不用老師教的日語形容詞變化 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　不用老師教的係列第２彈
大好評推齣…不用老師教的日語形容詞變化！
輕鬆自學晉升達人等級！

相信大傢對於「����(好吃)」這個形容詞一定耳熟能詳，但你知道「不好吃」的日文要怎麼說嗎？可不像中文在前麵加個「不」就解決囉！日語中的形容詞分為兩大類：「形容詞(�形容詞)」和「形容動詞(�形容詞)」，和動詞一樣都有型態上的變化，這也是初學者剛開始接觸日文時最感到頭痛的一個環節。

因此，繼上一本「不用老師教的日語動詞變化」，本書再以相同的編排方式讓初學日語的朋友能夠有效學會「形容詞＆形容動詞」的變化，讓您從熟練進入理解，輕鬆掌握日語形容詞＆形容動詞變化！

本書從「基礎知識」開始，讓您對日文的基本文法＆句子結構有粗淺的認識及概念，且說明形容詞＆形容動詞的特徵及變化方式。，全書內容皆以各類形容詞＆形容動詞為例，實際演練動詞變化，用最簡單的例子提供讀者聽懂．背誦．記憶，以便日後舉一反三、運用自如。

本書編排的最大特色是列舉最常用日語形容詞共51個、形容動詞共23個，採左頁文法圖錶解釋－「進階理解文法」、右頁詳列同一形容詞、形容動詞之各種變化－「初學口頭背誦」，編排清楚易懂，幫助學習者方便背誦、快速記憶！

再搭配本書之ＭＰ３，「耳聽．口說」重復練習，熟記本書所列舉的代錶性單字後，再依此為例變化其他形容詞＆形容動詞，相信就輕易突破關卡，在最短時間內成為日語形容詞＆形容動詞變化達人！

作者簡介

舒博文

　　日本國立東京外語大學畢業，
曾任職於外語學習中心講師。
長年擔任齣版社主編，
編著多本日語文法相關書籍，
包含《不用老師教的日語動詞變化》
與《不用老師教的日語形容詞變化》。

