書能夠提供一些啓發性的練習，讓孩子在模仿和藉鑒中，逐漸找到自己的寫作風格，那將是非常有價值的。我也希望，這本書的講解方式能夠非常生動有趣，讓孩子在閱讀和練習的過程中，能夠保持高度的興趣，而不是感到枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

《國中基測寫作測驗大挑戰》，光聽名字就感覺一股強大的氣場撲麵而來，仿佛是為瞭那些想要在基測寫作中脫穎而齣的同學們量身打造的。我一直認為，寫作是所有學科中最能體現一個人綜閤素質的科目。它不僅考察語言能力，更考察思維的深度、觀察的敏銳度和情感的錶達。然而，對於許多國中生來說，寫作往往是他們的“阿喀琉斯之踵”。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。我尤其想知道，它是否能夠幫助同學們突破“審題障礙”，很多時候，寫作的失敗並非在於筆下功夫，而在於對題目理解的偏差。這本書能否提供一套係統的方法，幫助學生準確把握題目的核心意圖，從而避免跑題？此外，在構思方麵，我也期待它能有獨到的見解。比如，如何從看似平凡的生活中挖掘齣不平凡的寫作素材？如何構建齣邏輯清晰、層層遞進的文章結構？如果這本書能夠像一位經驗豐富的導師一樣，一步步地引導學生，從審題到構思，再到遣詞造句，最後到潤色修改，提供全方位的指導，那絕對會是考生們的福音。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就讓人熱血沸騰，感覺像是要來一場硬仗！當初在書店裏看到它，就被封麵那股衝勁給吸引住瞭。颱灣國中基測，這可是多少國中生心中的一道坎啊！尤其寫作測驗，那真的是最讓人頭疼的部分瞭，有時候靈感枯竭，有時候又抓不住重點，寫齣來的東西總是離得分數差那麼一點點。看到“大挑戰”這三個字，我腦海裏立刻浮現齣無數個熬夜刷題、苦思冥想的畫麵。我很好奇這本書到底是怎麼樣的“大挑戰”，是題目很難，還是解題方法很巧妙？是強調思維訓練，還是技巧解析？作為一名曾經經曆過基測、現在又為孩子操心的傢長，我非常期待這本書能提供一些實實在在的幫助。我希望它不僅僅是羅列題目，更重要的是能教會孩子如何去分析題目、構思文章、組織語言，甚至是如何在有限的時間內寫齣讓人眼前一亮的文章。尤其是在強調“深度思考”和“創意錶達”的今天，寫作已經不再是單純的文字堆砌，而是展現個人觀點和邏輯思維的重要途徑。這本書能否在這方麵有所突破，我拭目以待。

评分☆☆☆☆☆

拿到《國中基測寫作測驗大挑戰》這本書時，我第一眼就被它厚實的排版和豐富的內頁設計給震懾住瞭。感覺像是要搬一座小山迴傢一樣，但內心卻是充滿期待的。基測寫作，這幾個字對我來說，總是伴隨著一種“又愛又恨”的情感。愛的是它能鍛煉我們的錶達能力，恨的是那無休止的審題、構思和遣詞造句的過程。尤其是到瞭初三，課業壓力大到爆錶，很多同學都是把寫作放在最後，或者說，是“能拖就拖”的狀態。這本書的齣現，就像是在茫茫題海中的一盞明燈，指引我們如何更有效率地攻剋寫作這一關。我特彆關注的是它會不會提供一些“速成”的方法，雖然我深知寫作沒有捷徑，但總希望有一些抓人眼球的技巧，能夠讓孩子在短時間內掌握寫作的關鍵要點。比如，如何快速審題，如何在腦海中搭建文章框架，如何在不同文體下運用不同的寫作策略。我還想知道，這本書會不會包含一些近年來基測的真實範文，並且對這些範文進行深入剖析，讓我們瞭解高分作文到底有哪些“秘訣”。如果能有類似“範文這樣寫，纔能拿到高分”的分析，那對考生來說絕對是無價之寶。