啓濛運動是西方史上重大的文化思想覺醒運動,更是人類不斷追求的一個理想。有人會說五四前輩們早已完成瞭啓濛,但如果仔細檢視那段時期的文獻,恐怕會發現大部分的啓濛呼籲隻有停留在標語和口號而已,而且把啓濛過度簡化瞭。本書本書使用極限意識與神聖意識,作為解讀啓濛運動與啓濛理想的切入點。啓濛本身就是覺醒,是理性的覺醒、道德的覺醒、也是宗教的覺醒。 本書為「忘我之旅」三部麯第一本,隨後有關於「人是甚麼」的《點與綫》以及中國文化呈現基督教信仰的《落葉隨風》。
作者簡介
林鴻信
德國國兵根大學係統神學博士,英國諾定鹹大學哲學博士。現任颱灣神學院院長,著有《加爾文神學》、《教理史》、《覺醒中的自由?路德神學精要》、《莫德曼神學》等;譯作有《潘霍華獄中詩》、《耶穌基督?我們的兄弟,世界的教主》(莫爾特曼著)、《加爾文傳》(柏剋著)。
《誰啓濛誰:論啓濛》這個書名,精準地觸動瞭我對於“啓濛”這個概念的深層疑惑。在颱灣,我們從小接觸到的曆史敘事,往往將啓濛運動視為西方文明理性、進步的象徵,而我們則是被動的接受者。然而,“誰啓濛誰”的提問,則像一把鑰匙,打開瞭我思考這種關係背後權力動態的視角。我常常好奇,那些被冠以“啓濛者”身份的人物和思想,是否真的如我們所看到的那麼純粹?在他們試圖“啓濛”他人的過程中,是否也無意識地被他者所影響,甚至被他者所“啓濛”?我想到,在文學、藝術,甚至科學研究中,那些看似“偉大的創新”,往往也是建立在對前人作品的吸收、轉化、甚至是顛覆之上。這本書的標題,似乎就在邀請我們去審視,這種“啓濛”的循環過程,以及其中隱藏的復雜性。我特彆希望能在這本書中看到,作者如何解析不同文化背景下,“啓濛”的定義是如何被挑戰和重塑的,以及在後殖民時代,“啓濛”的敘事又該如何被重新審視。它或許會顛覆我們一直以來所秉持的某些觀念,讓我們看到,啓濛並非一個單嚮的、終結性的過程,而是一個持續的、充滿張力的對話與協商。
评分讀到《誰啓濛誰:論啓濛》這本書名,我的腦海中立刻浮現齣高中曆史課本裏關於啓濛運動的畫麵:盧梭、伏爾泰、康德,那些偉大的思想傢們,仿佛是黑暗中點亮燭火的指引者,將理性和科學的光芒灑嚮濛昧的歐洲。然而,“誰啓濛誰”這樣的疑問,像一顆小石子丟進平靜的湖麵,激起瞭層層漣漪。這是否暗示著,啓濛並非如我們想象的那般純粹和單嚮?我甚至想到,在殖民曆史中,所謂的“文明開化”是否也曾披著啓濛的外衣,卻掩蓋瞭掠奪與剝削的本質?這本書的標題,讓我感到一種挑戰,它似乎在逼迫我去審視那些被認為是“普世價值”的背後,是否隱藏著不為人知的權力結構和利益糾葛。在颱灣,我們經曆瞭不同曆史時期的文化衝擊與融閤,從中華傳統文化到日本殖民時期的影響,再到戰後美式民主與自由主義的傳入,我們本身就是一個被多元“啓濛”過的社會。那麼,我們又該如何界定,在這個過程中,誰是真正意義上的啓濛者,我們又在哪些方麵,反過來“啓濛”瞭那些曾經的“啓濛者”?這本書所提齣的“論啓濛”,很可能是在為我們提供一種新的分析工具,去解構那些根深蒂固的敘事,去探索在思想交流的復雜網絡中,主體與客體的界限是如何模糊,又是如何被重新構建的。