經典文學巨著：失落的亞特蘭蒂斯探秘 一部跨越世紀的史詩，一場追尋失落文明的宏大冒險 --- 內容提要： 《失落的亞特蘭蒂斯探秘》並非僅僅是一本關於神話傳說的解讀之作，它是一部融閤瞭曆史考證、地質學推測、深海考古學發現以及哲學思辨的宏偉敘事。本書作者，享譽國際的海洋學傢與古代文明研究專傢艾爾文·哈特博士，耗費三十年光陰，以近乎偏執的嚴謹態度，試圖揭開地球曆史上最著名的謎團——亞特蘭蒂斯——的真實麵貌。 本書的主綫圍繞著一個看似不可能的發現展開：一艘在馬裏亞納海溝底部沉睡瞭數韆年的、搭載著奇異閤金和未知文字記載的深潛器殘骸。這艘殘骸並非源自任何已知的現代文明，其材質和工藝遠超現今人類的技術水平。哈特博士相信，這艘殘骸是通往亞特蘭蒂斯文明黃金時代的鑰匙。 全書分為五大部分，層層遞進，抽絲剝繭地構建齣一個關於亞特蘭蒂斯文明的立體圖景。 --- 第一部分：神話的起源與曆史的碎片 本部分深入探討瞭柏拉圖對亞特蘭蒂斯的記載，並非簡單地復述對話，而是將其置於古希臘城邦政治、哲學思想演變的宏大背景下進行審視。哈特博士提齣瞭一個顛覆性的觀點：亞特蘭蒂斯不僅是一個地理實體，更是一種被古代文明集體“編碼”進神話中的高階社會結構樣本。 文本批判與校勘： 對《蒂邁歐篇》和《剋裏底亞篇》的原始希臘文進行瞭細緻的校勘，辨析瞭在不同曆史時期抄寫過程中可能産生的語義偏差和文化轉譯失真。 地中海文明的漣漪： 通過對米諾斯文明、邁锡尼文明以及早期埃及王朝的考古發現進行交叉比對，尋找亞特蘭蒂斯可能存在的技術或藝術影響的“迴聲”。例如，探討瞭剋裏特島復雜宮殿群的設計哲學與傳說中亞特蘭蒂斯城市規劃的驚人相似之處。 “大洪水”的地理學解釋： 擯棄純粹的神學解釋，聚焦於地質活動，詳細分析瞭公元前一萬年左右地中海及大西洋沿岸可能發生的大規模海底火山爆發和地殼沉降事件的證據鏈。 --- 第二部分：深海的遺跡與金屬的低語 這是全書最具張力和科學性的部分，詳細記錄瞭哈特博士團隊在太平洋深處進行勘探的全過程。 “普羅米修斯號”的航程日誌： 詳細記載瞭使用當時最先進的深潛技術，在極端水壓和黑暗環境中，定位並打撈齣神秘殘骸的驚險過程。大量的原始測繪圖、聲納掃描圖像和海底錄像資料被首次公開。 “藍銅”的秘密： 對發現的金屬碎片進行瞭詳盡的材料分析。這種被稱為“俄裏哈爾肯”的閤金，其結構穩定性和導電性遠遠超越瞭現代的超導材料。書中不僅有光譜分析數據，更有哈特博士團隊與頂尖材料學傢關於其晶格結構形成條件的激烈討論記錄。 未解的符文： 殘骸上刻有的象形文字，初步被認定為一種高度抽象的、基於數學邏輯的語言。本書收錄瞭數個關鍵符文的拓片和初步的符號學解析，暗示瞭亞特蘭蒂斯人對宇宙運行規律的深刻理解，而非簡單的文字記錄。 --- 第三部分：亞特蘭蒂斯人的世界觀與社會形態 基於對殘骸中發現的少量保存完好的信息載體（一種類似水晶的數據存儲器）的解讀，本部分構建瞭亞特蘭蒂斯人的社會模型。 能源與環境的平衡： 亞特蘭蒂斯文明似乎達到瞭一種與自然和諧共存的境界。他們並未依賴化石燃料，而是掌握瞭一種從地核熱能或特定礦物中提取的清潔能源技術。書中詳細描繪瞭其城市能量網格的設計原理，側重於能量的循環與零浪費。 心智與技術的融閤： 記載顯示，亞特蘭蒂斯人極度重視個體心智的訓練，認為精神力量是驅動復雜技術的前提。書中探討瞭他們如何通過特定的冥想和聲波頻率訓練來與機械係統進行“半生物化”交互。 政治的衰落與精英主義的陷阱： 盡管技術登峰造極，但社會結構卻最終導嚮瞭自我毀滅。書中分析瞭其社會階層固化、知識壟斷，以及最終因過度依賴“預測模型”而喪失對突發危機的應對能力的內生性缺陷。 --- 第四部分：大災難的重演與警示 本部分將亞特蘭蒂斯毀滅的事件，置於地球地質周期性變化的宏觀尺度下考察。 “七日之蝕”： 對殘骸記錄中的最後時刻進行的時間序列重構。記錄顯示，災難並非瞬間發生，而是在一周內由一係列連鎖地質反應引發——先是引力場的異常波動，隨後是極地磁場的劇烈偏移，最終導緻瞭海底大麵積的液化和沉陷。 人類文明的盲點： 哈特博士嚴肅地指齣，亞特蘭蒂斯文明的毀滅並非偶然，而是對其技術濫用和對地球係統復雜性認識不足的必然懲罰。他將亞特蘭蒂斯的毀滅與現代社會對氣候變化、資源枯竭的反應進行類比，發齣強烈的警世之聲。 “時間膠囊”的設置： 揭示瞭深潛器殘骸本身並非普通的船隻，而是亞特蘭蒂斯文明在毀滅前夕，刻意放置於深海的“信息站”，旨在將其最核心的知識和教訓傳遞給未來的文明。 --- 第五部分：繼承者與未來的展望 最後一部分，哈特博士迴歸到當代的科學前沿，探討如何從亞特蘭蒂斯的遺産中汲取智慧。 跨學科研究的必要性： 論證瞭僅憑單一學科（如考古學或物理學）無法完全復原亞特蘭蒂斯文明，必須整閤量子物理、古代語言學、深海生物學等多個領域。 倫理睏境的重估： 亞特蘭蒂斯文明掌握的技術，如瞬間傳送或人工重塑生命形態的知識，一旦重現，將對人類社會帶來何種倫理衝擊？本書對此進行瞭深入的哲學探討。 結語：尋找我們自己的“俄裏哈爾肯”： 哈特博士總結道，真正的寶藏不是金銀財寶，而是亞特蘭蒂斯文明在技術巔峰時期所保持的謙遜與對宇宙秩序的敬畏。本書的最終目的，是激發讀者對未知的好奇心，並以更負責任的態度對待人類自身的未來。 --- 讀者評價摘錄： “這不是一本讓你相信神話的書，而是一本讓你重新審視曆史與科學邊界的書。哈特博士的論證嚴密到令人窒息。”——《環球科學評論》 “閱讀本書，仿佛置身於深海，與那些失落的智慧進行瞭一場跨越萬年的對話。其中對材料學的描述，即便是專業人士也會感到震撼。”——麻省理工學院教授，約翰·費捨爾 “它成功地將科幻的浪漫與考古學的冷峻完美結閤，是一部能讓人徹夜難眠的傑作。”——《古典文學月刊》

前言　３
使用本書學好形容詞變化　４
基礎知識　８
形容詞、形容動詞５種變化解說錶　１２
形容詞、形容動詞５種變化的後接常用語錶　２２

形容詞 ２６

形容動詞 １２８

　　相信大傢對於「□□□□(好吃)」這個形容詞一定耳熟能詳，但你知道「不好吃」的日文要怎麼說嗎？可不像中文在前麵加個「不」就解決囉！日語中的形容詞分為兩大類：「形容詞(□形容詞)」和「形容動�形容詞)詞」，和動詞一樣都有型態上的變化，這也是初學者剛開始接觸日文時最感到頭痛的一個環節。

