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　　本套数系依据昭和六十三(民国七十七)年三月修订之日本小学新国与课本编译而成,共有十二册,其内容由浅而深,由易而难,完全渐次进阶,时为初学日语者理想补充教材
每一课均富有註解,俾能帮助初学者解惑已达捯自修的目的

日本小学国语课本2年级上册（附2张CD） 领略日本语言文化的启蒙之书 本书系日本小学国语教育体系中，为二年级学生（通常为7-8岁）上学期量身定制的官方教材。它不仅仅是一本教授基础日语读写技能的书籍，更是日本文化、价值观以及思维方式启蒙的重要载体。全书紧密围绕小学低年级学生的认知特点和学习兴趣设计，旨在通过生动活泼、循序渐进的方式，夯实学生的语言基础，培养其对阅读的兴趣和初步的表达能力。 核心内容与结构解析 本册教材的编排逻辑清晰，侧重于从已掌握的平假名和片假名基础上，向正式的汉字学习和平滑过渡，同时强化了口语交际与书面语的联系。 一、 汉字学习的奠基石 二年级是小学生正式系统接触并记忆常用汉字的关键阶段。本册课本中，汉字的学习不再是孤立的字形记忆，而是与具体的生活场景、课文内容紧密结合。 1. 基础字汇的积累： 教材会引入约80至100个新的常用汉字，这些汉字大多与学生日常生活息息相关，例如与自然现象（日、月、山、川）、家庭成员（父、母、兄、弟）、基础动作（走、见、食）等有关。 2. 笔顺与结构解析： 针对每一个新汉字，课本都会详尽展示正确的笔顺图解，强调“横平竖直”的基本规范。同时，会引导学生理解汉字的结构，如左右结构、包围结构等，为日后学习更复杂的汉字打下结构认知基础。 3. 组词与语境运用： 纯粹的汉字记忆容易枯燥。本教材的特色在于，每个汉字学习后立即配有至少两个以上的常用词语组合（熟语），并置入具体的例句或短文中，让学生理解该汉字在不同语境下的读音（音读与训读的初步区分）和含义。例如，学习“学”字，会同时出现“学校 (がっこう)”和“学生 (がくせい)”。 4. 汉字和假名的融合： 课文中，新学的汉字通常会配有“振り仮名”（注音假名），但会随着学习进度，逐渐减少高频词汇的注音，鼓励学生自主阅读。 二、 阅读能力与语感培养 本册教材在阅读方面，从一年级的短句过渡到篇幅适中的短文和故事，是提升阅读理解能力的关键一步。 1. 题材的多样性： 课文题材广泛，涵盖了： 生活场景描写： 描绘校园生活、家庭聚会、户外活动等，让学生感到亲切易懂。 自然与科学启蒙： 介绍简单的季节变化、动植物知识，激发学生的好奇心。 民间故事与寓言： 精选富有教育意义的日本本土或世界经典短篇，培养是非观和同情心。 诗歌与韵文： 引入一些节奏感强的短诗或童谣，培养对语言美的感知能力。 2. 重点句型的学习： 重点教授基础的日语句型结构，如表达请求、提问、描述状态（如～ています、～が好きです等）。通过反复的语境练习，使这些句型自然内化为学生的语言习惯。 3. 读后理解练习： 每篇课文后都附有针对性的理解练习，包括选择题（理解主要内容）、填空题（考察细节记忆）和简单的问答题，确保学生不仅“读了”，而且“理解了”。 三、 书写与表达训练 国语课本非常重视将“输入”（阅读理解）转化为“输出”（书写与口头表达）的能力。 1. 听力与口语训练（附带CD内容）： 对话模仿： CD中收录了课文配套的对话录音，语速适中，清晰标准，供学生反复模仿练习正确的发音、语调和节奏感。 情景再现： 针对课文内容设计的情景对话练习，要求学生能够根据情境进行简单的应答和角色扮演，提升即时反应能力。 朗读指导： CD提供了示范朗读，帮助学生掌握自然、流畅的阅读方式，区分陈述、疑问和感叹的语气。 2. 基础书写练习： 练习册（通常与课本配套使用，但本简介侧重课本内容）会引导学生练习书写新学的汉字和重要的句子。课本本身也会设计一些简短的书写任务，如根据图片写一个描述性的短句。 3. 连词和助词的精细化使用： 二年级开始，学生需要更精确地使用助词（如が、を、に、で）来区分句子成分。课本通过大量实例，让学生在实际操作中掌握这些功能词汇的关键作用。 教材的教育哲学体现 这本二年级上册课本的设计，体现了日本基础教育的几个核心理念： 全人教育（Whole-person Education）： 语言学习服务于人格培养。通过故事和价值观引导，潜移默化地培养学生的礼仪、合作精神和对环境的关爱。 以学生为中心（Learner-Centered）： 内容选择高度贴近二年级学生的生活圈，确保学习材料具有高度的相关性和趣味性，保持学习的内在动力。 听说读写并重（Integrated Skills）： 严格遵循“听、说、读、写”四项技能的协调发展，尤其强调听力输入对口语流利度的支撑作用。 总而言之，《日本小学国语课本2年级上册》是一套结构严谨、内容丰富、富有教育意义的入门级教材，是帮助七八岁学童系统掌握日语基础读写能力、构建初步文化认知框架的理想选择。