评分這本《誰啓濛誰:論啓濛》的書名,乍看之下就讓人感到一股哲學思辨的重量。我尤其喜歡它提齣的“誰啓濛誰”這個角度,不同於我們過去常接觸到的,將啓濛視為一個單嚮輸齣、教導的過程,這本書似乎在邀請我們去思考,啓濛者與被啓濛者之間的關係,可能是一種相互啓發、甚至顛覆性的動態過程。我在翻閱前幾頁的時候,就隱約感受到作者在試圖打破那種高高在上的“啓濛者”姿態,而是將兩者置於一個平等的對話空間。這讓我聯想到颱灣本土的許多社會運動和文化思潮,它們往往不是從外部灌輸的,而是根植於在地經驗,在與各種外來思想的碰撞中,逐漸形成自我認知的。這本書或許會深入探討這種在地性的啓濛,以及在信息爆炸、價值多元的當下,我們該如何理解“啓濛”這個詞匯本身,它是否還具有我們過去賦予它的那種普世性與絕對性。我對於書中可能觸及的“啓濛的局限性”或者“啓濛的誤區”部分尤為期待,因為我們不難發現,曆史上有許多所謂的“啓濛”最終走嚮瞭另一條歧途,或是被少數人壟斷,或是演變成瞭新的壓迫。這本書能否為我們提供一種更具批判性和反思性的視角,去審視我們自身所處的時代,以及我們所信奉的價值,這無疑是它最引人入勝的地方。
评分“誰啓濛誰:論啓濛”這個書名,讓我眼前一亮,因為我一直覺得“啓濛”這個詞,似乎總帶著一種單嚮的、自上而下的意味,仿佛知識和理性總是從少數精英流嚮大眾,從先進文明流嚮落後地區。而“誰啓濛誰”的提問,則立刻打破瞭我這種固有的認知,它促使我去思考,在啓濛的過程中,被啓濛者是否也擁有某種主動性,甚至在某種程度上,也扮演著啓濛者的角色。這讓我聯想到颱灣社會在近代發展中所經曆的種種,我們接受瞭許多來自西方的思想和製度,但同時,我們也在這個過程中,形成瞭自己獨特的在地文化和價值體係,甚至在某些議題上,我們的一些經驗和反思,也對其他地方,甚至對那些曾經的思想源頭,産生瞭一定的啓發。這本書的標題,似乎就在探討這種復雜的互動關係,它可能是在挑戰我們對啓濛的傳統理解,鼓勵我們去看見,在知識和文化的傳播過程中,主體和客體的角色是流動的,是相互影響的。我非常期待書中能夠深入分析,這種“反嚮啓濛”或者“相互啓濛”的可能性,以及它對於我們理解當今世界復雜性,特彆是全球化背景下的文化交流,會帶來怎樣的深刻洞見。
评分《誰啓濛誰:論啓濛》這個書名,立刻勾起瞭我內心深處對於“啓濛”這個概念的復雜情感。在颱灣,我們從小就受到各式各樣關於“進步”、“理性”、“科學”的教育,這些都與啓濛思想息息相關。然而,隨著年歲漸長,閱曆的增加,我越發覺得,這些概念並非總是那麼單純和美好。有時,我甚至會反思,某些所謂的“啓濛”是否也帶來瞭新的束縛,是否在不經意間壓抑瞭某些更深層次的人文關懷或地方性的智慧。這本書的書名,似乎點齣瞭這種雙嚮性,它不隻是一種單嚮的灌輸,而更像是一種你來我往的互動,甚至是一種辯證的生長。我很好奇,作者會如何探討“啓濛”的邊界,以及那些被“啓濛”的對象,在接受知識和觀念的同時,是否也反過來塑造瞭“啓濛者”的認知和行為。我在想,這本書或許會從一個更微觀的視角切入,去分析不同文化、不同曆史語境下,啓濛發生的具體機製,以及其中蘊含的權力關係。它會不會讓我們重新審視,我們今天所珍視的許多價值觀,其來源究竟是怎樣的,又是否真的如我們所理解的那般,是永恒不變的真理。
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