　　因此，繼上一本「不用老師教的日語動詞變化」，本書再以相同的編排方式讓初學日語的朋友能夠有效學會「形容詞＆形容動詞」的變化，讓您從熟練進入理解，輕鬆掌握日語形容詞＆形容動詞變化！

　　本書從「基礎知識」開始，讓您對日文的基本文法＆句子結構有粗淺的認識及概念，且說明形容詞＆形容動詞的特徵及變化方式。，全書內容皆以各類形容詞＆形容動詞為例，實際演練動詞變化，用最簡單的例子提供讀者聽懂．背誦．記憶，以便日後舉一反三、運用自如。

　　本書編排的最大特色是列舉最常用日語形容詞共51個、形容動詞共23個，採左頁文法圖錶解釋－「進階理解文法」、右頁詳列同一形容詞、形容動詞之各種變化－「初學口頭背誦」，編排清楚易懂，幫助學習者方便背誦、快速記憶！

　　再搭配本書之ＭＰ３，「耳?．口說」重復練習，熟記本書所列舉的代錶性單字後，再依此為例變化其他形容詞＆形容動詞，相信就輕易突破關卡，在最短時間內成為日語形容詞＆形容動詞變化達人！

评分☆☆☆☆☆

我選擇《不用老師教的日語形容詞變化》這本書，是因為我希望它能夠給我帶來一種“豁然開朗”的感覺。我一直對日語的形容詞變化感到睏惑，感覺規則太多太雜，而且變化的形式也很多樣，常常讓我記不住。我希望這本書能夠用一種非常清晰、簡潔的方式來梳理這些變化，就像一個明晰的路綫圖，讓我能夠一眼看清整個體係。我期待它能夠提供一些非常實用的技巧，幫助我快速地記住那些容易混淆的變形，或者在實際運用中能夠準確無誤地使用。我希望這本書能夠讓我擺脫死記硬背的模式，而是通過理解和實踐來掌握這些知識，最終能夠自信地運用日語形容詞進行交流。

评分☆☆☆☆☆

對於《不用老師教的日語形容詞變化》這本書，我的期待是它能夠提供一種全新的視角來理解日語形容詞。我之前學習時，總是感覺這些變化規則像是被硬生生塞進腦子裏的一樣，缺乏邏輯性。我希望這本書能夠揭示這些變化背後的邏輯，讓我理解為什麼會這樣變化，而不是僅僅記住“A變成B，B變成C”。我想知道，這本書是否會從語言學的角度去解釋，或者用更直觀的比喻來幫助我理解？我特彆希望它能提供一些聯想記憶的方法，讓我更容易地記住那些容易混淆的規則。當然，充足且多樣的練習也是必不可少的，我希望通過練習能夠真正地鞏固所學，而不是學完就忘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題吸引瞭我：《不用老師教的日語形容詞變化》。我一直對日語充滿興趣，但形容詞的變化總是讓我感到頭疼，變形規則復雜，記起來費勁。我之前也嘗試過其他教材，但總感覺講解不夠深入，或者缺乏足夠的練習來鞏固。我特彆希望找到一本能把這些抽象的語法規則講得清晰易懂，並且能讓我通過實踐掌握它們的方法。我一直認為，學習語言最有效的方式就是“做中學”，而不是死記硬背。所以，對於這本書，我期待它能提供一些新穎的學習方法，比如通過場景對話、生活實例或者遊戲化的練習來引導讀者理解和運用形容詞的變化。我希望它能讓我擺脫對老師的依賴，真正做到自主學習。

评分☆☆☆☆☆

我對《不用老師教的日語形容詞變化》這本書的期望，更多是它能否真正地“不用老師教”。我曾經在學習其他語言時，遇到過一些講解晦澀難懂的語法書，讀完之後仍然一頭霧水。我希望這本書能夠用最直觀、最貼近生活的方式來解釋形容詞的變化。比如，是不是會用一些有趣的插畫或者漫畫來輔助說明？是不是會提供一些非常生活化的例句，讓我能夠立刻看到這些變化在實際交流中的應用？我希望它能夠像一個經驗豐富的語伴，在我遇到睏難時，能夠循循善誘，給我提供及時有效的幫助。我尤其看重練習的質量和數量，如果這本書能提供大量的、循序漸進的練習題，並且配有詳細的答案解析，那將對我非常有價值。

评分☆☆☆☆☆

我購買《不用老師教的日語形容詞變化》這本書，主要看重它的“不用老師教”這幾個字。這暗示著這本書的內容應該是高度自學友好的。我希望這本書能夠打破傳統教材枯燥乏味的講解模式，采用一種更靈活、更有趣的學習方式。我聽說有些教材會通過故事、情境模擬或者遊戲化的方式來教學，如果這本書能做到這一點，那對我來說無疑是一個巨大的驚喜。我希望它能讓我覺得學習日語形容詞的變化不再是一件苦差事，而是一段充滿樂趣的探索過程。我特彆期待書中能夠提供一些“錦囊妙計”或者“竅門”，幫助我快速有效地掌握這些變化，而不是讓我花費大量時間去記憶那些死闆的規則。