评分☆☆☆☆☆

对于想要开始接触日语，特别是对日本文化有着浓厚兴趣的读者来说，《日本小学国语课本2上+CD2片》无疑是一个非常不错的选择。我特别欣赏它那种温和而又深入的学习方式。教材中的插图色彩柔和，构图精巧，让人看了心情愉悦，而且这些插图往往与课文内容紧密结合，起到了很好的辅助理解作用。 我发现，这套教材在引入新的语言知识时，非常注重与实际应用的结合。比如，在学习表示“请求”的句型时，教材会设计一些模拟购物、询问路况等情境，让学习者在真实的语境中去练习。这比单纯地背诵语法条文要有效得多。配套的CD更是让我爱不释手。它不仅仅是提供了一个标准的听力文本，更像是有一个虚拟的语伴，随时随地都可以进行练习。我经常在开车或者做家务的时候戴上耳机，听着CD里的对话，尝试着去理解和跟读，这种碎片化的学习方式，对于忙碌的现代人来说非常友好。

评分☆☆☆☆☆

我一直对日本的教育方式和儿童读物很感兴趣，所以当我在网上看到这套《日本小学国语课本2上+CD2片》时，立刻就被吸引了。它给我的第一印象就是非常“日式”，那种注重细节、强调基础、寓教于乐的风格扑面而来。打开书本，你会发现里面的插画都非常精美，色彩鲜艳，而且角色设计得很可爱，很容易吸引小朋友（当然，也包括像我这样的成年人）。 让我印象深刻的是，课文内容不仅仅是简单的语言教学，更像是通过故事来传达一些基本的生活常识和价值观。比如，一些关于友情、互助、诚实的小故事，在学习语言的同时，也潜移默化地传递着积极的品格。我尝试着跟着CD朗读，那标准而富有感情的日语发音，让我在模仿的过程中，能够更好地体会到日语的韵律感。CD里的内容非常丰富，不仅有课文朗读，还有一些听力练习和对话片段，这些都大大增加了学习的互动性和实用性，让学习过程不再是枯燥的“死记硬背”。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排上来看，这套《日本小学国语课本2上+CD2片》的设计非常用心，它似乎是为初学者量身打造的。课文的长度适中，不会给学习者造成过大的压力。我注意到，教材在引入新词汇和语法点时，都非常循序渐进，并且通过不同的练习题和活动来巩固。例如，有些练习是通过图片来选择正确的词语，有些则是填空题，还有些是需要根据情境进行简单的句子组合。这些设计都充分考虑到了学习的趣味性和有效性，能够帮助学习者逐步建立起语言的框架。 特别值得一提的是，教材中的很多内容都融入了日本的文化元素。在学习过程中，我不仅仅是在学习日语，更像是在通过语言了解日本的社会风俗和价值观念。比如，教材中对于礼仪的描写，对于季节变化的感受，都让我对日本人的生活方式有了更深的认识。CD的配合使用，让学习过程更加立体。我发现，光是听CD，反复播放课文朗读，就能在不知不觉中熟悉语调和发音习惯，这对于初学者来说至关重要。它让我能够在没有老师指导的情况下，也能准确地掌握发音和语速。

评分☆☆☆☆☆

这套《日本小学国语课本2上+CD2片》真的让我耳目一新！作为一个对日本文化和语言一直充满好奇的成年人，我总觉得学习一门外语，尤其是像日语这样拥有独特文字系统的语言，从基础入手非常重要。这套教材恰好提供了这样一个绝佳的机会。翻开书本，首先映入眼帘的是清晰的排版和活泼的插图，一下子就拉近了与学习内容的距离。即使是作为成人，我也能从中感受到一种童趣盎然的学习氛围，这让我在学习过程中不会感到枯燥乏味。 更让我惊喜的是，它并非仅仅是枯燥的文字和语法讲解，而是将语言融入到了一个个生动的故事和场景中。课文内容贴近日本小学生的日常生活，例如关于家庭、学校、朋友、节日的描写，这些都非常容易理解和代入。我发现自己能够通过这些故事，不知不觉地学习到日常会话的常用词汇和句型。而配套的CD更是点睛之笔，纯正的日语发音，配合着朗朗上口的课文朗读，让我在听力方面得到了极大的锻炼。我喜欢在通勤的路上听，或者在家里的某个安静角落，跟着CD一句句地模仿，那种感觉就像真的置身于日本的小学课堂一样。

评分☆☆☆☆☆

尝试使用这套《日本小学国语课本2上+CD2片》后，我感觉这就像是一扇小小的窗户，让我得以窥探日本的语言和文化。我本身并没有接受过系统的日语教育，所以对于我这样零基础的成年人来说，这套教材的出现简直是雪中送炭。我喜欢它那种不疾不徐的学习节奏，不会让你觉得一下子涌入太多陌生的信息而感到 overwhelmed。 教材的排版和设计都充满了日系风格，简洁明了，关键信息突出，不会让人眼花缭乱。课文内容围绕着一些贴近日本儿童生活的场景展开，这对于我这样一个想要了解日本日常生活的人来说，非常有代入感。通过这些故事，我不仅学习到了一些基础的词汇和语法，还了解到了日本人的一些生活习惯和思维方式。CD的设计更是让我觉得物超所值，我尤其喜欢其中的对话练习部分，通过反复听和模仿，我感觉自己的口语表达能力得到了明显的提升。