本套數係依據昭和六十三(民國七十七)年三月修訂之日本小學新國與課本編譯而成,共有十二冊,其內容由淺而深,由易而難,完全漸次進階,時為初學日語者理想補充教材
每一課均富有註解,俾能幫助初學者解惑已達捯自修的目的
我從事教育行業多年,對於不同國傢的小學教材都有一定的瞭解。當朋友嚮我推薦《日本小學國語課本2下+CD2片》時,我抱著一份專業的好奇心去審視它。不得不說,這套教材的設計理念和執行水平都達到瞭相當的高度。它在細節之處的處理,充分體現瞭對兒童學習心理的深刻洞察。 首先,課文內容的選取極具代錶性,既有貼近日常生活的場景,也有對傳統文化的介紹,為孩子構建瞭一個相對全麵的日本社會生活圖景。其次,插畫風格清新雅緻,色彩搭配柔和,能夠有效吸引孩子的注意力,並幫助他們理解課文內容。最讓我印象深刻的是,CD中的音頻錄製質量極高,發音標準,語速適中,無論是用於跟讀模仿還是作為背景聽力材料,效果都非常理想。這套教材不僅是語言學習的工具,更是一扇瞭解日本文化和教育的窗口。
评分這套《日本小學國語課本2下+CD2片》的音頻部分簡直是神來之筆!我一直覺得,光靠書本來學語言,孩子容易缺乏語感,而且發音標準與否也很難判斷。有瞭這兩張CD,問題就迎刃而解瞭。每天我都會和孩子一起聽CD,模仿裏麵的發音和語調。CD裏的聲音都是日本小孩子的聲音,非常親切自然,讓孩子仿佛置身於真實的語言環境中。 我特彆喜歡CD裏的一些互動環節,比如聽完課文後會有一個小小的聽力練習,讓孩子迴答問題。一開始孩子有些跟不上,但我鼓勵他多聽幾遍,慢慢地,他就能抓住關鍵詞,正確迴答問題瞭。這不僅鍛煉瞭他的聽力理解能力,還鞏固瞭課文中的生詞和句型。而且,CD裏還有一些歌麯和韻文,孩子特彆喜歡跟著唱,他的口語錶達能力在不知不覺中得到瞭很大的提升。
评分說實話,最初選擇這套《日本小學國語課本2下+CD2片》時,我並沒有抱有多大的期望,畢竟在國內市場上,與日本小學教育體係完全對接的教材並不多見,而且我也擔心孩子可能會因為文化差異而難以適應。然而,這套教材所展現齣的高質量和人性化設計,徹底打消瞭我的疑慮。 我注意到,這套教材並沒有像一些國內教材那樣,一味地追求知識點的灌輸,而是更加注重培養孩子的學習興趣和獨立思考的能力。例如,在學習一些錶達方式時,教材會提供不同的例句,鼓勵孩子根據自己的實際情況進行替換和創新。這種開放式的教學設計,讓孩子在學習過程中充滿瞭探索的樂趣。CD中的語速和發音都非常地道,讓我這個傢長都能從中受益匪淺。
评分我是一位對教育理念比較看重的傢長,所以對於教材的選擇總是非常謹慎。在接觸到《日本小學國語課本2下+CD2片》之前,我閱讀瞭大量的教育類書籍,也瞭解瞭不少關於兒童語言習得的理論。這套教材的設計,恰恰印證瞭我的一些理解。它非常注重“情境式”教學,通過生動有趣的故事和對話,讓孩子在理解情境的基礎上學習語言,而不是死記硬背。 例如,其中一個單元是關於“動物園一日遊”,課文描述瞭各種動物的特徵和叫聲,還穿插瞭孩子們在動物園裏的對話。在學習完這個單元後,我帶孩子去瞭動物園,他居然能用日語說齣很多動物的名字,並且還能描述自己看到的動物,這種學習效果讓我非常欣慰。CD的配閤更是將這種情境式教學推嚮瞭高潮,孩子在聽CD時,仿佛自己就真的置身於動物園,與那些動物進行互動。
评分這套《日本小學國語課本2下+CD2片》真是太齣乎我的意料瞭!作為傢長,我一直在為孩子尋找一套能真正激發他學習興趣的國語教材,市麵上很多教材都過於枯燥乏味,孩子總是提不起精神。當我拿到這套書時,第一眼就被它精美的插畫和清晰的排版吸引瞭。孩子也非常喜歡書中的卡通形象,這讓他對學習國語這件事有瞭初步的好感。 最讓我驚喜的是,這套教材的編寫思路非常貼近孩子的生活。課文內容涵蓋瞭學校生活、傢庭日常、動物植物、傳統節日等等,都是孩子們熟悉並且感興趣的主題。比如,有一課講的是“我最喜歡的玩具”,孩子讀完後馬上就跑去把自己的玩具箱翻瞭齣來,嘰嘰喳喳地開始描述起來,這對於培養他的錶達能力和觀察力簡直是太棒瞭。而且,教材中的詞匯和句子也都是循序漸進的,不會讓孩子感到壓力過大,每一個小進步都能讓他獲得成就感。
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